二年级数学教师学期工作总结8篇

第第页二班级数学老师学期工作总结8篇二班级数学老师学期工作总结篇1今年前半年我担负九班级1、2、3、4四个班的化学教学工作，下半年我担负九班级1、2、3三个班的化学教学工作。化学是九班级新开的学科，是学生跨入化学科学殿堂的启蒙阶段，又是中考必考的学科，短短一年的教学不但要求学生掌握有关的化学基础知识和基本技能，引导学生能具备将来探究化学学科的兴趣和灵气，还直接影响到学生的升学问题。化学学科是新开的学科，有它的优势也有它的劣势，放在初三开设化学是由于要求学生必需具备确定的知识基础和学习本领，引导得好能事半功倍，一旦学生学习基础孱弱，或者学习被动，或者存在畏难情绪，那么面对的困难也就大。本地学生由于这样那样的社会、家庭、自身因素，普遍学习情绪不高，有确定的畏难和倚靠心理.教学任务相当艰难，为了更好地完本钱学期的教学任务，我订立并在实际教学中即使依据情况进行有效调整，现将工作总结如下。一、调动学生学习化学的兴趣。教育心理学指出：“构成学生学习动机的紧要成分紧要是学生的学习自发性和对学习产生的直接兴趣。”在教学实践中，我很注意每一节课的引入，从复习旧课导入新课，使新旧知识衔接好；很重视新课程理念的贯彻，让学生通过探究获得知识。在教学实践中，我坚持面向全体，讲课时紧扣课本，力求学生听懂听明白，对大部分学生坚持不讲难题、偏题，重点放在基础知识上。二、发挥化学试验的作用化学学科有它自身的优势——化学试验，它能使学生产生兴趣，在课堂教学中，我认真组织好试验教学，在演示试验中，引导学生学会察看试验现象，学会在试验中察看和思考，引导学生了解现象与物质的本质及其更改的规律；结合教材内容，组织学生进行相关的试验探究，让学生通过亲身的探究性试验活动，激发化学学习的兴趣，增长对科学的情感，理解科学的本质，学习利用试验进行科学探究的方法，初步形成一些科学探究的本领。例如，组织学生探究氧气的制取方法、氧气的化学性质；探究二氧化碳的制取和性质，布置学生探究在有高处与低处不平的两支蜡烛的烧杯中倾倒二氧化碳和罩另一只烧杯后蜡烛火焰的燃烧情况；学生在轻松愉快的氛围中感受了科学知识的魅力。三、努力做好复习总结工作初三化学是中考科目，要想提高教学质量，一方面，学生要有坚固结实的基本知识和基本技能；另一方面，学生的应变本领确定要强。因此必需扎坚固结实实打好基础，教学中力求每章节过关，做好每个阶段的复习工作，对于重点知识和知识点繁杂的章节，尽量帮忙学生进行归纳，打印相应的复习提要；练习题、测试题都严格筛选。另外对于学生作业基本上做到全收和及时批改，在作业上针对个人提出要求和看法。再譬如说培提优补差工作，是正常教学工作的有力和有效的增补，对学有余力的学生，增大课外作业的容量，加大难度，在适应中考题的同时多接触竞赛题；对接受本领较差学生，要做到耐性细致、百问不厌，利用课外时间给他们辅导。四、取得的成绩通过自身的努力，20__年我代的四个班的化学成绩比较优异。杨世超、周佳获得甘肃化学竞赛二等奖，陆冰玉、刘奎获得三等奖。在“20__国培计划”的学习中我认真学习，研讨业务，取得优秀学员称呼。今后的教学中我将连续努力，并争取更大的进步五、不足及努力方向。在教学工作中对学生的管理不足细致，对学生在掌握知识上有要求但没有很有效的落实方法，致使不自发的学生显现脱节情形，对学习不能及时学有所得，就会渐渐显现成绩滑落的现象。由于一些实际上的原因，与学生的接触时间相对较少，与学生进行沟通的时间和渠道相对较少。今后的教学中，对学生要从头至尾都充分信心和信任，对学生要既要鼓舞也要鞭策。二班级数学老师学期工作总结篇2时间过得真快，一学期又结束了，下面是我个人对这一学期的教学工作总结：一、政治思想素养平常乐观参加学校组织的各类集体活动，认真学习学校下达的上级文件，关怀国内外大事，重视政整治论的学习。搭配组里搞好教研活动，每周定时参加升旗仪式。听从布置，保持与决策层的高度全都性。二、业务本领1、教学本领作为一名老师，我始终把“教书育人、为人师表”作为已任，把成为优秀的老师作为自身的目标，孜孜努力探求。任现职以来，我要求自身不绝加强业务素养，深入研讨教材，认真进行教学研究。教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上。在教学方法的设计上，突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望。每一节课都要设计学生参加的情境，来引导和训练学生学习。