2023幼儿园班主任期末考试总结5篇

第第页2023幼儿园班主任期末考试总结5篇幼儿园班主任期末考试总结篇1一、万事开头难我们幼儿园是今年下期新开办的。为了使新入园的孩子尽快适应幼儿园生活，了解自身的老师和环境，开学初，我们通过让家长填写《情况调查表》及家访，初步了解了每个孩子的喜好和特点。同时为每个孩子制作一张包含照片、姓名、性别等基本信息的园卡，让孩子来园就配带好，这样能方便老师及时认得每个孩子，又防止了张官李戴的现象发生，卡片的标记又让孩子意识到要使用自身的毛巾、水杯和床。二、保育工作在中班阶段，保育也是摆在最紧要的位置的。班主任与保育员老师相互协调工作，是让孩子适应幼儿园生活的紧要保证。幼儿生活自理本领很差，不会吃饭、挑食、偏食的现象都有，部分孩子不会自身大小便；一到午睡便听见的是一声声悯恻"老师，我要回家我要妈妈"……不会睡觉、甚至闹着不睡觉的现象并不少。我们保教老师，在学期初的第一个月，从生活的点滴开始，耐性、细心的不绝重复、引导。由于天气更改大，一会高温，一会冷空气，这给小班的保育工作带来了更多的麻烦，同时也提出了高要求，及时的看天气订立运动量，增减衣裳、擦汗、喝水、消毒，并及时的提示家长为孩子做好防备等等。魏娜小伙伴情况特殊，她是一个有智障的孩子，自理本领极差，不能正常说话表达自身的思想，吃饭不知饱足，小便要不绝提示和特别辅导，否则便是裤子里外都湿透，特别是大冬天，尿湿了裤子总能得到保育员及时的更换和清洗。可以说他的成长离不开保教老师辛勤的劳动和爱的鼓舞。三、了解每个孩子的个性特点有的孩子吃饭象小蜗牛，总是慢吞吞的；有的反应慢，老师叫好几遍没反应；还有的时不时会尖叫一声等等。我们班有特点的孩子特别多。一个一个认真想来，研究他们的心理活动，每个孩子的行为都是事出有因。由于家庭和社会的多种原因，使现代儿童在适应环境、与人交往、处理问题本领等方面的培养和发展极不均衡，孩子自私、独占、孤独、过度的依恋，感情脆弱等等。每个孩子的个性不同，生长环境和文化背景也不一样，特别是父母的教育观念不同。研究每一个孩子心理活动、细心察看每一个孩子，发现他们的潜质和闪光点，发挥出各自的特点，我们努力在做，也会连续这样做。一个学期的努力，很多孩子有了很大进步。每天都能愉快的上幼儿园、乐观的参加活动了；能大方的在全体小伙伴面前讲故事了；能用普通话和小伙伴沟通，还常常矫正父亲、妈妈的发音呢，通过游戏、教学活动小伙伴学会了友好相处、相互帮忙；遇到困难也能恳求老师帮忙，不再哭了。四、孩子们的好习惯在不绝形成在各种活动中，磨炼了孩子们的意志，培养了自信心，同时又加强了集体观念和责任感、表现力。我们还依据小班孩子的年龄特点，通过主题《亲亲热热一家人》，初步体验父母对自身的爱，萌发爱父母的情感；在日常活动中，我们教育幼儿要守纪律、讲文明、懂礼貌，会自动向人打招呼，同伴之间相互谦让，友好相处，不小心遇到小伙伴，会赔礼致歉，幼儿在这些方面都做得较好。有趣味味的教学活动吸引了小伙伴学习的兴趣，小伙伴在玩中学、学中玩。活动中孩子们建立了良好的生活、学习常规，老师们也充分发挥自身的优势，建立了以美术兴趣培养为主的班级特色活动，并取得了确定效果。五、家园互动，走向同一目标首先，让家长充分了解我们的"幼儿园"课程，我们的教育思想、观念，了解每位老师对孩子的一片爱心，通过孩子的进步让家长认同。其次，从开学后我们对家长的调查了解知道，大多数家长想参加孩子教育的自动性、乐观性的心情很迫切。但由于多种原因，很多家长的教育方式和方法不恰当，大部分家长们工作比较忙，比较少和老师面对面沟通情况，我们利用《家园联系册》让家长与老师相互沟通、各抒己见；我们还利用幼儿园群与老师相互沟通，让家长及时了解孩子的在园学习情况以及需要搭配的活动。