2024年中考物理二轮复习重难点题型分类汇编：实验探究题【必会32题】【含答案】

专题51实验探究题【必会32题】

1.小明在“测量小车的平均速度”实验中，使小车从带刻度尺的斜面上由静止下滑，如图所

zj\O

(1)该实验的原理是。

⑵48段距离54«=cm,小车在AC段平均速度vAc=m/s»

(3)如果不小心让小车过了/点才开始计时，则所测NC段的平均速度(选填“偏

大”、“偏小”或“不变”)。

(4)下列图象中能正确反映小车在斜面上运动情况的是o

(5)小明进一步实验测得小车在斜面上运动时，前半程平均速度为盯，后半程平均速度为

v2,则小车全程平均速度v=(用字母V］和彩的表示)。

2.某综合实践活动小组在制作一个医用冷藏盒时，不知道给药品降温用冰好，还是盐水结

成的冰好？他们动手测量了盐水的凝固点。

(1)在选择器材时，小明提出不要使用量程为一2。(3〜102。(3的温度计，要使用量程为一

20。(3〜102。(2的温度计，这样考虑主要是基于什么假设？;

(2)小明和小红分别通过实验得到了盐水的凝固图像如图所示，则小明所测盐水的凝固点

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是℃;

（3）他们同时发现所测得盐水凝固点并不相同，于是对比了双方实验过程，发现烧杯中装

水都是200mL，小明加了1汤匙的盐，而小红加了3汤匙的盐，由此做出猜想:盐水的凝固

点与盐水的浓度有关。接着多次实验得出不同浓度盐水的凝固点，数据记录如下表：

盐水浓度（％）03691215182124273036

凝固点（℃）0-2-4-6-8-11-15-18-17-1.8-0.40

分析表格中数据可知，当盐水浓度增大时，其凝固点;

（4）小明由表格数据得到盐水浓度为21%时凝固点最低，其值为一18。。你认为他的判断

准确吗？（填“准确”或“不准确，5）,你判断的理由是；

（5）你认为给冷藏盒中药品降温最好选用（填“冰”或“适当浓度盐水结成的冰"）。

3.小红做“探究光的反射定律”实验。

（1）将平面镜水平放置，白色硬纸放在平面镜上；

（2）如图甲所示，让一束光—着纸板射向镜面上的。点；小红能从不同方向看到纸板上

的光束，是因为发生了—反射，在纸板上画出光路，再次改变的方向，重复上述

实验，取下纸板，用量角器量出光线与（填或“CD”）的夹角，即为入射角，

记下数据，比较射角和入射角的大小关系；

（3）为了寻找反射光线与入射光线构成的平面究竟在哪里，小红用如图乙所示的装置对实

验进行改进。光屏安装在底座上，可以绕水平直径偏转，平面镜固定在水平底座上，将光屏

倒向后方，用激光笔作光源，将激光束沿固定方向照射到平面镜中心处，水平旋转底座并改

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变—的角度，设法使光屏上呈现出.的径迹，如图丙所示，此时光屏所在的平面就

是要寻找的平面。

4.如图甲所示是小明探究“平面镜成像的特点”的实验装置，图中A、B是两段外形相同的

蜡烛.

乙

（1）选用透明的玻璃板代替平面镜,主要是利用玻璃板透明的特点，便于.

（2）小明将玻璃板竖直立在水平桌面上，在玻璃板前放置点燃的蜡烛A,将蜡烛B放在玻

璃板后并移动，直到B与A的像完全重合，这说明.

（3）为探究平面镜所成的像是实像还是虚像，将蜡烛B移去，在相同位置上放上光屏，光

屏上（填“能”或“不能”）承接到蜡烛A的像，说明平面镜所成的像是—（填“实”或

“虚”）像.

（4）小明把蜡烛A向靠近玻璃板方向移动一段距离，会发现蜡烛A的像的大小—（填“变

大，，、“变小，，或“不变，，）.

（5）实验结束后，小明想，若把玻璃板沿截成两部分，如图乙所示，并分别向两侧平

移一小段距离，则蜡烛通过左右两部分玻璃板成像的情况:

A.都成完整的像，且两个像在同一位置

B.各成半个像，合起来成一个完整的像

5.光从空气斜射入水和玻璃时都会发生折射现象，但是水和玻璃的折射情况会相同吗？为

了探究这个问题，小华选择了光屏、透明玻璃砖、水槽、激光电筒等器材进行实验.他在光

屏上画出互相垂直的MV和两条线段并相交于。点，如图甲所示.

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甲乙丙

（1）小华将玻璃砖的一个表面与M故齐平放置,让激光电筒发出的光线从N点到。点入射,

他看到了如图乙所示的光路（/。、0C为同一直线），你认为出现光线0C是因为所

致，鉴于本实验的目的，此时最应该记录的两条光线是.

