14《健康过冬天》（说课教学设计）部编版道德与法治一年上册

14《健康过冬天》（说课教学设计）部编版道德与法治一年上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）14《健康过冬天》（说课教学设计）部编版道德与法治一年上册课程基本信息1.课程名称：健康过冬天

2.教学年级和班级：部编版道德与法治一年上册

3.授课时间：2课时

4.教学时数：90分钟核心素养目标分析1.生活适应能力：通过本节课的学习，学生能够了解冬天的生活习惯和健康饮食，提高自己的生活适应能力。

2.社会交往能力：学生能够学会与同伴分享冬季健康经验，提高团队合作和交往能力。

3.道德修养：培养学生尊敬师长、关爱他人的品质，增强集体荣誉感和社会责任感。

4.法治意识：学生能够了解与冬季健康相关的法律法规，提高法治意识。

5.自主学习能力：培养学生自主探究、主动学习的习惯，提高自主学习能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在先前的生活经验和课程学习中对冬天的生活习惯、健康饮食有一定的了解，能够简单描述冬季保暖和健康注意事项。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对与日常生活紧密相关的内容兴趣较高，特别是关于健康和生活的知识。在学习能力方面，一年级的学生具备基本的观察、倾听和表达能力，能够通过图片、故事和实践活动来学习。在学习风格上，学生们喜欢动手操作和互动交流，对于直观、有趣的课堂活动更感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：对于部分学生来说，理解和掌握冬季健康知识可能存在困难，特别是对于如何正确穿衣、饮食和运动方面。此外，学生可能在自主表达和与他人交流自己的看法时感到挑战，特别是在讨论冬季活动中可能出现的意外情况时。教学方法与手段教学方法：

1.生活情境模拟：通过模拟冬季生活中的场景，如穿衣、饮食和运动，让学生在实际情境中学习相关健康知识。

2.同伴互动讨论：鼓励学生相互分享冬季健康经验，培养团队合作和交往能力，提高学生的社会交往能力。

3.案例分析法：通过分析冬季健康相关的案例，让学生学会运用所学知识解决问题，提高学生的自主学习和思考能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、动画等多媒体资源，生动展示冬季健康知识，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.网络教学平台：运用教学软件和网络平台，进行在线学习和交流，方便学生随时提问和分享，提高教学效果和效率。

3.实物教具和模型：使用穿衣、饮食和运动的实物教具和模型，帮助学生直观地理解冬季健康知识，提高学生的动手操作能力。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放冬季的雪景视频，让学生感受冬季的美景。

问题提出：引导学生思考冬季需要注意的健康问题。

目的：激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

2.讲授新课（15分钟）

教学内容：讲解冬季穿衣、饮食和运动方面的健康知识。

教学方法：采用讲解法，结合图片和实例进行说明。

目的：确保学生理解和掌握冬季健康知识。

3.巩固练习（5分钟）

练习题目：设计一些关于冬季健康知识的题目，如选择正确的穿衣方式、饮食搭配等。

讨论交流：学生分组讨论，分享自己的看法和经验。

目的：巩固学生对冬季健康知识的理解和掌握。

4.师生互动环节（10分钟）

情境模拟：分组进行冬季生活情境模拟，如穿衣、饮食和运动等。

问题解决：针对情境模拟中出现的问题，引导学生运用所学知识解决问题。

目的：提高学生的实际操作能力和问题解决能力。

5.课堂提问（5分钟）

提问内容：针对本节课的内容，设计一些开放性问题，如冬季如何保持身体健康、如何预防感冒等。

回答问题：学生独立思考，回答问题。

目的：检验学生对本节课知识的理解和掌握。

6.总结与拓展（5分钟）

教学总结：回顾本节课所学内容，强调冬季健康的重要性。

核心素养拓展：引导学生关注冬季健康相关的法律法规，提高法治意识。

目的：巩固所学知识，提高学生的核心素养。

总计：45分钟

教学创新：在师生互动环节，采用情境模拟的方式，让学生在实际操作中学习冬季健康知识，提高学生的实际操作能力和问题解决能力。同时，通过课堂提问，激发学生的思考，培养学生的自主学习能力和表达能力。知识点梳理1.冬季穿衣注意事项

