广西河池环江县2023-2024学年七年级下学期期中语文试题（解析版）

环江县2024年春季学期期中测试七年级语文（测试时间：150分钟，满分：120分）注意事项：本试卷分试题卷和答题卡两部分，答案一律填写在答题卡上，在试题卷上作答无效；考试结束后，将答题卡交回。一、积累（共22分）（一）邓稼先（片段）奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人，各是本国的功臣，可是他们的性格和为人却截然不同——甚至可以说他们走向了两个相反的极端。奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做玻恩的研究生。玻恩在他晚年所写的自传中说研究生奥本海默常常在别人做学术报告时（包括玻恩做学术报告时）打断报告，走上讲台拿起粉笔说：“这可以用底下的办法做得更好……”我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是妇孺皆知的人物了，打断别人的报告，使演讲者难堪的事仍然时有发生。不过比起以前要少一些。佩服他、仰慕他的人很多，不喜欢他的人也不少。邓稼先则是一个最不要引人注目的人物。和他谈话几分钟，就看出他是忠厚平实的人。他真诚坦白，从不骄人。他没有小心眼儿，一生喜欢“纯”字所代表的品格。在我所认识的知识分子当中，包括中国人和外国人，他是最有中国农民的朴实气质的人。1.阅读以上文段，给加点字注音，根据拼音写汉字。（1）难堪（）（2）pǔshí（）2.以上文段中有几个成语，请写出两个四个字的成语______、_______（二）老山界（片段）就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡吗？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了吗？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。3.解释文段中加点的词语。（1）骨碌：_____________（2）酣然入梦：____________4.请你补充完善以下对联中下联的内容。上联：你梦我梦他梦，共筑中华梦下联：_______________，同为民族兴（三）老王（片段）我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，琢磨他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。5.下面是从以上几个文段中摘出来的句子，属于病句的一项是（）A.他没有小心眼儿。 B.他是最有中国农民的朴实气质的人。C.只得裹一条毯子。 D.那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。【答案】1.①.nánkān②.朴实2.①.截然不同②.锋芒毕露/妇孺皆知、引人注（瞩）目3.①.滚动②.畅快地入睡4.事兴家兴国兴5.C【解析】【1题详解】本题考查字音字形。（1）难堪：nánkān，一指难以忍受，二指承受不了（2）朴实：pǔshí，不加修饰或雕琢的；实实在在，不虚浮。【2题详解】本题考查成语积累。从文段中找出两个四字成语即可。锋芒毕露：比喻锐气和才干全都显露出来。多形容人气盛逞强。妇孺皆知：意思就是妇女和小孩都知道，指某件事物众所周知，流传得很广。【3题详解】本题考查词语理解。（1）骨碌：滚动。在这里形象地写出人在窄路上翻身时可能快速滚落下去的状态。（2）酣然入梦：很舒适地进入梦乡。句中形容因为实在太疲倦，很快就进入了深度睡眠的状态。【4题详解】本题考查拟写对联。对联讲究“仄起平收”，即上联的最后一个字为仄声（三、四声），下联的最后一个字为平声（一、二声）；其次，上下联应字数相等、词性相对，且结构相称、内容相关。