（2）接下来他要观察光从空气中进入水中的情况，他将光屏竖直放入水槽中，（使线段

水平）并向水槽中慢慢注水至水面与加时齐平，入射光线应该从/点向。点射入，这是为

了保证，其实本实验小华还考虑了入射光线所在一侧的相同.

（3）小华最终在光屏上记录下了如丙所示的光路图为水中的折射光线），通过分析光

路，你认为玻璃和水这两种介质对光的偏折能力较强的是.

（4）若用激光以相同的入射角分别从玻璃和水中斜射入空气中，则射出的折射光线

更远离法线.

6.小凡同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如图甲所示的实验探究，

得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关.

（1）通过A、B两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的有关.

（2）通过两图的对比,可以得出水蒸发快慢与水的温度有关.

（3）小凡同学猜想水蒸发快慢还可能与水的质量有关，于是继续进行了如下探究：在相同环

境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水（如图乙）.结果发现如图中水先蒸发完,

于是他得出结论：水蒸发快慢与水的质量有关，水的质量越小蒸发越快.从实验设计环节看，

他没有控制水的（选填“质量”或“表面积”）相同；从得出结论环节看，“根据谁先蒸

发完，判断谁蒸发快”是否正确？（选填“正确”或“不正确”），理由

是.

7.小明同学利用如图所示的装置做“探究凸透镜成像规律”的实验，将凸透镜固定在光具座

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50cm刻度线处不变。

（1）实验前将烛焰、凸透镜、光屏三者的中心调节到同一高度，目的是o将蜡烛

固定在40cm刻度线处时，移动光屏，在光屏上始终得到一个大小不变的光斑，则该凸透镜

的焦距为cm。

（2）当他将三个元件移动到如图所示的位置时，光屏上恰好出现了烛焰清晰的像，利用该

成像规律制成的光学仪器是（填“放大镜”、“投影仪”或“照相机”）。此时保持蜡烛和

光屏不动，将凸透镜移动到cm刻度线处时，仍能在光屏上成清晰的像。

（3）在成像清晰的情况下，用一张不透明纸把透镜上半部分遮挡住，看到的像会如何变化?

（填“像部分消失”、“像完整亮度不变”或“像完整亮度变暗”）。

（4）将原凸透镜更换为一个焦距较小的凸透镜后，其他元件不动，为了使光屏上再次得到

清晰的像，可以在蜡烛和凸透镜之间放置个（填“凸”或“凹”）透镜，所放置的透镜可

以用来矫正（填“近视眼”或“远视眼”）。

8.小明探究凸透镜的成像原理，与老师一起研制了如图所示的实验装置，用水透镜模拟眼

睛，光屏模拟视网膜，通过对水透镜注水或抽水可改变水透镜的厚薄.蜡烛、光屏和水透镜

在光具座上的位置如图所示.

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（1）实验时，首先要使烛焰、水透镜、光屏三者的中心在—上，目的是使像成在光屏中

心.

（2）三者摆放位置如图甲所示，在光屏上成了一个清晰的像（像未画出），该像为倒立、—的

实像.此时水透镜的焦距/的范围为—.

（3）用水透镜模拟正常眼睛，将图甲中的烛移动到光具座上40cm处，光屏不动，此时应对水

透镜（填“注水”或“抽水”），使其焦距变一（填“长”或“短”），才能在光屏上重新得到一

个清晰的像.

（4）用水透镜模拟爷爷的老花眼，如图乙所示，若爷爷不戴老花镜时恰好能够看到图中位置

上的蜡烛，在图中的虚线框内安装上适当度数的老花镜的镜片，则爷爷将能看清蜡烛位置一

（填“左侧”或“右侧”）的物体.小明因为长期不注意用眼卫生,变成了近视眼，应该配戴—（填

“凸"或"凹”）透镜矫正.

