2023年中考语文复习 名著阅读知识（解析版）

名著阅读

中考预测

概率预测☆☆☆☆☆

题型预测阅读☆☆☆☆☆

①情节人物对应

考向预测

②名著知识理解

名著考查内容包括：课内涉及的中外重要作家及其时代、国别和代表作品、课外推荐阅读的名著所涉

及的作家作品知识、内容情节。

名著阅读具体考查题型有：

填空题、判断题、选择题、简答题、运用题、感悟题、综合运用题。

通过分析近几年中考试题可以看出，全国各省市考查名著时识记辨别、理解概括、感悟评价、语言运用、

综合运用并重，并且考查越来深入细致，这就要求学生必须认真阅读课标推荐的名著作品。

1、文学常识积累题

中考试题中对文学常识内容的考查，目前都局限于课程标准所列出的12部(类)中外文学名著。这类

积累题可以给出作品中的人物，问这个人物出自哪部作品，还可以考作品的作者叫什么名字，是哪个朝代、

哪个国家的，该作者还有哪些著作等。

文学常识复习技巧：

(1)注重平时的积累(涉及面要广，记忆要准确)。

(2)分类法，按古代、现代、外国三类整理。

(3)网络法，如作家一一篇名一一名句，形成网络。

(4)表格法，即对某一大类列表对照。

2、人物形象概括题

此类题主要考查学生对作品中人物的认识。不仅要了解人物的个性，而且要根据外号写出人物的姓名。

有时答案均具有开放性，可自行选取，有时会有附加说明，要学生注意避开课文。

3、人物情节关联题

这类题要求围绕一个主要人物，弄清相关的主要情节，着重考查考生对名著的情节的把握能力和人物性

格形成的主客观原因的分析能力。

4、故事情节评点题

这类题要求对作品或部分章节描写的故事用简要语言概括之，有的借人物对话，要求指出这是讲什么故

事，或借一段评述，要求指出所评的是什么人。这种题属于故事情节评点题。

5、感悟品位创新题

这类题或要求就作品最感兴趣的情节、人物谈点感受，或要求就全书所表现的思想倾向谈点认识。创新

题型(与仿句、对联等结合)

6、简评推荐赏析型

优秀的文学作品，传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的情感和灿烂的智慧。

1、熟悉名著中的开篇词以及相关的重要句子。

2、熟悉名著中的主要情节、回目或梗概。

3、熟悉名著中的人物性格、字、绰号和典型语言。

典例剖析

例1、名著阅读

学校团委围绕《红星照耀中国》一书开展系列读书活动，重温红色经典，感受英雄情怀。

⑴活动一：追寻那群少年

团委要举行“‘红小鬼’事迹与精神”读书交流会，小张同学梳理出下列内容，其中不符合要求的一项是

()

A.要求彭德怀出示路条一一坚持原则

B.参加长征——不怕困难

C.担心战友被马碰伤，磕掉门牙一一善良真诚

D.甩掉白军为前线送信一一机智勇敢

(2)活动二：继承革命精神

阅读选段，说说当代青少年应继承红军队伍哪些精神。

［选段一］我在宁夏和甘肃所看到的红军部队，住在窑洞里，富有地主原来的马厩里，用泥土和木料草率

建成的营房里，以前的官吏或驻军丢弃的场地和房子里。他们睡在硬炕上，甚至没有草垫，每人只有一条

棉毯。

［选段二］他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一抓地

前进。红军机枪向敌军碉堡开火，子弹都飞进在桥头堡上。敌军也以机枪回报，狙击手向着在河流上空摇

晃地向他们慢爬行前进的红军射击。第一个战士中了弹，掉到了下面的急流中，接着又有第二个，第三个。

【分析】

(1)本题考查对名著情节的识记。

要求学生对课本推荐的名著进行个性化的阅读和体验，对名著的精彩情节要记牢，包括时间、地点、人物，

起因经过结果等会口述。对外国名著也要多多涉猎，拓宽知识面。

(2)此题考查对材料内容的提取，解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，课标推荐的中外文学名著，