分析上联结构和特点：“你梦我梦他梦”是三个主体的“梦”并列，“共筑中华梦”表达共同的目标和行动指向“中华梦”，“中华梦”与前文中的三个“梦”相呼应。然后确定下联对应结构和内容：下联也应采用类似的多主体并列形式，然后加上共同的行动和目标指向“民族兴”。可以从不同的角度选取与民族振兴相关的主体和行为，范围可由小到大，且与“民族兴”中的“兴”相呼应，据此可得：事兴家兴国兴。【5题详解】本题考查病句辨析。C.成分残缺，缺少主语。可加上“我”；故选C。6.根据下表提供的信息填写相关的诗句。作者题目批注诗文名句郭茂倩《木兰诗》道出木兰叹息的原因（1）_____________，_____________王维《竹里馆》以动衬静（2）_____________，_____________李白《春夜洛城闻笛》笛声暗送，随风散落（3）_____________，_____________岑参《逢入京使》照应题目，抒写报国与亲情难以两全（4）_____________，_____________韩愈《晚春》不畏班门弄斧之讥，为“晚春”添色（5）_____________，_____________【答案】①.军书十二卷②.卷卷有爷名（阿爷无大儿，木兰无长兄或昨夜见军帖，可汗大点兵）③.独坐幽篁里④.弹琴复长啸⑤.谁家玉笛暗飞声⑥.散入春风满洛城⑦.马上相逢无纸笔⑧.凭君传语报平安⑨.杨花榆荚无才思⑩.惟解漫天作雪飞【解析】【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“幽篁、琴、凭、榆荚、惟”等字词容易写错。二、阅读（共38分）（一）谁是我们最可爱的人（片段）①在朝鲜的每一天，我都被一些东西感动着；我的思想感情的潮水，在放纵奔流着；我想把一切东西都告诉给我祖国的朋友们。但我最急于告诉你们的，是我思想感情的一段重要经历，这就是：我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人！②谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可爱的人。③也许还有人心里隐隐约约地说：你说的就是那些“兵”吗？他们看来是很平凡、很简单的哩，既看不出他们有什么高深的知识，又看不出他们有什么丰富的感情。可是，我要说，这是由于他跟我们的战士接触太少，还没有了解我们的战士：他们的品质是那样地纯洁和高尚，他们的意志是那样地坚韧和刚强，他们的气质是那样地淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样地美丽和宽广！7.对下面句子运用修辞手法的判断，有误的一项是（）A.谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可爱的人。（反问）B.他们的品质是那样地纯洁和高尚，他们的意志是那样地坚韧和刚强，他们的气质是那样地淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样地美丽和宽广！（排比）C.敌人的死尸像谷个子似的在山前堆满了。（比喻）D.朋友，当你听到这段事迹的时候，你的感想又是如何呢？你不觉得我们的战士是最可爱的人吗？（反问）8.将下面句子组成一段连贯的话，排序正确的一项是（）①我们以我们的祖国有这样的英雄而骄傲②他们是历史上、世界上第一流的战士，第一流的人③是我们值得骄傲的祖国之花④我们以生在这个英雄的国度而自豪⑤他们是世界上一切伟大人民的优秀之花A.②③⑤④① B.①④⑤③② C.②⑤③①④ D.①④②⑤③9.第③段画线的句子从哪个角度赞美我们的战士是我们最可爱的人？【答案】7.A8.C9.品质、意志、气质、胸怀【解析】【7题详解】本题考查修辞手法辨析。A.“谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可爱的人。”运用的是设问的修辞手法，先提出问题“谁是我们最可爱的人呢？”