9.小明发现橙子放入水中会下沉，于是想办法测量它的密度。

（1）将托盘天平放在水平桌面上，将标尺上的游码移至零刻度线处，调节平衡螺母，直到

指针在表示天平平衡。

（2）用天平测量橙子质量，天平平衡时祛码和游码的示数如图所示，橙子质量为_g。小

明利用排水法测得橙子的体积为150cm3,则橙子的密度是—kg/m3o

（3）做实验时，小明若先用排水法测出橙子的体积，接着用天平测出橙子质量，这样测得

的密度值将比真实值____（选填“偏大”或“偏小”）。

（4）小亮不用天平，利用弹簧测力计、细线、盛有水的大烧杯等器材，也巧妙测出了橙子

的密度。请你将他的测量步骤补充完整，已知水的密度为"次。

①用弹簧测力计测出橙子的重力G；

②；

③橙子密度的表达式为：°后_______（用测出的物理量和已知量的字母表示）。

10.小红的妈妈从市场买回了一桶色拉油，担心买的油是地沟油，小红为解除妈妈的顾虑,

在网络上查得优质色拉油的密度在OSlg/cnP-0.93g/cm3之间，地沟油的密度在

0.94g/cm3-0.95g/cm3之间，她决定用测密度的方法鉴别油的品质。

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（1）实验步骤如下：

A.将托盘天平放于一上，移到游码至标尺处，发现指针静止时如图甲所示，则应

将平衡螺母向（选填“左”或“右”）调节，使横梁水平平衡；

B.用天平称出空烧杯的质量为10g；

C.往烧杯中倒入适量的色拉油，将装色拉油的烧杯放在左盘，在右盘加减磋码使天平平

衡.天平平衡时所用祛码和游码的位置如图乙所示，则烧杯和色拉油的总质量为

g；

D.将烧杯中的色拉油全部倒入量筒中，如图丙所示，量筒内色拉油的体积是cn?；

（2）该色拉油的密度为g/cm3,由此，小红判断色拉油的品质是的（选填“合格”

或“不合格”）；

（3）分析小红同学的实验过程，你认为测量结果_（选填“偏大”或“偏小”）.小红通过反思

后想到：其实不需要增加器材也不需要添加额外的步骤，只要将上面的实验步骤顺序稍加调

整就会大大减少上述实验的误差，她调整后的实验步骤是（只填写实验步骤前的代

号即可）。

11.某中学环保小组在长江边取适量江水样品分别进行了江水密度的测量:

¥

mL

—50

=-10\

//\_1口

甲乙丙

（1）小薇把样品带回学校,用天平和量筒做了如下实验：

①将天平放在____台上，把游码移到零刻度线处，发现指针在分度盘的左侧，要使横梁平

衡，应将平衡螺母向_____（选填“右”或“左”）调，直至天平平衡；

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②用天平测出空烧杯的质量为30g,在烧杯中倒入适量的江水样品，测出烧杯和江水的总质

量如图甲所示，则烧杯中江水的质量为g,将烧杯中的江水全部倒入量筒中，江水的体

积如图乙所示，则江水的密度为g/cnP；

③小薇用这种方法测出的江水密度比真实值_____（选填“偏大”或“偏小”）；

（2）小亮把样品带回家，用家里的一台电子秤（如图丙所示）和没喝完的半瓶纯净水，做

了如下实验：

①用电子秤测出半瓶纯净水的总质量为m„并用笔在瓶身水面位置标记为出

②把瓶中的水全部用来浇花，然后吹干，用电子秤测出空瓶的质量为加2；

③把江水慢慢倒入空瓶中，直至液面与相平，再用电子秤测出瓶的总质量为团3；

④则江水的密度表达式〃=（纯净水的密度用〃次表示）；

⑤小亮测算江水的体积使用了下列3种物理方法中的

A.控制变量法B.等量代替法C.类比法。

12.在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和

棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，如图甲所示，观察和比较小车在毛巾表面、棉布表面

和木板表面滑行的距离。

（1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止滑下的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行

时速度大小_（选填“相等”或“不相等”）；

（2）实验中是通过改变来改变小车所受阻力大小的；

（3）实验中发现：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板上滑行的距离最远，说明小车

受到的阻力越小，速度减小得越（选填“快”或“慢”）；

（4）推理：本实验中，如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将做；

（5）在此基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出牛顿第一定律，请问：牛顿第一

定律（选填“能”或“不能”）直接由实验得出；

（6）本实验中小车在水平面上三次滑行过程中消耗的机械能大小（选填“相等”或“不相

等”）；

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（7）通过上面的探究后，小明再思考如下的问题：如图乙所示，摆球从/点由静止释放摆到

右侧最高点C时，如果摆球所受的力忽然全部消失，则摆球将（选填“往回摆”“静止”

或“做匀速直线运动”）。

13.如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景:

（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角上的细线分别跨过左右支架上的滑轮,

并在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向,并通过调整

来改变拉力的大小；

（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片（选填“能”

或“不能”）平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究;

（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步

的操作是：;

