人教版七年级体育 2.3投 原地侧向推实心球 教学设计

人教版七年级体育2.3投原地侧向推实心球教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）人教版七年级体育2.3投原地侧向推实心球教学设计课程基本信息1.课程名称：投掷实心球

2.教学年级和班级：人教版七年级体育班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标分析1.运动能力：通过学习原地侧向推实心球，提高学生的投掷技巧和力量，使其能够正确、稳定地投掷实心球。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，增强其身体素质，提高健康水平。

3.体育品德：培养学生良好的团队合作精神和竞技态度，使其能够在比赛中遵循规则、尊重对手。

4.体育文化：通过介绍投掷实心球的历史和发展，让学生了解和热爱我国体育文化，提高其文化素养。学情分析1.学生层次：本节课的对象为人教版七年级的学生，他们已经完成了初步的体育基础知识学习，对一些基本的体育项目和动作有所了解。但是，由于所处年级和学生个体差异，学生在体育技能、体能、体育知识等方面存在一定的差异。

2.知识、能力、素质方面：大部分学生对投掷实心球的动作要领和技巧还不够熟练，需要通过本节课的学习来提高。学生在体能方面也有待提高，特别是在投掷实心球这项运动中，需要较强的上肢力量和协调能力。在体育品德方面，大部分学生能够尊重教练、同学和裁判，遵守比赛规则，但也有一小部分学生需要加强团队合作精神和竞技态度的培养。

3.行为习惯：大部分学生对体育课程充满热情，积极参加各项活动，但对投掷实心球的技术动作掌握不够扎实，往往在投掷过程中出现动作不规范、力量发挥不充分等问题。此外，部分学生在体育活动中注意力不集中，容易受到外界干扰，对课程学习产生了一定的影响。

4.对课程学习的影响：基于以上学情分析，本节课的教学重点在于纠正学生投掷实心球的动作不规范问题，提高其投掷技巧和力量。同时，需要加强对学生团队合作精神和竞技态度的培养，以提高他们在比赛中的表现。针对学生的个体差异，教师应合理安排教学内容，调整教学策略，确保每个学生都能在课堂上得到有效的锻炼和提高。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《人教版七年级体育》教科书，以便跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集和整理一系列与投掷实心球技术相关的图片、图表和视频等多媒体资源，以直观展示技术动作要领，帮助学生更好地理解和掌握。

3.实验器材：准备一定数量的实心球、测量工具（如卷尺）、保护垫等，以便进行投掷实践和成绩测量。同时，确保所有器材的安全性，避免学生在实践过程中受伤。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为投掷实践区和理论讲解区。投掷实践区设置在安全的环境中，确保有足够的空间进行投掷动作的练习，并有相应的保护措施。理论讲解区则布置成半圆形或圆形，以便学生集中注意力听讲和互动讨论。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等设备，以便播放多媒体资源和进行投掷技术动作的演示。同时，准备白板和记号笔，以便在讲解过程中进行动作要领的标注和解释。

6.分组讨论材料：将学生分成若干小组，每组分配一定数量的实心球和测量工具，以便学生在小组内进行投掷实践和讨论。同时，提供相关讨论问题，引导学生深入思考和交流。

7.评价表格：准备评价表格，包括学生的投掷成绩、技术动作要领掌握情况、团队合作精神和竞技态度等方面的评价指标，以便在课程结束后对学生的表现进行综合评价。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解原地侧向推实心球的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习原地侧向推实心球技术做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确原地侧向推实心球教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保原地侧向推实心球教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习原地侧向推实心球的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入原地侧向推实心球学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的投掷实心球基本技术，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为原地侧向推实心球新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解原地侧向推实心球的动作要领和技术细节，结合实例帮助学生理解。

突出动作要点，强调技术难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕原地侧向推实心球技术展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或投掷比赛，让学生在实践中体验原地侧向推实心球技术的应用，提高实践能力。

在原地侧向推实心球新课呈现结束后，对技术动作要领进行梳理和总结。

强调动作的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对原地侧向推实心球技术的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决技术问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与原地侧向推实心球技术相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合原地侧向推实心球技术，引导学生思考体育与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习原地侧向推实心球的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的原地侧向推实心球技术，强调动作重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的原地侧向推实心球技术，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源：

-视频资源：可以为学生提供一些专业运动员原地侧向推实心球的比赛视频，让学生观察并分析他们的技术动作，从而提高学生对技术的理解和应用。

-网络资源：推荐学生浏览一些体育教育网站，如“体育教育在线”、“中国体育教育网”等，这些网站上有丰富的体育教学资源，包括教学文章、视频、课件等，可以帮助学生更深入地学习原地侧向推实心球技术。

-书籍资源：推荐学生阅读一些体育教育方面的书籍，如《体育教育教程》、《体育教学方法》等，这些书籍可以为学生提供系统的体育教育知识和教学方法，有助于学生对原地侧向推实心球技术有更全面的理解。

2.拓展建议：

-学生可以利用网络资源，观看一些原地侧向推实心球的教程视频，学习更多的技术细节和训练方法，同时可以参加一些在线体育课程，与教练和同学们互动交流，提高自己的技术水平。

-学生可以参加一些体育俱乐部或培训班，与其他同学一起练习原地侧向推实心球，通过实践和比赛来提高自己的技术水平和竞技能力。

-学生可以阅读一些体育杂志或体育新闻，了解一些专业运动员的训练经验和比赛经历，从中学习到一些宝贵的体育精神和竞技态度。

-学生可以利用课余时间，自己组织一些体育活动或比赛，如投掷比赛、体育知识竞赛等，通过参与活动，提高自己的体育能力和团队合作能力。

-学生可以在家中进行一些简单的体育训练，如做些投掷动作的练习，使用一些简单的器械进行力量训练，以增强自己的身体素质和投掷能力。作业布置与反馈1.作业布置：

-针对本节课学习的原地侧向推实心球技术，布置一些相关的练习作业，如原地侧向推实心球的练习动作、技术要领的复习等，让学生通过练习巩固所学知识。

-布置一些关于原地侧向推实心球的理论作业，如让学生撰写关于原地侧向推实心球技术动作的描述、分析一些优秀运动员的技术动作等，以提高学生对技术动作的理解和表达能力。

-设计一些小组合作作业，如让学生分组进行原地侧向推实心球的比赛，记录比赛结果，分析比赛中的技术和团队合作等方面的问题，提高学生的实践能力和团队合作精神。

-鼓励学生在家中进行一些原地侧向推实心球的练习，记录自己的练习成果，通过自我监督和评估，提高自己的技术水平和自我管理能力。

2.作业反馈：

-在学生提交作业后，及时进行批改和反馈，对学生的作业进行评价，指出存在的问题并给出改进建议，以帮助学生明确自己的不足之处，并找到提高的方向。

-对于学生的练习作业，关注学生的动作是否规范、技术要领是否掌握、力量是否发挥充分等方面，给出具体的改进建议，帮助学生提高技术水平。

-对于学生的理论作业，检查学生的描述是否准确、分析是否合理、观点是否清晰等方面，给出具体的评价和建议，提高学生对技术动作的理解和表达能力。

-在批改小组合作作业时，关注学生的团队合作精神、比赛结果、问题分析等方面，对学生的表现进行评价，并给出改进建议，提高学生的实践能力和团队合作精神。

-鼓励学生在反馈过程中互相交流和讨论，共同学习和进步。教学反思与改进同时，我也意识到，学生的个体差异对教学效果有着