体育游戏教案教学反思6篇

第第页体育游戏教案教学反思6篇体育游戏教案教学反思篇1活动目标：1、学习双脚并拢跳进或跳出圈。2、通过游戏儿歌联系快速反应。3、体验游戏中放松和紧张的不同情绪。4、能依据指令做相应的动作。5、乐意参加体育游戏，体验在游戏中奔驰、追赶的乐趣。活动准备：幼儿人手一个大圈。大灰狼头饰。活动过程：一、游戏活动——吹泡泡1、幼儿手拉手站成一个大圆圈，介绍游戏玩法。2、老师率领幼儿边念儿歌边做相应的动作，当老师说：“泡泡飞回来了！”，小伙伴就8回来，站在大圆圈上站好，游戏结束，游戏可进行2——3遍。二、游戏活动——跳圈游戏1、跳圈幼儿四散地站在场合四周，幼儿人手一个大圈放在自身的前面。老师率领幼儿练习双脚跳进和跳出大圈。老师发出指令：“下雨了！”幼儿跳进“家”（大圈）里面；老师发出指令：“天晴了！”幼儿跳出“家”（大圈）门。2、兔子和狼老师扮演大灰狼，幼儿扮演小兔子，幼儿人手一个大圈，四散分布在呈递四周，并站立在“洞”（大圈）里。介绍游戏玩法：游戏开始，大家边念儿歌边从洞里双脚跳出来，然后随着儿歌的内容，蹲下吃草、左顾右盼等动作，儿歌念完，听到老师高声喊“狼来了！”便从场合的另一端跑出来，追赶小兔子，小兔子赶忙跳进身边近来的任何一个“洞”里面。假如被大灰狼拍到或捉住，就站在场合的一旁。配班老师扮演大灰狼，老师率领“小兔子”们念儿歌玩游戏，当大灰狼捉住2——3只“小兔子”后，可请较能干的小伙伴扮演大灰狼，游戏连续进行。三、游戏活动——拉个圆圈走走老师率领幼儿一起手拉手，边唱歌曲，边做相应的动作。教学反思：教学过程中，幼儿乐观搭配，认真试验，在自主练习里取得了经验，又在集体练习里感受到了欢快和喜悦，实现寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。小百科：圈的读音有juàn，quān，juān，又名环，古武器。用金属制成的圆环。圆环的直径约为25厘米，环外缘大部有刃，并有一握手处。多用双圈。常见的有乾坤日月圈、月牙圈、风火轮、双环等。圈不易练习，属双器械，较重身法更改，在实战中以靠身近战和锁扣敌方武器为其紧要法门有抡、砸、劈、推、锁、扣、套、带、挂、压等技法。所以近代已不多见，香港八卦门及精武少林派有传习此技。体育游戏教案教学反思篇2活动目标：1、通过玩圈，发展幼儿走、跑、跳等基本动作。2、发展幼儿的创造力、协调本领及合作本领。3、培养遵守纪律的习惯。4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与欢快。5、培养幼儿对体育运动的兴趣喜好。活动准备：圈人手一个，录音带、两根长绳活动过程：（一）做圈操跟音乐，做操：上肢、下肢、体侧、体转、腹背、跳动运动。（二）1、请幼儿用各种方法玩圈、发挥想象与创造力。2、集中请幼儿演示、其他幼儿向他学习。3、用刚才没用过的方法再去玩一玩。（三）游戏“看谁钻得快”（四）请幼儿以组为单位，合作摆圈，进行跳圈游戏。体现合作、讨论、看哪组设计的与众不同。看一看，相互跳一跳。（五）游戏“开火车”，音乐。游戏“坐缆车”，以竞赛的形式进，要遵守规定：站到队尾。（六）“开火车”结束，请幼儿整理整理。活动反思：幼儿园体育活动是幼儿最喜好的活动形式之一，对幼儿身心的健康发展有着不行忽视的紧要作用。圈是幼儿园常用的体育器械之一，幼儿对此器械较为熟识，因此，设计了这次“玩圈圈”活动。本次活动利用圈的特点，鼓舞幼儿探究、掌握用圈来磨练身体的各种方法，发展幼儿基本动作，促进幼儿各种基本动作的协调性和灵敏性。培养幼儿的试验，激发幼儿参加身体磨练活动的兴趣，通过身体活动，克服各器官、组织的惰性，激活紧要肌群，提高活动本领。体育游戏教案教学反思篇3活动目标：1.能够听信号走、跑。2.在活动中学习双脚并拢跳和钻的本领。3.共同体验游戏的乐趣。4.懂得遵守游戏规定，感受参加集体活动的乐趣。5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：教具：四种水果图片若干。学具：四种小动物图片，四种水果，箩筐做成的小货车四辆，四个箩筐。场合：起点线一条。活动过程：一、情境导入，激发幼儿的兴趣。