初中校园欺凌校外辅导措施

初中校园欺凌校外辅导措施授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《道德与法治》八年级上册第四单元“我们与法律同行”，重点探讨了法律的作用以及未成年人受法律特殊保护等内容。本节课“初中校园欺凌校外辅导措施”将结合课本知识，让学生了解校园欺凌的现象及其危害，掌握应对校园欺凌的有效方法，提高学生的法律意识和自我保护能力。

课程内容主要包括：1.校园欺凌的定义与现象；2.校园欺凌的危害；3.我国法律对未成年人特殊保护的相关规定；4.校外辅导措施的实施及效果评价。

教学目标：1.让学生了解校园欺凌的现象及其危害，提高防范意识；2.培养学生自觉遵守法律、维护法律尊严的观念；3.引导学生学会正确处理人际关系，减少校园欺凌事件的发生。

教学方法：采用案例分析、小组讨论、角色扮演等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和实践能力。

教学过程：1.导入：通过播放校园欺凌的短片，引起学生对校园欺凌的关注；2.案例分析：分析校园欺凌的典型案例，让学生深入了解校园欺凌的现象及其危害；3.知识讲解：讲解我国法律对未成年人特殊保护的相关规定，让学生明白法律的内涵和作用；4.小组讨论：讨论校外辅导措施的实施及效果评价，培养学生解决问题的能力；5.总结：对本节课的内容进行总结，强化学生的法律意识和自我保护能力。

教学评价：通过课堂表现、小组讨论和课后实践，评价学生在法律知识、自我保护能力和人际交往方面的进步。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：1.法律意识：让学生了解我国法律对未成年人特殊保护的相关规定，提高学生的法律意识，使学生明白法律的作用和意义；2.自我保护能力：通过分析校园欺凌的案例，让学生掌握应对校园欺凌的有效方法，提高学生的自我保护能力；3.人际交往能力：引导学生学会正确处理人际关系，减少校园欺凌事件的发生，培养学生在人际交往中的沟通技巧和团队协作精神。教学难点与重点1.教学重点

（1）法律意识：让学生了解我国法律对未成年人特殊保护的相关规定，如《中华人民共和国未成年人保护法》等，明确法律的作用和意义。

（2）自我保护能力：通过分析校园欺凌的案例，让学生掌握应对校园欺凌的有效方法，如如何寻求帮助、如何保护自己的人身安全等。

（3）人际交往能力：引导学生学会正确处理人际关系，减少校园欺凌事件的发生，培养学生在人际交往中的沟通技巧和团队协作精神。

2.教学难点

（1）法律知识的理解和运用：学生对于法律知识的理解和运用能力较弱，需要教师通过案例分析、讲解等方式，帮助学生理解和掌握法律知识。

（2）应对校园欺凌的方法：学生可能对于如何应对校园欺凌感到困惑，不知道如何寻求帮助和保护自己，需要教师通过讲解、角色扮演等方式，让学生学会有效的应对方法。

（3）人际交往能力的培养：学生在人际交往中可能存在沟通障碍、团队协作能力不足等问题，需要教师通过小组讨论、角色扮演等方式，引导学生学会正确处理人际关系，提高人际交往能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》八年级上册第四单元的相关内容，以及校园欺凌案例分析的学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如校园欺凌的案例视频、法律知识的相关图片等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课不涉及实验操作，故无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将教室分为若干小组讨论区，每个区域配备桌椅，以便学生进行小组讨论和交流。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学设备，以便教师播放多媒体资源，进行案例分析、讲解等教学活动。

6.安全措施：确保教学过程中学生的安全，如在讨论校园欺凌时，教师要密切关注学生情绪，防止出现负面情绪波动过大等情况。

7.课前调查：在课前进行一次校园欺凌的调查，了解学生对校园欺凌的认识和遭遇情况，以便教师更好地开展教学活动。

8.学生分组：根据学生的性格、兴趣等特点，将学生分成若干小组，每组选一个组长，以便于小组讨论和交流。

9.教学指导手册：为每位学生准备一份教学指导手册，其中包括本节课的教学目标、教学内容、教学方法、课后作业等，以便学生课前预习和课后复习。

10.课后辅导：为需要的学生提供课后辅导，帮助他们巩固所学知识，提高法律意识和自我保护能力。辅导形式可以是一对一辅导、小组辅导等。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕校园欺凌课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解校园欺凌的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解校园欺凌课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过案例或视频等方式，引出校园欺凌课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解校园欺凌的法律规定和自我保护方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握应对校园欺凌的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验校园欺凌的知识应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解校园欺凌的法律规定和自我保护方法。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握应对校园欺凌的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解校园欺凌的法律规定和自我保护方法，掌握应对校园欺凌的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据校园欺凌课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与校园欺凌课题相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的校园欺凌法律知识和生活技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源

