Unit8 课时1 词汇2023-2024学年八年级上册英语操练场教学设计(牛津深圳版)

Unit8课时1词汇2023-2024学年八年级上册英语操练场教学设计(牛津深圳版)主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：八年级上册英语操练场教学设计（牛津深圳版）Unit8课时1词汇

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2023年11月20日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.学生能够准确掌握本课时的词汇及其用法。

2.学生能够在实际语境中运用所学词汇进行交流。

三、教学内容

1.单词：include,community,family,group,member,organization,part,role,team,world

2.短语：beinvolvedin,include...in...,makeadecision,playarolein

四、教学过程

1.导入（5分钟）：通过图片展示，引导学生猜测与图片相关的词汇，激发学生学习兴趣。

2.新课词汇学习（10分钟）：教师带领学生学习本课时的词汇，讲解单词的发音、词义及用法，并通过例句帮助学生理解。

3.词汇练习（10分钟）：学生完成教材中的练习题，巩固所学词汇。

4.小组活动（10分钟）：学生分组，用所学词汇进行口语交流，练习短语的使用。

5.总结与作业布置（5分钟）：教师对本课时所学内容进行总结，布置作业，要求学生复习本课时的词汇。

五、教学评价

1.课后收集学生作业，检查词汇掌握情况。

2.在下一节课开始时，进行词汇测验，了解学生对所学词汇的掌握程度。

六、教学资源

1.教材：八年级上册英语操练场教学设计（牛津深圳版）

2.图片：与本课时词汇相关的图片

3.录音设备：用于播放单词发音

七、教学建议

1.针对学生掌握程度，适当调整教学进度和难度。

2.鼓励学生课后主动复习，提高词汇记忆效果。

3.注重培养学生的口语表达能力，鼓励学生在课堂上积极发言。核心素养目标本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，具体包括以下方面：

1.语言能力：通过学习本课时的词汇，提高学生的词汇量和语言运用能力，使其能够在实际语境中正确使用所学词汇。

2.文化意识：通过学习与家庭、社区等相关的词汇，增强学生对英语国家文化的了解，提高其跨文化交际的能力。

3.思维品质：通过小组活动和口语交流，培养学生的逻辑思维和批判性思维，使其能够独立思考和解决问题。

4.学习能力：通过自主学习和合作学习，培养学生主动探索和积极学习的习惯，提高其自主学习的能力。重点难点及解决办法1.重点：本节课的重点是让学生掌握八年级上册英语操练场教学设计（牛津深圳版）Unit8课时1的词汇及其用法。

解决办法：教师通过例句和练习题，引导学生理解和运用所学词汇，巩固记忆。

2.难点：学生对词汇的运用能力，特别是在实际语境中的口语表达。

解决办法：通过小组活动和口语练习，让学生在实际语境中运用所学词汇，提高其口语表达能力。同时，鼓励学生在课堂上积极发言，增强自信心。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：教材、多媒体投影仪、计算机、音响设备、黑板、粉笔。

2.课程平台：无需使用课程平台。

3.信息化资源：无需使用信息化资源。

4.教学手段：讲解、示范、练习、小组活动、口语交流、作业布置。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Unit8课时1的词汇及其用法的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习词汇内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和词汇重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习词汇的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入词汇学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关词汇，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的词汇学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课的词汇知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点词汇，强调难点词汇，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕词汇的使用展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动，让学生在实践中体验词汇的应用，提高实践能力。

在newwordsandexpressions呈现结束后，对词汇进行梳理和总结。

强调重点词汇和难点词汇，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对词汇的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决词汇问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与家庭、社区等相关的拓展词汇，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合词汇内容，引导学生思考词汇与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习词汇的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的词汇内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的词汇内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.学生能够准确掌握Unit8课时1的词汇及其用法，包括单词：include,community,family,group,member,organization,part,role,team,world，以及短语：beinvolvedin,include...in...,makeadecision,playarolein。

