人教部编版小学四年级语文下册同步期末复习知识点

四年级下册语文期末复习知识点汇总

一、把下列古诗句或名言警句补充完整。

1.月黑雁飞高，单于夜遁逃。

2.相看两不厌,只有敬亭山。

3.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

4.日长篱落无人过,惟有蜻蜓帙蝶飞。

5.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

6.最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

7.待到山花烂漫时,她在丛中笑。

8.桃花一筷开无主,可爱深红爱浅红？

9.采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。

10.寒雨连江夜人吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。

11.我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。

二、人物性格特点归纳：

1.《千年梦圆在今朝》表现了中国航天工作人员：勇于探索、不懈努力、团结协

作的精神。

2.《白桦》中白桦的形象特点：高洁、挺拔、不畏严寒。

3.《猫》中猫的特点：古怪，满月的小猫：淘气可爱。

4.《母鸡》中母鸡的特点：负责、慈爱、勇敢、辛苦。

5.《白鹅》中鹅的特点：高傲。

6.《小英雄雨来（节选）》雨来的品质：机智勇敢、热爱祖国、坚强不屈。

7.《我们家的男子汉》中被“我”称为男子汉的是我姐姐家的孩子,我之所以称

他为男子汉是因为他率真爽气、自主独立、沉着勇敢。

8.《芦花鞋》青铜的品质：吃苦耐劳、勤快能干、为他人着想。

9.《文言文二则》中的车胤和李白的品质：勤勉学习、坚持不懈的求学精神。

10.《“诺曼底号”遇难记》中哈尔威船长品质：忠于职守、舍己救人。

11.《墨梅》中梅花的特点：高洁、清秀、淡雅、朴素。

12.《黄继光》中黄继光的品质：英勇顽强、视死如归、奋不顾身的英雄形象。

13.《宝葫芦的秘密（节选）》中王葆：淘气、顽皮、好奇的、爱听故事的、充满

童真。

14.《巨人的花园》中巨人由冷漠、孤独而变得和善、无私。孩子们：纯真、善

良'充;两活力。

15.《海的女儿》中小人鱼：美丽、善良、坚毅和牺牲精神。

三、课文说明道理或知识归纳：

1.《四时田园杂兴》描写了初夏时节江南的田园风光,表现了诗人对农村生活的

喜爱之情。

《宿新市徐公店》描写了暮量建农村的美丽风光和儿童追逐蝴蝶的情景，表现

T诗人对田园生活的赞美和对儿童的喜爱之情。

《清平乐•村居》描绘出翁媪及三个儿子各具情态的形象,表达了作者对幸福和

谐安居乐业乡村生活的欣赏和赞美之情。

2.《乡下人家》展现了乡下人家朴实、自然、和谐的生活,也表达了作者对乡下

人家的欣赏和喜爱之情。

3.《天窗》我知道了：夏天阵雨来时和晚上被逼上床休息时,小小的天窗是孩子

们唯一的慰藉。

4.《三月桃花水》抒发了：作者对桃花水的喜爱和赞美之情。

5.《琥珀》的科学价值：我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且

可以知道，在远古时代，世界上就已经有了苍蝇和蜘蛛了。

6.《飞向蓝天的恐龙》文中“飞向蓝天的恐龙”指的是鸟类,主要向人们介绍了

科学家根据大量研究提出的一种假说：鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能

就是一种小型恐龙的后裔。

7.《纳米技术就在我们身边》告诉我们：纳米技术是20世纪90年代兴起的高新

技术。21世纪必将是纳米的世纪。

8.《短诗三首》表达了对母爱、童心和自然的赞美。

《繁星（七一）》体现诗人对母亲的依恋和母爱的温馨。

《繁星（一五九）》表达诗人对母亲的依恋。

9.《绿》这首诗以绿为线索，描述了春天到处都是绿,绿色代表生命的颜色,绿

的特点是充满生机与活力,表达了作者对大自然的喜爱和赞美。

10.《白桦》诗歌以白桦为中心意象，从不同角度描写它的美。白桦那么高洁、

挺拔,它是高尚人格的象征我们可以感到诗人对家乡和大自然的热爱之情。

11.《在天晴了的时候》诗歌通过拟人化的手法，“动态化”的表达方式，绘出了

一幅雨后放晴的乡村画卷。表达了作者对大自然的热爱和赞美之情,也表现了作

者对恬淡、超脱的生活的向往。

12.《猫》描述了猫的古怪性格和小猫满月时的淘气可爱,字里行间流露出对猫

的喜爱之情。

13.《母鸡》课文以作者的情感变化为线索,描写了自己对母鸡由“讨厌”到“丕

敢再讨厌”的态度变化，塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象，表达了对母爱的

赞颂之情。

14.《白鹅》一课作者从鹅的姿态、叫声、步态、吃相几个方面来表现鹅的高傲,

表达了作者对白鹅的喜爱。

15.《海上日出》按照早晨太阳变化（日出前、日出时、日出后）的顺序来写的。

描绘了海上日出时的两种景象分别是：晴朗天气的日出和天边有云情况下的日出,

展示了日出这一伟大奇观。表达了作者对这一自然奇观的喜爱之情及热爱大自然、

追求光明的思想感情。

16.《芙蓉楼送辛渐》是一首送别诗,表达了诗人与友人的离情别意,以及诗人

洁身自好的志向和品格。

17.《塞下曲》是一首边塞诗,诗人描述了一个精彩的边塞战斗场景,赞扬了成

边将士的英勇威武,字里午间充溢着英雄气概。