每周不定时的家访（电话家访）等等，使我们认真了解了幼儿在家中的表现，更全面的掌握每个孩子的特点。幼儿园班主任期末考试总结篇2转瞬间本学期的工作已近尾声，在领导和同事们的支持下，我班各项工作完成得很顺利，现将本学期班务工作总结如下：第一：老师与幼儿出勤。我班三位老师思想上坚决拥护党的领导方针，忠诚于党的教育事业，努力提高自身的政治素养，定时参加园里组织的各项政治学习与业务学习，认真做好笔记，及时写心得体会提高自身的思想觉悟。在生活中，我们也能时刻注意自身的行为，相互团结，自发遵守园里的各项制度，均无违纪现象，在三人的努力下，我班幼儿无大小事故发生。幼儿注册45人，出勤最高43人，最低27人。在10月份中旬，我与何老师去北京参加学习，班上的事全有我班两位老师完成，他们做到不请假，不早退，不迟到，把幼儿园当成自身的家，第一个下班，最终一个下班，这就是我班老师形成的习惯。在这里，我代表全体幼儿，全体家长，对我班两位老师，对我不在时支持和帮忙我们班的全部领导，和老师表示最由衷的谢意!第二：对待幼儿生活方面。在工作中，三位老师搭配得较好，做到分工不分家，本着一切为了孩子的宗旨，认真组织每一次教学活动。吴惠祥老师工作比较细心，具有不耻下问的精神；能定时、认真的备课、准备教学用品；不绝的探究适合孩子的教学模式、方法；与家上进行特别好的沟通，为家园共育奠定基础。郑爱霞老师作为保育老师，能严格执行各项卫生消毒工作，定时清洗毛巾、口杯、玩具等幼儿常用物品；保证幼儿在卫生、舒适的环境中健康成长；在做好本职工作的同时，也能自动的搭配我们的教学工作，对各项工作也能提出好的建议。丁元霞老师，能及时地完成各项教学任务，不分工作的分工，什么事都冲到前面，抢着干，不去计较。在对待幼儿方面，总有这一颗爱心，责任心，去对幼儿，受回回到家中中长和同事的认可。他还有一个很进取的学习精神!我在各项工作中也能严格要求自身，较好的协调班级成员之间，老师和家长之间的关系。起到一个领头羊的作用，与三位老师搞好关系，有什么事都与大家一起商讨着干，总是把班上的事放在首位。需要加班时，三位老师能做到任劳任怨。第三：在教育教学活动方面。在教学工作中，我们以新《纲要》为依据，结合本班幼儿特点订立各种计划，按计划实施各种教学教养活动，定时备课、准备教学用具，采用各种活动形式与方法，为幼儿供应轻松、自由的学习环境，以游戏贯穿各种活动，努力做到“寓教于乐”，使我班幼儿在不同程度上都有很大的进步。在她俩的搭配下，我班的教学任务顺利完成。在期末的复习中，通过对幼儿用书的使用巩固了幼儿对所学知识的掌握，对于园里新设课程“字宝宝乐园”，我班完成得较好，也得到了园领导和家长的认可。第四：在组织幼儿园各项活动方面。在幼儿园和班级组组织的家长会、家长开放日、参观活动、秋季小小运动会、课题研究试验班等活动中，三位老师认真准备、共同协作，使各项活动顺利开展，圆满结束。活动后，三位老师能自动对活动进行总结，吸取经验和教训，争取在下次的活动中更好的组织，使活动更好的发挥作用。第五：在家园工作方面。在家园共育工作中，三位老师都能特别好的与家长沟通，对待家长热诚、耐性，对家长提出的看法和建议能虚心接受；针对幼儿的个别现象，我们能及时与家长联系，共同商讨适合他们孩子的教育方法，对于个别家长不正确的教育方法，我们也能予以建议和引导；对家长自动提出的合理要求，我们能及时调整。家长对我们的工作也很支持、认可。第六：对以前工作的总结。总的来说我班各项工作完成得较好，加上三位老师的努力，还有家长伙伴们的支持，还有园里领导对我们工作的引导，使我们班能顺利地完成xx年的各项工作。