辽宁省葫芦岛市普通高中2025届高三第五次模拟考试历史试卷含解析_第1页
辽宁省葫芦岛市普通高中2025届高三第五次模拟考试历史试卷含解析_第2页
辽宁省葫芦岛市普通高中2025届高三第五次模拟考试历史试卷含解析_第3页
辽宁省葫芦岛市普通高中2025届高三第五次模拟考试历史试卷含解析_第4页
辽宁省葫芦岛市普通高中2025届高三第五次模拟考试历史试卷含解析_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

辽宁省葫芦岛市普通高中2025届高三第五次模拟考试历史试卷注意事项1.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回.2.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.4.作答选择题,必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案.作答非选择题,必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律无效.5.如需作图,须用2B铅笔绘、写清楚,线条、符号等须加黑、加粗.一.选择题(12小题,每小题4分,共计48分。在每小题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。)1.从蒸汽机的发明和电气技术的应用带来的后果看,下列不属于科学技术进步对社会发展的作用是A.社会生产力大幅度提高 B.社会结构和世界形势因此改变C.人类的生活更加丰富多彩 D.资本主义经济危机周期性出现2.罗马法规定,“在婚姻中出生或者被家父收养的‘家子’要服从于父权,其财产权也被家父吸收……”甚至家父仍然可以对已经担任行政官并行使公共权力的“家子”行使父权。这表明,罗马法A.家庭事务影响立法原则 B.明确界定夫妇家庭地位C.注重维护公共行政权力 D.家庭伦理秩序色彩浓厚3.17—18世纪的启蒙运动,引领了“人”和“社会”的双重觉醒。启蒙运动批判封建专制的主要思想武器有①限制“公权力”②主张“主权在民”③反对宗教迷信,提倡科学④要求人人自由平等A.①② B.①②④ C.①②③ D.①②③④4.资本主义的变化影响着西方诸国的沉浮。一国之强盛,或支配地位被他国所取代,都有其时代大背景。凡能够在资本主义某一发展阶段上捷足先登者,往往抢占发展优势,成为一个潮流的领头人。下列选项中,能够印证以上观点的是A.新航路开辟后的重商主义促使荷兰、英国迅速率先崛起B.工业革命后英法两国采用自由主义经济模式引领资本主义发展C.固守重商主义传统的徳国直到19世纪70年代才实现了真正的统一D.实施“混合经济”的美国在20世纪初成为世界第一经济大国5.某生分析下表得出了四项结论,其中错误的是中国近代工业发展情况统计表年代商办官办或官商合办外商企业设厂数资本(千元)设厂数资本(千元)设厂数资本(千元)1872-18945346971916196103280001895-1913463908018628469136103153A.甲午战争前民族资本力量相对弱小B.一战前官办资本在近代工业中的比重逐渐降低C.甲午中日战争后到20世纪初民族资本发展比较迅速D.甲午中日战争后外商企业严重压迫民族资本的发展6.俄国著名史学家克留切夫斯基在总结16-19世纪俄国历史发展特点时指出,“国家日益膨胀臃肿起来,而人民日益贫困消瘦下去”,国家成为社会生活和社会发展的主要力量。克留切夫斯基的上述论断实际上A.总结了16世纪以来俄国历史发展的经验教训B.分析了沙皇扩张政策的产生原因C.指出了斯大林模式形成的社会因素和历史原因D.论述了沙皇制度出现的历史必然7.“我君可欺,而我民不可欺;我君可玩,而我民不可玩”之呼声,以及“愿人人战死而失台,决不愿拱手而让台”之檄文,出现在A.《南京条约》签订后 B.《马关条约》签订后C.台儿庄战役开始前 D.二战末期日本投降前8.