对其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、内容提要都要有所了解，深入思考，表达出自己的见

解。

【答案】

(i)c

⑵学习红军不怕吃苦，坚持不懈，顽强拼搏，自强不息的精神。

【详解】

(1)此题考查对名著情节的识记。

c.有误。“担心战友被马碰伤，磕掉门牙”是开国大将徐海东的事迹，不是红小鬼的事迹。

故选c。

(2)此题考查对材料内容的提取。

选段一讲述红军部队克服住地条件的艰难，不怕吃苦。选段二讲述红军队伍面对敌人坚持不懈地战斗，不

怕牺牲。故应该学习红军不怕吃苦，坚持不懈，顽强拼搏，自强不息的精神。

例2、根据选段，回答问题。

［甲］

这A天性聪明，年纪不满二十岁，就把那天文、地理、经史上的大学问，无一不通。但他性情不同：

既不求官爵，又不交朋友，终日闭户读书。又在《楚辞图》上看见画屈原衣冠，他便自造一顶极高的帽子、

一件极阔的衣服，遇着花明柳媚的时节，乘一辆牛载了母亲，戴了高帽，穿了阔衣，执着鞭子，口里唱着

歌曲，在乡村镇上，以及湖边，到顽耍。惹的乡下孩子们三五成群跟着他笑，他也不放在意下。

［乙］

B开始工作了。

他打算写一部中篇小说，描写科托夫斯基的英勇的骑兵师，书名不用考虑就出来了——C,从这天起，

B把全部精力投入了这本书C的创作。他缓慢地写了一行又一行，写了一页又页。他忘记了一切，完全被人

物的形象迷住了，他第一次尝到了创作的痛苦，那些鲜明难的情景清晰地浮现在眼前，他却找不到恰当的

词句表达，写出的东西苍白无力，缺少火一的激情。

已经写好的东西，他必须逐字逐句地记住，否则，线索一断，工作就会停顿。母亲惴惴安地注视着儿

子的工作。

(1)［甲］［乙］选段分别选自哪部书？它们的作者分别是谁？

(2)［甲］选段中的A指谁？［乙］选段中的B指谁？C处的书名是什么？

【答案】

(1)《儒林外史》《钢铁是怎样炼成的》吴敬梓奥斯特洛夫斯基

⑵王冕保尔《暴风雨所诞生的》

【详解】

(1)本题考查名著内容识记。

【甲】文段出自《儒林外史》第一回《说楔子敷陈大义借名流隐括全文》；此文段写王冕的学识渊博，

模仿《楚辞图》中屈原的衣冠来穿衣服，惹得乡下孩子跟着他笑的事；

《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说。全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”

的不同表现，一方面真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端、礼教的

虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，

从而寄寓了作者的理想。

【乙】文段出自《钢铁是怎样炼成的》第二部第九章，讲述的是保尔以笔带枪，开始文学创作的内容；

《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说。小说通过记叙保尔•柯

察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和

祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。

(2)本题考查对名著内容的识记。

【甲】文段，根据《儒林外史》第一回《说楔子敷陈大义借名流隐括全文》原文“到了十七八岁，不在

秦家了，每日画几笔画，读古人的诗文，渐渐不愁衣食，母亲心里欢喜。这王冕天性聪明，年纪不满二十

岁，就把那天文、地理，经史上的大学问，无一不贯通”可知，A是指“王冕”。

【乙】文段，根据《钢铁是怎样炼成的》第二部第九章原文“保尔笑了笑，安慰她说：'明天他们给我送

一块有格的板子来，是用硬纸板刻出来的。没有这东西我没法写。写写就会串行。我琢磨了好长时间，才

想出这么个办法一一在硬纸板上刻出一条条空格，写的时候，铅笔就不会出格了。看不见所写的东西，写

起来当然挺困难，但并不是不可能。这一点，我是深信不疑的。有好长一段时间怎么也写不好，现在我慢

慢写，每个字母都仔细写，结果相当不错。'保尔开始工作了。他打算写一部中篇小说，描写科托夫斯基

的英勇的骑兵师，书名不用考虑就出来了一一《暴风雨所诞生的》”可知，B是指“保尔”，C处的书名是

《暴风雨所诞生的》。

例3、阅读名著《钢铁是怎样炼成的》相关片段，回答问题。

【片段一】：

走在最后面的是保尔，他拄着锹，已经非常疲乏。等他过来，冬妮娅和他并排走着，说：“你好，保

夫鲁沙！坦白地说，我没想到你会弄成这个样子。难道你不能在政府里搞到一个比挖土强一点的差事吗？

我还以为你早就当上了委员，或者委员一类的首长呢。你的生活怎么这样不顺心哪……”