2、班主任工作工作总结教书育人是老师的天职。在班主任工作中，我每天早来晚走、周六周日也难得休息，每接一个班，都从整顿班风入手，培养学生的集体荣誉感，与学生建立起“师生+伙伴”的关系，在日常管理上坚持“三到位”（课前两分钟到位、课间操到位、自习课到位），使班级工作顺利开展。3、教育科研老师的生命力来自教育科研，老师的将来和将来的老师，都将与教育科研联系起来。4、学生竞赛辅导多名学生参加数学竞赛并获奖。5、连续教育始终以来多次参加各类机构的培训，并获得证书。三、今后的设想在今后的工作中，我将采取各种方式方法，找寻有效途径，提高教学效率，努力使自身成为一名优秀的老师。不管能否晋级，今后我仍将一如既往，以的热诚、全部的精力投身到教育事业中去，无愧于老师的称呼。以上是本人任现职以来思想、工作方面的总结，虽然取得了确定的工作成效，但我还要加倍努力，当然其中或许难免有些不足，我确定会在今后的工作中尽力克服，并不绝地完善自我，努力使自身成为一名优秀的人民老师。二班级数学老师学期工作总结篇3我班有学生47名，经过训练，大部分学生的学习习惯和行为习惯有了较大的进步，上课能懂得怎样听讲，知道按老师的要求完成作业，上课乐观举手回答问题，同学之间能相互帮忙，相互学习，相互团结.有些学生对知识的掌握较差，不会阅读数学课本，注意力不集中，理解本领较差。本学期面对学生的毕业，这是学校阶段的关键时期，紧张而繁忙。总体看，我能认真执行学校教育教学计划，更改思想，乐观探究，改革教学，收到特别好的教学效果，现对本学期教学工作做出如下总结。一、以课堂教学为核心，努力做好教学工作对于六班级的数学自身还是比其他老师存在着明显的差距，所以在学期初，我再次认真研讨了数学教材，教参，对学期教学内容做到心中有数。在教学中，偏重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。不但备教材备教法而且备学生，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定合适的教学方法，思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现老师的引导，学生的自动学习教程，充分理解课后习题的作用，设计好练习，每一课都做到＂有备而来＂，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣味味味教具，课后及时对该课做总结。二、重视课堂教学的师生之间学生之间交往互动在课堂上，我特别注意调动学生的乐观性，加强师生沟通，培养学生多动口动手动脑的本领，使学生成为学习的主人。学习成为他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自身的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。三、认真批改作业从一开始，我就对学生作业严格要求，布置作业做到有布置有检查；有针对性，有层次性.要求学生要认真做作业，尽量做到不出过错，提高正确率。将他们在作业过程显现的问题做出分类总结，进行透彻的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。四、重视对后进生的辅导辅导，并不限于学习知识的辅导，更紧要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的紧要性和必需性，使之对学习萌发兴趣.要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充分乐趣的.从而自发地把身心投入到学习中去，对后进生分层要求，在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自身的方法慢速度学习，重视他们的学习过程.在教学中渐渐培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，使学生敢于回答问题，乐于思考，会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之加添。五、以连续发展为前提信任他们，放手让他们独立思考、自由表达，并真诚地对待每个学生，发自内心地欣赏和称赞学生的一切努力，往往会得到很多意想不到的惊喜.关注学生全面、连续和谐的发展，每个孩子都可以学好数学。