《鲁滨逊漂流历险记》读后感400字

《鲁滨逊漂流历险记》读后感400字《鲁滨逊漂流历险记》读后感400字篇一《鲁滨逊漂流记》里有一段话：“在不幸的处境中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自我安慰的事情。”这番话，使鲁滨逊挺过一个又一个困难，并获得救援。在遇到困难时，是什么让他如此坚定？是他的乐观精神，是他逃出荒岛的信心，是他永不放弃的精神！我听说过这样一个故事：比赛过后，失败的球员十分失望。他们抱怨运气不好，他们怀疑对手使诈。如果任由他们继续发展，这支球队一定会越来越差。这时，教练走过来，手里拿着一瓶牛奶，往地上一摔。瓶子四分五裂，牛奶流了一地，球员们惊呆了。教练十分平静地说：“不要为打翻的牛奶哭泣”。生活中，有许多这样的例子。考试过后，有许多学生考得好差，一名学生想：“又考砸了，回去又得被骂了。”另一名学生却惊喜地叫到：“太好了，这次进步了1分！”结果可想而知，前者自暴自弃，越来越差；后者大受鼓舞，越来越好。所以，失败的原因不是因为能力不行，而是因为心态不平。鲁滨逊的积极乐观精神值得我们学习。在生活中，我们应该坚强面对困难，同时，也不要为自己的过失而失落。过去的就过去了，努力做好下一步才是重要的。《鲁滨逊漂流历险记》读后感400字篇二部编版语文六年级下册，第二单元是名著单元，带领孩子们感受名著中人物事件，学习主人公的优秀品质。法国的卢梭曾经评价这本书，《鲁滨逊漂流记》对自然出了满意的论述，每个成长中的青少年都应该读一读。这是一本在西方国家，出版次数仅次于《圣经》的一本书，相信它也会给你不一样的精神之旅。让资深语文老师带你学习这篇课文。同学们看到了这篇课文，会发现是《鲁滨逊漂流记》的节选，而且课文包括两部分，梗概和内容。这是我们头一次了解梗概，梗概是什么？梗概是对作品内容的浓缩和概括了解作品的梗概，也是为了把握名著主要内容的方法之一。也就是说，大家通过阅读梗概可以把握整部小说的主要内容。了解了什么是梗概，那么本课的预习目标有哪些呢？大家记住这四点：熟读课文、学会字词；借助梗概、来了解主要内容；结合创作背景、初识人物；激发学生的阅读兴趣、走进名著。那么就让我们按照这四点，对课文进行预习或学习。（一）熟读课文、学会字词。大家在对课文熟读的基础上，要学习本课的生字和词语。在书写上，需要提示大家的是上下结构的字一定要遵循上窄下宽，或上宽下窄的规律，进行书写。宝盖头的字，宝盖头下的一切笔画不要超出宝盖，如。“寞”、“宴”。书写左右结构的字应遵循让左者左昂右低，让右者右伸左缩这样的写字规律。另外，本课中的“贷”容易与“货”混淆。这两个字都与贝、也就是与货币有关，可以根据声旁确定读音。“籍”字是上下结构，与狼藉的“藉”注意区分。同学们，可以把它组成词语进行比较来区分。本课的多音字有三个，大家可参照杜杜老师的手写书案。（二）借助梗概、了解内容。课文的第一部分是1到10自然段，概括介绍了鲁滨逊漂流记的内容梗概，按鲁滨逊历险的时间顺序，写了他“流落荒岛”、“建房定居”、“畜养种植”、“救星期五”、“回到英国”等情节，表现了鲁滨逊在恶劣的环境中，不畏艰险、机智坚强、聪明能干的特点。课后问题中也有让同学们用小标题的方式，标记出鲁滨逊流落荒岛的这些事情。杜杜老师有方法：那么大家一定要记住：把文章内容进行筛选，保留“主干”部分，去掉“枝叶”，针对主要情节，进行概括，最后一定要简化语言，用最少的文字来高度概括出小标题就可以列出小标题了。（三）结合背景，初识人物。