保尔站住了，用惊奇的眼光打量着冬妮娅。

“我也没想到你会变得这么……酸臭。”保尔想了想，才找到了这个比较温和的字眼。

【片段二】：

阿尔焦姆：

我想跟你谈谈我的情况。除你以外，我大概是不会给任何人写这样的信的。你了解我，能理解我的每

一句话。我在争取恢复健康的战场上，继续遭到生活的排挤。

我受到接连不断的打击。一次打击过后，我刚刚站起来，另一次打击又接踵而来，比上一次更厉害。....

不过我还是相信我能够重返战斗行列，相信在冲锋陷阵的大军中也会有我的一把刺刀。我不能不相信，

我没有权利不相信。十年来，党和共青团教给了我反抗的艺术。领袖说过，没有布尔什维克攻不克的堡垒，

这句话对我也适用。

握手。

你的保尔

⑴选文中保尔说''我受到接连不断的打击。一次打击过后，我刚刚站起来，另一次打击又接踵而来”。结

合原著内容，任意列举两次保尔受到过的打击。

(2)结合片段的内容，说说你眼中的保尔是个什么样的人?

【答案】

⑴示例：①与波兰白军战斗，腿部受伤并得了风寒。②在骑兵部队的战斗中，炸弹在保尔身边炸响，保尔

头部受伤导致右眼失明。

(2)示例：保尔是一个爱憎分明、刚毅坚强、无私奉献、乐观自信、信念坚定的革命战士。

【解析】

(1)本题考查名著内容的理解。

根据阅读积累作答。原著中保尔共遭受四次受伤或疾病的打击：第一次：在与波兰白军的战斗中，保尔的

腿受伤并得了伤寒。第二次：保尔在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在他身边炸响，他的头部受了重伤。第

三次：繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤病的保尔，他不得不离开岗位，回家养病。第四次：铁路快修完