2.学生能够在实际语境中正确使用所学词汇，特别是在家庭、社区等相关的主题下，能够运用词汇进行口语交流。

3.学生的词汇量和语言运用能力得到提高，为后续的英语学习打下坚实的基础。

4.学生对英语国家文化有了更深入的了解，提高了跨文化交际的能力。

5.学生的思维品质得到锻炼，通过小组活动和口语练习，学生的逻辑思维和批判性思维得到培养，能够独立思考和解决问题。

6.学生通过自主学习和合作学习，培养了主动探索和积极学习的习惯，提高了自主学习的能力。

7.学生对英语学习的兴趣得到提升，课堂参与度增强，学习积极性提高。

8.学生能够主动复习所学词汇，通过课后作业的完成，巩固记忆，提高词汇记忆效果。

9.学生的口语表达能力得到提高，能够在课堂上积极发言，参与课堂讨论和互动。

10.学生能够关注学科前沿动态，了解与词汇相关的拓展知识，拓宽知识视野。

11.学生能够思考词汇与生活的联系，培养社会责任感和跨文化交际能力。

12.学生通过分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流，提升学习的动力和效果。课后作业为了巩固本节课所学的Unit8课时1的词汇及其用法，布置以下课后作业：

1.词汇填空：

请用本节课所学的单词完成以下句子：

（1）Mymotherisateacher,sheteaches____________inaprimaryschool.

（2）Heisamemberofour____________andalwayshelpsussolveproblems.

（3）Thecommunitycenterprovidesvarious____________forpeopletoparticipatein.

（4）Sheplaysanimportant____________inherfamilyandisalwaysthereforherchildren.

（5）Weneedto____________inourteamworkandworktogethertowardsacommongoal.

2.短语运用：

请用本节课所学的短语完成以下句子：

（1）Mybrotherisinvolvedinmany____________andalwayshasabusyschedule.

（2）Theschool'sannualeventincludesvarious____________thatstudentscanparticipatein.

（3）Thegovernmenthasmadeadecisiontoimprovethelivingconditionsinruralareas.

（4）Sheplaysaroleinthelocal____________andhelpsorganizecommunityactivities.

（5）Ourteamhassuccessfullycompletedtheproject,andeveryone____________intheteamdeservescredit.

3.词汇造句：

请用本节课所学的单词造句，尽量使用不同的词汇和短语：

（1）Thenewlibraryinourcommunityisagreatresourceforeveryone.

（2）Beingateamplayerisimportantinbothsportsandacademicactivities.

（3）Includeyourclassmatesinyourstudyplansandlearnfromeachother.

（4）Eachmemberofourfamilyhasaroletoplayinkeepingthehouseclean.

（5）Organizationsworldwideareworkingtogethertoaddressclimatechange.

4.短语练习：

请用本节课所学的短语完成以下练习：

（1）Choosethecorrectprepositiontocompletethesentence:

Sheisalways____________inhelpingothersandmakingapositiveimpactonthecommunity.

A.involvedB.includingC.includedD.includes

（2）Fillintheblankwiththecorrectformoftheverb:

Ihopeyoucan____________inthevolunteerprogramandmakeadifferenceinsomeone'slife.

A.includeB.involvesC.involvedD.including

5.主题写作：

请以“MyRoleinMyCommunity”为题，写一篇短文，运用本节课所学的词汇和短语，描述你在社区中的角色和参与的活动。

答案：

1.（1）subjects（2）team（3）activities（4）role（5）involved

2.（1）activities（2）subjects（3）decision（4）organizations（5）included

3.（1）Thenewlibraryinourcommunityisagreatresourceforeveryone.（2）Beingateamplayerisimportantinbothsportsandacademicactivities.（3）Includeyourclassmatesinyourstudyplansandlearnfromeachother.（4）Eachmemberofourfamilyhasaroletoplayinkeepingthehouseclean.（5）Organizationsworldwideareworkingtogethertoaddressclimatechange.

4.（1）A（2）C

5.（学生自行完成）板书设计1.课程标题：Unit8课时1词汇

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