，然后自己回答“我们的战士”，有问有答属于设问；故选A。【8题详解】本题考查衔接排序。先确定首句，②句“他们是历史上、世界上第一流的战士，第一流的人”直接引出话题，对这些人进行高度评价，适合做首句；接着分析②句后面的内容，⑤句“他们是世界上一切伟大人民的优秀之花”进一步阐述他们在世界范围的意义，与②句衔接紧密；③句“是我们值得骄傲的祖国之花”则强调他们对祖国的意义，紧跟⑤句；然后①句“我们以我们的祖国有这样的英雄而骄傲”和④句“我们以生在这个英雄的国度而自豪”表达我们对祖国有这样英雄的骄傲和自豪之情，且①句先表达对祖国有英雄的骄傲，④句再表达生在英雄国度的自豪，逻辑合理。所以正确的排序是②⑤③①④；故选C。【9题详解】本题考查句子理解。结合③段画线句“他们的品质是那样地纯洁和高尚，他们的意志是那样地坚韧和刚强，他们的气质是那样地淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样地美丽和宽广”可知，这句话高度赞扬了志愿军战士纯洁高尚的品质、坚韧刚强的意志、淳朴谦逊的气质和美丽宽广的胸怀。由此可知，画线句从品质、意志、气质、胸怀四个角度赞美了我们的战士是我们最可爱的人。（二）春的脚步（赵丽宏）①谁能阻挡春天的脚步呢？该来的时候，她就悄悄地来了。那奇妙的脚步声，响在空气中，响在原野上，响在世界的每一个角落。那是冰河开裂的声音，是天空飞来的鸟儿欢快的鸣叫声，是流水中鱼儿唼喋，是暖风里花儿吐蕊。②寒风还在呼啸，春天的脚步就已经在我们的身边响起。此刻，我窗下的两棵腊梅正在开花，金黄的花朵吐出一缕又一缕幽香，在料峭的春寒中飘荡。绽开在严寒中的腊梅，是春姑娘的莞尔一笑，春天的序幕，就在这清新的微笑中被悄悄拉开。③人生实在太匆匆！我曾经无数次用文字描绘我看到的春天容颜，记录春天的脚步在我心里留下的回声。在我的记忆中，春天是生命的启迪，是希望和憧憬。④关于春天的脚步，在生命的每一段旅程中，都有不同的记录。我现在还能找到五十多年前的日记。那时，我是一个“知青”，在故乡崇明岛“插队落户”。晚上住在一间茅草屋里，窗外北风呼啸，薄薄的被子裹着疲惫的身体，冷得难以入睡。早晨，天蒙蒙亮时，突然被窗外的声音惊醒……⑤我当时在日记本上这样写道：早晨，有人轻敲我的窗户。打开窗户，发现敲窗的竟然是窗外的桃树。风吹桃树，树枝晃动，碰到了我的窗户。枝头的桃花含苞待放，露水在花蕾上闪动，早霞照在花枝上，一片玫瑰色的殷红……⑥花枝敲窗，是什么美妙的预兆？……我起床，开窗，让结满蓓蕾的树枝进入我的小草屋。你好，春天，谢谢你用这样的方式来到我的身边。⑦1977年，高考恢复，那一年，我参加了高考。1978年春天，背着行李去华东师范大学中文系报到时，那是做梦一样的情景。那时，眼里看到的、耳畔听到的、心中感受到的，都是春天的气息。我们在教室里听教授们讲历史谈文学，在图书馆里尽情阅读世界名著，在教室门外走廊的墙壁上展示新写的诗文。晚上，在宿舍里就着手电筒的微光看书，在半导体收音机里收听大地上的各种好消息。改革开放带来的变化，每天都让人激动惊喜。我忍不住写诗，写散文，表达自己的心情。一次，我在两张废纸上写了一首长诗，题为《春天呵，请在中国落户》，抒发了迎来春天的喜悦，其中有这样的诗句：你带着被冬天掠去的一切回来了，广袤的大地上，到处是蓬勃的复苏……在你生气虎虎的前进脚步中，一定会崛起一个青春焕发的中国！⑧一天上午，有同学跑到宿舍里告诉我：“快去看，你的一首长诗在报上发表了！”我走到文史楼下的报栏前，只见很多人围在那里看。长诗发表在《文汇报》副刊上，很醒目。我在人群外看了一眼，悄悄地走开了。在文史楼后门口，正好遇到当时的中文系主任徐中玉教授，他笑着喊住我，说：“我读了你今天发表的诗，很好啊，写出了我们大家都有的心情。”⑨写这首诗，已经是很遥远的事了。时过四十多年，还有人在各种场合朗诵这首诗。我想，并不是这首诗写得有多好，而是人们一直心存对春天的钟情和喜爱。⑩这两年，出门少了，坐在书房里读书写作的时间多了。