时，保尔得了伤寒和大叶性肺炎。再以后，保尔全身瘫痪、双目失明，而且他的文稿被丢失了，他万念俱

灰。据此任意列举两次保尔受到过的打击概括作答即可。

(2)本题考查人物形象的分析。

由片段一中“我也没想到你会变得这么……酸臭”可知，保尔是一个爱憎分明的人；

从片段二“我受到接连不断的打击。一次打击过后，我刚刚站起来，另一次打击又接踵而来，比上一次更

厉害。……不过我还是相信我能够重返战斗行列，相信在冲锋陷阵的大军中也会有我的一把刺刀，我不能

不相信，我没有权利不相信”可以看出，保尔在自己受到接连不断的打击情况下，依然表现出了钢铁般的

意志，顽强奋斗的品质，革命的乐观主义和英雄主义；

从片段二“十年来，党和共青团教给了我反抗的艺术。领袖说过，没有布尔什维克攻不克的堡垒，这句话

对我也适用”可以看出，保尔具有为了信仰而奉献牺牲的精神。

据此可概括为：保尔是一个爱憎分明、刚毅坚强、为党和祖国无私奉献的革命战士。

误区点拨

1.名著导读

英雄永远与时代同行。学校开展“读名著，敬英雄”主题阅读活动，请你参与。

【备选名著】《钢铁是怎样炼成的》《西游记》《红星照耀中国》

1.文博发现，不同体裁作品塑造人物方法也不同。请你参照示例，任选一部作品分析。

作品及体裁英雄人物典型情节塑造人物方法

《钢铁是怎样炼成的》（自保尔瞻仰烈士公墓，思考"生命的意结合作者自身经历，穿插人物内心独

传体小说）义"。白。

A《西游记》（神魔小说）

B《红星照耀中国》（纪实

作品）

2.文雅认为：英雄，就是普通人拥有一颗伟大的心。请你从备选名著中任选一个人物，联系生活，谈谈如

何才能像他一样“拥有一颗伟大的心"。

【答案】

1.示例1:选A（《西游记》）典型情节：三打白骨精塑造人物方法：丰富的想象、离奇的情节示

例2：选B（《红星照耀中国》）典型情节：彭德怀长征途中将自己的马让给部下骑塑造人物方法：

访谈，对话

2.示例：保尔只是一位普通的战士，在筑路的情节中，他面对天气恶劣、资源缺乏、疾病折磨等一系列困

难，却始终以顽强的意志坚持战斗，体现出钢铁般的意志。一个普通的青年却葆有一颗伟大的心。我们在

学习、生活中，我们一定会遇到种种困境和磨难，我们也要像保尔一样拥有一颗伟大的心，勇敢面对，为

梦想顽强奋斗，不负青春年华。

【解析】

1.本题考查考查对名著内容的理解。

A《西游记》中最典型的英雄人物就是孙悟空，与孙悟空相关的情节有很多，如巧斗黄袍怪、三打白骨精、

三借芭蕉扇等等情节都可以展现孙悟空的英雄形象。而作为一本神魔小说，丰富的想象力和离奇的情节其

展现人物的重要方法，塑造孙悟空也不例外。

B《红星照耀中国》中典型的英雄人物有很多，比如毛泽东、朱德、文U伯承，与他们相关的情节有：刘伯承

与彝族部落献血为盟、彭德怀被敌人抓住严刑拷打等情节都可以展现英雄人物形象。而纪实作品经常采用

采访的方式进行记录，所以访谈和对话是塑造人物的重要方法。

2.本题考查对名著人物的分析。

筛选《钢铁是怎样炼成的》《西游记》《红星照耀中国》中任意的英雄人物形象，通过相关的情节分析他

们所拥有的"伟大的心"，以及我们在学习生活中如何学些这些英雄人物克服困难，努力奋斗。

例如：彭德怀具有坚定的信念。他坚信正义事业必然胜利。彭德怀十八岁就当了排长，在从事一项谍报活

动后不幸被捕。他每天都要受各种各样的刑罚约一个小时，每一次受刑都让他难以忍受，但是他一次也没

有屈服，最终敌人什么也没有问到，就把他释放了。彭德怀为了救国救民、不怕任何艰难险阻，不惜付出

一切牺牲的精神。我们在学习生活中，也应该葆有一样坚定的信念，去克服遇到的一切困难，积极面对生

活中的艰辛，努力奋斗，不负青春年华。

2.我市某中学开展"‘骆驼祥子'角色选拔"活动，请你参与并完成下列任务。

(1)任务一情节梳理

请调动你的阅读积累，在下面的思维导图中补填相应情节。

二”三餐

补干套辂肥,M♦枇奉.«点H低价*”干天

吃佐用.再伐：昊新率.TH*.

三卜

“于员中*人

M."AJt.♦曼”一次破天.总办表事.*望第三次破灵.

⑵任务二分类整合

请将下面读书笔记本空缺的内容补充完整。

读书笔记本

暴风雨烈日

云还没铺满天，地上已

批注：运用夸张六月十五那天，天

经很黑，极亮极热的晴午忽

和拟人的修辞手法，热得发了狂。太阳刚一

然变成黑夜了似的。风带着

描绘了暴风雨来临前出来，地上已像下了

雨星，像在地上寻找什么似批注：

夕天气恶劣的场景，火。一些似云非云，似

的，东一头西一头地乱撞。

渲染了压抑、恐怖的雾非雾的灰气低低地

北边远处一个红闪，像把黑

氛围，衬托了祥子着浮在空中，使人觉得憋

云掀开一块，露出一大片血

急、焦虑的心情。气。一点风也没有。

似的。

⑶任务三朗读设计

①下列朗读文段的最后一句，还有一个需要重读的词，请你将它标注出来。(朗读技巧提示："•"表示重读,

"V"表示停顿。)