儒家思想经过不断发展,逐渐成为中国传统文化的主流。以下言论最能体现其适应加强中央集权需要的是A.“为政以德,譬如北辰,居其所而众星共(拱)之。”B.“以德兼人者王,以力兼人者弱,以富兼人者贫。”C.“诸不在六艺之科、孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。”D.“我之出而仕也,为天下,非为君也。”9.下表体现了新文化运动的矛头指向,这反映了新文化运动的主要目的是A.对中国传统文化全面否定B.实现文化觉醒和思想启蒙C.剔除儒家思想的糟粕部分D.反对袁世凯复辟帝制行为10.如图为汉代中原地区“虎吃女魃”墓葬画像砖石(魃:传说中制造旱灾的鬼怪),大量此类画像砖石的出土可以用来说明当时A.中原的农业生产技术衰退 B.农本思想在民间影响深刻C.天人感应现象影响广泛 D.重农抑商政策不断强化11.到(汉)武帝,令诸侯得以其地,分封自己的子弟,在平和的手腕中,把“众建诸侯而少其力”一语,彻底实行了,封建政体反动的余波,至此才算解决.作者认为这种做法A.违背了历史潮流 B.确立了思想统一C.削弱了中央集权 D.有利于社会稳定12.18世纪的欧洲,在启蒙运动影响下,一些国家推行“启蒙专制”(又称开明专制),在否定君权神授、推行重商主义的同时,实行了一些保留君权、实行分权和代议的新制度。这些制度()A.本质目的是扩充实力 B.与英国政体大同小异C.实践了启蒙思想学说 D.阻碍了资本主义发展二、非选择题(2小题,共52分)13.(32分)中国的道路自信源于中国特色革命道路成功实践。阅读下列材料。材料一毛泽东为首的中国共产党历经艰难探索出来了革命新道路,但是在一段时间里并未被党中央认可和重视,反而遭到严厉批评。李立三有坚定的城市中心观念,加上他对当时革命形势估计过于乐观,我们知道这个时期爆发了席卷全球的资本主义经济危机,而国内又爆发了规模浩大的中原大战,所以他认为革命高潮到来了。1930年6月9日召开的政治局会议上,李立三点名批评了主张“以农村中心”的毛泽东。他认为“乡村是统治阶级的四肢,城市才是他的头脑和心腹,单只斩断了他的四肢,而没有斩断他的头脑,炸裂他的心腹,还不能致他的死命。”材料二毛泽东提出了“农民问题乃国民革命问题,农民不起来参加并拥护国民革命,国民革命是不会成功的”的主张。……到1930年,共产党领导人民群众建立了大小十几块农村根据地,红军人数发展到一个相当大的规模,而农村根据地也成为积蓄和锻炼革命力量的主要战略阵地。(1)据材料一,概括指出1930年时党内关于中国革命道路的不同观点。并结合所学分析形成各自观点的主要原因。(2)据材料二并结合所学知识,指出毛泽东为积蓄和锻炼革命力量在实施上采取了哪些措施?其对中国近代革命带来了怎样的深远影响。(3)综合上述材料,回顾中共革命道路的探索,给我们什么启示?14.(20分)时尚,它是一种社会文化和社会心理现象。不同时期的不同国家都有着各自不同的时尚元素。阅读材料,回答问题。材料一岂曰无衣?与子同袍。王于兴师,修我戈矛,与子同仇!岂曰无衣?与子同泽。王于兴师,修我矛戟,与子偕作!岂日无衣?与子同裳。王于兴师,修我甲兵,与子偕行!——摘自(《诗经.秦风.无衣》(1)指出材料一中秦国的社会风尚。并结合所学知识分析其在公元前4世纪中晚期盛行的原因。材料二魏晋风度是魏晋时期独特的审美特征,……它使人回归到了本真与自然。魏晋士人以放旷、恣意的人生态度……把作为丈人知识分子对正义的理性思辨和坚守以艺术的、哲学的、人性的方式传达于世,达到了真善美融为一体的极致之境。——居珞《风流蕴藉:魏晋风度的文化内涵》(2)指出材料二中“魏晋风度”的主要特点,并说明其在书法、绘画、思想领域的突出表现。材料三外在自由、政治自由和内心自由,这些贵族精神的传统,在英国贵族那里通过与国王的抗争,保存了下来。——许纪霖《平民时代的贵族精神》(3)据材料三并结合所学知识,从民主法制发展的角度,简述十七、十八世纪英国贵族为了追求自由同国王进行了怎样的抗争?综上,谈谈你对时尚的认识。