（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们

都认为小华的实验优于小明的实验，其主要原因是；

A.减少摩擦力对实验结果的影响B.小卡片是比较容易获取的材料

C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡D.小卡片容易扭转

（5）利用图丙装置（选填“能”或“不能”）探究二力平衡的条件。

14.在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小英做了如图甲所示的三次实验，用到了

一个弹簧测力计、一个木块、一个祛码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板。实验

中第1次和第2次用相同的长木板，第3次用表面更加粗糙的长木板。

⑴实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在水平桌面上做,根据二力平衡知

识，可知滑动摩擦力的大小（选填“大于”、“等于”或“小于”）拉力的大小。

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（2）比较1、2两次实验，得出结论：0

（3）比较两次实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系。

（4）刚开始小英做第1次实验时控制不好力度，拉力随时间变化的图象如图乙所示，木块的

速度随时间变化的图象如图丙所示，则木块在第7s时的摩擦力为N„

（5）小芳同学将实验方法进行了改进，实验装置如图丁所示：将弹簧测力计一端固定，另一

端钩住木块，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向右运动，此时木块受到

的摩擦力方向,大小为No这样改进的好处是O

（6）小芳在作图丁实验时，拉动木板没有及时停下来，当木块有七分之一滑出木板表面的时

候，摩擦力大小为No

15.小明同学利用A、B两物体、祛码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”

的实验.如图所示.

甲乙丙丁

（1）实验中小明是通过观察来比较压力作用效果的，这种科学探究方法是

法.

（2）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是.

（3）若探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应选择和实验.

（4）小明同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图所示.他发现它们对

泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关.你认为他

在探究过程中存在的问题是—.

16.同学们利用压强计等装置“探究液体内部压强的规律”,进行了如下的操作。

个1M

H广%/

隔板

-----橡皮膜

甲乙已JT

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（1）在使用压强计前，发现U形管中两侧液面已有高度差（如图甲所示），接下来的操作是

（选填字母）；

A.直接从U形管右侧中倒出适量液体B.拆除胶管重新安装

（2）正确操作后，分析乙、丙两图的实验现象，初步得出的结论是：同种液体中，液体压强随

液体深度的增加而—，因此拦河大坝要做成—的形状（选填“上窄下宽”或“上宽下窄”）；

（3）玲玲保持丙图中探头的位置不变，并向容器内加入适量的浓盐水，她发现U形管两侧液

面的高度差又变大了，于是得出了“在同一深度，液体的密度越大，其内部的压强越大”的结

论。她的操作不可靠，原因是加入盐水后液面位置改变了，正确操作是应将探头适当—（选

填“上移”或“下移”）；

（4）红红用丁装置测量未知液体的密度：在左侧加入适量的水，在右侧缓慢倒入待测液体，

直到观察到橡皮膜相平，需要测量的物理量有—（多选）；

A.右侧待测液体到容器底的深度比

B.右侧待测液体到橡皮膜中心的深度必

C.左侧水到容器底的深度加

D.左侧水到橡皮膜中心的深度自

根据你选用的物理量推导出待测液体密度的表达式为P=—（用题中字母和夕水表示）。

17.物理兴趣小组的同学利用周末开展一次登山活动，他们想利用随身携带的注射器、弹簧

测力计、细线、刻度尺等相关用品测量山顶的大气压.测量方案如下：

1lilial”，句］—B口,汇I-

/

甲乙

A.把注射器的活塞推至注射器针筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器小孔；

B.如图甲所示，用细线拴住注射器活塞颈部，使线的一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后

水平向右慢慢拉动针筒，当活塞刚开始滑动时，记下弹簧测力计的示数为G

C.读出注射器针筒上有刻度部分的容积H

D.用刻度尺测出注射器针筒上有刻度部分的长度L.

请根据他们设计的方案回答以下问题：

（1）测量中，分析研究的是大气对—（选填“针筒”或“活塞”）的压力，当活塞相对于针筒开

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始滑动时，以地面为参照物，研究对象处于—状态.若不考虑其它因素，根据—的知识

可知，研究对象在水平方向所受的大气压力与拉力大小相等.

(2)实验时同学们发现注射器顶端装针头处空气无法排尽，这将会使测量结果—(选填“偏

大，，、，，不变，，或，，偏小，，).同学们联想到去医院打针的情景，可采取简单的办法将注射器内空

气排尽.你的方法是—.

(3)测量前，有同学建议在活塞周围涂抹润滑油，然后将其插入针筒中，这样做有两个好处:

一是活塞的密封性好；二是可以—.实验过程中他们让弹簧测力计和注射器保持在水平方

向，可以减小—对实验的影响，从而提高实验的精确程度.

