2023年中考化学一轮复习：化学反应方程式

考点17化学反应方程式

帚命题趋势

化学方程式的书写及意义是中考的高频考点，主要以填空题或选择题的形式出现，主要

考查点包括：

①书写化学方程式；

②根据题干所给信息，书写未知反应的化学方程式；

③在选择题中会结合微观示意图或生活中的现象，在一个选项中考查化学方程式书写的

正误判断。将会与测定空气中氧气含量的探究、实验室制取氧气的反应原理、物质的相互转

化、实验室制取氧气及检验二氧化碳的原理结合考查化学方程式的书写，判断正误，并延伸

到对反应类型的判断。会结合最新的科技动态和科技发展的历史来根据题给信息正确判断出

反应物、生成物和反应条件，并结合具体的化学反应叙述反应的意义。

国考查重点

1.化学方程式的意义。

2.化学方程式的配平方法。

重点考向

考向一、化学方程式

1.化学方程式的定义

用化学式来表示化学反应的式子，叫做化学方程式。

2.化学方程式表示的意义

(1)质的意义：表示了化学反应中的反应物和生成物。

(2)量的意义：表示了参加反应的物质种类以及各物质之间的质量关系，即各物质之

间的质量比。

(3)粒子的意义：表示了反应物和生成物的粒子数的关系，即粒子的个数比。

(4)反应条件：表明了该化学反应进行的条件。

以4P+5O2g2P2O5为例：

(1)表示反应物是磷和氧气；

(2)表示生成物是五氧化二磷；

(3)表示反应条件是点燃；

(4)表示物质的微粒个数关系。

即4个磷原子和5个氧分子发生反应生成2个五氧化二磷分子。

(5)表示各物质间的质量关系。

即124份质量的磷和160份质量的氧气恰好完全反应生成284份质量的五氧化二磷。

f点燃ccc

4P+502----2P2O5

4x315x322x142

3.化学方程式的读法

占燃

以木炭和氧气的反应为例：C+02-co2

(1)按质的方面读：碳和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳。

(2)按量的方面读：每12份质量的碳和32份质量的氧气在点燃条件下反应生成44

份质量的二氧化碳。

(3)按粒子的方面读：每1个碳原子和1个氧分子发生反应生成1个二氧化碳分子。

司易错警示

(1)误区一条件“点燃”可写作“燃烧”

“燃烧”是一种反应现象，不是反应条件，一般认为有燃烧现象产生的，要把反应条件标注成

“点燃”。

(2)误区二“点燃”“加热”“高温”是一回事

“点燃”指物质在燃烧时所必需的温度条件；“加热”指引发和维持反应的温度范围(500℃左

右)，一般用酒精灯作热源；“高温”指当酒精灯的火焰温度不足以发生反应，而需用酒精喷

灯(800℃以上)加热时。

(3)误区三有气体生成标注k”，有固体生成标注“广

如果反应物中没有气体，生成物中有气体，生成气体才能标注“广号；溶液中的反应，生成

物中有沉淀，沉淀后才能标注“「号。

口识拓展

化学方程式与数学方程式表示的意义是否一致?

化学方程式中的=”与数学方程式中的=”写法相似，但读法不同。化学方

程式中的“+”读作“和”“与”“跟”等，不能读成“加上”；“一”读作“生成”或“变成”，不能读作

“等于”。另外化学方程式不能颠倒或移项，如S+02蟹S02,不能写成S02史整S+02或s鳖

SO2-O2O

①“△”表示加热，“『’表示有气体生成；“厂表示有沉淀生成。读化学方程式时，“+”应读

作“和”，&”应读作"生成'.

②配平化学方程式时只能在化学式前加合适的化学计量数而不能改动化学式。

③如果反应物中有气体（或沉淀），生成物中就不要标“T”（或“广）。

空方法技巧

解答微观反应示意图相关问题的方法：

①抵消化学反应前后相同的物质（即由相同的小球组成，目结构也相同的物质）。

②若小球代表的原子已知，则可以根据反应示意图写出反应的化学方程式并配平；若小

球代表的原子未知，可对不同原子进行命名，用“A,B……”代表不同原子，然后写出反应

前后物质的化学式并配平化学方程式。

③根据化学方程式逐项判断正误。

⑥跟踪训练

1.C102是一种高效的水处理剂，制备C102的化学方程式为2NaC103+S02+

H2so4=2C1O2+2X,X的化学式为（）

A.Na2s04B.Na2sO3C.NaHS04D.NaHS03

【答案】C

【解析】据质量守恒定律可知，化学反应前后原子的种类、个数不变，反应前有12个氧原

子、2个钠原子、2个氯原子、2个硫原子、2个氢原子，反应后有2个氯原子、4个氧原子，

所以一个X的分子中有4个氧原子、1个硫原子、1个钠原子、1个氢原子，X的化学式为

NaHS04o

故选C。

2.不能从以下两个化学方程式中获取的信息是（）

反应①:2H2O2=2H2O+O2T

反应②:2KMnO4AK2MnO4+MnO2+O2?