-保暖原则：根据气温选择合适的衣物，保持身体温暖。

-穿着透气：选择透气性好的衣物，避免出汗后穿衣物过分黏致。

-合理搭配：内外衣物搭配合理，既要保暖也要方便活动。

2.冬季饮食健康

-均衡饮食：保证营养均衡，多吃蔬菜、水果和富含蛋白质的食物。

-适量补水：冬季干燥，要注意补充水分，可适量喝温开水或粥类。

-避免生冷：少吃或避免生冷食物，以免肠胃受凉。

3.冬季运动锻炼

-适宜运动：选择适合冬季的运动项目，如室内游泳、瑜伽等。

-热身准备：运动前做好热身准备，避免受伤。

-运动强度：适当控制运动强度，避免过度运动导致身体疲劳。

4.冬季疾病预防

-感冒预防：勤洗手、戴口罩，避免去人群密集的地方。

-关节保护：注意关节保暖，避免关节受凉导致疼痛。

-呼吸系统疾病预防：保持室内空气流通，避免烟尘刺激。

5.冬季健康习惯

-良好作息：保持规律的作息时间，保证充足的睡眠。

-个人卫生：注意个人卫生，特别是脸部清洁，避免皮肤干燥。

-情绪调节：保持乐观积极的心态，适当参加社交活动，缓解压力。

6.冬季法律法规

-儿童权益保护：了解和维护自己的合法权益，如受教育权、人身安全权等。

-公共安全法规：遵守公共安全规定，如防火、防盗、交通安全等。

-健康法规：了解和遵守与健康相关的法律法规，如食品安全法、公共场所卫生管理条例等。

7.冬季社交礼仪

-礼貌待人：学会礼貌用语，尊重他人。

-分享合作：与同伴分享冬季健康知识，提高团队合作能力。

-感恩表达：学会感恩父母、老师和同学的关心和帮助。典型例题讲解1.例题一：选择合适的穿衣方式（10分钟）

题目：下列哪些穿着方式适合冬季户外活动？

A.穿短袖衬衫和短裤

B.穿保暖内衣、羽绒服和保暖裤

C.穿薄外套和牛仔裤

D.穿吊带裙和凉鞋

答案：B

解析：此题考查学生对冬季穿衣注意事项的理解。户外活动需要保暖，所以选择B选项。

2.例题二：合理搭配饮食（10分钟）

题目：下列哪组饮食搭配适合冬季？

A.米饭、红烧肉、凉拌黄瓜

B.馒头、鱼、西瓜

C.饺子、鸡肉、苹果

D.面包、鸡蛋、香蕉

答案：C

解析：此题考查学生对冬季饮食健康的理解。C选项中的食物富含蛋白质和纤维，适合冬季食用。

3.例题三：运动锻炼注意事项（10分钟）

题目：下列哪些做法是冬季运动锻炼的正确注意事项？

A.运动前不做热身准备

B.运动后立即喝冰镇饮料

C.选择室内游泳进行锻炼

D.穿着厚重衣物进行运动

答案：C

解析：此题考查学生对冬季运动锻炼注意事项的理解。C选项中，室内游泳是适合冬季的运动项目。

4.例题四：疾病预防（10分钟）

题目：下列哪些做法有助于预防冬季疾病？

A.经常吃外卖

B.戴口罩出门

C.熬夜看电视

D.定期做运动

答案：B、D

解析：此题考查学生对冬季疾病预防的理解。B选项戴口罩出门可以预防感冒，D选项定期做运动可以增强免疫力。

5.例题五：法律法规（10分钟）

题目：下列哪些行为违反了冬季法律法规？

A.按时完成作业

B.在公共场所乱扔垃圾

C.尊敬师长和同学

D.分享冬季健康知识

答案：B

解析：此题考查学生对冬季法律法规的理解。B选项在公共场所乱扔垃圾违反了公共卫生法规。板书设计1.冬季穿衣原则

-保暖透气

-合理搭配

-适宜运动

2.冬季饮食注意事项

-均衡饮食

-适量补水

-避免生冷

3.冬季运动锻炼

-热身准备

-适宜运动

-运动强度

4.冬季疾病预防

-感冒预防

-关节保护

-呼吸系统疾病预防

5.冬季健康习惯

-良好作息

-个人卫生

-情绪调节

6.冬季法律法规

-儿童权益保护

-公共安全法规

-健康法规

7.冬季社交礼仪

-礼貌待人

-分享合作

-感恩表达

板书设计要求简洁明了，重点突出