广东省2023年小升初语文试卷二十三(含答案)

广东省2023年小升初语文试卷汇总二十三

一、听力部分。

二、基础知识。

1.下列加点字注音全对的一组是（）

A.搅和（he）白云观（guan）B.华罗庚（hua）似的（si）

C.等而不舍⑷）泪滑潸（shan）D.颤抖(chan)臬然而止（jid

2.下面各组词语没有错别字的一组是（)

A.忑忐不安地广人希B.不时之须声泪具下

C.悬灯结彩心平气和D.赴烫蹈火节然不同

3.下面文言文停顿有错误的一句是（）

A.其一人专心致志，惟辨秋之为听。

B.为是俱智弗若与？

C.孔子东所，见俩小儿辩问其做。

D.日初出欣如车盖，及日中以收口盘盂，此不为艇者小而近者大乎?

4.下列加点字词的解释有错误的一项是（）

A.芋芋瞿素手（濯：伸出）终日不成章（章：花纹）

B.粉身碎骨烂不怕（浑：全）任东东西南北风（尔：你）

C•思那弓缴而射之（援：弓拉）（之：鸿鹄）

D.孰多汝多知乎（为:因为）（知:知道）

5.下面对古诗的判断错误的一项是（）

A.《寒食》与寒食节有关。B.《马诗》的作者是李白。

C.《石灰吟》是一首咏物诗。D.《十五夜望月》是一首描写中秋月夜的唐诗。

6.判断下面说法是否正确，用正确“错误”表示。

（1）《腊八粥》主要写了等粥"和喝粥'两部分内容。（）

（2）《鲁滨逊漂流记》是法国的丹尼尔笛福写的。（）

（3）《匆匆》表达了朱自清对时光流逝的感慨。（）

（4）《表里的生物》中的我〃是一个好奇心强，爱观察，善思考且比较执着的孩子。（）

7.按要求写成语。

（1）写出三个带有动物名称的成语：、—

（2）写三个与科学精神有关的成语：、—

8.按要求写句子。

（1）运用比喻或拟人的修辞手法写一句话，描写一个景物。

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(2)住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。(仿写，运用夸张的修辞手法)

(3)聪明在于学习，天才在于积累。(改成反问句)

二、积累与运用。

9.把下面的名言、诗句、文学常识等补充完整。

(1)春城无处不飞花，o

(2),何时复西归？

(3)好雨知时节，o

(4),皎皎河汉女。

(5)苟日新，,又日新。

(6)你知道哪些有吉祥寓意的习俗？选一个写下来：0

10.在本学期(部编版六年级下)语文课文或课外阅读中，哪个人物留给你的印象最深？请说说原因，谈

谈你的感受。

阅读下面的短文，完成后面的练习。

贺年卡

一大堆贺年卡一会儿就涂抹完了。

突然记起那满满一大盘姜丝肉，我忍不住笑，记起王老师。那时我在绥化师专上学，迷上书法。恰好

哈尔滨有一天大型书法展览，王老师组团参观，我作为唯一的女生参加。王老师自学成才，教学严谨，我

一直怕他。临行前一天，他下令：明天早晨三点钟集合。”然后挨个儿打量一遍男弟子，绝不客气地笑了笑,

晚了就别去，我不等。看谁能睡懒觉。”

王老师惟独没有打量我，他最相信我这个用功听话的女弟子了。可女弟子兴奋了半宿才睡着，一睁眼

就四点了，血往上涌，头发竖起，脑袋一下大了许多。

跑到校门口，没人，腿一下就软下来。.

你可来了。”

吓我一跳，是同行中的一位，就站在附近。我有了点儿安慰：你也起来晚了。"我们都等你呢，王老

师他们在北门。我们也不知道你住哪儿，在楼下喊过半天呢。”说完，他快跑着叫人去了。

我既高兴又紧张，听见一片脚步声过来，远远地偷看一眼，就讪(shdm)讪地堆出一脸笑，等着挨训I,

王老匝却只■说了旬工—快走吧。”

因为我的迟到，误了第一班火车。刚坐上第二班火车，我又开始头晕、恶心，哪好意思(叫嚷、声张),

只好硬撑着”