同学们，背景可以是书的写作背景、人物的背景、时代的背景等等，下面我们来看这本书，它第一次出版于1719年4月25日，根据当时的一个真实的故事创作出来的。这本书它的作者丹尼尔·笛福，他是18世纪英国现实主义小说的奠基人。那么在14到15世纪。新航路开辟以来。西方人非常喜欢去海外冒险，航海就成了当时的一种时尚。这种时尚和追求自我解放的天性，也使作家丹尼尔·福笛对航海冒险故事特别感兴趣。他到处收集许多真实材料。直到有一天，他听到了亚历山大·塞尔柯克的亲身经历，他原本是一名船上的船员，因为他和船长起了矛盾，被船长放逐到一个海外的荒岛上，他度过了长达四年四个月的时间，因为他在当导师带着装有工具的工具箱。所以。他慢慢的活了下来，在1709年的时候，终于被一位船长所救。正是因为这件事情的启发，丹尼尔·笛福开始创作这部作品，他在作品中丰富了故事的情节，突出了鲁滨逊所遇到的困难，制造工具强烈的求生欲望和坚韧不拔的性格，深化了作品的内涵。那么故事的主人公鲁滨逊到底是怎样的一个人呢？同学们可以通过列表格的方法。去书中提取主要信息，鲁滨逊在荒岛上遇到了哪些困难，他是怎样克服这些困难的。杜杜老师做了解答，大家可以参考。鲁滨逊流落到荒岛上，他用刀子刻痕记录时间。从船上收罗了一些东西，开始修建自己的住所，并对自己目前的情形和环境进行理性思考。通过对主要内容的概述，我们也能体会到鲁滨逊的人物性格，从最开始的忧伤绝望到积极乐观，面对困难展现出了他聪明能干，不畏艰难、顽强生存的坚韧品格。大家可以读一读书中的句子，做一做批注。通过老师圈画的词语中可以感受主人公的乐观积极和自信通过老师圈画的词语中，可以感受主人公的冷静、智慧和自信。像这样的句子，文中还有很多，同学们可以自己去画一画，做做批注。同学们可以在学习文章以后，解决课后问题的时候，参照杜杜老师给大家整理的信息。（四）激发兴趣、走进原著。看了节选的内容，你是否和老师一样想去读一读这本书呢。这是一部大人、小孩都爱看的书，不同的年纪、不同的文化层次的读者，看到这本书，都会沉浸在小说中，同学们，就让这本书带你漂洋过海，感受曲折离奇的情节，跟随主人公一起挑战困难，战胜自然。《鲁滨逊漂流历险记》读后感400字篇三《鲁滨逊漂流记》是一部雅俗共赏的名著，是值得我们细细品尝的文学大餐。许多著名的文人志士对这部作品做出了很高的评价，这学期，语文老师也推荐我们好好看看这本书。翻开它，你会看到一个人如何在绝境中变成自己的“国王”，一座荒岛如何从荒芜之地变成微型的文明社会，二十八年，一个名叫鲁滨逊的人凭借自己勇往直前的精神和辛勤的劳动，成就了一段不可思议的传奇故事。那是一次远洋航行，在航程中他们不幸遇到了暴风雨的袭击，除他之外，船上的其他人都遇难了。他漂流到了一个没有人烟的孤岛上，心中充满了无助和孤独，不知道以后如何在这个孤岛上生存下去，但是，他没有绝望，没有放弃，凭借着自己的智慧和勇气，克服了无数的困难，不仅在荒岛上生存下去还开辟出一片自己的天地。坚强不屈的鲁滨逊先是在废船上找到了一些工具，在空地上建起了住所，接着种起了麦谷，最后还蓄养了一些动物，满足了自己日常生活的需要。这些说起来容易做起来很难，想一想，他那个两层围墙的房子差不多用了一年的时间才建成；他第一次播下大麦和谷子时，因为播种的不是时候，不仅没有收成还可惜了那些食物；为了挖几个地窖以储备淡水，他要辛劳地干好几个月；为了做一个能做饭的锅碗，他更是绞尽脑汁，尝试用各种陶土胚，这需要多大的耐心。反过来，再想想我们，居住的环境是多么舒适，吃穿住行样样不需要自己操心，简直就是温室的花朵。可是一旦遇到一点生活或者学习上的挫折就悲观失望，遇难而退。