A.反应①和反应②都有气体生成

B.反应①和反应②是在不同条件下进行的

C.反应①和反应②都放出热量

D.反应①和反应②的反应物中都含氧元素

【答案】C

【解析】A、由化学方程式可知，反应①和反应②都有气体生成，不符合题意；

B、由化学方程式可知，反应①和反应②是在不同条件下进行的，不符合题意；

C、根据化学方程式不能判断是否放热，符合题意；

D、由化学方程式可知，反应①和反应②的反应物中都含氧元素，不符合题意。

故选C。

点燃

3.化学方程式2Mg+（h=2MgO可读作（）

A.镁加氧气等于氧化镁

B.2个镁加1个氧气等于2个氧化镁

C.镁和氧气在点燃条件下生成氧化镁

D.镁加氧气点燃等于氧化镁

【答案】C

【解析】化学方程式中的“+”读作“和”或“与"，“=”读作“生成”。

A、该方程式可读作：镁和氧气在点燃条件下生成氧化镁，故A错误；

B、该方程式可读作：镁和氧气在点燃条件下生成氧化镁，故B错误；

C、该方程式可读作：镁和氧气在点燃条件下生成氧化镁，故C正确；

D、该方程式可读作：镁和氧气在点燃条件下生成氧化镁，故D错误。

故选:Co

4.2020年5月5日，配置有氢氧发动机的长征五号B火箭搭载我国新一代载人试验飞船

顺利升空，飞船成功返回。从变化观念和平衡思想认识反应:2氏+。2堂堂2H20。下列说法正

确的是（）

A.氢气和氧气混合生成水

B.反应前后元素种类不变，化合价改变

C.2g氢气和1g氧气反应生成3g水

D.氢气和氧气反应吸收热量

【答案】B

【解析】A、氢气和氧气在点燃的条件下才能生成水，不符合题意；

B、根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，氢、氧元素由游离态变为化合态，

化合价一定发生了改变，符合题意；

C、设2g氢气消耗氧气的质量为x,参加反应的氢气与氧气的质量比为:4:32=2g:x,x=16g,

故氢气剩余，不可能生成3g水，不符合题意；

D、氢气燃烧，放出大量的热，不符合题意。

故选Bo

5.关于化学方程式的意义的说法不正确的是()