现在，他自中地“走着路，越本越毛阴。他忘了：如困苦，:场危险；不管身上”是怎样褴褛污浊，太

阳的本盟与将7V并没将他除外，他"生活在一个有龙有个力的宇宙里；他章学，他想欢呼！

②选择一个最适合本段朗读的感情基调填写在横线上。(感情基调：慷慨激昂轻松明快低沉悲壮舒缓从

容)

感情基调：_______________________________________________

【答案】

(1)任务一：一起：祥子来到北平当人力车夫，苦干三年，终于凑够了钱，买了辆新车。(买车)

二落：祥子辛苦攒的钱被孙侦探敲诈走，希望第二次破灭。(被敲诈，被骗)

(2)任务二：运用了夸张比喻的修辞手法。描绘了烈日炙烤大地的场景，渲染了炎热、沉闷的氛围。衬托了

祥子吃苦的精神。(答其中一种即可)

⑶任务三：他想跖学轻松明快

【解析】

(1)本题考查名著内容识记。

《骆驼祥子》讲述的是中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历。

祥子的“三起三落”指的是：一起，来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。一落，

有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁。理想第一次破灭。二起，卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新

车。二落，干包月时，祥子辛苦攒的钱也被孙侦探骗去，第二次希望破灭。三起，虎妞以低价给祥子买了

邻居二强子的车，祥子又有车了。三落，为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。这一连串的打击，对于

把车当成生命的祥子来说，无疑是非常沉重的。据此作答。

(2)本题考查对名著内容批注。

“天热得发了狂”运用拟人的修辞，将炎热的天人格化。“太阳刚一出来，地上已经像下了火”运用夸张

的修辞，极写天气的炎热，这样极度炎热的天气里，祥子却仍然出去拉车，表现了他的吃苦耐劳、顽强坚

韧。

(3)本题考查朗读设计。

①从文本中的“现在，他自由的走着路，越走越光明”“他高兴，他想欢呼”这些内容可以看出，祥子此

时的心情是高兴且充满希望的。其主要原因是“三匹骆驼”又让他看到了生活的希望。因此，所找词语要

能表现祥子愉悦的心情，据此可知答案为：他想学殍。

②选段出自《骆驼祥子》，相关情节：祥子从乡下来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了

辆新车。才半年，北平街上就流传爆发战争的消息，一天祥子怀着侥幸心理贪图高车费往清华拉客人，结

果被军阀队伍抓去当差，车也被抢走。一天夜里，远处响起了炮声，军营一遍混乱，祥子趁势逃出了军营，

并且顺手牵走了部队丢下的三匹骆驼。准备卖掉骆驼再买一辆车，这又让看到了生活的希望，所以心情特

别高兴。据此感情基调应是轻松明快。

名校模拟

1.（2023年江苏省淮安市涟水县中考一模语文试题）阅读回答问题。

【选段一】

刘伯承在彝族的总首领面前同他一起饮了新杀的一只鸡的血，他们两人按照部落的传统方式，献血为

盟，结为兄弟。这样，一军团的先锋师在林彪的带领下到达了大渡河。但是河流越来越湍急。渡河越来越

困难了。第三天渡一船人过河需要四个小时，照这样的速度，全部人马辎重过河需要好几个星期才行。还

没有完成过河，他们就会受到包围，林彪召开了紧急军事会议。这时朱德、毛泽东、周恩来和彭德怀都已

到达河边。他们做出了一个决议，立即执行……红军的西北长征，无疑是一场战略撤退，但不能说是遭遇，

因为红军终于到达了目的地，其核心力量仍完整无损，其军心士气和政治意志的坚强显然一如往昔。

（节选自《红星照耀中国》）

【选段二】

沙僧道：”似这般火盛，无路通西，怎生是好？"八戒道：“只搞无火处走便罢。”三藏道：“那方

无火？"八戒道：“东方、南方、北方，俱无火。”又问：“那方有经？"八戒道：“西方有经。”三藏

道：“我只欲往有经处去哩！”沙僧道：”有经处有火，无火处无经，诚是进退两难！”……哪吒太子厉

声高叫：“大圣，衣甲在身，不能为礼。愚父子昨日见佛如来，发檄奏闻玉帝，言唐僧路阻火焰山，孙大

圣南俘牛魔王，玉帝传旨，特差我父王领众助力。”