如果我们能像鲁滨逊一样，在困境中毫不退缩，在绝境中顽强拼搏、努力进取，生活中的那些困难又算得什么呢？《鲁滨逊漂流历险记》读后感400字篇四如果你来我家的话，看到书桌的第一本书一定是《鲁宾逊漂流记》。不错，这是我最喜欢的书了。这是英国作家笛福描绘了一个伟大历险英雄的传奇故事，讲的是英国人鲁滨逊不堪生活的无味，渴望梦想的实现，做了一名航海家，可是后来遇上了风浪，船被打翻。鲁滨逊大难不死，逃到了一个荒岛，救了“星期五”度过了漫长的二十八年生活，后来搭上了一支船队回到了家乡，并且还有一笔丰厚的财产和丰富的人生经验。读完了这本英雄漂流记，我十分崇拜鲁滨逊，因为他的故事太精彩，太惊心动魄了。他告诉了我做一个英雄必须具备哪些品质，为我以后的目标确定了方向。从鲁滨逊的身上我看到了理想的光芒，那时候，全欧洲兴起的航海运动只是为了淘金。而他只是为了实现航海家的理想，不是为了别的。他知道航海十分辛苦和危险，但他放弃了父母亲给他的优越生活，毅然踏上航海之路，生活在了浪尖上。他告诉了我人有一个理想是多么的重要啊，有了理想就有了奋斗的方向，人生就会有活下去的劲头。我们活着不是为了享受，而是为了如何让我们年轻的生命活得更有价值，所以我也必须有一个远大的理想。鲁滨逊确实是好样的，整个船上的人都死了，只有他一个人活了下来。我想那时的他应该十分无助和绝望。有些人或许会因为不能接受这个事实而自杀，但鲁滨逊没有。那是因为他知道上天给了他重生的机会，他要好好珍惜生命，顽强的活下去。从鲁滨逊的身上我们应该学会珍惜自己的生命，千万不能因为一次变故而灰心丧气，因为人的生命只有一次，丢了就再也找不回来了。英雄总是有传奇的，鲁滨逊在那个小岛上没有虚度荏苒光阴，而是开始自己别样的生活。当时他才二十几岁，平时养尊处优的生活使这一次的他充满了艰辛。他开始学会搭简易的帐篷，做一张遮风避雨的羊皮伞。小岛上有很多凶猛的野兽，他学会了把石头垒起来抵御像狼啊，野狗啊和其他之类的野兽的进攻。读到这个情节，我就知道鲁滨逊在慢慢的成长了，逐渐由青春的稚嫩走向生活的成熟。小岛上几乎是野草，没有什么可以吃的东西。从没干过农活的他像农民伯伯一样开始了辛勤的劳动，过上自给自足的生活。后来又学会了做粗陋的罐子，碗还有粗糙的大麦面包。面对野兽，他会用火枪去打它们，从而保证了自己的安全。现在我想为鲁滨逊翘起大拇指，因为仅这些而言，完全称得上一个英雄的历程。忧少不更事走向了少年老成，学会了如何照顾自己，有了独立的生活。我想我也应该这样，不能一再依赖父母，过上衣来伸手饭来张口的生活。应该独立自主，做一些能够自己独立做的事情，培养自己的生活经验，打磨锐气。但是鲁滨逊当时是处于绝境中的，没吃没喝，他为什么能活下去呢？因为我觉得他是一个对生活执着，对生命珍惜，对危险勇敢的人。没有吃的，他会动脑筋去找吃的；没有喝的，他会动脑筋去找干净的溪流；有了危险，他会积极开动大脑防御，与它们勇敢搏斗。我们都想做一个顶天立地的大英雄，男子汉。也应该像他一样面对绝境不放弃，不退缩，坚强的面对困难，并且在困难中成长，磨砺自己的意志。比如在学习中面对难题应该积极思索，直到得出答案为止，虽然那份成功称不上英雄，但是却有那份英雄的喜悦，学会在困境中坚强对每一个人都是十分重要的。鲁滨逊在孤岛上活了二十八年，二十八年是一个漫长的概念，他竟然能够独自忍受寂寞，快乐的活下去。如果让我去体验一下这个煎熬，一天不说话都未必受得了。这是为什么呢？或许他能够自己跟自己说话，跟自己聊天解解闷。我想他有超强的毅力，坚持求生的意念并支持他活下去。所以他没有被时间消磨得失去说话的能力，人的思想，人的本性和善与恶的分辨。