2

要吃饭时再也（撑、顶）不住了，赶紧（告别、告退）：我先出去一下。”吐出点儿东西，觉得好多了，

擦汗时才看见王老师正（焦虑、慌张）地站在一边，我说：好了，没事了。”他却坚持派两个高年级男生陪

我去医院。我不高烧，医院不给急诊，他们还和医生吵了一架。

王老师见我没事，便断定：推是你胃不好，胃寒。”（特意、故意）为我要了一大盘姜丝肉，我从不碰

姜，胃也好，绝无胃寒，但在王老师的（监视、注视）下却大口大口地吃了许多，我觉得吃药似的大口大

口吃姜丝肉是我最好的表达方式，最好的检讨和道歉。王老师看出我的努力，放心了：这菜比吃药灵，吃

完就好了。”

毕业后，忙于工作和创作，我只好扔下书法。每每想到有悖于老师的期待，总很内疚。但我敢说，从

王老师那里，我学到的决不只是怎样持笔挥亳写柳体字。

11.划去短文括号中不恰当的词语。

12.联系上下文，用自己的话说说下面词语的意思。

讪讪地：O

13.判断下面说法是否正确，用正确"错误”表示。

A.王老师是一位非常细心，关心学生的老师。（）

B.王老师是一位对学生很苛刻的老师。（）

C.这篇文章是按事情发展的顺序写的。（）

D.我因为长大后没什么出息，所以对王老师感到内疚。（）

14.文中画波浪线的句子运用了哪些人物描写的方法？选择正确答案（）o

A.动作描写B.外貌描写C.神态描写D.心理描写

E.语言描写

15.文章结尾说从王老师那里，我学到的决不只是怎样持笔挥亳写柳体字。"我”从王老师那里到底学到了

什么？请谈谈你对这句话理解。

四、习作。

16.同学们，今年我们经历了很多，可喜的是在全国人民的共同努力下，我国取得抗击新冠病毒的阶段性

胜利。你马上也要进入人生的一个新阶段一成为一名中学生了，此时，你对社会，对自己的未来一定有

很多憧憬，请你写一写，注意选择合适的内容和表达方式。

自拟题目，书写工整，450字左右。（习作中不能出现学校、老师以及同学的真实名字。）

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答案解析部分

1.【答案】D

【解析】【分析】A.有误；搅和”的和“应读hu。。和：huo混合；掺杂。h6平和；和缓：温和。故为"hu。"。

B.有误；似的”的似”应读shh似：shi似的］助词。用在名词、代词或动词性词语的后面，表示和某种事

物、情况相像：瓢泼~大雨。sift;如同：似是而非。故为"shi：

C.有误；锲而不舍〃的”锲〃应读qia

D.正确

故答案为：D

【点评】本题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵

母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、

多练。

2.【答案】C

【解析】【分析】A.有错别字，忐忑不安：意为心神不定，心神极为不安。地广人稀：指地方大，人烟少。

故忠忐不安”的忠忐"应改为“忐忑”，地广人希"的希"应改为"稀希”。

B.有错别字，不时之需：意思是说不定什么时候会出现的需要。声泪俱下：形容极其悲苦、激动。故”不时

之须"的须"改为"需"，声泪具下"的具"改为"俱"。

C.没有错别字。

D.有错别字，赴汤蹈火：比喻不避艰险，奋勇向前。意思是为某事付出全部的勇气，不留余力地前进。截

然不同：意思是事物之间，界限分明，全然不一样。故赴烫蹈火"的燹"应改为"汤”，节然不同"的节"应

改为截”。

故答案为：C

【点评】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。

成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。

3.【答案】C

【解析】【分析】正确把握朗读节奏和语气有利于获得思想熏陶，有助于情感的传递。要结合内容理解。A、

B、D正确。

C.有误，句意：孔子向东游历的时候，途中看见两个小孩在争辩，就问他们为什么而争辩。根据句意应划

为：孔子冻游，见胸小儿倒斗，问俱故。

故答案为：C

【点评】本题考查了朗读，朗读是阅读的起点，是理解课文的重要手段。正确处理语言的断和连（停顿），轻

和重建读），扬和抑精调），不仅使语言生动、形象，还使语言具有表现力和音乐性。

4.【答案】D

4

【解析】【分析】A、B、C正确。

D.有误，句意：是谁说你智慧多呢？为：认为。知：智慧。

故答案为：D

【点评】考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，

多总结。

5.【答案】B

【解析】【分析】A、C、D正确。

B.有误，《马诗二十三首（其五）》是唐代诗人李贺的组诗作品。

故答案为：B

【点评】考查了文化与文学常识，要注重学生的课外知识积累与收集，培养学生课外阅读，根据内容做题,

这要求我们对读物内容非常熟悉。

6.【答案】（1）正确

（2）错误

（3）正确

（4）正确

【解析】【分析】（1）正确。

（2）有误，《鲁滨逊漂流记》的作者是英国作家丹尼尔笛福。

（3）正确。

（4）正确。

故答案为：（1）正确；（2）错误；（3）正确；（4）正确

【点评】考查了对课文的理解能力，对重点语句的理解等，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动

质疑，把课文学懂，学活。

7.【答案】（1）生龙活虎；狐假虎威；龙飞凤舞

（2）实事求是；求真务实；锲而不舍

【解析】【分析】（1）带有动物名称的成语：生龙活虎、狐假虎威、龙飞凤舞。

（2）与科学精神有关的成语：实事求是、求真务实、锲而不舍。

故答案为：（1）生龙活虎、狐假虎威、龙飞凤舞；（2）实事求是、求真务实、锲而不舍。

【点评】本题考查学生对词语的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多做一些摘抄、积累，

分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。

8.【答案】（1）严寒的一个早晨，凛冽的寒风像狂狮般地怒吼着，鹅毛般的大雪纷纷扬扬地落在地上，路边

的小树在风雪中颤栗，发出一声声痛苦的呻吟。

（2）住在前院儿的三儿，昨天哭得快要断气了。

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（3）聪明不是在于学习吗？天才不是在于积累吗？

【解析】【分析】（1）想象写话。按要求可想象写话为：严寒的一个早晨，凛冽的寒风像狂狮般地怒吼着，

鹅毛般的大雪纷纷扬扬地落在地上，路边的小树在风雪中颤栗，发出一声声痛苦的呻吟。

（2）仿写句子。仿照例句住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了“按要求可仿写为：住在前院儿的三儿,

