2024年初中语文教研活动总结参考（三篇）

第6页共6页2024年初中语文教研活动总结参考1）、辅导应具备层次性。对优秀学生，应深化知识内涵，发挥其优势。对于中等及后进生，需制定专门的辅导计划，提供中肯的分析，采取有力的措施。辅导方式可多元化，如集体辅导、个别指导，也可通过提供学习资料、小组合作学习、同学互助等方式进行。2）、切实加强语文综合学习和课外活动：鉴于本学期时间紧迫，我们主要以年级或班级为单位，组织了以下课外活动：硬笔书法比赛、成语故事讲述比赛、古诗文背诵比赛、作文比赛等。6、重视教学评估（1）、教研组的教师高度重视对学生新知识吸收、巩固和应用能力的评价。定期检查教学效果，注重教学反馈。（2）、评卷后统计必要数据和各题得分率，进行试卷和教学质量分析、讲评，并及时弥补不足，进行巩固练习。在教学常规中，我们立足于教材内容、学生特点、教师教学风格的探究，旨在通过有效的教学规范提升教学质量，促进教师的专业发展。二、提升学科成绩去年，教科所设立了教学质量优秀奖，我们教研组的三个备课组在各项指标上均符合申报条件，学校将三个语文备课组同时上报，这是对我们教学成果的肯定。本学期，学校共进行了三次测试，每次测试后，教研组、各备课组都进行了深入的分析。以期中考试为例，根据统计数据，我们得出以下结论：1、三个年级的语文总体得分良好，优生率和平均分均高于总分，但仍需改进；2、三个年级同等层次班级的差距均未超过特定分数（初一年级差距在特定分数范围内）；3、低年级寄宿制班级与平行班级的差距逐渐缩小。针对这些情况，通过对试卷的详细分析，我们认为在今后的教学中应重点关注以下三个方面：1.强化语文知识的积累，强调语言的实际运用；2.加强阅读训练，立足课本，同时拓宽课外阅读的范围；3.作文教学应注重基础训练，提升写作能力，提高学生作品的水平。同时，充分利用周六寄宿制班级的辅导课，进行统一测试或专题强化训练，统一安排内容，以期不断提高学科整体成绩。三、落实教研活动教研组是学校教学研究活动的核心，我们语文教研组在学校的指导下，按照工作计划有序开展活动，确保每次活动有准备、有成效、有记录。本学期，我们主要围绕以下方面展开活动：1、加强教学常规管理，针对教学问题进行重点研究；2、深化课题研究，特别是课堂教学研究，以提升课堂教学效果；3、强化集体备课，切实做到“三定”、“四研究”和“五统一”；4、上好组内研究课、公开课、示范课，加强评课环节。在这些方面，我们所取得的成果包括：（1）本学期某月，中语会在某地召开年会，教研组教师积极参与听课、听报告，我则在会上分享了中考备考复习的经验。（2）本学期有三位教师的论文荣获市一等奖。（3）陈敏老师在市说课比赛中荣获一等奖，展现了我校教师的风采和高教学水平。（4）在教师网络征文比赛中，我们组有两位教师分别获得市一等奖和校二等奖。（5）积极组织学生参加各类征文比赛，上个月组织学生参加了全国中学生作文竞赛，尽管时间紧张，要求高，但师生们积极参与，难能可贵。四、促进专业发展语文教师的专业成长，我们主要通过以下三个途径实现：1、阅读。广泛阅读语文课程理论、专业杂志、文学史学经典著作；2、写作。多撰写教学论文，及时总结教学经验；3、研究。深入研究语文课堂教学，教材，学生特点。特别是对青年教师的培养，是教研组常抓不懈的工作。我们主要从两方面着手：一是提供“三给”支持：给机会、给动力、给时间。二是发挥老教师的传帮带作用。老教师主动关心、帮助青年教师，让他们感受到关怀的温暖，以积极的心态投入教育教学，不断提升处理教材、把握课堂、驾驭学生的能力，提高教学质量，增强研究能力。因此，本组的青年教师都在不断进步，不断提高。总之，我们在取得成绩的同时，也意识到教研组工作中仍存在一些不足，如个别教师作业量过大，教育科研需进一步重视，让更多的教师参与课题研究。我们将直面挑战，扎实地一步一个脚印向前发展。我们相信，在总结本学期工作基础上，通过全体教师的共同努力，未来各方面的工作将做得更好，对此，我们充满信心。2024年初中语文教研活动总结参考（二）本学期，我校语文教研组在学校的全面领导下，严格遵循学期初规划的工作计划，全体语文教师同心协力，勤勉务实，系统全面地贯彻了学校对教研工作的各项要求。从标准化教学入手，我们按照既定的目标、计划和步骤，积极深化课堂教学改革研究，旨在全面提升语文教学质量及学生的语文素养。