五年级品德与社会下册 国际组织1第二课时教案 浙教版

五年级品德与社会下册国际组织1第二课时教案浙教版主备人备课成员教学内容五年级品德与社会下册国际组织1第二课时教案浙教版

本节课的教学内容主要来自浙教版五年级品德与社会下册的第三章“我们向往公平”，第二课时“国际组织”部分。本部分内容主要介绍了联合国、世界贸易组织、国际奥委会、红十字会等国际组织的基本情况、作用和影响。

教学内容主要包括：

1.联合国的成立背景、宗旨、主要机构和作用。

2.世界贸易组织的基本职能、宗旨和对中国的重要性。

3.国际奥委会的成立背景、宗旨和奥运会的基本理念。

4.红十字会的成立背景、宗旨和主要工作。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.提升学生的国际视野：通过学习国际组织的基本情况、作用和影响，帮助学生拓宽视野，了解世界发展趋势，增强对国际事务的关心和参与意识。

2.培养学生的思辨能力：引导学生分析国际组织在维护世界和平、促进共同发展、解决全球性问题等方面的作用，培养学生独立思考、辩证分析的能力。

3.增强学生的社会责任感和使命感：通过了解中国在国际组织中的地位和作用，激发学生的爱国情感，培养学生的国际责任感和为世界和平与发展作贡献的意识。

4.提高学生的沟通与合作能力：在课堂讨论和小组合作中，培养学生运用英语进行有效沟通、协作解决问题的能力，提升学生的团队协作精神。重点难点及解决办法重点：

1.联合国、世界贸易组织、国际奥委会、红十字会等国际组织的基本情况、作用和影响。

2.学生能够分析国际组织在维护世界和平、促进共同发展、解决全球性问题等方面的作用。

难点：

1.理解并阐述国际组织在解决全球性问题中的作用和局限性。

2.学生能够从多角度分析中国在国际组织中的地位和作用。

解决办法：

1.采用多媒体教学，如视频、图片等，生动展示国际组织的基本情况和实际作用，帮助学生更好地理解。

2.组织小组讨论，让学生通过合作分析国际组织在解决全球性问题中的作用，提高学生的思辨能力。

3.结合时事，让学生关注中国在国际组织中的最新动态，如中国在联合国、世界贸易组织等场合的立场和贡献，引导学生正确认识和评价中国的国际地位和作用。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：班级多媒体教学设备、投影仪、计算机、打印机、教学挂图、国际组织相关书籍和资料。

2.课程平台：学校教学管理系统、网络教室、在线学习平台（如课堂派、学习通等）。

3.信息化资源：国际组织官方网站信息、新闻报道、纪录片、教学视频、在线互动问答等。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、情景模拟法、角色扮演法、互动问答法等。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解国际组织的基本情况、作用和影响，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习国际组织的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习国际组织的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入国际组织的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的国际组织的基本情况，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解联合国、世界贸易组织、国际奥委会、红十字会等国际组织的基本情况、作用和影响。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕国际组织在解决全球性问题中的作用展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对国际组织知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题中的问题。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与国际组织相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合国际组织的内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习国际组织的体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的国际组织的内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的国际组织内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.知识掌握：学生能够准确地描述联合国、世界贸易组织、国际奥委会、红十字会等国际组织的基本情况、作用和影响。他们能够理解国际组织在维护世界和平、促进共同发展、解决全球性问题等方面的作用和局限性。

2.思维能力：学生能够运用所学的国际组织知识，分析实际问题，提出自己的观点和见解。他们能够从多角度思考中国在国际组织中的地位和作用，并能够进行辩证分析。

3.社会责任感和使命感：学生将增强对国际事务的关心和参与意识，激发爱国情感。他们能够认识到作为国际社会的一员，自己应该承担的责任和义务，并愿意为世界和平与发展作出贡献。

4.沟通与合作能力：在小组讨论和合作活动中，学生能够运用英语进行有效沟通，协作解决问题。他们将提高团队协作精神，学会与他人分享观点，倾听他人的意见，并能够达成共识。

5.情感态度：学生将培养对国际组织的兴趣和认同感，增强对全球性问题的关注。他们将学会尊重不同国家和文化，树立平等、合作、共赢的国际视野。

6.实践能力：通过参与实践活动，学生能够将所学的国际组织知识应用到实际情境中。他们将提高运用知识解决实际问题的能力，培养创新意识和实践能力。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：推荐学生阅读关于国际组织的相关书籍和文章，如《国际组织概论》、《联合国的历史与作用》等，以深入了解国际组织的起源、发展及其在全球事务中的角色。

-视频资源：鼓励学生观看关于国际组织的工作和活动的视频，如联合国会议实况、国际奥委会宣传片等，以更直观地了解国际组织的运行和影响。

-实际案例分析：学生可以关注当前国际组织处理的实际案例，如联合国气候变化大会、世界贸易组织争端解决案例等，分析国际组织在解决这些问题中的作用和面临的挑战。

2.拓展要求：

-学生应在课后自主选择拓展内容，进行深入学习和研究。教师可提供必要的指导和帮助，如解答学生关于国际组织的疑问，推荐阅读材料等。

-学生应在阅读和观看拓展材料后，进行思考和总结，可以撰写读后感、观后感或研究报告，以加深对国际组织的理解。

-学生可以参与线上或线下的学术讨论、研讨会等活动，与他人分享自己对国际组织的认识和见解，拓宽视野，提高自己的思辨和表达能力。

-学生应将拓展学习与课堂学习相结合，将所学的知识和观点与同学进行交流和分享，共同提高对国际组织的认识和理解。板书设计①艺术性：

-板书设计应采用清晰、简洁的字体和图表，以吸引学生的注意力。

-使用颜色、符号、图片等元素，使板书更具艺术性，增加视觉冲击力。

-设计板书的布局和结构，使其具有美感和逻辑性，便于学生理解和记忆。

②趣味性：

-设计有趣的板书标题和引导语，引发学生的兴趣和好奇心。

-利用幽默、夸张、比喻等手法，将抽象的国际组织知识转化为具体、生动的形象，增加板书的趣味性。

-设计互动式的板书