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文档简介
第三单元
我的电子文稿活动2
安排作息时间一、教材分析
将安排好的作息时间表输入电脑,一般需要插入表格、编辑修改、输入数据,修饰美化等操作步骤,本活动分为以下两个阶段进行:1、创建作息时间表
2、美化作息时间表
二、学情分析
学生通过前一节课的的学习,对Word操作较为熟练,为本节课输入表格标题和在表格中输入数据、设置表格标题格式及数据格式打下基础。
三、教学目标
1、知识与技能
(1)了解表格、行、列、单元格的概念。
(2)掌握插入、调整行列、合并和拆分单元格等表格编辑方法。
(3)掌握设置边框与底纹的方法。
2、过程与方法
(1)通过让学生经历探索制作周末作息时间表的过程,让学生掌握规划、制作、美化表格的方法,知道在计算机中制作表格的过程,能举一反三。
(2)通过设置边框和底纹,了解边框底纹的合理设置能使表格易读,直观。
3、情感态度与价值观
(1)培养学生自主探究问题、解决问题的能力,并将所学知识灵活运用到实际生活中去。
(2)通过表格边框与底纹设置,让学生了解技术可使数据更清晰、易读,明白技术是为表达意图服务的。
四、教学重难点
1、教学重点
(1)表格的规划与制作。
(2)根据需要设置边框颜色、线型及底纹效果。
2、教学难点
(1)表格框架制作。
(2)合理设置行高列宽。
五、教法与学法
1、教法
坚持以学生为中心,以活动为载体,以操作为手段,以实践应用为目的。采用师生竞赛、任务驱动和演练结合的方法进行教学。
2、学法
本课的学法主要有迁移融合、自主探究和合作交流。
六、教学策略与手段
在网络教室中利用网络电子教室软件授课,教师通过师生竞赛,范例讲解、任务驱动、引导学生看演示、听讲解、勤思考、多练习和加强交流,完成教学目标。
七、教学过程
导入新课
为了养成良好的生活习惯,让我们的周末生活丰富多彩,(出示幻灯片)今天,我们将学习用word软件来制作“周末作息时间表”。
听讲,观看,思考。
引出话题,活跃课堂气氛。
新课学习
一、创建作息时间表
(出示教学幻灯片)
1、演示:将教师的作息表输入到电脑中。
(1)先分析表格的组成元素。
(2)演示:初步建立“王老师的周末作息时间表”。
教师巡视指导,提醒学生及时正确保存文件。2、保存文件
3、设问:分析教师的时间表(表格形式不太规范),还缺少哪些元素呢?(缺少表头、时间分类)
4、找一学生到教师机演示:插入表格行、列,删除行、列,合并、拆分单元格的方法。
教师巡视指导,提醒学生及时正确保存文件。
5、展示几个同学的表格,师生共同评价。
比较、分析,观看演示。
将自己的“周末时间安排表”输入到电脑中。
思考、分析、发言。
通过教师演示,完成教学重点中新授内容的教学。
师归纳梳理,可提高学生的参与度,激发学习兴趣,使课堂充实有效。
二、美化作息时间表
1、陈述
经过一番修改,“我”的周末作息时间表基本建立了,但从视觉上看,还不够美观,我还要对它进行美化设置。
(出示教学幻灯片)
2、设问:
请同学们找一找,老师对作息时间表做了哪些美化设置?(字体格式、对齐方式、底纹、边框、行高、列宽等)
3、(出示教学幻灯片)
同学们自己操作,看谁修改得最好。
4、展示几个同学修改后的表格,引导学生自我评价和小组讨论。
思考,观看,分析,操作
较简单的内容,由学生通过知识迁移的方式自主学习。
通过教师演示完成教学重点的传授。
总结
提问式总结:1、用关键词的形式,简述在word中制作表格的
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