高中语文人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》课件第一单元第4课蜀相3

人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》第4课蜀相第一单元杜甫（712—770）字

，自称

。他创作的许多诗歌，显示了唐代由盛转衰的历史过程，被称为“

”，是我国古代诗歌的现实主义高峰。杜甫也被誉为“

”。在艺术上，他善于运用各种诗歌形式，风格

；语言精练，具有高度的表达能力。著有《

》。子美少陵野老诗史诗圣杜工部集沉郁顿挫知人论世杜甫的生活和创作大致可以分为四个时期：1.读书漫游时期（35岁之前）：《望岳》2.困守长安时期（35~44岁）：《丽人行》、《兵车行》、《出塞》、《赴奉先咏怀》（忧国忧民）（涉世不深浪漫主义）3.陷贼与为官时期（45~48岁）:《月夜》、《春望》、“三吏”《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》“三别”《新婚别》《垂老别》《无家别》（现实主义创作达到高峰）4.漂泊西南时期（48~58岁）：《闻官军收河南河北》、《蜀相》、《登高》、《茅屋为秋风所破歌》、《江村》、《登岳阳楼》（思想更深邃、诗风更沉郁）此诗作于唐肃宗上元元年，杜甫避乱成都的次年春天，安史之乱仍未平息，唐王朝仍处于风雨飘摇之中；唐肃宗信任宦官，猜忌如杜甫这样真正忧国忧民的文人。丞相祠堂何处寻?锦官城外柏森森。对郁郁葱葱的翠柏的描写有什么作用？

体现了诗人怎样的情感？疏通文意寻——有目的的专程来访，不是漫不经心地信步由之——对诸葛亮的强烈景仰和缅怀、显访庙吊古心思的急切。柏森森——自问自答，记祠堂之所在、外景，渲染安谧、肃穆的气氛。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。寂寞和感伤寄寓冷清寂寥

融情于景以乐景衬哀情自空——独自——白白地意境青草自绿，无人光顾黄鹂好音，无人聆听

炼字型诗歌鉴赏方法

（1）释字义（2）结合句子分析（3）答手法（4）效果/意境/感情答：诗眼是自和空。自的意思是独自，空的意思是白白的，徒然的。台阶旁的绿草独自葱翠，昭示着春光的明媚，躲在叶下的黄鹂尽管叫声悦耳，却无人倾听，这是一幅冷寂、凄凉的春日图。作者寓情于景，表现了心中的感伤，为下文感叹诸葛亮的壮志未酬作铺垫。例题：“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”这两句话的诗眼是哪两个字？试作简要分析。情景相融而莫分也。

——宋范晞文《对床夜语》情景名为二，而实不可分。神于诗者，妙合无限。巧者则有情中景，景中情。

——清王夫之

《姜斋诗话》景语含情，情景交融三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。三顾：指刘备三顾茅庐开：指帮助刘备开国济：辅佐刘禅继位

天下计：雄才大略老臣心：忠心报国三件大事思想情感：崇敬仰慕？出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。出师——诸葛亮为伐魏，曾六次北伐中原。公元234年，他统率大军，占据了五丈原，与司马懿隔着渭水相持一百多天。八月，因积劳成疾，病死军中，葬于定军山。英雄：指普天下壮志未酬而含恨而终的英雄人物，也包括着老杜自己。泪满襟——献身精神的景仰、事业未竟的痛惜。弄清史实领悟感情寄托了自己“致君尧舜上”的理想难以实现的悲哀，是老杜借对诸葛亮的仰慕、叹惋之情表达自己壮志难酬的苦痛。

出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。蜀相自问自答缅怀追思描述景象孤寂感伤称赞业绩表达仰慕壮志未酬痛苦伤感壮志难酬的苦痛对蜀相的仰慕整体感知咏怀古迹（其五）杜甫诸葛大名垂宇宙，宗臣遗像肃清高。三分割据纡筹策，万古云霄一羽毛。伯仲之间见伊吕，指挥若定失萧曹。运移汉祚终难复，志决身歼军务劳。思考：将《蜀相》与本诗相比较，两首诗的思想内容的侧重点有何不同？拓展延伸将《蜀相》与本诗相比较，两首诗的思想内容的侧重点有何不同？《蜀相》的核心是“出师未捷身先死，常使英雄泪满襟”，既是对诸葛亮未竟事业的叹惋，也是对诗人抒发自己壮志未酬的感触。《咏怀古迹（其五）》侧重歌颂诸葛亮的才智、功业和“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神。

拓展:（炼字）——分析诗眼题型（一）提问方式1.这一联中最生动传神字是哪一个？为什么？2.某个字词是全诗的关键，为什么？3.此诗某联某句中的哪个字有的版本作某字，你觉得这两个字哪一个更好？为什么？（二）答题步骤1.解释这个字。2.解释这句话。将关键字放入原句中展开联想或想象，并结合全诗的意境情感分析字句、描摹图景，以品味炼字的精妙。3.答手法。如果有技法，必需答出用了什么手法