（节选自《西游记》第五十九回）

⑴选段一文中红军领导人做出的“决议”指的是—o

（2）选段二中一调芭蕉扇失败后，沙僧、猪八戒、唐僧三人关于是否“西行”的对话，表现了各自怎样的心

理？

⑶孙悟空三调芭蕉扇和红军长征历经苦难不同，但结果都取得阶段性的胜利。结合选段一和选段二，分析

“孙悟空”和“红军战士”取得胜利的原因有何共同点？

【答案】

(1)飞夺泸定桥。

⑵沙僧认为“进退两难”，深为取经前途担忧，猪八戒想“拣无火处走”，其一贯的“散伙”思想再次复

燃(意志不坚定等)唐僧“只欲往有经处走”，表达了坚定不移的取经决心。

(3)①主观：无所畏惧、意志坚定、讲究策略(有勇有谋)。

②客观：懂得借助外力的渐助，得到他人的协助。

【详解】

(1)本题考查内容识记。

根据【选段一】“第三天渡一船人过河需要四个小时，照这样的速度，全部人马辎重过河需要好几个星期

才行，还没有完成过河，他们就会受到包围”可知，红军渡大渡河遇到困境，结合长征过程，红军领导人

做出的“决议”一一飞夺泸定桥。

(2)本题考查人物心理。

根据【选段二】“似这般火盛，无路通西，怎生是好”“有经处有火，无火处无经，诚是进退两难”可知，

沙僧认为“进退两难”，深为取经前途担忧；

根据【选段二】"只搞无火处走便罢”可知，猪八戒想“拣无火处走”，其一贯的“散伙”思想再次复燃

(意志不坚定等)；

根据【选段二］“我只欲往有经处去哩”可知，唐僧“只欲往有经处走”，表达了坚定不移的取经决心。

(3)本题考查对名著的理解与概括。

根据【选段一】“还没有完成过河，他们就会受到包围……这时朱德、毛泽东、周恩来和彭德怀都已到达

河边。他们做出了一个决议”和【选段二】“我只欲往有经处去哩”可知，主观上他们无所畏惧、意志坚

定、讲究策略(有勇有谋)。

根据【选段一】“刘伯承在彝族的总首领面前同他一起饮了新杀的一只鸡的血，他们两人按照部落的传统

方式，欲血为盟，结为兄弟”和【选段二】“哪吒太子厉声高叫：'大圣，衣甲在身，不能为礼。愚父子

昨日见佛如未，发檄奏闻玉帝，言唐僧路阻火焰山，孙大圣南俘牛魔王，玉帝传旨，特差我父王领众助力'”

可知，在客观上懂得借助外力的渐助，得到他人的协助。

2.(2023年吉林省松原市乾安县中考一模语文试题)请根据要求，回答问题。

洪教头恼恨林冲来，又想赢得这锭银子，又怕输了锐气。把棒来尽心使个旗鼓，吐个门户，唤做把火

烧天势。林冲想道：“柴大官人心里只要我赢他。”也横着棒，使个门户，吐个势，唤做拔草寻蛇势。洪

教头喝一声：“来，来，来！”便使棒盖将入来。林冲往后一退，洪教头赶入一步，提起棒，又一棒下来。

林冲看他步已乱，把棒从地下一挑，洪教头措手不及，就那一挑里，林冲和身一转，那棒直扫着洪教头小

腿骨上，洪教头撇了棒，扑地倒了。柴进大喜：“快将酒来把盏。”众人一齐大笑。

⑴文段选自我国古典名著《》，作者是元末明初小说家=

(2)从两人比武中，可以看出洪教头有着怎样的性格特点？

(3)请根据选段的人物形象，续写下联。

上联：(林教头)内敛果敢更胜一筹终获胜

下联：(洪教头)