不同的学生学习数学的方式不同，只有个性化的学习方式，才略使不同的学生学到不同的数学。总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有存在的困惑，虽然取得了确定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上，本人今后将在教学工作中，吸取别人的优点，弥补自身的不足，力争再创佳绩。数学老师工作总结数学老师工作总结二班级数学老师学期工作总结篇4本学期担负七班级（3、4）班的数学教学工作及七班级（4）班班主任工作。一学期来，我不绝加强政治学习和业务学习，努力提高自身的政整治论和业务水平，不绝的充实自身。教学中，我做到认真备课、上课及时反思，乐观参加听课、评课，课余时间及时批改、讲评作业，并做好课后辅导工作，严格要求每一位学生，使他们把学习落到实处，做到细处，学在明处。顺利完成了本学期的教学任务。现实在汇报如下：一、教学工作a、依据学校的实际情形和学生实在情况，订立有效的教学计划，并付诸于实践；备课时捉住教材重点、难点，并结合新课程理念，确定恰当的教学方式。同时，在集体备课活动中，乐观征求其他3位任科老师的看法，提出个人不同的见解，进行讨论、分析，接受合理的看法和好的、有效的教学方法。在课堂教学中充分调动学生的学习乐观性，充分体现学生主体性。学生在学习过程中充分发挥个人的潜力和创造力，在娴熟掌握基础知识的基础上，感受数学学习的乐趣。b、依照学校工作管理规定，认真写好教案，努力上好每一节课。除另外，我还查阅各种资料，上网找寻好的教学料子，教学课件，数学故事等，把它们和我所带的科目结合起来，更好的促进学生学习，帮忙学生理解。c、完本钱学期的第二课堂活动1、率领学生认真听取贺基旭老师的《数学史专题讲座——t；中国数学简史介绍>》，激发学生学习数学的兴趣，扩展学生的数学视野。2、学生动手做几何体——为自身的商品设计一个美丽的包装盒，磨练学生的操作本领的同时为自身树立一个理想。3、讲数学小故事利用课前1—2分钟给他们讲一个关于数学的趣事，调动他们上课的情绪。二、班务管理a、营造氛围，促进优良班风的形成，狠抓日常行为规范和养成教育，做到“抓反复、反复抓”。一开学我就组织学生重新学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，在此基础上，订出切实可行的、为绝大部分学生所能遵守的《班级制度》，尽可能贴近学生的生活，所出台的惩罚条例更有人情味，容易为学生接受。譬如有学生违反课堂纪律，除了写说明书和批判扣特别，还要提水清扫卫生，让违者明白做错事要付出确定代价的。我严格落实《中学生日常行为规范》的要求，特别是课堂纪律、仪容仪表、早操、升旗仪式、卫生值日等方面。早在报名期间，我紧密关注学生的头发，假如有某个男生留长发或染发，我短时间不给他报名，直到他听从劝告把头发理短或染黑。我一向重视仪容仪表，不允许学生穿短裤、拖鞋来学校。由于本地人文化素养低，我们的学生口不遮拦，满嘴粗话。于是我动手整治和养成教育。首先，我广泛调查爱讲粗话的学生的家庭背景以及相关情况；其次，我广泛向全班同学征求民想法见以及整改措施；然后订立实在实施方案，下放权利给学生干部自身管理，班干和团员充分发挥监督作用。经过一番整改，我班学生的日常用语文明多了。b、改革班级制度，大胆任用人才，放手学生管理开学初期我结合本班学生的实际情况先任命了班干部通过一个月的表现，以及通过各种渠道了解他们的认真的成长更改情况，本着用人唯贤，选出了新的、得力班干，构成班委。我本着“用人不疑，疑人不用”的原则，选好班干，布置好职务，下放权力，大胆放手他们去管理班级，效果不错。c、团结老师，精诚合作。老师的治学作风极大地影响着班级学风建设。为此，班主任有责任团结任课老师参加班级建设。d、自我严格要求，做学生的楷模。一句话，“心往大处想，事往小处做。”本学期一项很紧要的工作就是卫生工作，搭配全县的创卫工作，创建文明学校，在这项工作的开展中，我首先清扫好自身办公室的卫生，并在学校的评比中获得了“优秀办公室”称呼，给学生确定的带动作用，在教室带头去捡学生丢下的废纸等三、存在问题a、班务工作我脾气有些急。对待那些不守纪律的学生不足耐性，对那些不吭不声的学生不足细心。我希望下学期能改进其他方法与他们沟通，努力做一位“我爱学生，学生爱我”的班主任。b、教学工作紧要体现在：学生学习中团队意识有待加强；学生的自主学习本领有待提高；树立学习模范制度的完善。