六年级信息技术上册 动画媒体 1教案 闽教版

六年级信息技术上册动画媒体1教案闽教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）六年级信息技术上册动画媒体1教案闽教版教学内容本节课为人教版小学信息技术六年级上册第10课“动画媒体”，主要内容包括：

1.了解动画的基本概念和分类，知道动画的产生和发展。

2.掌握动画制作的基本软件和工具，如Flash等。

3.学习制作简单的动画，包括帧的插入、图层的运用、动画的添加等。

4.能够选择合适的动画素材，创作出富有创意的动画作品。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的信息素养、创新能力和团队协作能力。具体分析如下：

1.信息素养：通过学习动画的基本概念和分类，让学生了解动画的产生和发展，提高学生对信息技术发展历程的认识。同时，学会运用动画制作软件，培养学生的信息检索、处理和应用能力。

2.创新能力：在学习动画制作过程中，鼓励学生发挥自己的想象力，创作出富有创意的动画作品。通过实践操作，培养学生解决问题的能力，提高学生的创新思维。

3.团队协作能力：在动画制作过程中，学生需要学会与他人合作，共同完成作品。在这个过程中，培养学生分工合作、沟通交流的能力，增强团队协作意识。

4.审美能力：通过对动画作品的欣赏和分析，让学生了解动画艺术的魅力，提高学生的审美情趣。同时，在动画制作过程中，培养学生审美创新能力，使其能够创作出更具美感的动画作品。

5.道德素养：在教学过程中，引导学生遵守网络道德规范，培养学生具有良好的网络行为习惯。同时，教育学生尊重他人知识产权，抵制盗版软件。重点难点及解决办法重点：

1.动画的基本概念和分类

2.动画制作软件（如Flash）的使用

3.动画制作的基本技巧，包括帧的插入、图层的运用、动画的添加等

4.创作富有创意的动画作品

难点：

1.动画制作软件的操作熟练度

2.动画制作的技巧和创意发挥

3.团队协作能力的培养

解决办法：

1.对于动画的基本概念和分类，可以通过观看实例和教师讲解相结合的方式，让学生更直观地理解。

2.针对动画制作软件的使用，可以采取教师演示、学生跟随操作、分组练习等方式，提高学生的操作熟练度。

3.对于动画制作的技巧和创意发挥，可以通过教师提供的案例分析和学生分组讨论，激发学生的创新思维。

4.在团队协作能力的培养上，可以采用分组合作完成项目的方式，让学生在实践中学会分工合作、沟通交流。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的内容，我将采用以下教学方法：

（1）讲授法：在课堂初始阶段，教师通过讲解动画的基本概念和分类，为学生奠定理论基础。

（2）案例研究法：教师展示优秀的动画作品，引导学生分析作品的创意和制作技巧，激发学生的学习兴趣。

（3）实践教学法：让学生动手操作动画制作软件，培养学生的实际操作能力。

（4）小组合作学习法：学生分组完成动画项目，培养团队协作能力和沟通能力。

2.设计具体的教学活动

（1）动画作品欣赏：教师播放一系列动画作品，引导学生分析作品的类型和特点，让学生对动画有更直观的认识。

（2）软件操作演示：教师演示如何使用动画制作软件，然后学生跟随操作，熟练掌握软件的基本功能。

（3）动画制作技巧讲解：教师讲解帧的插入、图层的运用、动画的添加等制作技巧，并引导学生进行实践操作。

（4）创意实践：学生分组讨论，每组确定一个主题，合作创作出富有创意的动画作品。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：教师使用PPT呈现动画的基本概念、分类和制作技巧，使讲解更加清晰。

（2）视频：教师播放动画作品，让学生更直观地了解动画的魅力。

（3）在线工具：教师介绍一些在线动画制作平台，如PivotAnimator等，供学生课后自学和练习。

（4）Flash软件：学生使用Flash软件进行动画制作，锻炼实际操作能力。

（5）网络资源：教师引导学生利用网络资源搜索动画素材，培养学生的信息检索能力。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《动画媒体》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否曾经制作过动画？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索动画的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解动画的基本概念。动画是一种通过连续播放静态图像来产生运动效果的媒体形式。它能够通过视觉艺术的方式传达信息和故事。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了动画在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调动画制作的基本软件和工具，以及动画制作的基本技巧这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与动画相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示动画制作的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“动画在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了动画的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对动画的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.知识与技能：

-学生能够理解动画的基本概念和分类。

-学生能够掌握动画制作的基本软件和工具，如Flash。

-学生能够学习制作简单的动画，包括帧的插入、图层的运用、动画的添加等。

-学生能够选择合适的动画素材，创作出富有创意的动画作品。

2.过程与方法：

-学生通过观看实例和教师讲解，对动画的概念和分类有了更直观的认识。

-学生通过实践操作动画制作软件，提高了操作熟练度。

-学生通过小组合作完成动画项目，培养了团队协作能力和沟通能力。

3.情感态度与价值观：

-学生对动画艺术产生兴趣，提高了审美能力。

-学生在制作动画过程中，培养了创新能力和问题解决能力。

-学生在团队协作中，增强了责任感和合作意识。

4.核心素养与道德规范：

-学生在学习过程中，遵守网络道德规范，养成了良好的网络行为习惯。

-学生在使用动画素材时，尊重他人知识产权，抵制盗版软件的使用。课后作业1.完成Flash软件的基本操作练习，包括帧的插入、图层的运用、动画的添加等。

2.根据所学内容，创作一个简单的动画作品，展示你所理解的动画艺术。

3.上网搜索其他动画作品，欣赏并分析其创意和制作技巧，下节课分享你的发现。

4.思考动画在实际生活中的应用，写一篇短文，阐述你对动画应用的看法。

5.总结本节课所学内容，写一篇课后心得，分享你的学习体会和收获。课堂1.课堂评价：

观察：在学生实践操作动画制作软件的过程中，我会认真观察他们的操作步骤和方法。这样可以了解学生对软件操作的熟练程度，发现问题并进行及时的指导和纠正。

测试：在课程结束后，我会安排一个简单的测试，测试学生对动画制作技巧的掌握情况。通过测试成绩，我可以了解学生的学习效果，为下一步的教学提供依据。

2.作业评价：

对学生的作业进行认真批改和点评：在学生完成动画作品后，我会认真批改和点评他们的作业。对于优秀的作品，我会给予表扬和鼓励，以提高学生的自信心和积极性。对于存在问题的工作，我会指出不足之处，并提出改进意见，帮助学生提高作