幼儿园班主任期末考试总结篇3一、德育方面：对于幼儿的有些自然而然的不良举止，我们及时给于指出和矫正，并请大家来监督，进步了就及时称赞，并把&“德育&”教育渗透到幼儿的一日生活各环节中，让幼儿受到潜移默化的影响，培养幼儿讲礼貌、团结友爱、守纪律等良好品品性为和共享意识，形成活泼、开朗的性格，同时，还鼓舞幼儿乐观参加各项活动，自发遵守活动规定，同伴间相互关怀。在我们开展的环保主题活动中，教育幼儿珍惜环境，珍惜地球，珍惜地球上的每一个生命，从小养成了环保意识，并用自身的行动去影响身边的人，他们感觉自身担负着神圣的使命，孩子是纯洁的。在平常的生活学习中，孩子与孩子间的交往和谐了很多，很多小伙伴都能娴熟的使用礼貌用语，谢植桢、马梓濠、李铭铭小伙伴常常自动去帮忙有困难的孩子，帮忙龙湘叠被子、穿衣。刘政小伙伴常常讥笑别人，还有一些小伙伴出口就是说人家笨伯或者说人家怎么这么笨啊，在教育和谈心下，他们渐渐变化了，还通过一些故事，使他们明白了每个人都有自身的优缺点，讥笑、讥讽别人同样也是缺点，现在，基本上听不到小伙伴的告状声了。这学期，在班上里举办了跳绳竞赛，小伙伴都认真练习，大部分的孩子们都学会了怎样跳绳，在竞赛中，为同伴加油，当听到得奖时，兴奋的跳起来、叫起来，在他们心中，集体荣誉感已经形成。二、智育方面：在晨间活动中，组织幼儿进行察看，让幼儿对四周自然、社会环境感兴趣；并会珍惜、照料身边的动、植物，培养了幼儿奇怪好问和探究的兴趣，幼儿会选择使用玩具、学具料子和简易工具、有目的地进行各类操作活动。在老师的引导下，很多幼儿爱好说普通话，并会用普通话与老师、同伴沟通，能初步领悟一些文学作品的情感和简单寓意，有的小伙伴能认读很多字，在几个字中，他们认得其中的一个或者两个，就能依据其他因素，加上自身的想法，想象文字的含义，他们爱认字。在谈话活动和评讲中，孩子们的语言表达比较流畅，而且能用恰当的语言表达自身的情感。大班幼儿在计算方面的学习内容加重，我们以多种形式组织幼儿进行学习，让幼儿学会10以内数的分解、构成加减运算，认得立体图形和平面图形异同及关系。通过学看正点、半点和日历，培养幼儿的时间观念。我们这学期开展了很多主题活动，在每个活动中，小伙伴都乐观自动的参加，进行调查活动，探究发现，小伙伴的察看和表达本领，以及表现本领有了特别大的进步，而且他们的责任意识也提高了不少，渐渐地，他们也有了自动学习的意识。三、体育方面：每天，我们都定时组织幼儿进行早操和各项体育活动，保证户外活动的时间不少于两小时，培养幼儿珍惜公共卫生的意识，小伙伴也不象以前那么自私了，不再霸据了一件玩具不给别的小伙伴玩，他们还能有条理的活动并能整理活动器具，特别是几个小男生：张璐、黎明杰、阳金红等。本学期在班上开展的体育跳绳竞赛，小伙伴都乐观练习跳绳，坚持每天都练习，很快，没有几个幼儿不会跳绳的了，这和他们乐观认真的练习是分不开的。小伙伴们的动作也有了很大的发展，在组织的各项动作练习中，小伙伴基本上都能依据要求来完成。四、美育方面：这学期的音乐活动都是我们本班的老师来组织的，小伙伴的音乐感受本领和表达本领又了特别大的进步，特别是学习新歌，小伙伴一旦理解歌词意思，一下子就学会了，而且会用美妙的，好听的声音来演唱，在歌表演与舞蹈中，小伙伴能自身来编动作，模仿本领也很强。所以这次举办的毕业典礼活动中孩子们表现得都很出色。我们这学期开展小制作活动，大家乐观收集各种废旧料子，一起来制作，一起来变废为宝，他们各有各的创意，吴梓槟小伙伴的动手本领虽然不是太出色，但他的想象特别有创意，总是能滔滔不绝的说出自身的设计意图。我们还一起用废旧料子来制作花瓶和服装等，在班里，我们大家一起来呈现自身的作品，虽然是自娱自乐，但小伙伴还是沉醉于其中。