（1）法律知识资料：提供关于未成年人保护法、刑法等相关法律知识的资料，帮助学生更深入理解法律内容。

（2）校园欺凌案例集：收集各种校园欺凌案例，包括不同形式的欺凌行为及其后果，供学生分析和讨论。

（3）自我保护手册：提供一份详细的自我保护手册，涵盖遇到校园欺凌时应采取的措施和自我保护技巧。

（4）心理健康资讯：提供一些关于心理健康的资讯，帮助学生了解如何应对校园欺凌带来的心理压力。

2.拓展建议

（1）组织法律知识竞赛：鼓励学生参加法律知识竞赛，增强法律意识，提高法律知识水平。

（2）角色扮演演练：组织学生进行角色扮演演练，模拟校园欺凌场景，让学生学会正确应对。

（3）开展自我保护技能培训：邀请专业人士进行自我保护技能培训，提高学生的自我保护能力。

（4）设立心理咨询环节：在课后为学生提供心理咨询服务，帮助他们解决心理问题，应对校园欺凌。

（5）邀请专家讲座：邀请专家针对校园欺凌现象进行讲座，分享预防和处理校园欺凌的经验和策略。

（6）制作宣传海报：学生分组制作关于校园欺凌预防和自我保护的宣传海报，提高全班同学的意识。重点题型整理1.判断题：

-判断校园欺凌只发生在学生之间。（×）

-校园欺凌只涉及身体伤害。（×）

-遇到校园欺凌时，最好的应对方法是寻求老师帮助。（√）

-法律对未成年人没有特殊保护措施。（×）

2.填空题：

-校园欺凌是指发生在学生之间的，以__________、__________、__________等形式的伤害行为。

-校园欺凌的受害者包括__________、__________、__________等。

-我国法律对未成年人实行__________、__________、__________等特殊保护措施。

-遇到校园欺凌时，我们应该__________、__________、__________。

3.简答题：

-请简述校园欺凌的表现形式。

-请简述校园欺凌的危害。

-请简述我国法律对未成年人的特殊保护措施。

-请简述遇到校园欺凌时应该如何应对。

4.论述题：

-请论述校园欺凌对受害者的影响。

-请论述校园欺凌对校园氛围的影响。

-请论述如何预防和减少校园欺凌的发生。

-请论述法律对未成年人保护的意义。

5.案例分析题：

-案例：小明在学校经常被同学小强欺负，包括言语侮辱、身体攻击等。请分析小明的哪些权利受到了侵犯，并给出应对建议。

-案例：某学校发生了一起严重的校园欺凌事件，导致一名学生受伤。请分析该事件的法律责任，并提出预防校园欺凌的措施。

-案例：小红在校园内被同学孤立，遭受精神上的欺凌。请分析小红可能面临的心理问题，并提出帮助小红的建议。

-案例：某学校开展了一次校园欺凌预防活动，包括法律知识讲座、自我保护技能培训等。请分析该活动的效果，并提出改进建议。

答案：

1.判断题：

-×：校园欺凌可能发生在学生、教师、家长之间。

-×：校园欺凌可能涉及身体伤害、言语侮辱、心理虐待等。

-√：遇到校园欺凌时，寻求老师帮助是最有效的应对方法之一。

-×：法律对未成年人实行特殊保护措施，如《未成年人保护法》等。

2.填空题：

-校园欺凌是指发生在学生之间的，以身体伤害、言语侮辱、心理虐待等形式的伤害行为。

-校园欺凌的受害者包括学生、教师、家长等。

-我国法律对未成年人实行特殊保护措施，如《未成年人保护法》、刑法等相关法律。

-遇到校园欺凌时，我们应该寻求帮助、保护自己、维护正义。

3.简答题：

-请简述校园欺凌的表现形式。

-请简述校园欺凌的危害。

-请简述我国法律对未成年人的特殊保护措施。

-请简述遇到校园欺凌时应该如何应对。

4.论述题：

-请论述校园欺凌对受害者的影响。

-请论述校园欺凌对校园氛围的影响。