A.表示各物质之间的质量比

B.表明了反应的条件

C.表明了反应的速率

D.表明化学反应的反应物、生成物

【答案】C

【解析】A、由化学方程式，可以计算出各反应物和生成物的质量比，可以表明各反应物和

各生成物之间的质量比，故A选项说法正确，不符合题意。

B、化学方程式可以表明反应物、生成物和反应条件，“=”左边的是反应物，右边的是生成

物，上方的是反应条件，故B选项说法正确，不符合题意。

C、化学方程式不能表明化学反应的快慢，故C选项说法错误，符合题意。

D、化学方程式可以表明反应物、生成物和反应条件，左边的是反应物，右边的是生成

物，上方的是反应条件，故D选项说法正确，不符合题意。故选C。

考向二、化学方程式的书写原则与步骤

1.化学方程式的书写原则

(1)以客观事实为依据，不能凭空设想或随意臆造事实上不存在的物质的化学式和化

学反应。

(2)遵循质量守恒定律，等号两边各种原子的种类和数目必须相等。

2.化学方程式的书写步骤

(1)写

根据反应事实，在式子的左、右两边写出反应物和生成物的化学式，并在式子的左、右

两边之间画一条短线。

⑶配

书写化学方程式时，在式子的左、右两边的化学式前面配上适当的化学计量数，使得每

一种元素的原子总数相等，这个过程就是化学方程式的配平。

(3)注

注明反应所需的条件。化学反应只有在一定条件下才能发生，因此，在化学方程式中需

要注明反应的条件。如加热(常用“△”表示)、高温、点燃或具体的温度条件、加压或具体

的压强范围、催化剂和通电等写在短线的上方。

【说明】如果反应物中没有气体而生成物中有气体，则应该在气体物质的化学式右边注

号

如果是在溶液里的反应，生成物中有沉淀产生，要在沉淀物质的化学式右边注“广号。

(4)等

把短线改成等号，读作“生成二

(5)(

检查上述四步是否正确。

速学巧记

左写反应物，右写生成物；

中间连等号，条件要注清；

写准化学式，计量数配平；

生成气体和沉淀，箭头(T、1)来标明。

呜口识拓展

化学方程式中三大符号的使用

①“△”的使用

a△”是表示加热的符号，它所表示的温度一般泛指用酒精灯加热的温度。

b.如果一个反应在酒精灯加热的条件下能发生，书写化学方程式时就用“△二

c.如果一个反应需要的温度高于用酒精灯加热的温度，一般用“高温”表示；如果反应

需要在点燃条件下发生，反应条件则需要标明“点燃二

②“r的使用

a.“r表示生成物是气态，只能出现在等号的右边。

b反应物为固体、液体，且生成的气体能从反应体系中逸出来，气体化学式后应该加“广。

c.当反应在溶液中进行时，生成的气体容易溶于水而不能从反应体系中逸出来，则不

用标及二

d.若反应物种有气态物质，则生成的气体不用标“广。

③'丁’的使用

a.“广表示难溶性固体生成物，只能出现在“=”的右边。

b.当反应在溶液中进行，生成物中有沉淀时，用飞”。

c.当反应不在溶液中进行时，尽管生成物中有不溶性固体，也不用标飞二

d.反应在溶液中进行，若反应物中有难溶性物质，生成物中的难溶性物质后面也不用

标“广。

望方法技巧

解答这类题目，要理解和熟记化学方程式的配平以及与之相关的知识等，根据所给的问

题情景或图表信息，结合所学的相关知识和技能，细致地分析题意（或图表信息）等各种信

息资源，按照题目要求进行认真地选择或解答。同时，还要注意以下几点：

1.对于化学方程式的配平，可以联系着质量守恒定律及其成立的原因来理解和配平化

学方程式。

2.在配平化学方程式时，可以联系着化学方程式的配平的含义和化学符号及其周围数

字的意义，根据质量守恒定律及其成立的原因，细心地左右两边的化学式前面配上适当的化

学计量数（若出现分数，要化为整数）；切不可改动化学式中元素符号的右下角的数字。只

有配平化学方程式时，才能将短线改写为等号。

◎跟踪训练

1.下列化学方程式正确的是（）

A.KC1O3=KC1+O3?

B.2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2$

卢燃

C.2P+O5=^=P2O5

D.2H2+O2=2H2O

【答案】D

【解析】A.该反应的生成物氧气的化学式书写错误，正确的化学方程式为2KC1O3理

△

2KC1+3O2T，不合题意；

B.缺少反应的条件，正确的化学方程式为2KMnO4AK2MnO4+MnO2+O2T，不合题意；

C.氧气的化学式书写错误，正确的化学方程式为4P+5O2』2P205,不合题意；

D.氢气与氧气在点燃的条件下反应生成水，化学方程式书写正确，符合题意。

故选：D。

2.下列化学方程式书写正确的是（）

占燃

A.NaHCO3=Na2CO3+CO2+H2OB.CH4+O2=^=CO2T+H2Ot

点燃

C.Fe+CuSO4=FeSO4+CuD.Mg+O2=^=MgO2

【答案】C

【解析】

A、碳酸氢钠受热分解生成碳酸钠、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：2NaHCO3刍

Na2cO3+H2O+CO23该选项书写不正确；

B、甲烷燃烧生成水和二氧化碳，反应的化学方程式为：CH4+2O2—CO2+2H2O,该选项

书写不正确；

C、铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，反应的化学方程式为：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu,该

