二年级体育下册《小皮球　跳跃》教案

二年级体育下册《小皮球跳跃》教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容是二年级体育下册的《小皮球跳跃》。这一章节主要让学生通过跳跃活动来锻炼身体，提高他们的协调能力和灵活性。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在学生已经掌握了基本的跑跳动作，本节课将在这一基础上进行进一步的指导和练习。

具体内容包括：

1.学习小皮球的投掷技巧，培养学生准确的投掷能力。

2.通过集体游戏，让学生在跳跃中体验团队合作的乐趣，增强集体荣誉感。

3.培养学生的跳跃技巧，提高他们的身体协调性。

4.通过对跳跃动作的练习，锻炼学生的腿部肌肉，增强他们的体质。

5.教育学生遵守体育课堂纪律，培养良好的体育素养。

本节课的教学内容紧密联系学生的生活实际，难度适中，旨在通过实践教学，让学生在轻松愉快的氛围中锻炼身体，提高体育技能。核心素养目标本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.运动能力：通过跳跃活动的练习，提高学生的运动能力，使他们能够熟练掌握跳跃技巧，增强身体协调性。

2.合作意识：在集体游戏中，培养学生团队合作的精神，使他们能够相互配合，共同完成任务。

3.遵守规则：教育学生遵守体育课堂纪律，培养他们自觉遵守规则的意识，养成良好的体育素养。

4.安全防护：对学生进行安全教育，提高他们的自我保护意识，掌握基本的安全防护技巧。教学难点与重点1.教学重点：

（1）技能重点：本节课的核心内容是让学生掌握小皮球的投掷技巧和跳跃技巧。教师需要有针对性地进行讲解和示范，让学生能够熟练地完成投掷和跳跃动作。

（2）动作要领重点：教师需要强调投掷时的手臂摆动、腰腹力量的使用以及跳跃时的脚部力量和协调性。这些动作要领是学生掌握技能的关键。

（3）游戏规则重点：在集体游戏中，教师需要明确游戏规则，让学生了解如何正确地参与游戏，提高他们的团队合作能力和竞技水平。

2.教学难点：

（1）技能难点：学生对小皮球投掷技巧的掌握。部分学生可能在这方面存在天赋差异，需要教师采取针对性的教学方法，如分组练习、一对一指导等，帮助他们突破这一难点。

（2）动作要领难点：学生对跳跃动作要领的掌握。部分学生可能在动作要领方面存在理解困难，需要教师通过示范、讲解、分组练习等方式，让他们在实践中逐步掌握。

（3）游戏规则难点：学生对集体游戏规则的遵守。部分学生可能在游戏过程中忽视规则，需要教师加强教育引导，让他们养成遵守规则的良好习惯。

（4）安全防护难点：学生在运动过程中自我保护意识的提高。教师需要对学生进行安全教育，让他们掌握基本的安全防护技巧，避免在运动过程中发生意外。

针对以上重点和难点，教师应制定有针对性的教学计划，采用合适的教学方法，如讲解、示范、分组练习、游戏等，以确保学生能够有效地掌握知识和技能。同时，教师还需关注学生的个体差异，给予他们个性化的指导，使他们在体育活动中得到全面的发展。教学方法与策略1.教学方法：

