二年级体育下册 跑、跑、跑跳（空中腿高抬且前伸）教案（一）

二年级体育下册跑、跑、跑跳（空中腿高抬且前伸）教案（一）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：二年级体育下册跑、跑、跑跳（空中腿高抬且前伸）教案

2.教学年级和班级：二年级2班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标分析1.运动能力：通过教学，学生能够掌握跑跳的基本技巧，提高跑跳能力，培养协调性和灵活性。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，增强自我保健意识，形成健康的生活方式。

3.体育品德：培养学生良好的团队合作精神，学会尊重对手，公平竞争，勇于挑战自我，坚持不懈的精神。重点难点及解决办法重点：

1.跑跳动作的协调性。

2.空中腿高抬且前伸的正确姿势。

难点：

1.协调性地完成跑跳动作。

2.保持正确的跑跳姿势，并能够连贯地重复动作。

解决办法：

1.通过分解示范和练习，帮助学生掌握跑跳动作的各个环节，逐步提高协调性。

2.采用分组练习，让学生在同伴的鼓励和指导下，反复练习空中腿高抬且前伸的动作，加强动作的准确性。

3.设置难度不同的练习，如设置障碍物跑跳、斜线跑跳等，增加学生的练习兴趣，提高跑跳能力。

4.在练习中强调动作的正确性，及时纠正学生的错误姿势，避免形成错误的动作定型。教学方法与手段教学方法：

1.示范法：教师通过亲自示范跑跳动作，让学生直观地了解正确的动作要领，同时增强学生的学习兴趣。

2.游戏法：将跑跳动作融入趣味游戏中，如“跑跳接力赛”、“跑跳捉迷藏”等，激发学生的学习热情，提高练习效果。

3.分组练习法：将学生分为不同的小组，进行分组练习，培养学生的团队合作精神，同时能够针对每个小组的特点进行有针对性的指导。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备播放跑跳动作的视频教程，让学生通过视觉直观地了解动作要领，同时结合教师的讲解，加深学生对动作的理解。

2.教学软件：运用体育教学软件，如跑跳动作模拟软件，让学生在虚拟环境中进行跑跳练习，及时获得反馈，提高动作准确性。

3.智能设备：利用智能设备（如运动手环、智能跳绳等）进行数据监测，如跑步速度、跳跃高度等，帮助学生了解自己的运动表现，有针对性地进行训练。

4.教学模具：使用教学模具，如人体骨骼模型、动作分解图等，帮助学生直观地了解跑跳动作的生理结构，加深对动作的理解。

5.互动平台：利用互动平台，如班级微信群、学习论坛等，进行线上教学互动，学生可以随时提问、分享练习心得，教师可以及时解答疑问，提供指导。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解跑跳动作的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习跑跳动作做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确跑跳动作教学目标和跑跳动作重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保跑跳动作教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习跑跳动作的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入跑跳动作学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的跑跳动作内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为跑跳动作新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解跑跳动作知识点，结合实例帮助学生理解。

突出跑跳动作重点，强调跑跳动作难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕跑跳动作问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验跑跳动作知识的应用，提高实践能力。

在跑跳动作新课呈现结束后，对跑跳动作知识点进行梳理和总结。

强调跑跳动作的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对跑跳动作知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决跑跳动作问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与跑跳动作内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合跑跳动作内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习跑跳动作的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的跑跳动作内容，强调跑跳动作重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的跑跳动作内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源：

(1)视频资源：可以选择一些关于跑跳动作的教学视频，如国家队训练视频、跑跳动作技术分析等，让学生更直观地了解跑跳动作的技术要领。

(2)图片资源：搜集一些跑跳动作的优美图片，让学生在欣赏的同时，加深对跑跳动作的理解。

(3)文章资源：推荐一些关于跑跳动作技术研究的学术论文、运动生理学文章等，让学生深入了解跑跳动作的生理机制。

(4)网络资源：提供一些跑跳动作相关的网络资源，如跑跳动作教学网站、在线视频教程等，方便学生课后自主学习。

2.拓展建议：

(1)学生可以利用课后时间，观看拓展资源中的视频，进一步了解跑跳动作的技术要领，提高自己的技术水平。

(2)学生可以尝试分析拓展资源中的图片资源，说出跑跳动作的特点和美感，提高自己的审美能力。

(3)学生可以阅读拓展资源中的文章，了解跑跳动作的生理机制，提高自己的学科素养。

(4)学生可以访问拓展资源中的网络资源，学习跑跳动作的相关知识，提高自己的自主学习能力。

(5)学生可以参加学校或社区举办的跑跳比赛，将所学知识运用到实际比赛中，提高自己的实践能力。

(6)学生可以将自己的跑跳动作视频上传到网络平台，寻求他人的意见和建议，提高自己的技术水平。板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣跑跳动作的教学内容，突出教学重点和难点，帮助学生理解和掌握跑跳动作的技术要领。

2.结构清晰：板书设计应具备清晰的逻辑结构，将跑跳动作的准备动作、动作要领、呼吸节奏等方面进行分步骤展示，让学生能够条理分明地理解跑跳动作的整个过程。

3.简洁明了：板书设计应简洁明了，用简练的文字和图形概括跑跳动作的关键要点，避免冗长的解释，使学生能够一目了然地掌握跑跳动作的核心内容。

4.突出重点：板书设计应强调跑跳动作的重点环节，如动作的起始姿势、跳跃的高度和距离、落地姿势等，让学生能够明确学习的重点，有针对性地进行练习。

5.准确精炼：板书设计应准确地呈现跑跳动作的技术要领，避免模糊不清的表述，确保学生能够根据板书准确地完成跑跳动作。

6.概括性强：板书设计应能够概括跑跳动作的主要特点和技巧，让学生能够通过板书快速回顾和巩固所学内容。

7.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，如使用彩色粉笔、图案装饰等，增加板书的吸引力和生动性，激发学生的学习兴趣和主动性。

示例板书设计：

跑跳动作要点

1.准备动作

-站立姿势

-摆臂动作

2.跳跃动作

-起跳姿势

-腿部动作

-呼吸节奏

3.落地姿势

-膝盖弯曲

-手臂摆动

-脚掌着地课堂1.提问评价：在课堂讲解过程中，通过提问的方式了解学生对跑跳动作知识点的掌握情况。对于回答正确的学生给予肯定和鼓励，对于回答错误的学生及时进行纠正和指导，帮助学生加深对知识点的理解。

2.观察评价：在学生进行跑跳动作实践时，观察学生的动作是否规范，姿势是否正确。对于动作规范的学生给予表扬，对于动作不规范的学生及时进行纠正，帮助学生提高跑跳动作的准确性。

3.测试评价：在课堂结束前，通过设置跑跳动作的测试题目，检查学生对课堂所学知识的掌握程度。根据学生的测试成绩给予评价，对于成绩优秀的学生给予表扬和奖励，对于成绩不理想的学生给予鼓励和指导，帮助学生提高学习效果。

八、作业评价

1.作业批改：对学生的跑跳动作作业进行认真批改，检查学生对课堂所学知识的掌握程度。对于作业完成优秀的学生给予表扬和鼓励，对于作业完成不理想的学生及时进行指导和纠正，帮助学生提高学习效果。

2.作业点评：对学生的跑跳动作作业进行详细点评，指出作业中的优点和不足，给予学生具体的改进建议。鼓励学生积极改正错误，提高作业质量。

3.作业反馈：及时向学生反馈作业评价结