选项书写正确；

D、镁燃烧生成氧化镁，反应的化学方程式为：2Mg+Ch些2MgO,该选项书写不正确。

故选：Co

3.下列化学方程式书写正确的是（）

A.镁在空气中燃烧：Mg+O2-MgO2

B.氢氧化钠溶液在空气中变质：NaOH+CO2=Na2CO3+H2O

C.硫酸的制备：Na2SO4+2HCl=2NaCl+H2SO4

D.氧化汞受热分解：2HgO4=2Hg+O2T

【答案】D

【解析】

A、该化学方程式氧化镁的化学式书写错误，正确的化学方程式应为2Mg+O2E%2MgO。

B、该化学方程式没有配平，正确的化学方程式应为2NaOH+CO2=Na2CO3+H2。。

C、硫酸钠与盐酸交换成分没有沉淀、气体或水生成，不能发生复分解反应，故选项错误。

D、该化学方程式书写完全正确。

故选：D

4.下列指定反应的化学方程式正确的是（）

占燃

A.磷在氧气中燃烧：P+O2=^=P2O5

B.小苏打受热分解：NaHCO3=NaOH+CO2T

C.不用铁桶配制波尔多液的原因：2Fe+3CuSO4=Fe2（SO4）3+3Cu

D.用食盐生产氯气和烧碱：2NaCl+2H2。普雯Cl2T十2NaOH+H2T

【答案】D

【解析】

A.该方程式没有配平，正确的化学方程式为4P+5Ch雪2P2O5,故错误；

B.碳酸氢钠受热分解为碳酸钠、水和二氧化碳气体，正确的化学方程式为2NaHCCh刍

Na2cO3+H2O+CO2T，故错误；

C.铁的活动性比铜强，所以铁能与硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁，正确的方程式为

Fe+CuSO4=FeSO4+Cu,故错误；

D.化学方程式书写完全正确。故选：D。

5.下列化学方程式书写正确的（）

A.S+O2=SO2B.H2SO4+CUO=CUSO4+H2O

C.2NaOH+K2co3=2KOH+Na2c。3D.2Fe+6HCl=2FeCb+3H2T

【答案】B

【解析】

A、该化学方程式缺少反应条件，正确的化学方程式应为：S+O2—SO2o

B、该化学方程式书写完全正确。

C、氢氧化钠与碳酸钾交换成分没有沉淀、气体或水生成，不能发生复分解反应，故选项错

铁O

D、铁和盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，正确的化学方程式为：Fe+2HCl=FeC12+H2To