(4)若同学们用图乙中B注射器在测量时，弹簧测力计被拉到5N,活塞仍没有滑动.可改用

图乙中的—(选填“A”或"C")注射器.用测量步骤中的入2和尸表示大气压的值，则

18.下列甲、乙、丙、丁四幅图是某实验小组利用弹簧测力计、溢水杯、圆柱形物块、小桶

和水“探究浸在液体中的物体所受浮力跟它排开液体所受重力的关系”的过程情景，其中弹簧

测力计的示数依次是B、尸2、死、K。

(1)在实验操作前细心的明天同学指出:在情景甲中存在错误,该错误是溢水杯中水面____；

(2)纠正错误后，该探究实验的合理顺序为(用甲、乙、丙、丁表示)；

(3)在情景乙的测量中，溢水口还在溢水过程中，义正同学便急忙把小杯移开，开始测量

小杯和溢出水的总重力，这样会导致测得“排开液体所受重力”(选填“偏小”“不变”或“偏

大)

(4)在完成实验之后，陶子同学发现实验桌上有一瓶用于测量密度的盐溶液，她思考之后

建议：利用浮力来测量该液体的密度。经过组内一番讨论，仅增加了戊图(注意：戊图中是

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盐水，乙图中是水）所示情景，此时弹簧测力计示数为尸5,则待测盐溶液的密度2版可表示

xx

为水或旷=夕水，其中X=_____（用尸八片表示）。

A-^2上3一上4

19.小云实验小组用如图甲所示的实验装置探究浮力的大小跟哪些因素有关。

（1）分析b、c两次实验可知：浸在液体中的物体受到浮力的大小与有关。

（2）分析c、d两次实验可知：浸没在液体中的物体受到浮力的大小与浸没深度=

（3）分析c、e两次实验可知：浸在液体中的物体受到浮力的大小与有关。

（4）若先完成实验c,再完成实验a,则测得的浮力将0（填“偏大”或“偏小”）。

（5）完成上述实验后，小云又利用如图乙所示的装置来测量实验中所用金属块的密度，实

验过程如下:

①将空烧杯漂浮在水槽内，用刻度尺测得水面的高度为4;

②将金属块放在烧杯内，用刻度尺测得水面的高度色;

③，用刻度尺测得水面的高度为〃3；

④金属块的密度。金属=。（用?水、%、儿、用表示）

20.小明在“探究物体的动能大小跟哪些因素有关”的实验中，他用质量不同的两个钢球加

和"（M的质量大于加），分别从不同的高度〃和X（">/?）静止开始滚下，观察木块B被

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撞击后移动的距离，实验过程如图所示。

甲乙丙

（1）小明通过观察木块B移动的距离长短，来判断小球动能的大小，这种研究方法是

（选填“控制变量法”或“转换法。若水平面绝对光滑，本实验将—（选填“能”或“不能”）

达到探究目的。

（2）由甲、乙两图可得实验结论：物体的动能大小与有关。

（3）小丽根据甲、丙两图得出结论：物体的动能大小与质量有关，她的看法是否正确？—

（选填“正确”或“错误”），理由是：=

（4）另同学用图所示的方法探究动能的大小与速度的关系，他将相同质量的小球从不同高度

（厉〉知）由静止开始释放，通过观察木块在铁板和毛巾上滑行的距离来判断小球动能的大

小，这种方法是—（选填“正确的”或“错误的”）。

甲乙

21.小夏同学在体育活动中，从铅球下落陷入沙坑的深度情况受到启发，并产生了如下猜想:

猜想二：物体的重力势能与物体的下落高度有关

猜想三：物体的重力势能与物体的运动路径有关

为此小夏设计了如图所示的实验：用大小、形状相同的A、B、C、D四个铅球分别从距离

沙表面某高度处静止释放，其中D球从光滑弯曲管道上端静止滑人，最后从管道下端竖直

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落下（球在光滑管道中运动的能量损失不计），实验数据如下表:

实验序号铅球代号铅球质量（g）下落高度（m）陷入沙中的深度（m）

①A2000.50.1

②B4000.50.25

③C20010.2

④D20010.2

（1）本实验中，采用的研究问题的方法是（写出一种方法即可）；

（2）本实验中，铅球的重力势能大小是通过来反映的；

（3）为验证猜想二，应比较（填实验序号），得到的结论是：当物质量相同

时，;

（4）比较③④，得到的结论是；

（5）经进一步实验和分析，小夏大胆给出重力势能（4）的表达式“g=mg加'，并去办公

室询问了老师，得以证实，小夏高兴不已，回到教室后，根据学过的知识又算出了各小球落

到沙表面的动能，其中B球的动能为J（忽略空气阻力，g=10N/kg）.