1、今日司机叔叔接到一个电话，山羊伯伯请他为森林里的小动物运些水果。可是司机叔叔一个人太忙了，小伙伴，你能助他吗？现在我是司机，宝宝们都是送货员，让我们一起启程吧。（开着小汽车来参加地上。）2、热身运动。森林里的路有些难走，需要经过一些障碍才略到达小动物的家。那么我们先来做做运动磨练一下自身吧。伸伸臂、弯弯腰、踢踢腿、蹦蹦跳。二、技能训练：听信好走、跑。1、在道路上有交警叔叔为我们指挥，让我们注意交通安全。你会听从交警叔叔的指挥吗，让我们一起来练习一下。2、老师作交警，指挥幼儿走或跑。要求：幼儿排成四排站在起点，宣布开始，排头幼儿先启程，听“交警”的口令走或跑，结束回队伍的最终面排好。然后第二个幼儿连续进行，以此类推。3、训练23次。4、小结：我们的小送货员真称职，都会听从交警的指挥，遵守交通规定呢。三、游戏：运输水果。1、过渡：接下来我们要正式上路去送水果啦。2、老师边示范边介绍游戏方法。瞧，前面有四个小动物的家，我们先要在“小货车”里装上水果，然后拖着装着水果的“货车”走过一段小路，再跳过几个小山沟，钻过山洞，再跑到小动物的家，把水果送给他。最终从边上跑回来把空货车交给第二个小伙伴，以此类推。3、幼儿游戏一次，老师引导。四、评价活动。总结活动中显现的问题及表现优秀的宝宝。活动反思：首先，体育活动的“味道“不足浓郁，跟体育游戏的区别值得深思。由于是小班的体育活动，我们总是提倡情境化的游戏活动引导幼儿乐观参加的趣味性，但是磨练的.形式和强度有待斟酌。适当渗透队列队形和体育活动的指令应当会更好些。最终，本次活动重点在于巩固双脚并拢跳、新学双脚分开跳，难度在于双脚分开、并拢的交替练习。在活动的过程中，难点的突破紧要在于第三环节，若之前能适当进行难点前置，幼儿原地自由练习双脚并拢、分开交替跳，对接下来的难点突破应当会有更好的效果。体育游戏教案教学反思篇4游戏目的：1、幼儿能协调、快捷地跳圈。2、幼儿能特别好地判别颜色。3、通过小组合作的形式，运用自身喜好的的方式表达表现。4、体验合作创编游戏的乐趣。游戏准备：小呼啦圈若干个（也可以画圈）、大纸箱一个、各种玩具若干、篮子两个。游戏玩法：1、将幼儿分成人数相等的两组，分别站在各自的起跑线上。将玩具放入大纸箱，纸箱放在离起跑线十米的终点处。将呼啦圈分成两部分，不规定的摆在两队起点到终点之间（间距不要过大）。2、老师说“开始!红色!”两组的第一名幼儿手里拿着篮子开始跳圈跳向终点（可以单腿跳也可以双腿跳），然后在纸箱里选择带有老师指定颜色的玩具放到篮子里（玩具上只有有一种颜色符合就可以），带着篮子跑回起跑线。最早回来而且带回指定玩具多的小组获胜。2、第一名小伙伴把篮子交给第二名小伙伴，然后老师喊“开始!绿色!”第二名小伙伴跳向终点后，把篮子里的玩具先倒进大纸箱，然后选择带有老师指定颜色的玩具放进篮子，重复上述过程。注意：1、老师要注意幼儿可能会抢同一件玩具。2、幼儿必需每一圈都要跳到。活动反思：这是一节很有趣味味味、又富有故事情节的体育活动，我觉得很符合小班幼儿的年龄特征，也适合我们班的小伙伴。活动的目标是：1、能在帮忙下轻松地双脚跳。2、会看颜色并对应跳相同颜色的圈。3、能以愉欢快观的情绪参加活动。活动开始时，我为幼儿挂上了小兔头饰，以情景“妈妈带兔宝宝去游玩”开始，幼儿们很感兴趣，也很快进入角色，跟着妈妈一起去游戏。在游玩的时候又通过玩圈来练习本领，掌握双脚并拢跳的技能。一开始是一个兔宝宝跳一个圈，兔妈妈示范，兔宝宝学习，这个动作很简单，因此，兔宝宝们学得又快又好，在连续游玩的过程中，发现另一个场合上有很多圈连在一起，兔宝宝们在音乐声下，一个个排好队双脚轻松地往前跳，巩固练习跳的动作。其实，这已经是活动的第一个游戏了，在第二个游戏找颜色跳圈的时候，需要注意的是，及时帮忙一些本领相对差一点的幼儿，同时也要即使称赞和鼓舞。两个游戏下来，幼儿已经特别累了，由于天气也比较热，我们就站在圈中一起做了放松活动，适本地休息了一下，而后再进行换挂牌，连续游戏，在换牌的时候也发展了幼儿自主交换的本领，而且能在老师的帮忙下进行确定的调整。最终，我们又轻柔的音乐声中边吃萝卜边休息，完成了整个游戏活动。在这个体育活动中，值得注意的是，在跳彩圈时，有些幼儿比较贪玩，不爱遵守纪律，也没听清楚兔妈妈的要求。