参考答案一.选择题(12小题,每小题4分,共计48分。在每小题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。)1、D【解析】

根据所学知识可知,资本主义经济危机周期性出现的根本原因是资本主义社会的基本矛盾,是资本主义生产关系对生产力的束缚,不属于科技进步的影响,D项符合题意;科学技术的进步,会推动生产力的提高,促进社会经构和世界形势的改变,使人类的生活更加丰富多彩,ABC三项不符合题意。2、D【解析】

根据材料可知,罗马法强调家父的财产权力和利益,说明罗马法家庭伦理秩序色彩浓厚,故选D;材料体现罗马法的规定内容,没有证据证明是家庭事务影响立法原则,A错误;材料没有界定妻子的家庭地位,B错误;材料没有体现注重公共行政权力,C错误。3、B【解析】

结合所学知识可知,启蒙运动时期,为了批判专制制度,限制“公权力”,启蒙思想家提出主权在民的思想来限制君主权利,提出人人平等的基本民主思想,反对宗教迷信,提倡科学是文艺复兴时期人文主义思想特点,①②④正确,故B选项正确;排除A、C、D选项。4、B【解析】

依据所学知识可知,工业革命后英法两国率先采用自由主义经济模式,从而引领了资本主义发展,故B正确;新航路开辟后西班牙和葡萄牙率先崛起,故A错误;重商主义不是德国的传统,故C错误;二战后,美国成为世界第一经济大国,故D错误。5、D【解析】

D项无法从材料中直接体现,符合题意,故选D;从1895年前商办厂数、资本偏少可以看出,民族资本力量相对弱小,从资本增长的比例可以看出,官办的比例在所有企业中最小,从1895年后的商办厂数、资本迅速增加,可以看出民族资本发展迅速,ABC不符合题意,排除。6、C【解析】

材料中,克留切夫斯基强调了“国家成为社会生活和社会发展的主要力量”的历史传统。依据所学知识可知,斯大林时期,苏联依靠国家和政权的力量推进现代化建设。由此可知,这一论断实际上指出了斯大林模式形成的社会因素和历史原因,故C正确;材料信息未涉及俄国历史发展的经验教训,故A错误;材料和沙皇扩张、沙皇制度没有关系,故BD错误。7、B【解析】

根据“愿人人战死而失台,决不愿拱手而让台”可知,这与《马关条约》中国割让台给日本有关,军民开展了反割台斗争,故B项正确;《南京条约》割让的是香港;台儿庄战役与无关。二战末期日本投降前的情况与材料中的主旨无关。故排除ACD三项。8、C【解析】本题考查的是儒家思想的演变,各时期代表人物的主张,属于较难题。解题关键是西汉汉武帝时期,董仲舒适应专制主义中央集权的需要,发展了儒家思想,“罢黜百家,独尊儒术”,使儒家思想成为正统思想,故C项正确。A是孔子的言论,B是荀子的言论,D是黄宗羲的言论,皆非加强中央集权。9、B【解析】

据材料“新文化运动的矛头指向……批判孔子……帝王专制、思想专制、伦理专制”并结合所学知识可知,这反映了新文化运动通过批判儒家思想当中的封建专制的内容,来达到文化启蒙和觉醒的目的,故B正确;材料并未涉及对中国传统文化“全面否定”,故A排除;剔除儒家思想的糟粕部分仍然是为了思想启蒙,故C排除;反对袁世凯复辟帝制行为并非新文化运动的主要目的,故D排除。10、B【解析】

