八年级生物上册 第5单元 第17章 第2节 我国的动物资源及保护教案 （新版）北师大版

八年级生物上册第5单元第17章第2节我国的动物资源及保护教案（新版）北师大版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容源自北师大版八年级生物上册第5单元第17章第2节，内容聚焦于我国的动物资源及其保护。具体内容包括：

1.动物资源的定义、分类及其在生态系统中的作用。

2.我国动物资源的现状，包括丰富度和分布特点。

3.动物资源保护的重要性及其与可持续发展的关系。

4.保护动物资源的具体措施，如就地保护、易地保护和法制教育等。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经了解了生态系统的基本概念、生物多样性的内涵以及环境保护的意义。在此基础上，本节课将引导学生specifictheimportanceofanimalresources,understandthecurrentsituationofanimalresourcesinourcountry,andlearnaboutthemeasuresforprotectinganimalresources.

1.描述动物资源的概念及分类。

2.分析我国动物资源的现状及其威胁因素。

3.理解保护动物资源的重要性。

4.列举并解释保护动物资源的各种措施。

5.提高环保意识，形成关爱动物资源的正确价值观。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几点：

1.生命观念：通过学习，学生能够理解动物在生态系统中的作用，认识到动物资源的重要性，形成尊重生命、关爱动物的观念。

2.科学思维：学生能够运用分析、比较等方法，观察和思考动物资源的现状及保护措施，提高运用科学方法解决问题的能力。

3.科学探究：学生能够主动搜集和整理有关动物资源保护的资料，提高获取和解读信息的能力；在探究过程中，学会与他人合作交流，培养团队协作精神。

4.社会责任：通过学习，学生能够提高环保意识，关心国家动物资源保护政策，积极参与动物资源保护活动，形成关爱动物资源、保护生态环境的正确价值观。学习者分析1.学生已经掌握了的相关知识：学生在之前的生物课程学习中，已经了解了生态系统的基本概念、生物多样性的内涵以及环境保护的意义。此外，他们还掌握了生物学的一些基本研究方法，如观察、实验、比较等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对身边的生物现象充满好奇，对于动物资源保护这一话题，他们往往能积极参与讨论。在学习风格上，他们喜欢通过实践、探究来获取知识。此外，他们的思维逐渐具有批判性，善于发现问题、提出问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解动物资源的概念及分类时，学生可能会对某些专业术语感到困惑。在分析我国动物资源的现状及其威胁因素时，学生需要具备较强的数据分析能力。在理解保护动物资源的各种措施时，学生可能对一些法律法规感到难以理解。此外，学生可能对如何将理论知识运用到实际生活中的动物资源保护实践中感到困惑。教学方法与手段1.教学方法：

1.1案例分析法：通过分析具体的动物资源保护案例，让学生了解动物资源的重要性和保护措施的实际应用，提高学生的理解和实践能力。

1.2小组讨论法：组织学生分组讨论动物资源保护的问题和解决方案，培养学生的团队合作能力和批判性思维。

1.3实地考察法：安排学生参观动物园、自然保护区等实地场所，让学生亲身感受动物资源的保护工作，增强学生的环保意识。

2.教学手段：

2.1多媒体教学：利用多媒体课件、视频等资料，生动展示动物资源丰富的画面，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

2.2在线教学平台：利用教学软件、网络资源等现代化教学手段，提供丰富的学习材料，方便学生自主学习和交流讨论，提高教学效率。

2.3互动式教学：通过提问、抢答、游戏等互动环节，激发学生的学习积极性，增强学生的参与感，提高教学效果。

2.4角色扮演法：让学生扮演动物资源保护工作者、利益相关者等角色，进行模拟对话或辩论，提高学生的实践能力和表达能力。

2.5学习评价：通过定期的测试、作业、小组项目等评价方式，检查学生的学习效果，及时给予反馈，指导学生的学习。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《我国的动物资源及保护》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过动物资源被破坏的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索我国动物资源的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解动物资源的基本概念。动物资源是指在自然界中，对人类有利用价值的动物种类和数量。它对维持生态平衡、促进经济发展和保障人类生存具有重要意义。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了动物资源在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调动物资源的保护和合理利用这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与动物资源保护相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示动物资源保护的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在日常生活中保护动物资源”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了动物资源的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对动物资源保护的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.知识掌握：学生将掌握动物资源的基本概念、分类及其在生态系统中的作用。他们能够理解我国动物资源的丰富度和分布特点，并了解动物资源保护的重要性及其与可持续发展的关系。

2.技能提升：学生将提升科学思维能力，通过案例分析和实验操作，他们能够运用分析、比较等方法，观察和思考动物资源的现状及保护措施。此外，他们还将提高实践操作能力，通过实地考察和实验操作，学会如何保护动物资源。

3.核心素养培养：学生将培养生命观念，形成尊重生命、关爱动物的观念。他们能够意识到动物资源保护对生态平衡和人类生存的重要性，并形成关爱动物资源、保护生态环境的正确价值观。

4.解决问题能力：学生将学会如何运用所学知识解决实际问题。他们能够提出保护动物资源的建议，并参与动物资源保护活动，为保护我国动物资源贡献自己的力量。

5.团队合作与交流：通过分组讨论和成果展示，学生将提高团队合作能力和交流沟通能力。他们将学会与他人合作，共同解决问题，并能够清晰地表达自己的观点和想法。

6.环保意识增强：学生将提高环保意识，关心国家动物资源保护政策，积极参与动物资源保护活动。他们将意识到自己的行为对动物资源保护的影响，并形成关爱动物资源、保护生态环境的正确价值观。内容逻辑关系①引入与概念界定：首先通过提问引导学生思考动物资源在生活中的实际应用，进而引出动物资源的概念，明确动物资源的分类及其在生态系统中的作用。