我书房的西窗外，有一棵大樟树，不管春夏秋冬，树冠总是绿意荡漾，不时有我不认识的小鸟飞到树上鸣唱，有时还会飞到窗台上，隔着玻璃窗，睁着亮晶晶的眼睛窥视坐在书桌前的我。人类有树木花鸟作为朋友，是多么美好的事情。一棵树，一片草地，一声鸟鸣，可以让城市和乡野失去边界。我喜欢凝视着窗外的绿荫，默默想我的心事。⑪春天的脚步，依然如期而至，在我的心里激荡起奇妙的回声。深藏在心中的很多念头，在春天的脚步中萌动了，苏醒了。那是对生命的思索和期望，如梦中之梦，是无羁的奇思，是孩童一般纯真的幻想。在疫情防控期间，我写成了长篇小说《树孩》。一棵生长了一百年的黄杨树，在我的小说中有了智慧和灵性，他在一场山火中死里逃生，被雕刻成一个可爱的孩童，开始了奇异的流浪和探索。树孩在世间的经历，让他感受到人间的爱，也见识了大自然对生灵无微不至的关照。树孩的流浪，止于重返大地的春天。在春的脚步声中，树孩在解冻的泥土中生根长叶，又变成了一棵年轻的树。⑫小说的尾声，是一只黄鹂在树上歌唱。且让我用这歌声为这篇短文结尾吧：这生生不息的大地，让我们一起为生命歌唱。10.阅读全文，完成下面表格。时间记录方式春之回声（1）____________日记自然之春给“我”温暖读大学期间诗歌（2）____________疫情休息期间（3）__________生命之春引“我”歌颂11.本文第⑤段记叙了“花枝敲窗”的美好经历，表达了作者怎样的心情？12.赵丽宏是著名的散文家、诗人，他的语言充满诗意。比如本文第①段，去掉标点就是一首现代诗。请你结合第①段试着揣摩，分析他的语言为何富有诗意。（请从“富有想象力”或“具有节奏感”方面谈诗歌语言特点。）13.“文如其人”，文字里往往隐藏着作者灵魂。请你结合原文分析作者是一个怎样的人？【答案】10.①.五十多年前（当“知青”时或下乡插队时）②.改革之春让“我”激动（惊喜）③.小说（或长篇小说）11.作者通过视角和听觉的角度，并且运用拟人的手法，描绘桃花的美丽和灵动，表达作者惊喜、震撼、感动和喜爱之情。12.示例一：使用整句，三个“响在”，四个“是”的句子，让文段语言富有节奏感。示例二：长句短句相结合，“响在”和“是”的句子都是三短一长，语言节奏富于变化。示例三：“阻挡”“脚步”“悄悄”运用拟人的修辞手法，语言富有想象力，使春天显得富有人情味，温柔且坚定。13.（1）热爱生活：能从日常所见之景中发现美，例如被“花枝敲窗”感动。（2）乐观坚强：在插队的恶劣环境中感知到桃花含苞欲放之美，在疫情休息期间创作小说。（3）热爱祖国：为改革开放带来的变化唤醒青春中国而感到激动惊喜。（4）善于思考：在休息期间对生命进行了思考并创作了小说。【解析】【10题详解】本题考查内容理解概括（1）根据第④段中的“我现在还能找到五十多年前的日记。那时，我是一个‘知青’，在故乡崇明岛‘插队落户’”可得：下乡插队（或：当“知青”时、五十多年前）；（2）根据第⑦段中的“改革开放带来的变化，唤醒了青春中国！每天都让人激动惊喜……抒发了迎来春天的喜悦”可得：改革/祖国/时代之春令/让我激动（或：惊喜、喜悦）（3）根据第⑪段中的“在疫情防控期间，我写成了长篇小说《树孩》”可得：小说。【11题详解】本题考查人物心情。结合⑤段“我当时在日记本上这样写道：早晨，有人轻敲我的窗户。打开窗户，发现敲窗的竟然是窗外的桃树。风吹桃树，树枝晃动，碰到了我的窗户。枝头的桃花含苞待放，露水在花蕾上闪动，早霞照在花枝上，一片玫瑰色的殷红……”可知，这段记叙表达了作者惊喜、愉悦的心情。在艰苦的知青岁月里，晚上住在茅草屋中，寒冷难以入睡，而早晨被窗外桃树敲窗声惊醒，看到枝头桃花含苞待放、露水闪动、早霞映照下的美丽景象。作者通过视角和听觉的角度，并且运用拟人的手法，描绘桃花的美丽和灵动。这一意外的美好瞬间打破了生活的艰苦与沉闷，给作者带来了对自然之美的惊叹和对生活的希望，所以流露出惊喜与愉悦之情。【12题详解】本题考查语句赏析。