故选：Bo

6.化学方程式反映化学反应的客观事实。下列化学方程式正确的是（）

A.将铜投入到稀硫酸中：Cu+H2SO4=CuSO4+H2t

占燃

B.硫在氧气中燃烧：2S+3O2二=32SC）3

C.氢氧化钾长期放置在空气中会变质：CO2+2KOH=K2CO3+H2O

D.碳酸氢钠受热不稳定分解：NaHCO3=Na2CO3+H2O+CO2t

【答案】B

【解析】

A.铜是不活泼的金属，与酸不能发生置换反应，故错误；

B.硫与氧气在点燃的条件下反应生成二氧化硫，正确的化学方程式为S+O2W%SO2,故错

误；

C.氢氧化钾与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钾和水，方程式书写正确；

D.该方程式没有配平，还缺少反应的条件，正确的化学方程式为2NaHCO3=

Na2cO3+H2O+CO2T，故错误。

故选：Bo

考向三、化学方程式的配平

1.标准

方程式两边原子种类和数目相等即配平了。

2.配平的原则

在化学式前面加上适当的系数来保证方程式两边原子种类和数目相等。

3.配平的常用方法

(1)观察法

①从化学式比较复杂的一种生成物推求出有关各反应物化学式的化学计量数和这一生

成物的化学计量数。

②根据求得的化学式的化学计量数再找出其它化学式的化学计量数。

例如：

H2O+Fe——>Fe3C>4+孙［以Fe3O4为出发点］

4H2O+3Fe——>Fe3O4+H2［配平0和Fe］

u

高:日

4H2O+3Fe=Fe3O4+4H2［配平反应，并添加反应条件］

(2)最小公倍法

①确定配平的起点元素：横线两边出现次数最少，且原子个数的最小公倍数最大的元素

作为起点元素。

②确定起点元素原子个数的最小公倍数。

③确定含有起点元素的化学式的系数用最小公倍数除以化学式中起点元素原子的个数

的商作为该化学式前面的系数。

④确定其它化学式前面的系数的顺序：依次确定含有除起点元素以外，横线两边出现次

数由少到多的元素的化学式前面的系数。

⑤最后将各系数调整为最简整数比。

例如：

P+02—>P2O5［以。为出发点］

U

P+5O2―>2P2O5［最小公倍数为10］

U

占燃

4P+5O2=2P2O5［配平反应，并添加反应条件］

(3)奇数配偶法

①找出方程式里左右两端出现次数最多的元素。

②该元素的原子在两端的总数是否是一奇一偶，是的话选定这一元素作为配平的起点。

③由已推求出的化学计量数确定其它化学式的化学计量数。

例如：

c2H2+02—>CO2+H2O［O出现最多，选择氧元素为突破口］

U

［

C2H2+O2——>CO2+2H2OH2O中只有一个O,奇偶配平系数为2］

U

］

2c2H2+02—>4cCh+2H2O［根据H守恒，故C2H2要配2,根据C守恒，CO2配4

U

占燃

2C2H2+5O2-4CO2+2H2O［配平O,并添加反应条件］

(4)定一法

定一法又叫原子守恒法，它适用配平较复杂的化学方程式，其配平步骤为：

①将化学方程式中最复杂的化学式的化学计量数定为1,作为配平起点；

②根据原子个数守恒确定其他物质的化学计量数(可为分数)；

③若配平后化学计量数出现分数，则在式子两边同时乘以其分母，使化学计量数之比变

成最简整数比。

国易错警示

1.是否符合客观事实

检查反应方程式是否符合客观事实，反应物或生成物的化学式是否正确。

2.是否遵循质量守恒定律（即配平）

检查反应前后元素、原子的种类是否相同，原子的数目是否相等。

3.反应物和生成物不能调位

化学方程式不能倒写和移项，但“=”同一边的物质的化学式位置可以互换。

4.化学方程式中化学式前面的化学计量数应是最简整数比

占燃点燃

如不能把化学方程式CH4+2O2-CO2+2H2O写成：2CH4+4O2-2CO2+4H2O,虽然

化学方程式不违背质量守恒定律，但式中各物质化学式前的化学计量数不是最简整数比，这

种写法是错误的。

5.是否滥用“T”或。”等符号

如果反应物中有气体参与，则生成物中有气体生成时，气体物质的化学式右边不用注“T”

号；如果是反应物中有固体物质参与，则生成物中不溶物生成时，不溶物的的化学式右边不

用注“广号。

6.是否错写或漏写反应条件

检查反应条件是否写错、漏写或多写。

◎々知识拓展

1、在配平化学方程式的过程中，只能在化学式的前面加上合适的化学计量数，而不能

改动化学式。

2、可能过最小公倍数法、归一法等方法来配平化学方程式。不管用什么方法，都是为

了使化学反应前后原子的个数是相等的。

空方法技巧

化学方程式配平中的注意点

1.对于化学方程式的配平，可以联系着质量守恒定律及其成立的原因来理解和配平化

学方程式。

2.在配平化学方程式时，可以联系着化学方程式的配平的含义和化学符号及其周围数

字的意义，根据质量守恒定律及其成立的原因，细心地左右两边的化学式前面配上适当的化

学计量数（若出现分数，要化为整数）；切不可改动化学式中元素符号的右下角的数字。只

有配平化学方程式时，才能将短线改写为等号。

3.在配平化学方程式的过程中，只能在化学式的前面加上合适的化学计量数，而不能

改动化学式。

4.可能过最小公倍数法、归一法等方法来配平化学方程式。不管用什么方法，都是为

了使化学反应前后原子的个数是相等的。

⑥跟踪训练

1.配平化学方程式的方法是改变（）

A.反应物B.生成物C.化学式D.化学计量数

【答案】D

【解析】化学方程式的配平是指在式子的左、右两边的化学式前面配上适当的化学计量

数（即粒子的个数，它是个整数值，当它是1时省略不写），使式子左、右两边每一种元

素原子的总数相等的过程。不能改变反应物、生成物、化学式。

故选：D。

2.质量守恒定律是帮助我们认识化学反应实质的重要理论。在化学反应aA+bB=cC+dD中，

下列说法正确的是（）

A.化学计量数a与b之和一定等于c与d之和

B.若取xgA和xgB反应，生成C和D的质量总和不一定是2xg

C.反应物A和B的质量比一定等于生成物C和D的质量比

D.该反应一定是氧化反应

【答案】B

【解析】A、参加反应的A、B的质量总和一定等于生成的C、D的质量总和，但化学计量

数a与b之和不一定等于c与d之和，故A不正确；

B、物质参加化学反应按一定的质量比进行，由于参加反应的A、B的质量比不一定是1:1,

若取xgA和xgB反应，生成C和D的质量总和不■—定是2xg,故B正确；

C、参加反应的A、B的质量总和一定等于生成的C、D的质量总和，但反应物A和B的质

量比不一定等于生成物C和D的质量比，故不正确；

D、氧化反应是物质与氧的反应，该反应不一定是氧化反应，故D不正确。

故选B。

3.在化学方程式aC2H6+bO2-mCO2+nH2O中，化学计量数之间的关系正确的是（）

A.2m=aB.3a=nC.3m=nD.2b=m+n

【答案】B

【解析】反应物中含有2a个碳原子、6a个氢原子、2b个氧原子，生成物中含有m个碳原

子、2n个氢原子、（2m+n）个氧原子。

A、根据反应前后碳原子个数不变，可得2a=m,故选项错误。

B、根据反应前后氢原子个数不变：6