2024新苏教版一年级数学上册第四单元第2课《得数是10 的加法和相应的减法》教案_第1页
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文档简介

第=1+15页共sectionpages5页苏教版小学数学一年级上册教学设计4.2得数是10的加法和相应的减法【教学目标】1.从熟悉的生活事物中发现数学信息，在具体情境中学会得数是10的加法和相应的减法。2.能根据一幅图列出一道加法算式和两道减法算式并能进行比较。3.初步感加法和减法之间的内在关联。【教学重点】正确计算10的加、减法。【教学难点】进一步理解加、减法之间的联系。【教学准备】教师准备：课件学生准备：导学案【教学环节】学习任务一：知识链接，课题导入。节日到了，各民族的小朋友们载歌载舞，你能数一数有几个小朋友吗？学习任务二：探究新知，素养形成。1.从图上你能知道哪些数学信息？2.红队有4人，蓝队有6人。一共有（）人。3.你能从不同角度叙述图意并列出相应算式吗？蓝队有6人，红队有4人，一共有多少人？列式为：6+4一共有10人，红队有4人，蓝队有多少人？列式为：10-4一共有10人，蓝队有6人，红队有多少人？列式为：10-6根据一幅图通常可以列出一道加法算式和两道减法算式，称为一图三式。你能计算出上面这些算式的结果吗？方法一：借助摆一摆方法二：接着数或接着倒数5.观察上面的三道算式，你发现了什么？6.试一试把10个圆片抛一抛，写出算式。学习任务三：随堂小练，素养提升。哪两张卡片上的数相加等于10？看图列算式计算。4.算一算。圈一圈，填一填。每班分2个，够分给（）个班。学习任务四：课堂总结，素养达标。1.课堂总结：今天你学会了什么？是怎么学会的？2.素养评价（1）自我评价（2）小组评价3.课后作业（1）完成《分层作业》中对应练习。（2）预习下一节。【板书设计】【教学反思】

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