示例一：本段中的“响在空气中，响在原野上，响在世界的每一个角落”“那是冰河开裂的声音，是天空飞来的鸟儿欢快的鸣叫声，是流水中鱼儿唼喋，是暖风里花儿吐蕊”运用了排比的修辞，使语言富有节奏感。示例二：“响在空气中，响在原野上，响在世界的每一个角落”“那是冰河开裂的声音，是天空飞来的鸟儿欢快的鸣叫声，是流水中鱼儿唼喋，是暖风里花儿吐蕊”长短句结合，都是三短一长。节奏富于变化。“阻挡”“脚步”“悄悄”把春人格化，这是拟人的修辞，富有想象与新意，把春天写得富有情趣。没有人能阻挡春天的到来，表现春天的坚定。“悄悄地”到来，表现了春天的温柔。“是暖风里花儿吐蕊”运用了通感的修辞，把春天的脚步声说成了花儿吐蕊的声音，使语言富有想象力。【13题详解】本题考查分析人物形象。根据第⑥段中的“你好，春天，谢谢你用这样的方式来到我的身边，温暖我的世界”可知，作者满怀喜悦迎接春天的到来，由此可见，作者是一个热爱生活，心怀感恩的人。根据第⑪段中的“在疫情防控期间，我写成了长篇小说《树孩》”可知，作者在疫情期间仍坚持写作，由此可见作者是一个乐观的人。根据第⑦段中的“晚上，在宿舍里就着手电筒的微光看书，在半导体收音机里收听大地上的各种好消息。改革开放带来的变化，唤醒了青春中国！每天都让人激动惊喜。我忍不住写诗，写散文，表达自己的心情”可知，晚上在宿舍借助手电筒微光看书、听收音机了解好消息，改革开放带来的变化唤醒青春中国，让人激动惊喜，“我”写诗、散文表达心情。由此可见，作者是一个有爱国情怀的人。根据第⑪段中的“深藏在心中的很多念头，在春天的脚步中萌动了，苏醒了。那是对生命的思索和期望，如梦中之梦，是无羁的奇思，是孩童一般纯真的幻想”可知，春天如期而至，在“我”心里激起奇妙回声，让“我”心中关于生命的思索和期望萌动苏醒。据此可知，作者是一个善于思考的人。（三）14.下面对《木兰诗》说法有误的一项是（）木兰诗（片段）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。A.《木兰诗》是一首叙事诗，选段简略地交代了木兰从军前的准备过程和奔赴战场的心情。B.“东市买骏马……北市买长鞭”四个句子可翻译为：（木兰）在集市各处购买马具。C.“旦辞爷娘去，暮宿黄河边”，“旦辞黄河去，暮至黑山头”两句夸张地写出了木兰行军速度快，暗示军情紧急。D.“不闻……但闻……”两句以复沓的手法，反复吟咏，一唱三叹，刻画了木兰的细腻情思。【答案】A【解析】【详解】本题考查诗歌内容理解辨析。A.选段详细交代了木兰从军前的准备过程和奔赴战场的心情。从军前的准备过程凸显了木兰的果敢与行动力，木兰有条不紊地在不同集市购置装备，表现出她的决心和担当；奔赴战场途中，“不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾”，通过对声音的描写，细腻地刻画了木兰离开家乡、思念亲人却又毅然前行的复杂心情，使木兰的形象更加立体、真实，富有情感；故选A。（四）孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。15.下面表述有误的一项是（）A.《孙权劝学》选自北宋司马光主持编纂的编年体通史《资治通鉴》。B.《国语》《春秋》《左传》和《战国策》都是编年体史书。C.本文“治经”中的“经”是指《易》《书》《诗》《礼》《春秋》等书。D.古代的“四书”指的是《大学》《中庸》《论语》《孟子》,都是中国儒家的经典书籍。16.下面各组句子中加点词的意思相同的一项是（）A.卿今当涂掌事但当涉猎B.蒙辞以军中多务自以为大有所益C.孰若孤未若柳絮因风起D.与蒙论议，大惊曰大兄何见事之晚乎17.通假字是中国古书的用字现象之一，“通假”就是“通用、借代”的意思，即用读音或字形相同或者相近的字代替本字。找出下面句子中加横线的字的通假字。句子通假字意义孤岂欲卿治经为博士邪（1）______（2）_____________徐以杓酌油沥之（3）______（4）____________18.