部编版语文二年级上册7《妈妈睡了》（说课稿）

部编版语文二年级上册7《妈妈睡了》（说课稿）今天，我要为大家说课的是部编版语文二年级上册第七课《妈妈睡了》。一、教学内容本节课的教学内容主要包括教材的第三章，详细内容是：妈妈累了，躺在床上睡着了。我们要关心妈妈，轻轻地、静静地做自己的事情。二、教学目标通过本节课的学习，让学生理解课文内容，体会妈妈辛苦劳累，培养学生的情感态度价值观，提高他们的语文素养。三、教学难点与重点重点是让学生能够理解课文内容，能够有感情地朗读课文，难点是让学生理解妈妈辛苦劳累，学会关心妈妈。四、教具与学具准备教具：PPT、课文文本、教学卡片等。学具：课本、文具等。五、教学过程1.情景引入：通过播放一个妈妈累得睡着了的视频，让学生感受妈妈辛苦劳累的情景。2.课文阅读：让学生自读课文，理解课文内容，体会妈妈辛苦劳累。3.课文讲解：通过讲解课文，让学生理解妈妈辛苦劳累，学会关心妈妈。4.情感教育：让学生结合自己的生活经验，谈谈如何关心妈妈，培养学生的情感态度价值观。5.朗读练习：让学生有感情地朗读课文，提高他们的朗读能力。六、板书设计板书设计如下：妈妈累了躺在床上睡着了我们要关心妈妈七、作业设计1.请学生用课文中的句子，描述一下自己关心妈妈的情景。答案：略2.请学生发挥想象，写一写妈妈累得睡着了之后，他们还会做些什么，来关心妈妈。答案：略八、课后反思及拓展延伸课后，我反思本节课的教学，发现学生们对课文内容的理解比较到位，他们也能够有感情地朗读课文。但是在情感教育的环节，我发现有些学生对于如何关心妈妈还不是很清楚，这需要在今后的教学中，继续加强引导。拓展延伸：可以让学生回家后，观察妈妈一天的工作，体会妈妈的辛苦，然后写一篇关于妈妈的小作文。重点和难点解析在上述说课稿中，有几个重点和难点细节需要特别关注。一、情景引入的细节在情景引入环节，我选择了播放一个妈妈累得睡着了的视频。这个视频能够让学生直观地感受到妈妈辛苦劳累的情景，从而更好地理解课文内容。在这个环节，我要求学生们认真观看视频，感受妈妈的状态，并引导他们思考：妈妈为什么会累得睡着了？这个细节是为了让学生们理解妈妈辛苦劳累的原因，从而更好地体会到妈妈的需要被关心和呵护。二、课文阅读的细节在课文阅读环节，我让学生们自读课文，理解课文内容，体会妈妈辛苦劳累。在这个环节，我特别强调了课文中描述妈妈状态的句子，如“妈妈累了，躺在床上睡着了。”我让学生们反复朗读这些句子，并引导他们思考：为什么妈妈会这样？这个细节是为了让学生们更深入地理解妈妈的辛苦，从而培养他们的情感态度价值观。三、课文讲解的细节在课文讲解环节，我通过讲解课文，让学生们理解妈妈辛苦劳累，学会关心妈妈。在这个环节，我特别强调了课文中描述孩子们如何关心妈妈的句子，如“我们要关心妈妈。”我让学生们讨论如何在生活中关心妈妈，并引导他们思考：我们应该如何行动？这个细节是为了让学生们将课文中的理念付诸实践，从而培养他们的情感态度价值观。四、情感教育的细节在情感教育环节，我让学生们结合自己的生活经验，谈谈如何关心妈妈。这个环节的设计是为了让学生们能够将课文中的理念与自己的生活实际相结合，从而更好地培养他们的情感态度价值观。我鼓励学生们分享自己的故事和感受，并引导他们思考：我们应该如何在日常生活中关心妈妈？这个细节是为了让学生们深入思考如何关心妈妈，并激发他们的情感共鸣。五、朗读练习的细节在朗读练习环节，我让学生们有感情地朗读课文。这个环节的设计是为了提高他们的朗读能力，并进一步体会课文中的情感。我指导学生们注意语音语调的变化，并根据课文内容表达出相应的情感。这个细节是为了让学生们通过朗读，更好地理解课文，并培养他们的语感。在上述说课稿中，这些重点和难点细节的设计和引导，旨在帮助学生们深入理解课文内容，培养他们的情感态度价值观，并提高他们的语文素养。通过关注这些细节，我相信学生们能够更好地领悟课文的真谛，并将所学应用于实际生活中。本节课程教学技巧和窍门在进行本节课的教学时，我运用了一些教学技巧和窍门，以提高教学效果。一、语言语调的运用在讲解课文时，我注意运用不同的语言语调，以吸引学生的注意力。对于描述妈妈辛苦劳累的句子，我使用了较低沉的语调，以表达出妈妈的需要被关心和呵护的情感。而对于描述孩子们如何关心妈妈的句子，我使用了较为轻快的语调，以表达出孩子们的关爱和温暖。通过运用不同的语言语调，我能够更好地传达课文的情感，并激发学生的情感共鸣。二、时间分配的合理安排在教学过程中，我合理分配了时间，以确保每个环节都能够得到充分的教学。我给予了学生们足够的阅读时间，让他们自主理解课文内容，并在讲解环节中留出足够的时间进行讨论和思考。同时，我也注意控制每个环节的时间，以保证教学进度的顺利进行。通过合理的时间分配，我能够更好地组织教学，并确保学生能够充分参与和理解。三、课堂提问的技巧在教学过程中，我运用了课堂提问的技巧，以激发学生的思维和思考。我提出了与课文内容相关的问题，引导学生们思考和讨论。例如，我问道：“为什么妈妈会累得睡着了？”和“我们应该如何关心妈妈？”通过这些问题，我能够激发学生的思考，帮助他们更好地理解课文内容，并培养他们的思维能力。四、情景导入的运用在教学过程中，我运用了情景导入的技巧，以引发学生的兴趣和情感共鸣。我通过播放一个妈妈累得睡着了的视频，让学生直观地感受到妈妈辛苦劳累的情景。这个情景导入能够激发学生的情感共鸣，使他们更好地理解课文内容，并激发他们对妈妈的同情和关心。教案反思在本次教学过程中，我对于教案的执行进行了一些反思。我发现我在情景引入环节的时间分配有些过长，导致后面的讲解和讨论时间有些紧张。在今后的教学中，我需要更加合理安排时间，确保每个环节都能够得到充分的教学。我发现在课堂提问环节，我提出的问题有些过于简单，学生们能够轻松回答出来，没有很好地激发他们的思考。在今后的教学中，我需要提出更具挑战性和深入思考的问题，以激发学生的