2024-2025年高中化学 专题1 第1单元 第1课时 化学反应的焓变教案 苏教版选修4

2024-2025年高中化学专题1第1单元第1课时化学反应的焓变教案苏教版选修4课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容来源于苏教版选修4《化学反应的焓变》，主要涉及以下知识点：

1.焓变的定义及表示方法；

2.反应焓变的计算与表达；

3.恒压条件下的焓变与反应热；

4.焓变在实际应用中的例子。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的化学核心素养，主要包括以下方面：

1.科学探究能力：通过探究化学反应的焓变，培养学生提出问题、假设问题、设计与实施实验、分析与解释实验结果的能力。

2.证据意识：使学生掌握收集、处理化学证据的方法，提高对实验现象和结果进行分析判断的能力。

3.模型建构能力：通过学习焓变的定义和计算方法，培养学生构建化学反应焓变模型，认识化学反应的本质。

4.科学解释能力：使学生能够运用焓变知识解释实际问题，提高运用科学知识解决实际问题的能力。

5.创新与迁移能力：鼓励学生在掌握基本知识的基础上，发挥创新思维，将焓变知识应用于其他化学领域，提高知识迁移能力。

6.宏观辨识与微观探析能力：通过学习化学反应的焓变，使学生能够从微观角度认识化学反应过程，提高对化学现象的辨识能力。

7.科学态度与社会责任：培养学生严谨治学的科学态度，关注化学反应焓变在能源、环境等方面的应用，增强社会责任感。三、重点难点及解决办法重点：

1.焓变的定义及表示方法；

2.反应焓变的计算与表达；

3.恒压条件下的焓变与反应热；

4.焓变在实际应用中的例子。

难点：

1.焓变概念的理解及表示方法的掌握；

2.反应焓变的计算方法及应用；

3.恒压条件下的焓变与反应热的关系；

4.焓变在实际应用中的例子分析。

解决办法：

1.通过具体实例和动画演示，帮助学生直观理解焓变的定义及表示方法，强化概念认识。

2.分步骤讲解反应焓变的计算方法，结合练习题进行巩固，提高学生运用能力。

3.利用实验数据和图像，展示恒压条件下的焓变与反应热的关系，加深学生理解。

4.提供实际应用案例，引导学生运用焓变知识解决实际问题，培养学生的知识运用能力。四、教学方法与手段教学方法：

1.案例教学法：通过引入具体化学反应的实例，使学生直观理解焓变的定义和表示方法，激发学生的学习兴趣。

2.问题驱动法：提出与焓变相关的问题，引导学生进行思考和讨论，培养学生的科学探究能力。

3.分组合作法：将学生分成小组，进行实验探究和讨论，提高学生的团队合作能力和沟通能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体材料，生动展示化学反应的焓变过程，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.网络教学平台：运用教学软件和网络平台，提供丰富的学习资源，方便学生自主学习和交流。

3.虚拟实验：利用虚拟实验软件，模拟化学反应的焓变过程，增强学生的实验操作能力和观察能力。

4.互动式教学：通过提问、讨论等方式，引导学生积极参与课堂互动，提高学生的思维能力和表达能力。

5.学习评价系统：运用学习评价系统，及时了解学生的学习情况，为教学提供反馈和改进的依据。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解化学反应的焓变的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习化学反应的焓变内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确化学反应的焓变教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保化学反应的焓变教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习化学反应的焓变的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入化学反应的焓变学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的化学反应热的学习内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为化学反应的焓变新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解化学反应的焓变的定义、计算方法和表达方式，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕化学反应的焓变问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验化学反应的焓变的应用，提高实践能力。

在化学反应的焓变新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对化学反应的焓变知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决化学反应的焓变问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与化学反应的焓变内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合化学反应的焓变内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习化学反应的焓变的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的化学反应的焓变内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的化学反应的焓变内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，如关于化学反应焓变在能源、环境保护等领域的应用案例，以及化学反应焓变的研究进展等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，例如：