根据“魃:传说中制造旱灾的鬼怪”可得知,其涉及到与农业相关的内容,体现出了当时人们的农本思想,而这种思想影响到民从的生活,故B正确;材料没有体现出生产技术问题,排除A项;材料没有体现天人关系,排除C项;材料只涉及到与农业有关的内容,没有涉及到商业,故D项错误。11、D【解析】

据材料可知,其强调汉武帝的“推恩令”通过“众建诸侯而少其力”,削弱了诸侯王的实力,加强了中央集权,使“封建政体反动的余波,至此才算解决”,有利于社会稳定,D正确;材料是肯定“推恩令”的作用,A说法错误;材料没有涉及思想方面,B错误;汉武帝的“推恩令”通过“众建诸侯而少其力”,削弱了诸侯王的实力,加强了中央集权,C错误。12、A【解析】

解答本题的关键是要洞悉18世纪欧洲的现状,当时欧洲大陆各国基本上是封建君主国,“启蒙专制”是为了富国强兵、扩充实力而采取的一种专制主义或绝对君主制形式,实际上并不会直接减少君主权力,其本质目的是扩充实力,故A选项正确;根据所学知识可知,“启蒙专制”本质目的是扩充实力,因而与当时英国实行的君主立宪制有很大不同,故B选项错误;根据所学知识可知,“启蒙专制”本质目的是扩充实力,没有实践启蒙思想学说,故C选项错误;根据所学知识可知,“启蒙专制”非走资本主义道路,但客观上促进了资本主义的发展,故D选项错误。二、非选择题(2小题,共52分)13、(1)观点:毛:农村包围城市。李:城市中心论;原因:毛:①中国国情:半殖半封的中国,敌人在城市与农村的力量发展不平衡。(城市中敌人力量过于强大,农村里敌人力量相对薄弱)。②汲取教训:一系列城市起义的失败。李:①革命形势:内(军阀混战)外(经济危机)的有利条件促成革命高潮的到来。②成功经验:苏联城市暴动的成功经验。(2)措施:开展土地革命;领导武装斗争;进行根据地建设。影响:取得了新民主主义革命的胜利,建立了独立自主的新中国。(3)①要从实际出发,确定党的路线、方针和政策。②要正确对待外国经验,与本国国情相结合。③要将马列主义理论与中国革命具体实践相结合。④中国革命道路的探索,是中共集体智慧的结晶。【解析】

(1)观点:依据材料一中“李立三有坚定的城市中心观念……所以他认为革命高潮到来了。”信息可得出李立三主张“城市中心论”。依据材料一中“李立三点名批评了主张‘以农村中心’的毛泽东。”信息可得出毛泽东主张农村包围城市。原因:依据材料一中“李立三有坚定的城市中心观念,加上他对当时革命形势估计过于乐观……所以他认为革命高潮到来了。”信息结合所学从革命形势、苏联的成功经验等方面说明李立三形成其观点的原因。依据材料一中“毛泽东为首的中国共产党历经艰难探索出来了革命新道路”信息结合所学从中国国情、革命经验及教训等方面说明毛泽东形成其观点的原因。(2)措施:依据材料二中“共产党领导人民群众建立了大小十几块农村根据地,红军人数发展到一个相当大的规模,而农村根据地也成为积蓄和锻炼革命力量的主要战略阵地。”等信息结合所学可从开展土地革命、领导武装斗争、进行根据地建设等方面指出毛泽东采取的措施。影响:结合所学从取得了新民主主义革命的胜利、建立了独立自主的新中国等方面说明这些措施的影响。(3)综合上述材料结合所学从实事求是,一切从实际出发、将外国经验与本国国情相结合、将马列主义理论与中国革命具体实践相结合、中国革命道路的探索是中共集体智慧的结晶等方面说明启示。14、(1)风气:尚武。原因:商鞅变法奖励军功。(2)特点:主张人与自然和谐,坚持旷达的人生态度,追求真善美。表现:书法:发展到自觉阶段,成为士人表达自我的艺术。(此时期的书法家们通过书法表现出人

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论