所以，在游戏前，确定要让幼儿听清楚要求和规定再进行游戏，这样活动就比较有序，也相对轻松一点。小百科：颜色是通过眼、脑和我们的生活经验所产生的对光的视觉感受，我们肉眼所见到的光线，是由波长范围很窄的电磁波产生的，不同波长的电磁波表现为不同的颜色，对颜色的辨认是肉眼受到电磁波辐射能刺激后所引起的视觉神经感觉。体育游戏教案教学反思篇5【活动目标】发展幼儿跳的动作，培养单、双脚跳的本领及动作灵敏、协调性。发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。磨练平衡本领及快速反应本领。【活动准备】画好练习单、双脚跳的场合。【活动过程】将幼儿分成人数相等的4队，每队分甲乙组站在场合的两端线后。游戏开始，老师发令后，每队甲组第一人跑至3米处单脚跳单圈5个，然后跳到双圈处双脚分开，左右脚各占一圈，遇单圈时单脚跳，遇双圈时双脚分开跳，然后跑至本队乙组排第一人手，此幼儿按原路线跑跳至甲组处，拍第二人的手，游戏连续进行，跳完一遍后甲乙组位置互换，游戏再连续进行一遍。【活动规定】1、必需按要求单、双脚跳，跳错者重跳。2、双脚跳时要同时起跳，单脚跳时，中心不能换脚。注意事项：圈的多少及大小，可依据本园幼儿情况增减及改换排列次序。教学反思：从这个活动中，我认得到幼儿园课堂教学中，老师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的本领，在引导孩子学习的过程中，不绝地发现问题，不绝地改换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参加到活动中，准确地掌握知识。率领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以依据幼儿的课堂情况不绝地改换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习乐观性。体育游戏教案教学反思篇6幼儿园大班体育游戏详案教案？椅子游戏？含反思设计意图椅子是孩子们最熟识的，在幼儿园中，每天他们都与小椅子亲近接触。在平常带班时，我觉察孩子们喜好用椅子做玩具，从椅子上跳下来，跨过椅子，当马骑等。为此设计了此次户外体育？椅子游戏？活动。活动目的：1.进展幼儿的平衡、跳动气力，探究椅子的各种玩法、进步动作的协调性和灵敏性。2.培育幼儿克制困难的精神以及与同伴合作的意识和气力。3.进步幼儿身体的协调气力，体验玩游戏的乐趣。4.培育幼儿对体育运动的喜好喜好。5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：小椅子假设干把（同幼儿人数）；录音机和音带；一块较广阔、松软的场合。活动过程：热身运动，引起幼儿玩椅子的喜好。1.老师带着幼儿每人拿一把小椅子进入场合，四散站立。2.幼儿站在椅子上，在音乐伴奏下，师幼一起做热身操。3.老师带着幼儿进展各种椅子游戏。今日我们一起骑马去郊游吧!这椅子就是我们的马，我们上马!①骑马。引导幼儿将椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，仿照骑马动作在场合内来回行进2～3次②马术。鼓舞幼儿仿照马术做各种动作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腿越过椅背跳下、单脚站在椅子上等等，鼓舞幼儿合作游戏。③爬山。引导幼儿两人一组将椅子纵向并排放置成“小山，进展“爬山练习，即踏上椅面跨过椅背踏上另一椅面跳下。④走独木桥。引导幼儿自由组合将椅子横向并排认作独木桥，进展“走独木桥的练习。练习一段时间后，引导幼儿将全部椅子并排放置在一起，练习走“长独木桥1～2次。⑤走脚印。引导幼儿将椅背着地，把椅背与椅面之间的空间当成马蹄印，沿“马蹄印行进1～2次。⑥走超级独木桥。引导幼儿将放倒的椅面边沿认作超级独木桥，并在上面行进。假设幼儿行走有困难，可以引导幼儿自由选择一个合作伙伴相互搀扶行进。4.老师带着幼儿进展放松活动。①我们玩得真欢快!时候不早了，我们渐渐骑马回家吧!