-请论述如何预防和减少校园欺凌的发生。

-请论述法律对未成年人保护的意义。

5.案例分析题：

-案例：小明在学校经常被同学小强欺负，包括言语侮辱、身体攻击等。请分析小明的哪些权利受到了侵犯，并给出应对建议。

-案例：某学校发生了一起严重的校园欺凌事件，导致一名学生受伤。请分析该事件的法律责任，并提出预防校园欺凌的措施。

-案例：小红在校园内被同学孤立，遭受精神上的欺凌。请分析小红可能面临的心理问题，并提出帮助小红的建议。

-案例：某学校开展了一次校园欺凌预防活动，包括法律知识讲座、自我保护技能培训等。请分析该活动的效果，并提出改进建议。教学反思与总结今天上完了关于“初中校园欺凌校外辅导措施”的课程，整体来说，学生的参与度和积极性都相当不错。在教学过程中，我尝试采用了案例分析、小组讨论等多种教学方法，以提高学生的学习兴趣和参与度。同时，我也注重与学生的互动，鼓励他们积极参与课堂讨论和提问，以培养他们的思考和表达能力。

然而，在教学中也存在一些问题和不足之处。首先，在讲解法律知识时，我发现部分学生对于法律术语的理解和运用存在困难，这可能需要我在今后的教学中更加注重法律知识的深入讲解和案例分析，以帮助学生更好地理解和运用法律知识。其次，在小组讨论环节，我发现部分小组的讨论不够活跃，可能需要我在今后的教学中更加注重小组讨论的组织和引导，以提高学生的参与度和讨论效果。内容逻辑关系①校园欺凌的定义与现象：介绍校园欺凌的定义、表现形式，以及校园欺凌在学生中的普遍现象。

②校园欺凌的危害：阐述校园欺凌对受害者和校园氛围的影响，以及校园欺凌对个人和社会的长期危害。

③我国法律对未成年人特殊保护的相关规定：介绍《未成年人保护法》等法律对未成年人特殊保护的规定，以及这些法律规定在校园欺凌中的具体应用。

④校外辅导措施的实施及效果评价：分析校外辅导措施在校园欺凌预防和处理中的作用，以及这些措施的有效性和局限性。

⑤应对校园欺凌的有效方法：介绍遇到校园欺凌时应该如何寻求帮助、保护自己和维护正义的方法。

板书设计：

-校园欺凌的定义与现象

-校园欺凌的危害

-我国法律对未成年人特殊保护的相关规定

-校外辅导措施的实施及效果评价

-应对校园欺凌的有效方法课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.校园欺凌的定义与现象：

-校园欺凌是指发生在学生之间的，以身体伤害、言语侮辱、心理虐待等形式的伤害行为。

-校园欺凌在学生中普遍存在，可能发生在校园内外的各种场合。

2.校园欺凌的危害：

-校园欺凌对受害者的身心健康造成严重伤害，可能导致抑郁、焦虑、自尊心受损等问题。

-校园欺凌破坏校园氛围，影响学生的学习和生活，降低学校的整体教育质量。

-校园欺凌可能对个人和社会造成长期影响，包括社交障碍、犯罪行为等。

3.我国法律对未成年人特殊保护的相关规定：

-《未成年人保护法》等法律规定对未成年人实行特殊保护，包括保护未成年人的生命权、健康权、受教育权等。

-这些法律规定在校园欺凌中具有重要作用，可以作为受害者寻求法律帮助和保护的法律依据。

4.校外辅导措施的实施及效果评价：

-校外辅导措施包括心理辅导、法律咨询、家庭教育等，可以提供给受害者支持和帮助。

-这些措施在预防和处理校园欺凌中起到一定的作用，但效果因人而异，需要根据具体情况选择合适的辅导方法。

5.应对校园欺凌的有效方法：

-遇到校园欺凌时，应该及时向老师、家长或专业人士寻求帮助，保护自己的人身安全。

-学会自我保护技巧，如避免单独行动、保持冷静、记录证据等，以减少欺凌事件的发生。

-积极参与学校和社会的预防校园欺凌活动，提高自我保护意识和社会责任感。

当堂检测：

1.判断题：

-校园欺凌只发生