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）蒙辞以军中多务（2）卿今者才略，非复吴下阿蒙！19.写出本文的两个成语，并说说它们各比喻什么？20.鲁肃为什么与吕蒙“结友”？这样写有什么作用？【答案】15.B16.C17.①.同“耶”②.表示反问语气，可译为“吗”③.同“勺”④.勺子18.（1）吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。（2）你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴地的阿蒙了！19.吴下阿蒙、刮目相看；吴下阿蒙：比喻人学识尚浅；刮目相看：比喻别人已有进步，不能再用老眼光去看他。20.因为鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿意与之深交，表明鲁肃的爱才、敬才，且二人情投意合。作用：与前文照应，是鲁肃“与蒙论议”的余韵，进一步从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。【解析】【15题详解】本题考查文学常识。B.表述不正确。《国语》《战国策》是国别体史书，《春秋》《左传》是编年体史书。故选B。【16题详解】本题考查理解文言字词。A.当权/应当；B.用/认为；C.都是“比得上”的意思；D.很，非常/年长，排行第一；故选C。【17题详解】本题考查通假字。“孤岂欲卿治经为博士邪”句意：我难道想要你研究儒家经典成为学官吗？邪：同“耶”，表示反问语气，可译为“吗”；“徐以杓酌油沥之”句意：用勺子舀油慢慢往葫芦里倒。杓：同“勺”，勺子。【18题详解】本题考查翻译文言语句。翻译的要求是信、达、雅，翻译的方法是增、删、调、换、补、移。在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。（1）句中注意重点字词“辞（推托，推辞），以（用），多务（事务繁多）”要理解正确；（2）句中注意重点字词“卿（你），今（现在），才略（才干和谋略），非复（不再）”要理解正确。【19题详解】本题考查成语积累。结合“卿今者才略，非复吴下阿蒙”可知，成语“吴下阿蒙”即出自此句，吴下阿蒙：指三国时期吴国名将吕蒙，泛指缺少学识才干的人，比喻人学识尚浅。通常“吴下阿蒙”前面加否定词，多用于他人有了转变，学识大进，地位由低攀高，从贫穷到富有；结合“士别三日，即更刮目相待”可知，成语“刮目相待（刮目相看）”即出自此句。刮目相待（刮目相看）：擦眼睛，表示用新眼光看人。指人在短时间内有极大的进步，要改变对他的看法。比喻去掉旧日的看法，用新的眼光来看待人或事物。【20题详解】本题考查理解分析文章内容。结合“及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：‘卿今者才略，非复吴下阿蒙’”“肃遂拜蒙母，结友而别”可知，鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，对吕蒙的才干和谋略感到十分吃惊，故而与吕蒙结为朋友后再分别。据此可知，这表现了鲁肃十分爱才，敬重人才的特点，也表明鲁肃与吕蒙在众多看法上不谋而合，志同道合；也从侧面表现了吕蒙的才干和谋略有了极大的进步；写鲁肃与吕蒙结友，与前文在孙权的劝说下“蒙乃始就学”的内容相照应，突出了吕蒙读书学习的成果与进步，同时也是“及鲁肃过寻阳，与蒙论议”的结果。【点睛】参考译文：当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管事务，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为学官吗！只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我？