18.《墨梅》是一首题画诗,借墨梅自喻,表达诗人的人生态度以及不向世俗献

媚的高尚情操。

19.《囊萤夜读》告诉我们：无论环境有多么恶劣，我们都要勤奋苦学，这样才

会有所成就。

20.《铁杵成针》告诉我们：只要有毅力、肯下苦功，事情就能成功。

21.《宝葫芦的秘密（节选）》告诉我们：幸福要靠自己的努力。

22.《巨人的花园》讲的是巨人的花园由寒冷到温暖的过程。巨人说：“我有许多

美丽的花，可孩子们却是最美丽的花。”我们体会到：分享的快乐才会幸福。

四、教材日积月累及重点成语归纳：

一、名言谚语整理

1.描写诗的名言：（语文园地三）

（1）诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。

——艾青

（2）诗和音乐一样，生命全在节奏。——朱光潜

(3)诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。

——英国华兹华斯

2.自立自强名言：(园地七日积月累)

(1)天行健，君子以自强不息。——《周易》

(2)胜人者有力，自胜者强。——《老子》

(3)不怨天，不尤人。——《论语》

(4)生于忧患而死于安乐。——《孟子》

3.读书谚语：(园地八日积月累)

(1)少年不知勤学苦，老来方知读书迟。

(2)一日读书一日功，一日不读十日空。

(3)学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。

(4)书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

5.单元导语：

没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。

——法国罗曼•罗兰

(五)古诗文归纳整理：

1.《宿新市徐公店》宋代杨万里

篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

2.《四时田园杂兴(xing)》宋代范成大

梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。

日长篱落无人过，惟有蜻蜓蚊（jid）蝶飞。

3.《清平乐•村居》宋代辛弃疾

茅檐低小，溪上青青草。

醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪&。）?

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。

最喜小儿亡赖，溪头卧剥（bdo）莲蓬。

4.《卜算子•咏梅》毛泽东

风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。

5.《江畔独步寻花》唐代杜甫

黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。

桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。

6.《蜂》唐代罗隐

不论平地与山尖，无限风光尽被占。

采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？

7.《独坐敬亭山》唐代李白

众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。

8.《芙蓉楼送辛渐》唐代王昌龄

寒雨连江夜人吴，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

9.《塞下曲》唐代卢纶

月黑雁飞高，单（chan）于夜遁（dCin）逃。

欲将轻骑逐，大雪满弓刀。

10.《墨梅》元代王冕

我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。

不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

11.《囊(nang)萤夜读晋书/车胤(y〕n)传》

胤(yin)恭(gong)勤不倦，博学多通。家贫/不常得油。夏月/则/练囊盛

数十萤火/以照书，以夜继日焉(yan)o

12.《铁杵成针》宋代祝穆《方舆(yu)胜览眉州》

磨针溪，在象耳山下。世传/李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢/老

媪G。)/方磨铁杵。问之，曰：“欲做针。”太白/感其意，还卒(zu)业。

四、三四字词语：

草如茵柳如眉热辣辣毛茸茸白皑皑光溜溜睁眼瞎

别有风趣天高地阔甜甜蜜蜜闪闪烁烁霸气十足如雾如烟前俯后仰

成千上万五彩斑斓毫不相干凌空翱翔欣喜若狂点睛之笔形态各异

茹毛饮血温顺可爱身体轻盈行动敏捷天之骄子无能为力飞离地球

遨游太空中华民族嫦娥奔月神话传说鱼昆鹏展翅九天揽月炎黄子孙

勃勃生机振奋不已

满怀希望不懈努力震耳欲聋翻腾怒吼连根拔起粗壮有力衣食住行

坚定执着永不漫灭姗姗来迟白雪皑皑一开一收一碧万顷朗朗上口

无忧无虑一天一夜屏息凝视温柔可杀丰富多腔长短不同粗细各异

变化多端咕噜咕噜一声不出枝折花落生气勃勃天真可爱:细声细

气颤颤巍巍如怨如诉

趁其不备左顾右盼严肃郑重厉声呵斥厉声叫嚣厉声叫骂引吭大

叫局促不安大模大样毫不相让一日三餐三眼一板一丝不苟从容

不迫扬长而去空空如也供养不周不胜其烦架子十足莫可言说黑白

相间悠然自得昂首大叫远近无定慢条斯理不慌不忙一动不动层

层涟漪沙沙作响自由自在耀武扬威偷偷摸摸从从容容