2024年美术教师实习报告模版（二篇）

2024年美术教师实习报告模版(1)课堂教学总结：本人负责高一年级多个班级的《美术鉴赏》模块教学工作。在此模块中，美术鉴赏的重要性尤为凸显。在当前信息记录中，图像的作用日益显著，特别是在网络发展的背景下，学生接触各种文化产物的机会增加。因此，在“视觉文化时代”或称“读图时代”的背景下，引导学生学习鉴赏视觉文化产品的方法，既开阔视野，又提升对视觉文化产品的分析、理解与批判能力，成为我们美术教育者面临的重要挑战。在美术教学中，体验的重要性不言而喻。学生普遍缺乏直接的艺术品接触经验，这对他们理解相关内容造成一定难度。例如，在讲授商周青铜器艺术时，相较于北京、上海等大城市或地区的学生，我们的学生在这方面存在环境差距，处于劣势地位。大城市的学生有机会在博物馆中进行实地学习，通过感性接触调动学习积极性，并结合理性采集手段深入研究。对于当代艺术课题，同样面临艺术氛围不足的困境。因此，我们需努力探索适合学生具体情况且与时俱进的教学方法。此外，本学期受限于条件，未采用多媒体教学方式。(2)考核评价手段总结：本学期采取了多样化的考核评价手段以锻炼学生能力：①开卷考：这种新颖的考核方式使部分学生感到不适。题目设计旨在考查学生的听课质量和个人思考能力，意在打破死记硬背和盲目抄课本的习惯，培养独立、灵活的理解性和批判性思考习惯，为学生未来学习或工作奠定坚实基础。②辩论：通过抽取辩论题目，分为正反两方进行辩论，既是一种考核方式，也是锻炼学生表现能力、勇气和思维反应速度的过程，同时考察了学生的知识面。然而，遗憾的是，仍有部分学生选择沉默，未积极参与。③主题绘画：包括自画像或代表个性的形象绘画，以及以“敬廉崇洁”为主题的绘画，旨在让学生通过绘画表达自我，锻炼创作能力和主题理解能力。(3)教学研究计划完成情况：本学期积极参与了校际、教研组、备课组的教研活动，每周三定时参加教研组活动，并参加了学校举办的两次校本培训。此外，参与了听课评课活动，听课若干节，并在特定周次开设了一堂公开课《新的实验》。(4)课外兴趣小组工作情况：负责指导高一年级的美术兴趣小组，开设了造型基础（素描）课程，分别在每周三、周五中午及周日下午进行。(5)继续教育的计划完成情况：本学期研读了多本重要的美术教育相关文件或著作，包括《美术课程标准研修》、《高中美术课程标准教师读本》、《美术教学理论与方法》和《新编美术教学论》等，努力领会教育部《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中美术课程标准(实验)》以及《福建省普通高中新课程美术学科教学实施指导意见》的精神和指导思想，以更好地把握新课程改革的方向和目标。2024年美术教师实习报告模版（二）实习的时光即将步入尾声，数月前，我带着对教育事业的憧憬，步入了临湘实验学校的殿堂。经过半年的实习，我深刻体验了教师的甘苦，并收获颇丰。这段经历无疑证明了其价值，我在这短短一学期的收获，甚至超越了大学三年的积累。在大学中，我们确实掌握了专业理论、美术教学法和班主任工作的基础知识，但这些仅停留在理论层面。实习的目的就在于将所学付诸实践，以期成为一名合格的教育工作者。在这次实习中，我们得以将理论知识转化为实际操作，实现了学习的初衷。回顾这段忙碌而充实的实习，充满了值得总结和反思的时刻。作为小学美术教师，我意识到这个角色并非如想象中轻松。虽然我们的工作负荷可能不及主课教师，但实际操作的挑战性不容小觑。至于班主任的工作，更是充满了人生的喜怒哀乐。在此，我想分享一下在美术教学和班主任工作中的一些体会。“美术”一词，本质上代表着美的艺术。有些人简单地认为美术仅限于绘画，这是对美术的误解。实际上，美术涵盖的范围广泛，从建筑艺术到日常生活中的产品设计，从时尚装扮到大自然的色彩，乃至书籍艺术，无一不包含在美术的范畴之内。对于小学生来说，学习美术并不仅仅是学会描绘人物、动物，或是涂色。如果学生对美术课程感到厌倦或感到吃力，他们可能会对美术课产生抵触，甚至在课堂上消磨时间。这将极大地