我经常读书，自己觉得获益很多。”吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在的（军事方面和政治方面的）才干和谋略，不再是原来的那个吴县的（没有学识的）阿蒙了！”吕蒙说：“读书人（君子）分别几天，就重新另眼看待了，长兄你知晓事情怎么这么晚呢？”鲁肃就拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后分别了。三、综合（共10分）21.七年级某班将开展“天下国家”的综合性学习活动，请你完成下列任务。（1）【解“天下国家”之含义】请你观察下面两幅图片，结合“家”的含义，推测“国”的含义。国：______________________；家：人在屋廊下祭祀祖先。（2）【弘“天下国家”之传统】阅读下面的材料，回答问题。材料：陆游在《病起书怀》中用一句“位卑未敢忘忧国”对爱国作了最好的诠释。历史上，屈原流放中仍眷恋楚国，苏武牧羊十九年心志不变，都是炎黄子孙爱国的写照。爱国的内涵是什么？请依据以上材料简要概括。（3）在“天下国家”的综合性学习活动中，七年级某班学习委员制作了一张读书卡片，有几个遗漏的信息需要你帮忙补充。读书卡片经典名著作者内容（人物或故事等）《骆驼祥子》①______祥子本是②_____人，后来到③_____谋生，以④_____为职业，想凭自己的力气挣饭吃。但在当时的社会条件下，他的希望一次又一次破灭。《⑤》_______⑥______小萝卜头以无瑕的心灵感染着囹圄中的人们。【答案】（1）人用兵器保卫城池/疆域。（2）爱国的内涵是心系祖国，以身许国，守护祖国。（3）①.老舍（舒庆春或舍予）②.农村（乡下）③.城市（北京）④.拉洋车（拉车）⑤.《红岩》⑥.罗广斌、杨益言【解析】【小问1详解】本题考查图文转换。根据图片中的内容，“原作‘或’，字形似‘戈’（武器）守卫‘口’（城邑）。后来在字的周围加方框表示疆域”可知，“国”原本的意思是人用武器守卫城邑、疆域。【小问2详解】本题考查对材料内容的理解与概括。根据材料“陆游在《病起书怀》中用一句‘位卑未敢忘忧国’对爱国作了最好的诠释。历史上，屈原流放中仍眷恋楚国，苏武牧羊十九年心志不变，都是炎黄子孙爱国的写照”可知，爱国的内涵在于对祖国保持热情，心系祖国。【小问3详解】本题考查名著内容理解。①—④空，《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作，最初于1936年发表在杂志《宇宙风》。《骆驼祥子》描写了20年代，老北京的一个人力车夫的辛酸故事。此小说大量应用北京口语、方言，还有一些老北京的风土人情的描写，是现代白话文小说的经典作品。小说主人公祥子本是农村人，后来到北平谋生，依靠拉车为生。最初祥子对生活充满希望，想凭自己的力气挣饭吃。但在当时的社会条件下，他的希望一次又一次破灭。在经历”“三起三落”后，祥子彻底沦为一具行尸走肉。这部作品深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。可据此作答。⑤—⑥空，由“小萝卜头以无瑕的心灵感染着囹圄中的人们”可知，该著作为《红岩》。《红岩》是现代作家罗广斌、杨益言所创作的一部长篇小说。《红岩》描写人民解放军进军大西南的形势下，重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争。着重表现以齐晓轩、许云峰、江雪琴等共产党人在狱中所进行的英勇战斗，虽然最后惨遭屠杀，但却充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。结构错综复杂又富于变化，善于刻画人物心理活动和烘托气氛，语言朴实，笔调悲壮，作品一经面世，立即引起轰动。可据此作答。四、写作（50分）22.阅读下面文字，按要求作文。读书，是向内旅行，去往精神世界；旅行，是向外读书，