初中语文 名句名篇默写+作文写作（解析版）

作业10名句名篇默写+作文写作

（90分钟90分）

假日阅读

1.读书的习惯，是可以“遗传”的。只会打麻将的父母，教不出爱学习的孩子。当父母放下手机，

捧起书本，孩子也会在观察与模仿中，渐渐体会到阅读的乐趣。请相信：爱读书的家庭，福气会越来越多；

爱阅读的孩子，人生之路也会越来越广。

2.每个孩子都是一朵花，有自己的花期，为人父母，只要好好的呵护他、陪伴他、养育他就够了，

待到时机成熟，花自会盛开，蝴蝶自会飞来。要知道：给孩子最好的爱，不是让他成长的出类拔萃，而是

让他成为普通却幸福的人。周国平曾说：“家是一只小小的船，要载我们穿过那么长的岁月。”家，是无

论你经历多少磨难，受过多少委屈，永远不变，默默张开的那个怀抱；是无论你穿过多少风雨，走过多少

险滩，只要回头，依然会在的那个起点。

3.生命是宇宙间最宝贵的礼物。在生命的旅途中，我们需要珍惜每一刻、每一分、每一秒，让生命的

价值在奉献与创造中得到升华。

漫画作文审题立意方法：

1.看标题

标题往往告知人们图画的主题思想，是图画的“眼睛”。透过这“眼睛”，我们可洞察图画的主题。

所以审读时首先要看标题是什么，然后再把标题同图画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清图画的

寓意所在。

2.观画面

以图画为材料的作文，分析画面是解题的重要环节。画面上的每一个细节都对表达画图的寓意有提示

作用。因此，我们在审读图画题时，一定要仔细、全面、认真地观察画面。

3.读注释

图画是一门艺术，为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的注释文字。这注释是弄清图画寓

意的一把金钥匙，考生必须仔细品味，思考其所隐含的信息和观点。

4.析夸张

很多图画常常对人物行为或场景描绘给以变形夸张，以达到讽刺或警世的目的，引起观者共鸣。夸张

之处往往就是图画的弦外之音，是图画所要表达的寓意所在。所以，审读题时必须注意图画的夸张之处。

5.联现实

图画大多具有针硬时弊，抨击社会不良现象的功能，解读时必须展开想象，跳出画面，联系现实，揣

摩画外之音。考生要多角度思考，切忌就画论画。。

M巩固提升练

一.名句名篇阅读（共5题，30分）

1.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)春水初融，春风拂面，让人不禁想起《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中曾皙为我们描绘的画面：

“，。”古时，在春天到来之际，人们总是像这样沐浴祈雨，希冀一年风调雨顺。

(2)杜甫在《登岳阳楼》中由个人身世转写国事危难、感伤涕零的诗句是“,

(3)《桂枝香•金陵怀古》中，“,”两句是直接抒情，王安石凭吊古迹，追述往事，抒发对前

代的不满之情。

【答案】浴乎沂风乎舞雪戎马关山北凭轩涕泗流千古凭高对此谩嗟荣辱

【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。

注意重点字的写法，“沂”“零”“戎”“涕”“泗”“谩”“嗟”o

2.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)《阿房宫赋》中写秦对六国“人”的贪奢，其中",”身份显贵，却也离开故国，早

晚唱歌奏乐，成为秦国的宫人。

(2)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》塑造了一个自信的子路形象，他在述志时，设想自己治理

的国家内忧外患的两句是“_____,

(3)《答司马谏议书》中以“,”为论证的立足点，对保守派的谬论进行驳斥，表明自

己坚持变法的立场。

【答案】妃嫔媵婿王子皇孙加之以师旅因之以饥馍名实已明而天下之理

得矣

【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。

易错字词：嫔、媵、婿、旅、键。

3.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中面对孔子的询问，公西华认为自己能力不足仍需要学习，

对于宗庙祭祀之事，他说“,

(2)《烛之武退秦师》中说出了晋国、秦国联合围攻郑国的理由是：

(3)《鸿门宴》中比喻一个人说话和行动的真实意图另有所指的句子是:

【答案】端章甫愿为小相焉以其无礼于晋且贰于楚也今者项庄拔剑舞其

意常在沛公也

【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。

易错字词有：甫、焉、贰、拔、沛。

4.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙的理想社会是在“，”的情况下，

成年人带几个孩子自由自在地生活在和谐的社会里。

(2)《桂枝香・金陵怀古》中，“,"两句，色彩对比鲜明，动静相生，不仅把整幅金

陵秋景图展现得活灵活现，而且进一步开拓了观察的视野。

(3)《登岳阳楼》中“,”两句运用了虚实交错的手法，扩大了时空领域，为描写洞

庭湖酝酿气氛。

【答案】暮春者春服既成彩舟云淡星河鹭起昔闻洞庭水今上岳阳楼

【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。

易错字："暮”“鹭

5.补写出下列句子中的空缺部分。

(D《烛之武退秦师》中，烛之武从地理位置说明“亡郑”于秦无益而有害的结果。当时秦在西，郑在东，

晋位于两国之间，秦郑并不接壤，秦欲越晋据郑，绝无可能：,君知其难也；?邻

之厚，君之薄也。

(2)孔子与弟子交谈时循循善诱，《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙因志趣与另外三人不同

而有顾虑，孔子用“_________，”引导他积极表达。

(3)《赤壁赋》中“,”两句写作者用桂木和兰木做的桨划着船，在铺满月光的江面

逆流而行，极富诗情画意。

【答案】越国以鄙远焉用亡郑以陪邻何伤乎亦各言其志也桂棹兮兰桨击

空明兮溯流光

【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。

易错字词：鄙、陪、棹、桨、溯。

*2能力培优练

二.作文写作(60分)

阅读下面的漫画材料，根据要求写作。

（据姚月法作品改动）

要求：结合漫画内容和寓意，选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；

不得泄露个人信息；不少于800字。

【答案】例文：

别让“学雷锋”停在镜头里

漫画中，一位老人身体不适，性命攸关，命悬一线；好心女子，出手相助，大声呼救，无人理会；

而三名男子，把镜头总在跟前，啧啧称赞。镜头中的内容我们不得而知，镜头外的场景我们却看得一清二

楚。

为何只关注“点赞”“正能量”，而不出手相助？是“真救助”还是“假宣传”？“学雷锋活动日”的横幅仍在

头顶悬挂，可谓是无声的辛辣的嘲讽。对此，我欲疾呼：别让“学雷锋”停在镜头里！

用镜头记录、传播正能量，用视频宣传点赞善举，本是好事一件，但若罔顾“雷锋精神”之真谛，便

是本末倒置。

镜头中记录的善举不胜枚举，多如繁星，为社会注入一股股暖流，为“雷锋精神”增添新时代的光辉。

有外卖小哥舍身跳江救下轻生女子，全身多处骨折仍无悔，被网友纷纷点赞为“当代活雷锋”。在繁忙的生

命中，有人愿意以“雷锋”的暖与善意润泽他人，兢兢业业付出，这难道不令人动容吗？而这份感动之源若

是掺杂了虚假，利益与流量之争，真相揭露以后，不是让人如鳗在喉吗？什么时候起，人性之美也是可以

消费的了？那三名男子探身拍照越过桌子的“热忱”，为何没有运用到帮助他人、展现雷锋精神上呢？只以

镜头传播正能量，不若实际践行“雷锋精神”！

其实，“雷锋精神”更重要的在于践行，我们需要更多全心全意为人民服务者，脚踏实地把“学雷锋”

贯彻到位，这是比宣传、喊口号更要紧的。

“学雷锋”教育是我国教育事业中的重要部分，每年有无数学生，各行各业的工作者向这位伟大的

共产党员致敬，学习他可贵的精神品质。君可见，有拾荒老人供养学生读大学，穷困孩子感激流泪；

君可见，有“燃灯校长”张桂梅以身作则，肩起大山女孩的“大学梦”，这些，都是如漫画中那名女子般对

“雷锋精神”的落实，而不是镜头面前的流量和点赞。我们需要更多，接过雷锋火炬去做的人！

诚然，践行雷锋精神与拍照宣传并不冲突，传播美德也可更好地在全社会“激扬”学雷锋之风。但切

不可弄虚作假，切不可为了形式为了流量，一如漫画上人物般，消费着人们的善意，如若这样，就是玷污

了“雷锋精神”，这样做只会引起人们的不信任，消费社会的公信力，还谈什么正能量！