（幼儿做放松活动。）②下面我们把马牵回马厩吧!（幼儿每人拿上小椅子回活动室。）活动完毕今日，我们小伴侣真棒，想出了这么多的椅子游戏，那么想不想跟更多的小伴侣来玩椅子游戏呢？好，如今就去找更多的好伴侣玩椅子游戏吧。教学评析：这一活动所用的器械是幼儿园均具备的小椅子，老师依据大班幼儿的年龄特点和活动气力创编了以“骑马郊游为主题情节的各种椅子游戏，较好地进展了幼儿的体能，培育了幼儿的合作精神。在活动中，老师把大局部的时间让给幼儿活动，如给每个幼儿一张椅子，以削减等待，削减不必需的整队，从而使活动具有确定的运动密度和强度。当幼儿利用小椅子进展走、跨、跳等练习时，老师能将全面观看和重点观看相结合，分类引导，定时调整活动方案，以满意幼儿的需要，从而更改了以往只重教材、无视幼儿或只重结果、无视过程的教学方法。老师教态自然、亲切，语言幽默、生动，富有启发性，为幼儿创设了一个宽松、自由的心理环境。无论是幼儿的个体活动、结伴活动，还是集体活动，老师始终能重视培育幼儿的制造才略。活动中，老师还具有较强的保育意识，如定时为幼儿脱衣裳、擦汗等，从而有效地保证了幼儿的安康和平安。活动反思这是一节训练孩子平衡气力以及跳动气力的体育活动，老师订立的活动目的是：1.进展幼儿的平衡,跳动气力,进步动作的协调性和灵敏性。2.培育幼儿克制困难的精神以及与同伴合作的意识和气力。看到这样一个活动，我很喜好的，很对我的胃口，呵呵，我感觉体育活动就应当是这样的，孩子们要有确定的运动量，对他们的身体气力要造成确定的挑战，他们才略在这样一次次的挑战中磨练自身，进步自身的运动气力，这样的带有确定挑战自我的活动也才略更大地激发孩子们参加体育活动的喜好，他们会由于活动表达了自身的气力而更情愿自动参加体育磨练。由于如今的孩子受的保护太多了，再不给他们一些磨练的时机，他们都快成“玻璃人了，这里不能碰、那里不能磕，动一动就会摔下来。如何带着孩子们去活动呢？今日室外的温度很低啊，是今年第一个寒潮呢。室外温度跟室内相差好多度，外面只有2度啊。让孩子们躲在室内玩一玩吧？我赶忙除掉了这一念头，我坚持认为，寒冷的天气也应当带孩子们到室外去溜一溜。于是，课前带着孩子们一起将椅子搬到操场上，放在一个避风的地方，椅子排成了两长排，一张接一张像个长龙一样，这就是我们今日要走的独木桥。开头运动了，假设一下子就在“独木桥上走，那么确定会相比冷的，于是，带着孩子们一起跑步，一个接一个在操场上跑了一大圈，身体有一些暖了，开头走独木桥，孩子们刚刚踏上这座长桥还有点害怕呢，老师保护着胆小一些的孩子，鼓舞他们大胆一些儿，没关系，渐渐向前走，孩子们一个接一个走着，一条长龙走完了，第二条长龙摆成了桥墩，两张椅子一拼，然后隔两米再放两张椅子，孩子们跨上椅子再从椅子上跳下来，孩子们有了从前走独木桥的阅历，已经能大胆地从桥墩上走了，大胆地跨上去，再跳下来，两条长龙走完了，我们又开头跑步了，带着孩子们进入寒风中，高人走，跳一跳，快快跑、渐渐走等等，跑完一圈，我们又开头了“独木桥之旅，这一次孩子们明显大胆了很多，走的速度也快了不少，我在第二条长龙的最终设置了一个关卡：将一张椅子的椅背置于长龙中心，这样孩子们过长龙的时候就得跨过椅背再过去，对于他们没走过这么高的独木桥的孩子来说是有确定的难度的，于是，我重点在这里保护，提示他们跨的时候留意平安，并鼓舞他们没关系，大胆走，对于向我伸出接济之手的孩子我就拉她一把，其他孩子我根本只是看着他们走，不赐给关怀，孩子们一个个都过去了，而且不少孩子说：“真好玩。带着勇敢地过桥的兴奋，我们又一起跑步了，这时候我实行快跑的方法，让孩子们放开脚步撒开腿快跑，孩子们跟得很快，跑得可欢快了，看来他们是很少这样“疯跑的，跑完一圈之后，感觉孩子们运动量已经可以了，就让他们一人带着一张椅子回教室了。整个活动中，孩子们喜好盎然，充分感受到了体育游戏活动的乐趣，并在不知不觉中进步了平衡气力，动作的协调气力，而且培育了孩子们良好的合作意识和创新思维。!.快思.教案网!椅子游戏给孩子们带来了乐趣，也给了我很多的启示。第一，老师要擅长捕获、挖掘一日生活中各个环节中的训练契机，从而生成有价值的训练活动。比方小椅子，这是园里随处可见的料子，很便利取材，孩子们玩起