四、教学计划a、教学方式方法计划：抓好基础知识的同时重视培优、促中、补差1、培优：通过第十三周的数学竞赛带动优等生学习的乐观性。2、促中：利用考试增差分促进中等生进步。二班级数学老师学期工作总结篇5本学期，我紧要担负学校二班级三班的数学和五个班的计算机教学工作。通过一个学期的教学，现已经圆满完成了教学任务。回首这一个学期的实践工作，我不禁思绪万千、感慨不已，现对本学期教学工作作出如下总结：一、认真备课，上好每一堂课备课是教学中的一个紧要而且必不行少的环节。认真备课是上好一节课的前提，只有自身准备充分了，课堂上才有可能做到有的放矢，调动学生的乐观性，提高课堂的实效性。所以这就要求我们严格依照教材教参和各班学生的实际情况认真备好每一节课。在学习一些枯燥乏味的知识时，引入有趣味味味的故事或新奇的情境，尽量让课堂丰富起来。当然，我的实践经验还不足，一些东西考虑的还不全面，很多建设性看法都是我们二班级数学老师集体备课的结晶。在之后的教学工作中，我会不绝摸索和虚心学习，扎坚固结实实做好自身的本职工作。二、细致批改作业要求学生上交的作业，我一般都会认真批改。学生的每一次正式作业我都是那时候写那时候改，针对不同的错误或问题，面批，指出个性问题；共性问题，集体订正。学生的家庭作业，由于班级人数太多，每次全改全批也有些不大现实，因此我采取孙主任之前说过的一种方法，每次家庭作业可以抽取两三组进行批改，这样不但能督促学生认真完成作业而且在批改过程中老师也能很清楚的了解学生的孱弱点和易混点，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程中显现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法。每天练习的计算题（三道脱式三道竖式），我也都会认真批改，统计出过错的名单以此监督他们改正，第二天当堂称赞全对的同学，提高他们的做题兴趣，培养他们认真细心的计算本领。三、耐性做好辅导工作对成绩较差的学生进行课后辅导。针对不同的后进生的实在情况，我订立了相应的计划和目标，利用下午放学的时间，对这部分同学有计划地进行课后辅导。我对他们常常进行鼓舞，除掉他们的自卑心理；有时在课堂上提问他们一些容易回答的问题，加强他们的自信心，提高他们的学习乐观性。四、严格课堂纪律课堂教学，纪律是提高课堂效率的紧要保证，很活的课堂并不是好的课堂。面对各层次的学生，我既要关爱大部分学生，又要对个别不守纪律的捣乱分子实行严格要求。一开始，课上有同学比较随便，导致影响到一部分学生。现在我也进一步采取措施，集中学生上课的注意力。对开小差的同学，变相提示。对回答精彩的同学，及时称赞。这一学期以来，学生们原来孱弱的基础，渐渐得以夯实，学生的学习成绩有了稳步提高。另外还有很多上课应当注意的问题，我想我还在学习中，应当一节比一节更完善。五及时总结与反思及时总结自身在授课过程中的收获和不足，写好教后记。这是老师成长过程中很紧要的一个环节。发现不足，才略找到今后工作努力的方向。积累自身的教学经验这在自身的教学生涯中不容忽视。数学老师工作总结数学老师工作总结二班级数学老师学期工作总结篇6时间过的真快呀。不知不觉四班级下学期过去了。在这学期中，我担负四班级的数学课教学。我努力适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自身，虚心学习，我的教学成功离不开主任和其他老师的亲切引导和帮忙。能乐观向同行老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步奠定了基础，现对本学期教学工作作出总结，我决心发扬优点，克服不足，总结检验教训，为取得更好的教学成绩努力工作。一、在教学工作中1、能认真备课，学生进入四班级后空间概念加强了，动手实践的内容增多了，老师如何将生活中的一些现象挪入课堂，这是当今老师本领的体现。和三班级相比每一节课的课后练习量有所加添。数学活动课后也有确定量的练习，同时学生还要面对课外活动学习的压力。所以备课时不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间布置都作了认真的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，在充分了解学生近况的基础上，不能存在任何死角。特别是接受本领较差的学生，在备课时先想到他们。