-让学生通过查阅资料或进行实验，了解不同化学反应的焓变值，进一步掌握焓变的计算方法。

-探究焓变在实际工业生产中的应用，如化学反应的热力学优化等。

-研究焓变与反应速率、化学平衡等概念之间的联系，深入理解化学反应的本质。

-鼓励学生参与科学竞赛或研究项目，将所学知识运用到实际问题中，提升学生的创新能力。七、课堂1.课堂评价：

-提问：在课堂上，教师应设计不同难度的问题，以了解学生对化学反应的焓变的掌握程度。

-观察：教师应密切关注学生的学习状态，观察他们在课堂讨论、实验操作等方面的表现，以评估他们的理解和应用能力。

-测试：定期进行小测验或课堂练习，评估学生对化学反应的焓变知识点的掌握情况，及时发现并解决学生的理解障碍。

2.作业评价：

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。

-认真批改：教师应仔细审阅学生的作业，对其中的错误进行纠正，并提出改进建议。

-点评：在作业评价中，教师应给予学生积极的评价和鼓励，指出他们的优点和进步，同时指出需要改进的地方。

-及时反馈：教师应及时向学生反馈作业评价结果，帮助他们了解自己的学习状况，并鼓励他们继续努力。

-鼓励学生：教师应鼓励学生提出疑问，解答他们的困惑，激发他们的学习兴趣和动力。

3.学生互评：

鼓励学生进行互相评价，共同提高学习能力。

-小组讨论：在学习小组中，学生可以互相提问、讨论和评估对方对化学反应的焓变的理解和应用能力。

-互相评价：学生可以互相批改作业或练习题，从不同角度获取反馈，提高自己的学习能力。

-交流经验：学生可以分享学习化学反应的焓变的经验和心得，互相学习和借鉴，共同提高。

4.家长沟通：

与家长保持良好的沟通，共同关注学生的学习进展。

-定期反馈：教师可以定期与家长沟通，向家长介绍学生在化学反应的焓变学习方面的表现，以及存在的问题。

-家长参与：鼓励家长参与学生的学习活动，如课堂观摩、家长会等，增强家长对化学反应的焓变学习的了解和支持。

-共同关注：教师和家长共同关注学生的学习进展，共同促进学生的全面发展。八、内容逻辑关系1.化学反应的焓变概念与表示方法：

-重点知识点：焓变定义、焓变表示方法

-词句：反应焓变（ΔH）是系统吸收或释放的能量，通常以kJ/mol表示

2.化学反应焓变的计算与表达：

-重点知识点：反应焓变的计算方法、反应焓变的表达式

-词句：反应焓变计算公式：ΔH=q/n（q为反应过程中系统吸收或释放的能量，n为反应物质的物质的量）

3.恒压条件下的焓变与反应热：

-重点知识点：恒压条件下的焓变与反应热的概念、关系

-词句：在恒压条件下，反应焓变等于反应热，即ΔH=q

板书设计：

1.化学反应的焓变概念与表示方法

-焓变定义：系统吸收或释放的能量

-焓变表示方法：ΔH（kJ/mol）

2.化学反应焓变的计算与表达

-反应焓变计算公式：ΔH=q/n

-反应焓变的表达式：ΔH（kJ/mol）

3.恒压条件下的焓变与反应热

-恒压条件下的焓变：ΔH

-恒压条件下的反应热：q

-关系：ΔH=q反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入虚拟实验：通过虚拟实验软件，模拟化学反应的焓变过程，使学生能够在安全的虚拟环境中进行实验操作，提高实验教学的安全性和效率。

2.利用多媒体资源：运用PPT、视频等多媒体材料，生动展示化学反应的焓变过程，增强学生的学习兴趣和理解能力。

3.小组合作学习：组织学生进行小组讨论和实验探究，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

（二）存在主要问题

1.课堂互动不足：在课堂讨论和提问环节，存在互动不足的问题，需要进一步加强课堂互动，提高学生的参与度和积极性。

2.作业批改不够及时：作业批改的反馈不够及时，影响学生的学习效果，需要改进作业