22.探究杠杆的平衡条件：

（1）杠杆两端的螺母作用是—；

（2）小明用如图甲所示装置，进行实验并收集了下表中的数据，分析数据可知，杠杆的平衡

条件是—；

（3）小明又用如图乙所示装置进行实验，请在图中画出拉尸的力臂,弹簧测力计的读

数应是N；（一个钩码重0.5N）

（4）如图丙所示，小红实验时在一平衡杠杆的两端放上不同数量的相同硬币，杠杆仍在水平

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位置平衡。她用刻度尺测出乙/和％,则2L（选填“>”、“<”或“="）3%。

实验次数动力/N动力臂/m阻力/N阻力臂/m

10.50.21.00.1

21.00.151.50.1

33.00.12.00.15

【拓展】探究了杠杆的平衡条件后，小红对天平上游码的质量进行了计算，她用刻度尺测出

L和乙（如图丁所示），则游码的质量为go

23.某小组同学在探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关时，提出了一些猜想并对猜想进行

瞄

-

5

（1）如果影响机械效率的因素有A、B、C多个，要研究其与B因素的关系，需要先控制

其他几个因素不变，而改变—因素，从而进行研究.

（2）下列A、B是同学提出的两个猜想：

猜想一：两个相同滑轮组成的滑轮组，其机械效率与滑轮组细线的绕法有关；

猜想二：两个相同滑轮组成的滑轮组，其机械效率与滑轮组提升的物重有关.

为了验证上述猜想是否正确，同学们准备分别按如图、如图、如图和如图的滑轮组进行实

验.

验证猜想一的小组应按图—所示的两个滑轮组进行实验，若实验测得两滑轮组的机械效率

大小―（相等/不相等），则可初步判断猜想一是错误的；

验证猜想二的小组应按图—所示的两个滑轮组进行实验，若实验测得两滑轮组的机械效率

大小不相等，则可初步判断猜想二是（正确/错误）的.

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（3）请你为该班同学提出一种提高滑轮组机械效率的方法：—.

24.某兴趣小组为了比较水和煤油的吸热能力，进行了如下的实验

（1）提出问题

烈日炎炎的夏季，白天海滩上的沙子热得烫脚，但海水却非常凉爽；傍晚太阳西落，沙子很

快凉了下来，但海水却仍然暖暖的。同样的日照条件，为什么不同物质的温度不一样呢？

（2）设计实验

实验装置如图所示

①除了图中所给的实验器材外，还需要的测量工具有天平（或量筒）和;

②本实验的主要探究方法是法和转换法；

（3）进行实验

该兴趣小组设计了如下实验步骤，其中存在错误的是（）

A.在两个同样的试管中分别装入等体积的水和煤油

B.用温度计测量这两种液体的初温，发现温度计示数相同

C.把两个试管同时放入同一烧杯中加热（如图所示），且加热相同的时间

D.用温度计测出两种液体的末温，发现两温度计的示数不相同

（4）数据分析

改正错误后，下图是该兴趣小组绘制的“吸收热量一时间”和“温度一时间”图象，能正确

描述这两种液体真实情况的图象是（）

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吸收热量“吸收热量

tI

...L.l*

r।)「T瞬

A.

(5)拓展应用

已知在标准大气压下，水、煤油的沸点分别为100。€\90℃o如图所示，如果烧杯中的水已

沸腾，则两试管中液体的沸腾情况，下列判断正确的是()

A.水、煤油都沸腾B.水、煤油都不沸腾

C.水沸腾，煤油不沸腾D.水不沸腾，煤油沸腾

25.在“比较酒精和碎纸片燃烧时放出的热量”实验中

(1)由于燃料充分燃烧放出热量的多少不仅与燃料种类这一个因素有关，因此实验时必须

控制酒精和碎纸片的相等；实验中还需控制被加热的水的质量和初温均相同，以便

于.

(2)如图是小明安装好的实验装置，其中存在的错误是

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（3）小华纠正了小明的错误，又组装了一套相同的实验装置，备好秒表，在两燃烧皿中分

别加入准备好的酒精和碎纸片，读出水的初温后，进行如下操作：

①先点燃酒精，再点燃碎纸片；

②保证酒精和碎纸片燃烧时间相同，读取温度计的示数；

③待酒精和碎纸片充分燃烧结束，分别读取温度计的示数；

小红认为上述操作中，操作是错误的，小明根据正确操作获得的数据，算出了燃料的

热值，发现结果小于该燃料的实际热值，原因是。

26.小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验.

量的是（选填或"C'）处的电流.

（2）请在图乙中移动一根导线，测量另外一处的电流.在移动的导线上画“x”，并用笔画线

代替导线连接正确的电路.移动后电流表测量的是—（选填"4“®或C）

处的电流.

（3）测出/、B、C三处的电流如表所示，由此得出初步结论:（只写表达式）.小

梅指出：为了得出更普遍的规律，应当进行多次实验.操作方法是:

位置ABC

电流/A0.300.240.54

（4）小海利用原有的实验器材，添加一个开关，又设计了一个电路.利用这个电路，不用

更换电流表的位置，就可直接测出/、8、C三处的电流，同样可得出三处电流的关系.请

在图丙中的虚线框中画出电路图_____________________.