（1）示范法：教师通过实际操作展示小皮球的投掷和跳跃技巧，让学生清晰地了解动作要领。

（2）分组练习法：将学生分成小组，进行针对性的投掷和跳跃练习，让学生在实践中提高技能。

（3）游戏法：设计有趣的体育游戏，让学生在游戏中锻炼身体，提高团队合作能力。

（4）讨论法：组织学生进行小组讨论，分享彼此在练习中的心得体会，相互学习，共同进步。

2.教学活动设计：

（1）角色扮演：让学生扮演小皮球，通过模拟投掷和跳跃动作，增强他们对动作要领的理解。

（2）实验：设置不同高度的障碍物，让学生尝试不同跳跃技巧跨越障碍，从而提高他们的身体协调性。

（3）游戏：开展“小皮球接力赛”，让学生在游戏中体验团队合作，提高竞技水平。

3.教学媒体和资源使用：

（1）PPT：教师制作投掷和跳跃技巧的PPT，通过图片、文字、动画等形式，直观地展示动作要领。

（2）视频：播放优秀运动员的投掷和跳跃比赛视频，让学生直观地了解高水平技能的表现。

（3）在线工具：利用在线工具进行教学互动，如发布练习任务、实时监测学生进度等，提高教学效果。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《小皮球跳跃》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《小皮球跳跃》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《小皮球跳跃》教学目标和《小皮球跳跃》重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《小皮球跳跃》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《小皮球跳跃》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《小皮球跳跃》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的《小皮球基本动作》内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《小皮球跳跃》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《小皮球跳跃》知识点，结合实例帮助学生理解。

突出《小皮球跳跃》重点，强调《小皮球跳跃》难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《小皮球跳跃》问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验《小皮球跳跃》知识的应用，提高实践能力。

在《小皮球跳跃》新课呈现结束后，对《小皮球跳跃》知识点进行梳理和总结。

强调《小皮球跳跃》的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《小皮球跳跃》知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决《小皮球跳跃》问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的《小皮球跳跃》错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与《小皮球跳跃》内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合《小皮球跳跃》内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习《小皮球跳跃》的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的《小皮球跳跃》内容，强调《小皮球跳跃》重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的《小皮球跳跃》内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展（一）拓展资源：

1.体育游戏：可以在课堂上引入其他体育游戏，如“抓人游戏”、“接力跑”等，以提高学生的团队合作能力和竞技水平。

2.视频资源：可以为学生提供一些优秀的跳跃运动员的比赛视频，让学生直观地了解高水平跳跃技巧的表现。

3.体育知识文章：可以为学生提供一些关于体育训练、运动生理学等方面的文章，以拓宽学生的知识视野。

（二）拓展建议：

1.学生可以在家中进行一些简单的跳跃练习，如跳绳、跳台阶等，以巩固课堂上学到的跳跃技巧。

2.学生可以参加一些校外的体育活动或培训班，以进一步提高自己的体育技能。

3.学生可以关注一些体育赛事，了解体育界的最新动态，以培养自己的体育兴趣和素养。板书设计1.跳跃动作要领：

①准备姿势：双脚分开，与肩同宽，身体挺直，双臂自然下垂。

②起跳：用力摆动双臂，向上跳起，同时呼气。

③落地：双脚同时落地，尽量保持身体平衡。

2.投掷技巧：

①持球姿势：双手握球，手指贴紧球体，手臂与身体成90度角。

②投掷动作：用力摆动双臂，将球向前投出，同时脚跟离地，身体向前跟进。

③投掷目标：准确将球投掷到目标区域。

3.集体游戏规则：

①游戏目标：通过团队合作，完成指定的跳跃和投掷任务。

②游戏规则：学生按照指定的路线和方式进行跳跃和投掷，不能碰撞或干扰其他同学。

③安全注意事项：学生在游戏中要注意安全，避免发生意外。

4.体育精神：

①团结协作：学生在游戏中要相互配合，共同完成任务。

②公平竞争：学生在游戏中要遵守规则，公平竞争。

③坚持不懈：学生在游戏中要克服困难，坚持不懈，争取胜利。

板书设计要求简洁明了，重点突出，通过图文并茂的方式，让学生一目了然地了解跳跃和投掷的动作要领，以及集体游戏的规则和安全注意事项。同时，板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。教学反思与改进本节课在教授《小皮球跳跃》的过程中，我通过示范、讲解、分组练习等方式，让学生掌握了小皮球的投掷和跳跃技巧。通过集体游戏，培养了学生的团队合作能力和竞技水平。但在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方。

首先，在技能训练环节，部分学生对跳跃动作要领的掌握不够熟练，导致他们在实践中出现了一些错误。针对这一问题，我计划在未来的教学中增加更多的实践环节，让学生在反复练习中逐步掌握动作要领。

其次，在集体游戏环节，我发现有些学生在游戏中过于关注输赢，而忽视了团队合作的重要性。为了改变这一现象，我将在未来的教学中加强团队合作的引导，让学生明白团队合作的重要性，从而提高他们的