昨天哭得快要断气了。

（3）改写句子。把聪明在于学习，天才在于积累"改为反问句，可这样改：在前半句聪明”和后半句天

才“后边加上不是"，把句末的句号改为问号即可。可改为：聪明不是在于学习吗?天才不是在于积累吗？

故答案为：（1）严寒的一个早晨，凛冽的寒风像狂狮般地怒吼着，鹅毛般的大雪纷纷扬扬地落在地上，路

边的小树在风雪中颤栗，发出一声声痛苦的呻吟。（2）住在前院儿的三儿，昨天哭得快要断气了。（3）聪

明不是在于学习吗?天才不是在于积累吗？

【点评】（1）、（2）考查学生对常用修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。

（3）陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在

句首加上难道”，句尾加上吗”，句末的句号改为问号。

9.【答案】（1）寒食东风御柳斜

（2）百川东到海

（3）当春乃发生

（4）迢迢牵牛星

（5）日日新

（6）扫尘

【解析】【分析】（1）出自唐朝韩栩的《寒食》，结合题干中的春城无处不飞花”，可知填写的诗句是寒食

东风御柳斜”。意思是：暮春时节，长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇家花园的柳枝。

（2）出自汉朝汉乐府的《长歌行》，结合题干中的何时复西归”，可知填写的诗句是百川东到海”。意思

是：百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境？

（3）出自唐朝杜甫的《春夜喜雨》，结合题干中的好雨知时节”，可知填写的诗句是当春乃发生”。意思

是：好雨似乎会挑选时辰，降临在万物萌生之春。

（4）出自汉朝佚名的《迢迢牵牛星》，结合题干中的皎皎河汉女”，可知填写的诗句是迢迢牵牛星”。意

思是：看那遥远的牵牛星，明亮的织女星。

（5）出自《礼记大学》，结合题干中的苟日新”又日新”，可知填写的诗句是旧日新”。意思是：如果

能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新。

（6）扫尘：腊月二十四，弹尘扫房子”，按民间的说法：因尘”与陈〃谐音，新春扫尘有除陈布新”的涵

义，其用意是要把一切穷运、晦气统统扫出去。

故答案为：（1）寒食东风御柳斜；（2）百川东到海；（3）当春乃发生；（4）迢迢牵牛星；（5）日日新；（6）

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扫尘。

【点评】本题考查了学生对于古诗文的积累与默写。完成此类题目不难，结合平时的诵读及题目中的提示

将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。

10.【答案】《鲁滨逊漂流记》中的鲁滨逊给我留下的印象最深，因为鲁滨逊聪明能干、意志坚强，面对恶劣

环境的挑战，他没有绝望和妥协，而是勇敢地面对现实，同困难作斗争，创造了不朽的传奇。

【解析】【分析】本题考查对课文及名著内容、人物、故事情节的识记能力。答题时要回忆作品内容，结合

题目所给的条件和提示作出正确的回答。做好此类题，平时要认真阅读，有意识地积累教材中的名家名篇。

结合自己的阅读积累作答即可。

故答案为：《鲁滨逊漂流记》中的鲁滨逊给我留下的印象最深，因为鲁滨逊聪明能干、意志坚强，面对恶

