划龙舟幼儿园大班教案

编号：__________划龙舟幼儿园大班教案年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

划龙舟幼儿园大班教案目录一、教学内容1.1龙舟的起源与发展1.2端午节的习俗1.3划龙舟的基本技巧1.4团队协作与拼搏精神二、教学目标2.1知识与技能2.2过程与方法2.3情感态度与价值观三、教学难点与重点3.1教学难点3.2教学重点四、教具与学具准备4.1教具4.2学具五、教学过程5.1导入新课5.2讲解与示范5.3实践操作5.4互动环节六、板书设计6.1板书内容6.2板书结构七、作业设计7.1作业内容7.2作业要求八、课后反思8.1教学效果评价8.2教学改进措施九、拓展及延伸9.1相关文化知识9.2亲子活动建议9.3社会实践活动建议教案如下：一、教学内容1.1龙舟的起源与发展讲解龙舟的起源和发展历程，介绍传统节日端午节与龙舟的关系。1.2端午节的习俗讲解端午节的由来和习俗，强调龙舟竞渡在端午节中的重要地位。1.3划龙舟的基本技巧讲解划龙舟的基本技巧，包括划桨动作、配合节奏、团队协作等。1.4团队协作与拼搏精神强调团队协作的重要性，培养学生的拼搏精神，激发他们对划龙舟运动的兴趣。二、教学目标2.1知识与技能让学生了解龙舟的起源、发展和端午节习俗，掌握划龙舟的基本技巧。2.2过程与方法通过讲解、示范和实践，培养学生划龙舟的技能，提高团队协作能力。2.3情感态度与价值观培养学生热爱传统文化，增强民族自豪感，培养拼搏精神和团队意识。三、教学难点与重点3.1教学难点划龙舟动作的协调性和团队协作的默契。3.2教学重点划龙舟的基本技巧和团队协作能力的培养。四、教具与学具准备4.1教具多媒体课件、龙舟模型、划桨模型。4.2学具笔记本、彩色笔、练习册。五、教学过程5.1导入新课通过多媒体课件展示龙舟比赛的视频，引发学生对划龙舟的兴趣。5.2讲解与示范讲解龙舟的起源、发展和端午节习俗，示范划龙舟的基本动作。5.3实践操作学生分组练习划龙舟的基本动作，教师巡回指导。5.4互动环节学生分享学习心得，提问解答环节。六、板书设计6.1板书内容龙舟起源、发展、端午节习俗、划龙舟基本技巧、团队协作精神。6.2板书结构时间轴形式展示龙舟的起源与发展，列表形式展示端午节习俗，图解形式展示划龙舟基本技巧，流程图形式展示团队协作精神。七、作业设计7.1作业内容1.绘制龙舟的发展历程；2.列出端午节的习俗；3.描述划龙舟的基本技巧；7.2作业要求八、课后反思8.1教学效果评价通过课后作业、课堂表现和学生的反馈，评价教学效果。8.2教学改进措施针对教学中的不足，调整教学方法和策略，提高教学效果。九、拓展及延伸9.1相关文化知识介绍其他传统节日和民间习俗，让学生了解更多中国文化。9.2亲子活动建议建议家长带领孩子参加亲子划龙舟活动，增进亲子关系。9.3社会实践活动建议组织学生参观龙舟比赛，实地了解划龙舟的运动氛围。重点和难点解析一、教学内容1.1龙舟的起源与发展讲解龙舟的起源和发展历程，介绍传统节日端午节与龙舟的关系。重点关注龙舟的历史变迁和文化内涵。1.2端午节的习俗讲解端午节的由来和习俗，强调龙舟竞渡在端午节中的重要地位。重点关注端午节的起源传说和民间传统。1.3划龙舟的基本技巧讲解划龙舟的基本技巧，包括划桨动作、配合节奏、团队协作等。重点关注划桨的技巧和团队协作的重要性。1.4团队协作与拼搏精神强调团队协作的重要性，培养学生的拼搏精神，激发他们对划龙舟运动的兴趣。重点关注团队合作和拼搏精神的培养方法。二、教学目标2.1知识与技能让学生了解龙舟的起源、发展和端午节习俗，掌握划龙舟的基本技巧。重点关注学生对知识的掌握程度和技能的培养。2.2过程与方法通过讲解、示范和实践，培养学生划龙舟的技能，提高团队协作能力。重点关注学生的实践操作和团队协作的实践方法。2.3情感态度与价值观培养学生热爱传统文化，增强民族自豪感，培养拼搏精神和团队意识。重点关注学生情感态度的培养和价值观的塑造。三、教学难点与重点3.1教学难点划龙舟动作的协调性和团队协作的默契。重点关注学生动作协调性和团队协作默契的培养。3.2教学重点划龙舟的基本技巧和团队协作能力的培养。重点关注学生基本技巧的掌握和团队协作能力的提升。四、教具与学具准备4.1教具多媒体课件、龙舟模型、划桨模型。重点关注教具的使用方法和效果。4.2学具笔记本、彩色笔、练习册。重点关注学生使用学具的积极性和效果。五、教学过程5.1导入新课通过多媒体课件展示龙舟比赛的视频，引发学生对划龙舟的兴趣。重点关注学生兴趣的激发和导入的效果。5.2讲解与示范讲解龙舟的起源、发展和端午节习俗，示范划龙舟的基本动作。