如何设计课堂教学使他们能够听得懂、听的愉快。就可以保证全班学生都能取得新知。我是这学期接手这个班的，对这个班的情况不是很了解，例如有个学生他平常无论做什么都慢，就象对数学不开窍似的。开始时我对他的了解不足，他平常作业完成的也特别好，可是期中考试他得了三十几分。全班有十多个学生不及格。我很意外、很惊诧，这是怎么回事呢？我就找他谈话。他才说平常的作业都是抄别人的。通过检查我才发现他不是一般的差。书本上的知识怎么讲他都不懂。假如把书本上的知识用实际生活中的现象来描述，效果就不一样了。从那以后我就常常利用课余时间给他们补课。因此备课时多备他们，视为重点内容之一、并制作各种利于吸引学生注意力的有趣味味味教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。2、提高课堂学习效率。加强上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清楚，条理分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的乐观性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，精讲要针对每一节课的教学重点和难点，所采用的方式不愿定是老师讲授。可以采用“小组合作”，“学生自主学习”等方式进行。精练指的是在课堂上老师讲得尽量少，选用的习题必需是符合学生的特点的。学生容易接受的、有趣味味味的。用少题精题使全班学生动口动手动脑尽量多；实现举一反三、甚至实现举一反十的作用。这些精选题也可以在课后练习、也可以进行提高练习。此时的练习使学生的家庭作业量有所减少。即实现了减轻学生课业负担的目的。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习本领，让各个层次的学生都得到提高。实现对知识能准确的掌握和快捷的运用。二、教研教改方面能虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。他们常常给我讲教学方法、教学设计。如何抓差生如何抓不爱完成作业的学生。在这个学期的合作中使我体会到他们是名副其实的优秀老师。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自身的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。三、精心设计作业提高作业的含金量布置作业做到精练。有针对性，有层次性。特别对后进生课本上的课后练习不愿定要求学生全都做完，布置的家庭作业要尽量躲避大量的重复。也可以设计为“基本题”，“技能题”“本领题”的模式。力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程显现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。四、做好课后辅导工作，注意分层教学在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，躲避了一刀切的弊病，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更紧要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的紧要性和必需性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充分乐趣的。从而自发的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自发的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层增补完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之加添。就象前面我提到的xx同学，后来我依据他又发现四班级共有近十个学生课后抄别人的作业。那时候困惑了，怎么办呢？只有利用课余时间给他们补习，依据实际订立计划。有针对性、有目的性、有效果的补。做到“有的放矢”。就这样在短短的几个月的努力。在后面的考试中这些学生的成绩有很大的提高。及格率实现百分之九十、在平常的教学中除了抓班级的后进生外还要兼顾班级的尖子生。