27.小明和小华同学在“探究串联电路电压的规律”实验中，都设计了如图甲所示的电路.

I-©—1

510

4L1BL2cv'^⑴连接电路前，小明发现电压表指针如图乙

J—」

甲乙

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所示，接下来他要对电压表进行的操作是.

（2）小明根据图甲连接好电路，闭合开关后，发现电压表示数为零，若只有4或4中的一处

发生故障，则故障可能是（写出一种即可）.

（3）排除故障后，小明完成了实验，并把数据记录在下表中.

UAB/VUBC/VUAC/V

1.41.42.8

分析实验数据得出两个实验结论：

①串联电路两端的电压____各部分电路两端电压之和：

②串联电路中，各部分电路两端电压相等.

（4）实验结束后小明和小华互相交流，小华指出结论②是错误的，造成结论错误的原因

是，另外，小明的实验在设计方案上还存在另一个不足之处是.

（5）小明和小华还进行了深入交流，为了节省时间，利用原来的电路图，在测右两端的电压

时，电压表所接的2接点不动，只断开/接点，并把接线改接到C接点上，这个方法（

选填“能”或“不能”）测出右两端的电压，理由是.

28.如图甲是用“伏安法”测量未知电阻凡的实物电路图。

（1）请用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整；_

（2）闭合开关前应将滑动变阻器的滑片移到处；闭合开关，发现电流表几乎无

示数，电压表指针明显偏转，则出现的故障可能是凡;

（3）排除故障后，闭合开关，当滑片移动到某位置时，电压表示数为2.4V,电流表示数如

图乙所示，其读数为A,则未知电阻心=Q；

（4）若实验中电压表损坏，利用其他的原有器材也能测出未知电阻凡的阻值，实验电路如

试卷第20页，共25页

图丙所示（滑动变阻器最大阻值为尺。,电源电压未知且不变），请将下列相关实验步骤补充

完整：

①闭合开关S,将滑动变阻器的滑片P移到。端，记录电流表示数//；

②闭合开关S,将滑动变阻器的滑片P移到—,记录电流表示数/2；

③写出待测电阻的表达式：Rx=（用已知量和测量量符号表示）。

29.某科技小组同学发现实验室有一只标有“XkQ”的电阻（X为模糊不清的一个数字），为

了测出这只电阻的阻值，他们进行了如下探究：

（1）首先设计的实验电路如图1所示，使用的器材有：两节新干电池、待测电阻Rx、电压

表V（0〜3V、0〜15V量程）、电流表A（0〜0.6A、0〜3A量程）、滑动变阻器（标有“50。

1A”）、开关、导线若干.试验后发现，该方案无法测出电阻Rx的值，其主要原因

（2）经讨论后他们利用原有器材并补充适当的器材，重新设计测量电阻Rx的实验方案.小

李设计的电路图如图2所示，其中定值电阻Ro=2kd他连接电路后，闭合S”断开S2,想

先测出电源电压，但读出电压表示数U=2V,与两节干电池能提供的电压相差很大.请教老

师后才知道，电压表相当于一个能显示自身两端电压的定值电阻.则根据小李的测量数据和

电源电压（取3V）,可估算出电压表自身的电阻为kQ.

（3）小组其他同学设计的实验电路如图所示，在电源电压恒定且已测出的条件下，能先测

出电压表自身电阻后，再测出Rx阻值的电路是.

（4）他们选择正确方案测出Rx的阻值后，又有同学提出，应该通过多次测量求平均值来减

小误差.在正确方案的基础上，通过下列操作，能实现多次测量Rx阻值的是.

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A.改变电源电压B.将Ro换成50。的定值电阻C.将电压表换成“0~0.6A”的电流表

30.在“测量小灯泡的电功率”的实验中，小灯泡的额定电压为2.5V,正常发光时的电阻约

为8Q-

乙丙

（1）在图甲中，有一根导线未连接，请用笔画线代替导线将电路连接完整.

（2）闭合开关后，小灯泡不亮，电流表没有示数，电压表示数超过量程，经检查，导线连

接完好，则电路故障可能是小灯泡发生了（选填“短路”或“断路”）；

（3）排除故障后，移动滑片P到某一位置时，电压表示数如图乙所示，为V；此时要

测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向（选填“左”或“右”）端移动；

（4）移动滑片P,记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的图象,

由图象可计算出小灯泡的额定功率是W；

（5）完成上述测量后，不用电压表，用如图所示的电路也可以测量已知额定电流的小灯泡

的额定功率，已知小灯泡的额定电流为/额，定值电阻的阻值为实验步骤如下，请补充

完整:

①—；

②保持滑片位置不动，闭合开关s、Si，断开开关S2,记下此时电流表的示数为/；

③小灯泡的额定功率的表达式为与=o（用已知量和测得量的字母表示）

31.小组同学选择阻值不变的电阻丝，探究“电流通过电阻丝产生的热量（简称电热）与通

电时间、电流、电阻的关系

试卷第22页，共25页

丙

(1)为探究电热与通电时间、电流的关系，在锥形瓶内装入适量煤油，设计电路如图甲所

示，开关闭合前，滑动变阻器的滑片P应置于(A/B)端;

试卷第23页，共25页

(a)闭合开关S,调节滑动变阻器的滑片P,直至电流表示数为0.5A,通电5分钟、温度

计的示数升高了5℃；

(b)保持滑动变阻器滑片P的位置不变，通电10分钟、温度计的示数升高了9。(2,(a)、

(b)对比可得结论：；

(c)向移动滑动变阻器的滑片P,直至电流表示数为1A,通电10分钟、温度计的

示数升高了33℃,(b)、(c)对比可得结论：；

(d)实验只能得到定性结论，主要原因是；

(2)为探究电热与电阻的关系，并测出标签污损的电阻丝心的阻值，在两个相同的锥形瓶

内装入等质量的煤油，设计如图乙所示电路。开关闭合后，电压表有示数，但电流表无示数,

电路故障是,排除故障后，调节滑动变阻器的滑片P得到电表示数如图丙所示，则电

压表示数为V,电流表示数为A,心阻值为Qo一段时间后，观察到电阻

丝所在锥形瓶中的温度计示数升高的比较多；

(3)请分析“电炉工作时，电炉丝发热明显、而与电炉丝相连的导线发热不明显”：电炉丝

的电流导线的电流，电炉丝的电阻导线的电阻。

32.磁感应强度B用来描述磁场的强弱，国际单位是特斯拉，符号是“T”.为了探究电磁铁

外轴线上磁感应强度的大小与哪些因素有关，小鹭设计了如图所示的电路，图甲电源电压

6V,R为磁感应电阻，其阻值随磁感应强度变化的关系图线如图.

图1图2

(1)当图乙S2断开，图甲Si闭合时，电流表的示数为mA.闭合Si和S2，图乙中滑

动变阻器的滑片P向右移动，图甲中电流表的示数逐渐减小，说明磁感电阻R处的磁感应

强度B逐渐—.

(2)闭合Si和S2,滑片P不动，沿电磁铁轴线向左移动磁感电阻R,测出R离电磁铁左

端的距离x与对应的电流表示数I,算出R处磁感应强度B的数值如表.请计算x=5cm时,

B=T.

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x/cm123456

I/mA101215203046

B/T0.680.650.600.510.20

（3）综合以上实验数据可以得出“电磁铁外轴线上磁感应强度随电磁铁电流的增大而

离电磁铁越远，磁感应强度越.

试卷第25页，共25页

1.v=-4.000.03偏大B

tVj+v2

【详解】(1)[1]测量小车速度，要测出小车运动的路程和时间，算出速度，所以测量的原

c

理为V=_。

t

(2)[2][3]/3段距离从10cm开始到6cm结束,故路程为4.00cm；4C段的路程为9cm,

时间为3s,故小车在/C段平均速度

SAC9cm0.9m___.

vAr=-^=-----=-------=0.03m/s

ZAC3s3s

故小车在AC段平均速度0.03m/so

(3)[4]如果不小心让小车过了力点才开始计时，时间偏短，速度偏大。

(4)[5]小车在斜面上运动情况的是速度越来越大，故选B。

ss

(5)[6]设全程的路程为2s,则前半程的时间为％=不，后半程的时间为12=丁，则全程的

时间为

SS_S(V|+"J

——十----------------------------

“匕％叩2

则全程的平均速度为

VS._2s_2%匕

%s(匕+匕)%+匕

一-

故全程的平均速度为半。

Vl+V2

2.盐水的凝固点可能低于-2P-4先降低后升高不准确见解析

适当浓度盐水结成的冰

【详解】(1)[1]使用温度计测量物体温度时，不能超出温度计的测量范围，不然容易导致

温度计损坏，选用量程为一2(TC〜102。(2的温度计，主要是考虑盐水的凝固点可能会低于

-2℃o

(2)[2]盐水在凝固时温度保持不变，该温度即为盐水的凝固点，由图可知，小明测得的盐

水的凝固点为-4K。

(3)[3]由表中数据可知，盐水浓度一直在增大，而盐水的凝固点先逐渐降低后逐渐升高。

(4)[4]他的判断不准确，因为从表中数据来看，只能确定凝固点最低值是在18%至24%之

间。

(5)[5]冷藏药品要求在HC