重点关注讲解的清晰度和示范的准确性。5.3实践操作学生分组练习划龙舟的基本动作，教师巡回指导。重点关注学生的实践操作和教师指导的有效性。5.4互动环节学生分享学习心得，提问解答环节。重点关注学生分享和提问的积极性和效果。六、板书设计6.1板书内容龙舟起源、发展、端午节习俗、划龙舟基本技巧、团队协作精神。重点关注板书内容的条理性和直观性。6.2板书结构时间轴形式展示龙舟的起源与发展，列表形式展示端午节习俗，图解形式展示划龙舟基本技巧，流程图形式展示团队协作精神。重点关注板书结构的设计和呈现效果。七、作业设计7.1作业内容1.绘制龙舟的发展历程；2.列出端午节的习俗；3.描述划龙舟的基本技巧；7.2作业要求八、课后反思8.1教学效果评价通过课后作业、课堂表现和学生的反馈，评价教学效果。重点关注教学效果的评价方法和改进措施的制定。8.2教学改进措施针对教学中的不足，调整教学方法和策略，提高教学效果。重点关注教学改进措施的针对性和实施效果。九、拓展及延伸9.1相关文化知识介绍其他传统节日和民间习俗，让学生了解更多中国文化。重点关注学生的兴趣和文化知识的拓展。9.2亲子活动建议建议家长带领孩子参加亲子划龙舟活动，增进亲子关系。重点关注亲子活动的意义和实施方法。9.3社会实践活动建议组织学生参观龙舟比赛，实地了解划龙舟的运动氛围。重点关注社会实践活动的组织方式和学生的参与体验。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调在讲解龙舟的起源与发展、端午节的习俗等内容时，运用生动的语言和变化的语调，引起学生的兴趣和注意力。在讲解划龙舟的基本技巧时，语言要简洁明了，语调要适中，以便学生更好地理解和掌握。2.时间分配合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解和示范环节，可以适当延长一些时间，以便学生更好地理解和掌握。在互动环节，可以留出足够的时间让学生提问和分享心得。3.课堂提问在讲解过程中，适时提出问题，引导学生思考和参与。可以采用开放式问题，鼓励学生发表自己的观点和见解。在互动环节，可以引导学生提出问题，促进学生之间的交流和讨论。4.情景导入通过多媒体课件展示龙舟比赛的视频，引发学生对划龙舟的兴趣。可以设置一些情景，让学生身临其境，更好地理解和感受划龙舟的氛围和乐趣。教案反思1.教学内容在讲解龙舟的起源与发展、端午节的习俗等内容时，感觉学生对端午节的认识较为熟悉，但对龙舟的起源和发展历程了解不够。在讲解划龙舟的基本技巧时，学生参与度较高，但部分学生动作协调性有待提高。2.教学方法3.时间分配在时间分配上，整体较为合理，但讲解和示范环节可以适当延长一些时间，让学生更好地理解和掌握。在互动环节，可以留出更多的时间让学生提问和分享心得，增强课堂的互动性。4.教学效果通过本节课的学习，学生对龙舟的起源、发展和端午节习俗有了更深入的了解，掌握了划龙舟的基本技巧。但在团队协作方面，部分学生默契度不高，需要在今后的教学中加强团队协作的训练和培养。5.改进措施针对学生对龙舟起源和发展历程了解不足的问题，可以增加相关的历史背景和故事介绍，激发学生的兴趣。在课堂提问环节，可以多设置一些引导性问题，引导学生思考和参与。在团队协作方面，可以组织更多的团队活动，培养学生的团队协作能力和默契。附件及其他补充说明一、附件列表：1.龙舟模型2.划桨模型3.多媒体课件4.教学教案5.练习册6.彩色笔7.笔记本二、违约行为及认定：1.迟延履行：未能在约定的时间内完成合同约定的义务。2.不完全履行：未能完全履行合同约定的义务，存在缺陷或瑕疵。3.拒绝履行：明确表示不履行合同约定的义务。4.擅自变更或解除合同：未经对方同意，擅自变更或解除合同。5.违反附随义务：违反合同附随的义务，如保密、配合等。三、法律名词及解释：1.迟延履行：指合同债务人在履行期限届满后，未履行债务的行为。2.不完全履行：指合同债务人虽然履行了部分债务，但不符合合同约定或法律规定的质量、数量等要求。3.拒绝履行：指合同债务人明确表示不履行合同约定的义务。4.擅自变更或解除合同：指合同一方未经对方同意，单方面变更或解除合同的行为。5.附随义务：指合同债务人在履行合同过程中，根据合同性质、目的和交易习惯所承担的义务。四、执行中遇到的问题及解决办法：1.学生兴趣不足：通过丰富多样的教学活动和实际操作，激发学生的兴趣。2.动作协调性差：增加练习时间，分组指导，提高学生动作协调性。3.团队协作能力弱：组织团队活动，培养学生的团队协作能力和默契。4.教学资源不足：合理分配教学