三年级上册数学教案-总复习 复习图形的周长｜北师大版

三年级上册数学教案总复习复习图形的周长｜北师大版教案：三年级上册数学教案总复习复习图形的周长｜北师大版一、教学内容本节课主要复习北师大版三年级上册数学第五章《测量》中的图形周长相关知识。具体包括：长方形、正方形的周长计算方法，以及运用这些方法解决实际问题的能力。二、教学目标1.理解长方形、正方形的周长计算方法，能运用这些方法解决实际问题。2.培养学生的测量、观察、思考和合作能力。三、教学难点与重点1.教学难点：理解并掌握长方形、正方形的周长计算方法，以及运用这些方法解决实际问题。2.教学重点：长方形、正方形的周长计算方法，以及实际问题的解决。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、直尺、圆规、多媒体设备等。2.学具：学生用书、练习本、直尺、圆规等。五、教学过程1.实践情景引入：让学生观察教室里的长方形和正方形物品，如桌子、黑板等，引导学生思考如何计算它们的周长。2.知识回顾：引导学生复习长方形、正方形的周长计算方法，即长方形的周长=（长+宽）×2，正方形的周长=边长×4。3.例题讲解：出示一道有关长方形周长的例题，如“一个长方形的长是8厘米，宽是5厘米，求它的周长。”引导学生按照步骤解题，并解释解题思路。4.随堂练习：让学生独立完成一道正方形周长的练习题，如“一个正方形的边长是6厘米，求它的周长。”并互相检查答案。5.小组合作：让学生分组，每组选择一个实际问题，如“学校的操场是一个长方形，长是200米，宽是100米，求操场的周长。”组内成员合作解决问题，并选出代表汇报答案。六、板书设计板书内容：长方形的周长=（长+宽）×2正方形的周长=边长×4七、作业设计1.题目：计算下面图形的周长。长方形：长=12厘米，宽=5厘米正方形：边长=8厘米2.答案：长方形的周长=（12+5）×2=34厘米正方形的周长=8×4=32厘米八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课通过实践情景引入，引导学生复习长方形、正方形的周长计算方法，并运用这些方法解决实际问题。学生在小组合作环节表现出较高的兴趣和积极性，但在解决复杂实际问题时，部分学生仍需加强思考和运用能力。2.拓展延伸：让学生课后观察生活中的长方形和正方形物品，尝试计算它们的周长，并拍照记录，下节课分享。重点和难点解析1.实践情景引入：在这个环节中，我选择了教室里的长方形和正方形物品来引导学生思考周长计算问题。这一步骤非常重要，因为它能够激发学生的兴趣，并让他们将所学知识与现实生活联系起来。通过观察和思考，学生可以更好地理解周长的概念。2.知识回顾：在这个环节中，我复习了长方形和正方形的周长计算方法。这是本节课的重点，因为学生需要掌握这些基本概念和计算方法才能解决实际问题。我通过简洁明了的语言，引导学生回忆和巩固这些知识。3.例题讲解：我选择了一道长方形周长的例题，并逐步讲解了解题过程。这个环节的目的是让学生理解并掌握周长计算的方法。通过具体的例题，学生可以更好地理解抽象的数学概念。4.随堂练习：在这个环节中，我让学生独立完成一道正方形周长的练习题。这个步骤非常重要，因为它可以检验学生是否真正掌握了周长计算的方法。同时，学生之间的互相检查也有助于提高他们的合作和沟通能力。5.小组合作：我让学生分组合作解决一个实际问题。这个环节的目的是培养学生的团队合作能力和解决实际问题的能力。通过小组合作，学生可以互相学习，共同解决问题，从而提高他们的思维和沟通能力。7.板书设计：我在黑板上列出了长方形和正方形的周长计算公式，并用简洁明了的语言进行解释。这个环节的目的是让学生能够清晰地理解和记忆这些公式。8.作业设计：我布置了一道计算周长的作业，让学生在课后巩固所学知识。这个环节非常重要，因为它可以让学生在实际操作中运用所学知识，从而加深对周长概念的理解。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我尽量使用简洁明了的语言，语调亲切自然，以吸引学生的注意力。在讲解例题时，我会放慢语速，确保学生能够听清楚并理解每一个步骤。2.时间分配：我会合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在实践环节，我会给予学生充分的时间观察和思考，并鼓励他们积极参与。3.课堂提问：我会适时地向学生提问，以检查他们对周长计算方法的掌握情况。在提问时，我会尽量让每个学生都有机会回答，并鼓励他们用自己的语言表达自己的想法。4.情景导入：我通过引入教室里的长方形和正方形物品，激发学生的兴趣，并让他们将所学知识与现实生活联系起来。这样的导入方式能够有效引起学生的注意力，并激发他们对数学的兴趣。教案反思：在教学过程中，我发现部分学生在解决复杂实际问题时，仍需加强思考和运用能力。因此，在今后的教学中，我将继续加强对学生的引导和辅导，帮助他们更好地理解和运用所学知识。同时，我也会更加注重学生的课堂参与和合作能力的培养，通过小组合作等环节，提高他们的思维和沟通能力。课后提升1.题目：计算下面图形的周长。a)长方形：长=15厘米，宽=8厘米b)正方形：边长=10厘米2.题目：一个长方形的长比宽多5厘米，如果长方形的周长是30厘米，求长方形的长和宽各是多少厘米？3.题目：正方形公园的周长是80米，求公园的边长。4.题目：一个长方形的周长是40厘米，如果长方形的长和宽的和是20厘米，求长方形的周长。5.题目：一个班级的同学们站成一个大正方形，如果每边有6个同学，求这个正方形有多少个同学。答案：1.答案：a)长方形的周长=（15+8）×2=46厘米b)正方形的周长=10×4=40厘米2.答案：长方形的长是15厘米，宽是10厘米。3.答案：公园的边长是20米。4.答案：这个长