同时，我们也重视小伙伴绘画水平的提高，重视颜色的搭配和表达，在班中的环境布置，都是依据孩子的创意，大家一起动手来布置、装饰的，里面都是小伙伴们的心血，老师只是出于引导和帮忙的地位。五、劳动方面：自值日生制度的不绝完善和大家的群众监督，值日生工作每天都认真完成，有的小伙伴知道自身是值日生，早上就提早一些，用完点心，自动拿了抹布擦桌子，干好值日生的劳动内容，每天老师帮小伙伴盛饭或者点心的时候，他们都是自动的去洗手，然后帮老师来分发碗筷，真是老师的小帮手。小伙伴始终都不知道东西放哪里，爱好随便一放，经过多次的教育，很多幼儿都能做到哪里拿的就放回哪里，虽然有时因贪玩忘掉，但较以前相比，进步是飞跃。六月份开始背书包上幼儿园，小伙伴都能坚持每天背书包上学，在检查他们的书包时，发现他们的书包都整理得整整齐齐，除了几个本领特别差的幼儿以外，小伙伴能依据老师的要求，实现老师的要求，一些心细的小伙伴的书和本子整整齐齐，没有一个角是翘起的。六、日常生活方面：本学期，我们严格依照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个乾净、舒适的环境中。做好生病幼儿的护理工作，坚决杜绝传染病流行。日常生活中，注意培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点引导几个挑食、食欲差的幼儿变化不良的饮食习惯，本学期，我们幼儿的身高、体重增长速度较快。在老师的引导下，幼儿养成了良好的生活卫生习惯和自理生活本领，能独立的穿脱—衣裤和鞋袜。本学期老师还特别重视社交礼仪，要求幼儿养成坐立行等正确姿势和轻声沟通的习惯。七、家长工作：我们利用多种形式，如家访、电话沟通、约谈、家园联系册与家长沟通，及时反馈幼儿的发展情况，而且认真阅读家长的留言，依据家长的要求，努力完结婚长的嘱托。每月，及时更换家长园地，向家长公布我们的教育教学计划，使家上进一步了解我们的活动进程，同时还向家长介绍一些教育和保养方面的知识，使得更好的教育和教养好每一个幼儿。每个主体活动，我们都得到了家长们的大力支持，才使得我们的教育活动顺利的开展下去，家园搭配至关紧要。幼小衔接中，我们给幼儿观看关于学校的cd，让幼儿听学校生上课，学习学校生上课，还开展了一系列的配套活动，使得孩子们产生了上学校生的愿望，同样，也有一些小伙伴舍不得幼儿园，使我深深的感动，他们长大了，离开幼儿园了，作为老师的我，心里确实也舍不得，回想他们在幼儿园的表现，欢声笑语，有喜有忧。只愿孩子们在新的学习中能有更大的进步，而我，在接纳新的学生中，更要全身心的投入，把更多的爱给孩子们，使孩子们欢快的从幼儿园毕业，不负家长和社会所托，更不负孩子们的信任。幼儿园班主任期末考试总结篇4一、保育工作在活动中连续引导幼儿保持良好的生活卫生习惯，在班级中布置值日生及小助手，并对幼儿进行监督和矫正，在幼儿当中养成相互监督的习惯。并要求幼儿在活动中能自发的遵守。幼儿的自理本领进步较大，特别是在做值日生时，都能帮忙分发餐具、摆放桌椅、整理整理好教室、挂好毛巾等工作，在日常活动中渗透幼儿安全意识和自我保护本领的培养，从发生在幼儿身边的事例或有关教育资料进行科学有效的教育，使幼儿懂得在活动中如何保护自身，珍惜别人，躲避不安全事故的发生。在季节转换时期，注意依据班级幼儿的情况提示幼儿适当的饮水、增减衣裳，并特别关怀生病、有困难的孩子。平常乐观鼓舞幼儿大胆参加各项体育活动磨练，加强幼儿体质。特别是在这次的“手口足”传染特别严重的时期，注意做好班级的各项消毒工作，加强对幼儿各种卫生的教育，培养幼儿坚持正确的洗手，良好的卫生习惯进步了很多。