【答案】

(1)水浒传施耐庵

⑵急躁或冲动

(3)示例：狂妄急躁相形见细必落败

【详解】

(1)本题考查名著内容的识记。

根据“洪教头”“林冲”等人物可知，选段选自《水浒传》，作者是元末明初小说家施耐庵。“林冲棒打

洪教头”出自于《水浒传》中。林冲遭受高太尉的陷害，被开封府发配至沧州，路过柴进庄上，听到店小

二的话，便去投奔。柴进见是赫赫有名的八十万禁军教头林冲，心中大喜，厚礼款待。洪教头随后前来，

此人极度傲慢，对林冲步步紧逼，引发了柴进的不快，再加上柴进想看下两人的本事，便安排了两人的比

武。林冲迫不得已和洪教头比武，结果轻松击败了他。洪教头羞愧地离开了。

(2)本题考查对人物形象的分析。

根据“洪教头恼恨林冲来，又想赢得这锭银子，又怕输了锐气。把棒来尽心使个旗鼓，吐个门户，唤做把

火烧天势”“洪教头措手不及，就那一挑里，林冲和身一转，那棒直扫着洪教头小腿骨上，洪教头撇了棒，

扑地倒了”可知，洪教头在与林冲的比武中心浮气躁，出招时一心想着怎么赢林冲，可见洪教头十分急躁

冲动。

(3)本题考查对联的拟写。对联的要求实际上是运用对偶的修辞格：一是字数要相等，二是词性相当，三

是结构相称，四是节奏相应。

根据上联“(林教头)内敛果敢更胜一筹终获胜”可知“内敛果敢”是形容性格的短语，是并列结构，“更

胜一筹终获胜”表示两人比武的结果，据此可以对出下联：狂妄急躁相形见纳终落败。

3.(2023年安徽省宣城市宣州区狸桥中心初级中学中考一模语文试题)

请运用积累的知识，完成各题。

【甲】他见三藏只管绪绪叨叨，按不住心头火发道：“你既是这等，说我做不得和尚，上不得西天，

不必恁般绪聒恶我，我回去便了！”那三藏却不曾答应，他就使一个性子，将身一纵，说一声“老孙去也！”

三藏急抬头，早已不见。只闻得呼的一声，回东而去。撇得那长老孤孤零零，点头自叹，悲怨不已……

(节选自《西游记》第十四回“心猿归正，六贼无踪”)

【乙】悟空打死小妖，变作它的模样，来到妖怪母亲门前，叫开了门，道：“我是平顶山莲花洞差来

请老奶奶的。”到了二层门下，闪着头往里观看，见那正当中高坐着一个老妈妈。悟空见了，在二门外捂

着脸，脱脱的哭起来。你道他哭怎的，莫成是怕他？就怕也便不哭，况先哄了他的宝贝，又打杀他的小妖，

却为何而哭？他当年曾下九ding油锅，炸了七八日也不曾有一点泪儿。只为想起唐僧取经的苦恼，他就泪

出痛肠。

(节选自《西游记》第三十四回“魔王巧算困心猿，大圣腾那骗宝贝”)

⑴给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。

箍()般模()样九ding()油锅

⑵下列表述不正确的一项是()