以至于救了“星期五”，表现了人善良的一面，还和“星期五”像朋友一样的生活在一起。鲁滨逊这个传奇让我深思，思考着我们人的力量。他告诉了我时间的空虚我们是无法战胜的，但是我们要战胜自己的心，不要被时间左右，应该在任何的打击里不要泯灭自己的本性。不管怎样，我们的形象应该是一个会说话，会喜怒，有着自己的思想，且有着超强意志力的人，做最好的自己，做寂寞的主人，做时间的主宰，就像鲁滨逊刚刚踏上小岛的时候，是那个有理想追求的形象到他离开小岛的时候，还是那个青春洋溢形象。这不能说是他的幸运，而是他战胜了自己。现在我懂得一本书的灵魂在于它是否能给人启迪，能给人启迪的是书中的主人公，而鲁滨逊用他的传奇故事让我们白什么叫做坚强，什么叫做毅力，什么叫做顽强拼搏，什么叫做勇敢智慧的面对生活中的困难与挫折。我明白了这些，也知道了鲁滨逊是个真正的大英雄，我会把我的感悟实践在我的生活中，好好的伴我成长。《鲁滨逊漂流历险记》读后感400字篇五在暑假中，我读了许多书，最令我难忘的是一本历险小说，这本书的名字叫《鲁滨逊漂流记》，书中有很多惊险的画面，我不知不觉就看入了迷。故事当中的主人公，鲁滨逊从小就喜欢上了航海旅行，固执的他，不顾家人和亲友的反对和劝阻，还是去了航海旅行。在一次航海旅行中，他们遇上了大风浪，其他的人都不幸遇难，只有鲁宾逊活了下来，他漂流到了一个小岛，陷入到了一个苦难的深渊当中。但鲁宾逊没有退缩，坚强的他在孤岛上生活了28年，最终，回到了自己美丽的家乡。我很佩服主人公能在孤岛上生存下来，而且还回到了自己的美丽家乡。他在孤岛上用自己的双手创造出了在孤岛上生存的奇迹，过上了丰衣足食的生活。所以，我们现实生活当中，我们也应该向鲁宾逊学习，不要过分去依赖别人。面对困难时，我们应该自己想办法挑战，克服困难而不是选择退缩和放弃，不要给困难打败。鲁宾逊在面对困难时，从没有退缩过，他那顽强的意志与敢于冒险的坚强精神，让我深受启发。今后，无论我在生活在还是学习上我都要向鲁滨逊学习。《鲁滨逊漂流历险记》读后感400字篇六读了《鲁滨逊漂流记》这本书，使我明白了一个道理——当遇到困难、挫折时，只要有勇气、有毅力，并充分运用自己的智慧，就可以创造出超乎自己想象的奇迹来。这本书讲了一个叫鲁滨逊的人，自幼喜欢航海，长大后不听劝阻毅然参加了航海。一上船就碰到了狂风暴雨和海盗的袭击，可他还是死心不改，结果在一次巨型风暴中，他流落到了一个荒岛。经过他的不懈努力，解决了吃住等问题后，发现了人类足迹。后来得知是食人族，将他们赶跑，救下了“星期五”。后来又来了一艘轮船，但是有一个水手叛变了，船长在鲁滨逊的帮助下，收回了大船，把鲁滨逊送回了故乡。这让我想起了一句老话：不经历风雨，怎么见彩虹?记得学骑自行车的时候，我很多次想放弃，可还是坚持下来，取得了成功。同学们，在生活中我们只有克服困难才可能迎来成功。《鲁滨逊漂流历险记》读后感400字篇七炎炎夏日，我随手从书架上拿了一本《鲁滨逊漂流记》，带到卧室，一翻开书，我便被书中的情节深深地吸引了。这本书的主人公是鲁滨逊。他不满足于现状、不甘平庸、有冒险和实干精神，且性格坚强。并从小就对航海的爱好相当执着，甚至不听父母、朋友们善意的劝告，不畏任何困苦，坚持不懈的实现自己的愿望。这本书中我印象最深刻的是鲁滨逊有了乡间住宅和海滨住宅后，却因不满足于现状而不禁萌发了一个念头：如果能周游全岛那该有多好啊！虽然哪儿可能会有食人生番，但鲁滨逊那颗冒险的心战胜了恐惧，在没有任何准备下向着岛屿的东面以可怕的速度前进着，回到了住宅之后，他造出了独木舟，再次向岛的东面进发，在岛屿四周一波三折，竟差点在岛屿西侧葬身鱼腹。