幼儿因病缺席人数大幅度减少，班级的出勤率稳定。二、常规工作本学期针对班级的常规情况，进行了适当的调整，并统一各环节的组织，让幼儿自身讨论形成各项常规的规定，在班级每天选一名“小老师”，共同督促幼儿自发遵守。在生活的各个环节中强调各项生活自理本领的引导，并和保育员共同做好幼儿卫生方面的工作。利用晨谈、午餐前的时间向幼儿介绍自我保护行为的简单常识。请家长共同搭配对幼儿进行自我保护和安全防护的教育。特别是对幼儿即将进入学校生活做好准备。三、教育工作幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动，思维快捷等特点。体育活动中，幼儿情绪饱满，较好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能，动作协调且反应灵敏。掌握了多种的体育器械活动。大班幼儿求知欲旺盛，知识面在不绝的开阔，吸取新的知识也快。在教育教学中，采用探究在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的乐观性和自动性。有时，我们也让幼儿相互检查作业，这样，幼儿等于又多了一次练习的机会，乐观性也调动了起来。学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等；紧要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分，进一步理解整体与部分的包含关系。幼儿爱好探究，察看事物也较细致，通过了解家乡、祖国日新月异的更改，从而懂得珍惜、保护环境，具有初步的环保意识和爱家乡、爱祖国情感。这学期，在班级走廊的墙壁上创设“小小世界”，请幼儿带新闻，在班级讲新闻，通过这个活动，幼儿的知识面更改广了，培养了幼儿的倾听本领及表达本领，提高幼儿对文学作品感兴趣，促进幼儿思维的发展。在老师的引导下，幼儿学会试验简单的科学小试验如：“磁铁的特性”“弹性”“声音”等，知道常见的自然科学现象及其与人们的关系，具有初步的动手操作本领，同时也获得了成功的体验。利用艺术节活动开展故事、唱歌等活动，美术方面幼儿的手工技能进步较大，如：剪、折、捏、粘贴等，懂得综合运用学过的美工技能来完成作品，和老师一起制作主题墙饰。幼儿的绘画技能明显提高了，画图线条较连贯、流畅，能较好的组织、布置画面，初步呈现了绘画方面的创造力。在《连环画》竞赛中小伙伴还获得了金奖呢。四、家长工作这学期重点围绕“幼小衔接”，通过请学校老师到园上课，组织孩子到学校参观，并带孩子到学校和学校生一起上课等形式，向家长宣传《如何做好幼小衔接》及入学前应做好的心理准备，激发幼儿的入学愿望。与家长搭配，做好家园联系，每周呈现周计划，让家长了解幼儿的学习内容、教育要求；每月的发展评估手册让家长了解幼儿在园的表现，对幼儿显现的问题及时家访、电访，与家长交谈，商讨更乐观有效的教育方法，促进幼儿的发展。五、主题活动在每一个主题活动开展前，我们依据孩子的兴趣点，通过家长问卷、幼儿测试等各种方式调查幼儿对主题内容的原始掌握情况以及从孩子身上挖掘进一步生成的新主题，用孩子想象的方式与孩子一起设计主题网络图，同时在家园栏向家长介绍有关主题的资料，让家长了解我们的活动，支持孩子的活动需要。幼儿的兴趣带动了家长的乐观性，家长们愉快的参加到了我们的活动中来，并为我们的活动开展供应了有力的帮忙。如：在“环保总动员”主题中我们充分利用家长、社区资源，得回回到家中中长的大力支持，家长与幼儿一起为我们的自然察看角加添了很多的植物，也满足了幼儿奇怪的探究欲望。