在设计练习时要巧要有梯度，使他们也能吃的饱。五、加强学生的政治思想教育教书育人是我的使命，在教育岗位上我确定把自身学到的文化知识全部教给学生，培养学生的集体主义观念。乐观推动素养教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决议了老师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生本领的培养，把教授知识、技能和发展智力、本领结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新本领。让学生的各种素养都得到有效的发展和培养。二班级数学老师学期工作总结篇7只是在六班级教学平常工作中的一点感受，希望在这里与各位老师共勉。有人常常说：“开始上班把工作当事业，随着时间推移变成了职业，最终变成了副业，工作没有热诚。”虽然我从19xx年毕业上班至今也已22年了，但我始终守着这份信念，把它作为实现自身价值的体现，努力呵护，让它作为自身的事业去对待，努力保持自身的那份热诚。“创造性地使用教材”对于我来说是最拿手的绝活：1、六班级《混合运算》课上我增设了“数学门诊部”，把本班学生所显现的计算过错一一列举出来，让全班学生都来当“医生”，找寻“病因”，进行“小组会诊”，然后“对症下药”，效果特别好。2、在学习《轴对称图形》时，我把学生熟识的生活用品搬进课堂，如：中国剪纸、各国国旗、京剧脸谱、一至六班级所学的图形、字母……引导学生察看这些图形，体会轴对称图形无处不在；3、在学习《折线统计图》时，提前一个月布置学生对天气预告中的气温进行记录，学习新课时依据更改绘出统计图表，这样既培养了学生取得信息的本领，培养了关注社会、关注民生的乐观情感，同时使知识的掌握过程乐观自动、切合实际，还加强了学生乐观入世的社会情感。4、在学习《圆柱体的表面积和体积》时，他利用萝卜、莴笋等食物给学生演示，拆分，让每位学生都掌握圆柱体的表面积和体积的计算及实际运用。尤其是计算半圆柱体的体积和表面积时，用萝卜做成圆柱体进行拆分和演示，在计算压路机压过的面积和前进的路程时，我用学生带的竹筒进行演示，这样既直观又方便，把抽象的知识简单化；5、在教学《分数的意义》时，我和学生们进行真分数、假分数和整数之间的转化，分数约分、通分、小数和分数的互化等知识的竞赛，师生相互出题，课堂气氛特别活跃，教学效果比较理想，这样既拉近了师生关系，又提高了教学效果；6、在学习了利息计算后，让学生计算：把1000元钱存入银行，怎样存款更合算？学生先要调查银行利率，选择存款时间、存款方法，再计算利息，找到最合理的存款方法。7、在教学六班级分数应用题时，我结合讲解法，画线段图和运用“单位1、实际数量、分率”三者的关系式，依据不同的学生让他们自身选择自身喜好的方法解答，特别是学习基础差的学生我就直接教他们用“单位1、实际数量、分率”三者的关系式来解答，同时是为了推断准单位1，我便总结“是、占、相当于后面的量，分率和的字前面的量”。8、在教学解方程时我采取了用两边配平和利用加减乘除各部分的关系来解答，让学生依据自身本领自身选择；9、在教学鸡兔同笼知识时，我选择了列表法、假设法、用方程解答，但我针对我们的实际情况我发现学生喜好用方程来解答，我便向学生介绍通常情况下设“脚”多的为x，把两种量中数量多的归为“兔”，这样自然而然就好列方程和解答了；应用生活现实，学有用的数学，我上课时要讲求实效性，教学中要设计开放性的问题，教学要注意反思等。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!”我是一个普通的人，干着平常的事，没做什么值得称赞的事，更没有什么值得炫耀的业绩。但我想：作为老师，只要我的学生由于有我感到学习是一件欢快的事；作为同事，只要我的同事由于有我感觉真好；作为自身，只要觉得无愧于心就可以了。我虽不年轻，在教育的岗位上还须不懈的努力!二班级数学老师学期工作总结篇8一学期已经过去了，可以说紧张繁忙而收获多多。本学期数学教学的引导思想是贯彻党和国家的教育方针和新课标的精神，落实对儿童少年的素养教育，促进学生的全面发展。初步培养学生的抽象、概括本领；分析、综合本领；推断、推理本领和思维的快捷性、快捷性等。着眼于发展学生数学本领，通过让学生多了解数学知识的来源和用途，培养学生良好的行为习惯。因此，在教学过程中我重抓好以下几点：一、激发学