2024年科研年终工作总结参考样本（2篇）

第6页共6页2024年科研年终工作总结参考样本(三)强化幼儿习惯养成教育的实践与探索，持续推动教研活动，以促进保教质量的稳步提高。(三)在本学期，我们着重强调常规教育，注重培养幼儿的良好行为习惯，教研活动以此为重点，鼓励教师间的讨论和交流，营造浓厚的研究环境。学期末的幼儿评估显示效果显著，家长对此表示高度满意。我们还安排资深教师指导年轻教师提升班级管理能力，确保保育工作更趋完善，让家长感到安心和满意。三、科研活动进展：课题研究已成为我园的常规任务，无论是园级小课题还是省级课题，我们积累了丰富的经验。科研氛围日益浓厚，教师们明确研究方案和要求，积极参与课题活动。本学期主要科研工作如下：(一)山东省“____”学前教育课题《幼儿园中的赏识教育》正处于实验阶段，全园教师广泛参与，已取得显著研究成果。具体包括：1.深入探讨了三个子课题，即《幼儿园一日生活及教育教学活动中赏识教育的方式方法研究》、《赏识教育对幼儿心理健康的促进作用研究》、《家园赏识教育中的沟通问题及对策研究》，各子课题由年级教研组长引领，进行系统研究，并保存了相关资料。2.形成了各课题的实验阶段报告，初步完成了若干个个案研究报告，部分教师已形成相关论文成果。3.教师们撰写了大量关于赏识教育的教育随笔。4.实验班级的家长也参与了赏识教育的实验研究，记录了教育随笔，作为第一手研究资料保存。5.在论文评选中，多位教师获得德州市和山东省的一、二、三等奖。(二)园级小课题研究：教师们对小课题研究已驾轻就熟，针对教学问题进行立项和深入研究，取得了良好的效果。自上学期开始，我们将每学期一个小课题改为每学年一个，同时提高了结题报告的规范化要求，包括中期和结题报告。教研室组织了专题会议讨论报告的撰写方法，教师们对课题研究的规范化和深入性有了更深入的理解和实践。本学期，大部分小课题已形成符合要求的结题报告。四、反思：1.成就：幼儿园的教科研工作既细致又复杂，与中小学的教科研工作有显著差异。总体而言，本学期教研工作取得了显著进步，特别是课题研究方面取得了前所未有的成果，令人鼓舞。2.改进空间：教科室的引领作用需进一步强化，每周教科研活动的安排需更加规范化，以提升课题研究质量。教科研博客的运行存在不足，需要全体教师共同努力，提升其研究价值。我们期望教师们在业务能力和研究能力上都能出类拔萃，通过教科研工作不断自我提升和完善。五、下学期主要工作：1.开展园级小课题的立项与研究工作。2.推进省级课题《幼儿园中的赏识教育》的研究，组织问题探讨活动及结题汇报。3.新生幼儿的常规教育研究。4.新课程研讨活动。5.实施艺术(音乐)课与健康(体育)的说、讲、听、评课等系列活动。6.研究与探讨各种幼儿才艺展示和家园交流活动。7.新教师业务培训活动。8.全体教师基本功训练及比赛活动。9.深入学习《____岁幼儿学习和发展指南》，遵循____指南精神，对幼儿进行正确的引导和教育。2024年科研年终工作总结参考样本（二）关于深入推动教研活动的官方声明一、总体要求为进一步提升教学质量，我们明确提出了深化教研活动的目标，旨在通过加强教学管理，促进教师从“教书匠”、“经验型”向“学者型”、“科研型”的深刻转变。在此进程中，我们已迈出坚实而有力的第一步。二、主要工作举措1.**强化理论学习，提升教师理论素养**我们精心组织教师深入学习教育科研与课程理论知识，积极改革教师业务学习方式。本学期，我校围绕新课程实施中的关键问题，如课堂教学策略优化、学科专题研究等，特别邀请了市教研室、教科室的权威专家来校举办专题讲座。同时，首席教师徐瑞芳校长也亲临我校，就教师专业化发展进行了深入阐述。通过多元化的学习、培训、研究及交流活动，我们致力于构建一支师德高尚、勇于创新的教科研教师队伍。2.**课题研究与公开课深度融合**为加速教学研究与新课程改革的步伐，我校广泛开展了各类公开课活动，包括研究课、优质课、示范课及汇报课等。各课题组成员巧妙地将公开课与课题研究相结合，确保课题研究措施在公开课中得以有效落实，充分展现了课题研究的特色与成果，进一步巩固了课堂作为课题研究核心阵地的重要地位。教研组长及教科室组长在学期初即明确各组研究课题，围绕学校总体课题方向，细化研究路径。在公开课研讨、备课组活动等教研环节中，课题研究始终占据核心地位，重点分析措施执行情况、实施效果、经验总结及存在的问题等。本学期，我校遵循“问题即课题”的原则，各教研组依据学科特性，自主设定了教研专题。如数学组关注“问题解决意识”的培养，低年级语文组聚焦“写字教学中学生观察力的提升”，高年级语文组则探索“阅读教学中读中感悟能力的培养”，英语组致力于“英语课堂教学实效性”的研究，自然学科则关注“实验课中实验观察的指导”。各教研组每周定期开展教研活动，紧密围绕各自专题展开讨论，学期末提交专题论文，学校依据论文质量评选出一、二、三等奖，以资鼓励。3.**倡导教学反思，营造浓厚学术氛围**我们鼓励全体教师撰写教学后记与反思，并建立了完善的检查机制。教研组长每月进行月查，教导处则在期中和期末进行全面检查。通过撰写教学反思与后记，不仅提升了教师的理论水平，还使教师在总结与反思中不断优化教学行为，提高教学的实效性与针对性，从而促进了教学质量的整体提升。高素质的教师队伍是学校发展的基石。针对我校教科研工作的实际情况，我们强调从理论学习入手，要求教师每学期至少撰写一篇专题论文，并鼓励中青年教师积极撰写心得体会。本学期，全校共收到____余篇教学论文，其中多篇荣获省、市级奖项。特别值得一提的是，汤群老师的教育叙事《和孩子聊会闲话》已在《胶州教育》杂志第五期发表。此外，课题研究也是提升教师素质的重要途径。我们鼓励并支持教师积极参与课题研究，勇于在教学实践中开拓创新，不断超越自我。4.**培养教育科研意识，激发教师内在动力**教育科研意识是教师追求和探索教育教学活动的内在动力。我们致力于提高教师对教育教学活动的清晰认识与自觉追求。为此，我们采取了以下措施：（1）**转变观念，增强教科研意识**：针对过去部分教师对教科研的忽视态度，我校领导多次召开会议，强调教科研的重要性，揭示其在新课程改革与教学改革中的关键作用。同时，将教科研工作纳入教师量化管理体系，以制度促