结合幼小衔接活动，开展“约会学校”的主题活动。在与幼儿、家长的互动中我们深刻的体会了家园之间教育的有效融合。六、反思调整总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不但孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了很多宝贵的经验，增长很多的知识。在欣喜之余，我们也在反思不足，如：主题活动的产生和开展预设老师干涉的多，幼儿生成的少；创设幼儿参加科学小试验的机会不足；活动中老师的察看重视全面性，个别性、深入性不足；创造性游戏的开展较孱弱，幼儿的自主性差；个别幼儿的惰性强、倚靠性强；个别幼儿不足大方胆小怕事等，在今后的工作中，我们将依据以上存在的不足，认真的反思调整，吸取先进的经验和管理方法，扬长避短。幼儿园班主任期末考试总结篇5一、本班情况总结本班共有幼儿51名，男孩28名，女孩23名。其中有11名是新入园的幼儿，3名是中班幼儿直升大大班。经过一学期的大大班生活，班中每位幼儿都有了不同程度的进步和提高。幼儿的自理本领有了较大的提高，都能自身用筷子进餐，能较安静、快速地吃完自身的一份饭菜，饭量较入园前有所加添，在用餐时，剩饭、挑食现象也有了明显改观。但个别幼儿的进餐习惯还有待改进，如陈亮、李家钦、陈志怡、苏晓锐等吃饭时常常东张西望，吃得饭菜都发凉，需要都是不绝督促、提示。陈亮、李家钦吃饭时常常讲话，本学期将通过个别教育、谈话讨论和不绝督促来帮忙他们渐渐养成良好的进步习惯。一学期来，幼儿在进餐、上洗手间、喝水、洗手、抹嘴巴、整理书包、叠衣裳等方面都有了一个质的进步。二、教育教学工作1、认真备课，提前做好备课工作。备课是确保教育活动能顺利完成的前提。我们每次备课前都会先讨论，确保目标的全都性。每次教案都会认真写，做到目标明确、条理清楚。2、认真上好每一节课，让幼儿充分感觉课堂的欢快课程设计好了之后，要呈现给幼儿，我尽力地做到让幼儿投入到课堂上来，这个学期我们的教材《阶梯阅读》动画精彩，吸引了幼儿的眼球，每个幼儿都能理解故事，并能有完整的语句来复述故事，从中他们感到读故事书的乐趣。3、细致、认真地察看幼儿的特殊表现，引导幼儿融洽相处。每一个幼儿都有自身的特性，在做每一件事情的时候，幼儿都会为自身争夺第一的事情感到不和谐。例如排队上洗手间、喝水、做操、用餐……每听到他们说:“老师，他插队。老师，他推我……”首先我会对他们说，我们是在一个集体里学习和生活，我们要学会敬重别人，学会珍惜别人，学会相互谦让。渐渐地，一学期时间，他们现在都能说:“你是我的好伙伴，你先来。”三、环境创设环境是为教育教学活动服务的。依据教学活动的需要和本班的特点，我们选择了一些有特点的装饰布置，并有针对性地做环境布置。我想班上的每一个幼儿都可以相互提示，于是在墙上贴上“今日你进步了吗？”在教室门口提示幼儿每天进步一点点。一学期来，幼儿形成了一种团结的凝集力，团结精神意识加强了，四、组织大型户外活动1、亚太老师每周四来园带幼儿上体育课。男老师始终是幼儿欢迎的老师，我们本学期的体育老师叫苹果，只要他一来到操场，小伙伴就会很愉快，在体育课里，幼儿尽情地投入游戏，从中我们瞧到了幼儿的欢快和阳光，心感劝慰。2、固定时间组织幼儿进行户外活动。本学期，我们鼓舞幼儿自带篮球回园进行拍球、运球、投球和球操的练习。我们大大一班每逢周一、周三都要进行户外的晨运，小伙伴的身体素养得到了很大的提高，除此之外，他们克服了某些心理障碍。在开展晨运不久，我发现伍世煜小伙伴不敢玩跨栏游戏。我问他为什么，他只是吱吱唔唔地说不想玩，后来深入了解时，其实他是怕摔跤。于是我想了一个方法，那就是我要拉着他