A.《西游记》作者吴承恩，他以唐代高僧玄奘到印度取经为原始素材创作了《西游记》。

B.《西游记》中有许多带“三”的故事，如“三打白骨精”、“三调芭蕉扇”、“车迟国斗法降三怪”等。

C.“见那正当中高坐着一个老妈妈”中的“那”是副词，“坐”是动词，“一个”是数量词。

D.“他就使一个性子，将身一纵，说一声‘老孙去也！’”是承接关系复句。

(3)结合原著来看，【甲】语段中，孙悟空离开唐僧的原因是o

(4)结合【甲】【乙】选段，简要概括孙悟空的性格特点。

【答案】

(1)nenmu鼎

(2)C

(3)孙悟空打杀了几个贼盗，唐僧大怒，悟空受不得气离开。

(4)任性急躁、自尊高傲、随机应变(机智灵活)、忍辱负重(或重情重义)。

【详解】(1)本题考查字音字形。

恁一一neno恁般：这样；那样。

模一一md模样：人的面容或装束打扮的样子。

ding----鼎。九鼎：比喻分量极重。

(2)本题考查名著常识。

C.“那”是代词，指较远的时间、处所；

故选Co

(3)本题考查名著内容分析。

《西游记》十四回：心猿归正，六贼无踪。西行过程中遇到强盗，孙悟空打死强盗，唐僧训斥了几句，孙

悟空此时野性未消，受不了唐僧的训斥，一怒而去，来到龙宫，在龙王劝说下，认识到错误，回到唐僧身

边。这时唐僧已有观音菩萨送上紧箍咒，孙悟空不防，误带了紧箍咒，至此孙悟空完全被唐僧收服。

(4)本题考查名著人物形象分析。

根据甲文“你既是这等，说我做不得和尚，上不得西天，不必恁般绪聒恶我，我回去便了”“他就使一个

性子，将身一纵，说一声‘老孙去也！’”可知，孙悟空面对唐僧的训斥很是烦躁，一言不合就要回花果

山，可以看出他的任性急躁、自尊高傲；

根据乙文“悟空打死小妖，变作它的模样，来到妖怪母亲门前”“只为想起唐僧取经的苦恼，他就泪出痛

肠”可知，孙悟空为救唐僧，变作小妖的模样，看到唐僧被困，不禁落泪，由此可以看出他的机智灵活、

重情重义。

4.(2023年吉林省长春市朝阳区中考一模语文试题)

阅读下列名著选段，完成题目。

【甲】

他爱护部下是天下闻名的，喜欢运动，也喜欢读书。他仔细定出读书计划，熟读政治、经济的书籍。

他也喜欢跟朋友们谈天，有时也开开玩笑，虽然并不像毛泽东那样幽默。他一般没有脾气，我从没有跟他

吵过嘴，但他在战斗中却要发怒。

【乙】

郑屠当不过，讨饶。鲁达喝道：“咄！你是个破落户！若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如今对俺

讨饶，洒家偏不饶你！”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钱儿、晓儿一齐

响。

【丙】

东胜神洲，海外有一国土；名曰傲来国，国近大海，海中有座名山。此山乃十洲之祖脉，三岛之来龙。

山中有一洞，中间一块石碣上镌着“福地，水帘洞洞天”，是孙悟空的居住之所。

【丁】

人，最宝贵的是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，

不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。

(1)【甲】段文字中的“他”指的是(人物名字)。

(2)【乙】段文字写了(概括情节)的故事。

(3)【丙】段文字空白处应填入的词语是(地名)。

(4)【丁】段文字出自《》(书名)。

【答案】

⑴朱德

⑵鲁提辖(达)拳打镇关西

⑶花果山

⑷钢铁是怎样炼成的

【详解】

(1)本题考查识记名著人物。结合“他爱护部下是天下闻名的，喜欢运动，也喜欢读书”可知，人物是朱

德。朱德天性温和，对一切大小事情都十分负责，喜欢跟普通战打成一片。(据朱德妻子康克清描述)朱

德能跟战士共同生活。作战不管大小，事前都会查勘地形，精密计划一切。他细心处理一切事务，亲自领

导部队，坚持要从一切角度对敌人的阵地有清楚的了解。

(2)本题考查识记名著内容。结合“郑屠当不过，讨饶”可知，事件是鲁提辖(达)拳打镇关西。该故事

主要讲了鲁达得知金翠莲被郑屠强骗后十分愤怒，以切肉末为由挑衅郑屠，待郑屠被激怒后三拳打死郑屠。

(3)本题考查识记名著内容。结合“东胜神洲I,海外有一国土；名曰傲来国”可知，出自《西游记》第一

回，写东胜神洲傲来国海边有一花果山，山顶一石，受日月精华，产下一个石猴。石猴勇探瀑布飞泉，发

现水帘洞，洞口的对联是：“花果山福地，水帘洞洞天。”石猴也因此被众猴奉为“美猴王”。

(4)本题考查识记文学常识。