②现状与问题分析：介绍我国动物资源的丰富度和分布特点，通过数据分析让学生了解当前动物资源面临的威胁和挑战，从而引出动物资源保护的重要性。

③保护措施与方法：详细讲解动物资源保护的措施，包括就地保护、易地保护和法制教育等，同时阐述这些措施如何实施以及它们的效果。

④实践与应用：通过实验操作和实地考察，让学生亲身体验动物资源保护的实践工作，培养学生的环保意识和关爱动物资源的价值观。

⑤总结与反思：最后，通过总结回顾，强调动物资源保护的基本概念、重要性和应用，引导学生将所学知识运用到实际生活中，提高他们的环保意识。作业布置与反馈1.作业布置：

①根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。作业可以包括动物资源保护的案例分析、保护措施的设计、实验报告等。

②作业要求学生独立完成，培养他们的自主学习能力。同时，鼓励学生进行小组讨论，促进他们之间的交流与合作。

2.作业反馈：

①及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。

②在批改作业的过程中，注意发现学生的亮点和优点，给予肯定和鼓励，提高他们的自信心。

③对于作业中出现的问题，进行有针对性的指导，帮助学生理解动物资源保护的关键概念和方法。

④鼓励学生提出疑问，及时解答他们的困惑，帮助他们更好地掌握所学知识。

⑤定期组织学生进行作业展示和交流，让他们分享自己的学习成果，提高他们的表达能力和交流能力。

⑥根据学生的作业表现，及时调整教学方法和策略，以更好地满足学生的学习需求。教学反思今天这节课主要围绕《我国的动物资源及保护》展开。在课堂上，我尝试采用了多种教学方法，如案例分析法、小组讨论法、实验操作等，旨在激发学生的学习兴趣和主动性。通过多媒体教学、互动式教学等手段，提高教学效果和效率。

在教学过程中，我发现学生的学习兴趣较高，积极参与课堂讨论和实践活动。特别是在分组讨论和实验操作环节，学生们表现出较强的团队合作能力和实践操作能力。然而，在讲解动物资源保护的法律法规时，部分学生显得有些难以理解。这可能是因为这部分内容相对较为抽象，需要我进一步简化表达，并增加实例来帮助学生理解。

此外，我发现学生在分析动物资源保护的实际问题时，有时会陷入困境，难以提出有效的解决方案。这可能是因为他们在实际问题解决方面的经验不足，需要我在今后的教学中，增加实际案例的分析和讨论，引导他们学会运用所学知识解决实际问题。

在教学过程中，我也发现自己在教学方法的选择上还有待改进。例如，在讲解动物资源保护的法律法规时，我应该更多地采用案例分析法，通过具体的案例来帮助学生理解这些法律法规的运用。而在讲解动物资源的分类和保护措施时，我则应该更多地采用实验操作法，通过实际操作来加深学生的理解和记忆。典型例题讲解1.例题1：请简要介绍动物资源的概念及其分类。

答案：动物资源是指在自然界中，对人类有利用价值的动物种类和数量。它包括野生动物资源和家畜家禽资源。动物资源可以分为以下几类：食用动物资源、药用动物资源、观赏动物资源、实验动物资源、工业原料动物资源等。

2.例题2：请分析我国动物资源的现状及其面临的威胁。

答案：我国动物资源丰富，种类繁多。但是，目前我国动物资源面临着一些威胁，如栖息地破坏、过度捕猎、非法贸易、环境污染等。这些因素导致了动物资源的减少和灭绝，对生态平衡和人类生存造成了严重影响。

3.例题3：请简述动物资源保护的重要性及其与可持续发展的关系。

答案：动物资源保护是指采取措施保护动物资源，使其得到合理利用和可持续发展。动物资源保护的重要性体现在以下几个方面：

（1）维持生态平衡：动物资源是生态系统的重要组成部分，保护动物资源有助于维持生态系统的平衡和稳定。

（2）促进经济发展：动物资源在农业、医药、旅游、科研等领域具有重要的经济价值，保护动物资源有助于促进经济发展。

（3）保障人类生存：动物资源为人类提供了食物、药品、能源等多种必需品，保护动物资源有助于保障人类的生存和发展。

动物资源保护与可持续发展密切相关。可持续发展要求在满足当前人类需求的同时，不损害后代满足自身需求的能力。保护动物资源，实现动物资源的可持续利用，是实现可持续发展的重要途径。

4.例题4：请列举我国动物资源保护的主要措施，并简要说明其作用。

答案：我国动物资源保护的主要措施包括：

（1）就地保护：建立自然保护区，保护动物栖息地，为动物提供安全的生存环境。

（2）易地保护：将濒危动物转移到人工饲养场所，进行繁殖和保护。

（3）法制教育：加强法律法规宣传，提高公众对动物资源保护的认识。

（4）科学研究：开展动物资源保护的科学研究，为保护工作提供科学依据。

（5）国际合作：加强国际间的合作与交流，共同保护全球动物资源。

这些措施的作用包括：减少动物资源的破坏和灭绝，恢复和改善动物栖息地，提高动物种群的生存能力，促进动物资源的可持续利用，保障生态平衡和人