劣环境的挑战，他没有绝望和妥协，而是勇敢地面对现实，同困难作斗争，创造了不朽的传奇。

【点评】对于课标却t荐必读名著，平时要认真阅读，识记文学常识，掌握主要内容，故事情节，主要人物

等。

【答案】n.叫嚷；顶；告别；慌张；故意；注视

12.在文中是指作者感到羞涩。

13.A.正确；B.错误；C.正确；D.错误

14.C；D；E

15.学到了他的心地善良，关爱学生的高尚品德。

【解析】【点评】（1）选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之

间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。

（2）理解词语的意思时，我们要先找到词语所在的句子，再读一读这个句子，联系上下文理解词语。

（3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解选文的内容，结合选项判断正误。

（4）人物描写方法概括为：外貌描写、语言描写、心理描写、神态描写、动作描写。解答时要结合句子

抓住关键词语分析作答。

（5）考查了理解句子的意思，理解句子首先要读懂全文所表达的内容，了解文章的主题，再根据上下文

的意思去理解句子所表达的内容。

11.考查划去短文括号中不恰当的词语。叫嚷：指喊叫。声张：指把消息、事情等传出去。结合语境，应

选择声张”，划去叫嚷”。撑：指抵住。顶：指支撑；抵住。结合语境，应选择"撑"，应划去"顶"。告别：

指离别；分手（一般要打个招呼或说句话）。告退：指在集会中要求先离去。结合语境，应选择告退”，划去

告别”。焦虑：指焦急忧虑。慌张：指不沉着而动作忙乱。结合语境，应选择"焦虑"，划去慌张”。特意：

指特地。故意：指有意；存心。结合语境，应选择“特意"，划去故意”。监视：指从旁严密注视、观察。注

视：指注意地看。结合语境，应选择"监视"，划去注视”。

故答案为：叫嚷、顶、告别、慌张、故意、注视

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12.考查对重点词语的理解。仙讪地〃指羞涩的，不好意思意思的样子，形容难为情的样子。在文中是指作

者难为情的样子。

故答案为：在文中是指作者感到羞涩。

13.考查对句子的判断。通过阅读与理解本篇短文内容可知，题目中的A.主老师是一位非常细心，关心学

生的老师"说法正确。

B.”王老师是一位对学生很苛刻的老师”说法错误。句中苛刻”用词不当。王老师对学生严格，不能说是苛

刻，故说法错误。

C.这篇文章是按事情发展的顺序写的〃说法正确。

D.我因为长大后没什么出息，所以对王老师感到内疚”说发错误。句中关联词用的不当，前后句没有关联。

故说法错误。

故答案为：A.正确；B.错误；C.正确；D.错误

14.考查对重点句子的理解，并填空回答问题。通过阅读与理解文中画线句子我既高兴又紧张，听见一片

脚步声过来，远远地偷看一眼，就讪讪地堆出一脸笑，等着挨训，王老师却只说了句：快走吧""，本题按

要求可填空为：A.动作描写：没有。B.外貌描写：没有。C.神态描写：正确。D.心理描写：正确。E.语言描

写：正确。

故答案为：CDE

15.考查对短文内容的理解，并回答问题。文中的这句话从王老师那里，我学到的决不只是怎样持笔挥毫

写柳体字”意思是说我"从王老师那里学到的不止这些，