我们采取了多样化的教学方法和手段，成功完成了本学期的教学与教研任务，现总结如下：一、强化校本培训，推动教师专业成长作为教研组，我们始终站在课程改革的前沿，致力于提升学校的语文教学水平。为此，本学期我校语文教研组以教研组为核心，强化了教师的校本培训工作，通过多渠道、多形式对教师进行专业培训，有效促进了教师的专业发展。1.开学之初，我们组织全体教师深入研读《语文课程标准》，明确各年段的教学目标与要求，进一步强化了教育理论与实践经验的学习，使新课程理念深入人心。在此过程中，每位语文教师的教科研能力均得到了显著提升。2.我们充分利用每周二下午的时间，组织教师开展切实有效的教研活动。本学期，我们以提升教学效率、构建高效课堂为重点，通过聆听名师理论讲座等形式，使教师在学习、交流、实践中不断提高课时效率。3.我们充分发挥骨干教师的引领作用，要求全体语文教师积极参与学校课题研究，结合研究内容进行相关理论学习与研究，有效提升了教师的课堂教学策略和教学评价能力，牢固树立了以学生发展为宗旨的评价理念。二、积极推动教学交流，提升教研品质1.我校语文教研组一直秉承校内听课活动的优良传统，旨在促进教师集体教学水平的提高。本学期，我们按计划开展了“骨干教师教学观摩课、新进教师教学展示课、绿色教学课题研究课、一人一课交流展示课”等活动。共有____位教师参与授课，每位教师都认真钻研教材、精心设计教案，努力呈现高质量的教学课堂。在评课、议课环节，教师们积极参与，针对教学设计、教学方式、学生学习行为等方面进行了深入剖析与讨论，提出了富有成效的见解。通过交流，教师的教育科研能力得到了有效开发，对一堂好课有了更全面的认识，形成了良好的教研氛围，推动了教研活动质量的提升。2.我们持续优化集体备课活动，充分发挥教师的集体智慧。在研究交流的过程中，教师们博采众长、择善而从，有效提升了备课实效。参与教师均从中获益匪浅，真正发挥了集体备课的作用，避免了形式主义。三、严格教学常规检查，确保落实到位1.为确保教学工作的规范化、制度化、科学化和条理化，我们每月都进行严格的常规检查，并认真细致地落实各项要求，确保不走过场、不流于形式。对于发现的问题，我们及时整改并督促教师改进。2.我们以阅读教学为根基，大力推进书香校园的建设。为扩大学生阅读面、提高学生素养，我们倡议各班开展形式多样的读书活动，并定期在校图书室更换图书。学生们不仅自主借阅图书，还与同伴交互阅读，共同分享阅读的乐趣。3.我们高度重视写字课教学的实施。首先确保每周一上午第四节为写字课的教学时间，并以“端正写字、方正做人”为宗旨开展写字教学活动。这不仅培养了学生的耐力、毅力和审美情趣等素质，还有助于学生形成良好的学习习惯和品质。2024年初中语文教研活动总结参考（三）一、强化校本培训，促进教师专业成长1.深化教研活动，实施常规公开课与主题式教研，有效组织学习讨论，以先进教育理念支撑教育改革，转变传统教学模式。教师在学习、交流、实践中，将新理念融入教学，注重培养学生合作交流意识与实践创新能力，尊重学生需求，提升自学能力。2.加大集体备课力度，要求全体语文教师参与学校集体备课，结合课文内容，进行理论学习与研究，提升课堂教学策略与评价能力，牢固树立以学生发展为本的评价思想。3.重视多层次、多级别校本培训，鼓励教师外出或校内听课、参与培训或自主学习。通过多次培训，我校语文教师能力水平得到全面提升。二、积极开展教研活动，提升教师教学能力1.继承并发扬校内听课传统，鼓励教师相互学习、讨论、参与，发挥传帮带作用。教研组内同事相互听课、研讨，共同探讨教学问题，提出有效见解，为各层次教师提供锻炼机会，提升课堂教学水平，同时促进教育科研能力发展。2.结合学校工作进展开展教研活动，促进教师间交流与合作，实现教学相长。活动中，教师互帮互学，共同进步，增进相互了解，提升教学技术，实现共同发展。三、严抓教学常规检查，确保落实到位为确保教学工作规范化、制度化、科学化、条理化，每月常规检查均严格实施，不走过场，认真细致，发现问题及时整改。通过督促、检查，教师形成良好工作习惯，月底前能及时完成任务。四、开展先进教师经验交流讲座以提高课堂教学质量为目标，语文组在教导处领导下，不断探索、改革、创新。利用先进教师经验交流讲座进行学习、交流，取长补短，提升课堂教学能力与教研水平。五、未来发展方向1.教师作为教育关键，需从自身找原因，不怨天尤人，努力学习，提升工作责任心与艺术性，加强教研