九年级历史上册 第12课《文艺复兴与新航路的开辟》教案 川教版

九年级历史上册第12课《文艺复兴与新航路的开辟》教案川教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）九年级历史上册第12课《文艺复兴与新航路的开辟》教案川教版课程基本信息1.课程名称：九年级历史上册第12课《文艺复兴与新航路的开辟》

2.教学年级和班级：九年级一班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标本节课旨在培养学生的史实实证素养，通过分析文艺复兴与新航路开辟的历史背景、过程及其影响，使学生能够运用历史知识进行实证分析，形成自己的历史观念。同时，提升学生的时空观念素养，让学生能够理解历史事件发生的时空背景，从而更好地理解历史发展的脉络。此外，本节课还将培养学生的历史解释素养，引导学生从多元角度分析历史事件，培养客观、理性的历史观。最后，通过探讨文艺复兴与新航路开辟对后世的影响，提升学生的家国情怀素养，增强学生的民族自豪感。重点难点及解决办法重点：

1.文艺复兴的运动过程及其对欧洲文化的影响。

2.新航路开辟的历史背景、航海家及其航线。

3.文艺复兴与新航路开辟对后世的影响。

难点：

1.文艺复兴运动中人文主义思想的内涵及其对现代社会的影响。

2.新航路开辟的地理大发现对全球化的推动作用。

解决办法：

1.通过展示文艺复兴时期的艺术作品，让学生直观感受文艺复兴的魅力，从而加深对文艺复兴运动过程的理解。

2.以地图形式呈现新航路开辟的航线，结合航海家的航海经历，帮助学生形象记忆航线及历史背景。

3.针对人文主义思想，组织小组讨论，让学生从不同角度分析其内涵及影响。

4.通过案例分析，让学生了解新航路开辟对全球贸易、文化交流等方面的影响，从而理解全球化的发展趋势。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

本节课采用多元化的教学方法，包括讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等，以适应学生的学习需求和促进学生全面发展。

2.设计具体的教学活动

(1)导入环节：通过播放文艺复兴时期的音乐和艺术作品，引导学生感受文艺复兴的魅力，激发学生的学习兴趣。

(2)讲授环节：教师运用PPT展示文艺复兴运动的过程，强调人文主义思想的内涵及其对现代社会的影响。

(3)小组讨论：学生分组讨论新航路开辟的历史背景、航海家及其航线，引导学生从多元角度分析问题。

(4)案例分析：教师呈现新航路开辟对全球贸易、文化交流等方面的影响案例，让学生理解全球化的发展趋势。

(5)互动环节：组织学生进行角色扮演，让学生站在不同角色的立场分析文艺复兴与新航路开辟的影响。

(6)总结环节：教师引导学生总结本节课的主要内容，帮助学生形成系统的历史观念。

3.确定教学媒体和资源的使用

(1)PPT：教师制作精美的PPT，展示文艺复兴时期的作品、新航路开辟的航线等，增强学生对历史事件的直观感受。

(2)视频：播放与文艺复兴和新航路开辟相关的视频资料，丰富学生的历史知识，提高学生的学习兴趣。

(3)在线工具：利用在线工具进行案例分析，方便学生查阅资料，提高学生的自主学习能力。

(4)图书、期刊：学生通过查阅相关图书和期刊，深入了解文艺复兴与新航路开辟的历史背景和影响。

(5)网络资源：引导学生利用网络资源，搜集有关文艺复兴和新航路开辟的资料，拓宽视野。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对文艺复兴与新航路开辟的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道文艺复兴和新航路开辟是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于文艺复兴时期和新航路开辟的图片或视频片段，让学生初步感受这两个历史事件的魅力或特点。

简短介绍文艺复兴与新航路开辟的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.文艺复兴基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解文艺复兴的基本概念、组成部分和影响。

过程：

讲解文艺复兴的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍文艺复兴的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.新航路开辟知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解新航路开辟的基本概念、航海家及其航线。

过程：

讲解新航路开辟的定义，包括其主要航海家及其航线。

详细介绍新航路开辟的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

4.文艺复兴与新航路开辟案例分析（15分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解文艺复兴与新航路开辟的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的文艺复兴与新航路开辟案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解文艺复兴与新航路开辟的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用文艺复兴与新航路开辟解决实际问题。

5.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与文艺复兴或新航路开辟相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

6.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对文艺复兴与新航路开辟的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

7.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调文艺复兴与新航路开辟的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括文艺复兴与新航路开辟的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调文艺复兴与新航路开辟在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用文艺复兴与新航路开辟。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于文艺复兴与新航路开辟的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.知识掌握：学生将掌握文艺复兴与新航路开辟的基本概念、组成部分和影响。具体包括：

-能够描述文艺复兴运动的背景、过程及其对欧洲文化的影响。

-能够列举主要的新航路开辟航海家及其航线，并理解其历史意义。

2.能力提升：学生将提升以下能力：

-分析能力：学生能够通过案例分析，理解文艺复兴与新航路开辟的特性和重要性。

-合作能力：学生在小组讨论中，培养合作解决问题的能力。

-表达能力：学生在课堂展示中，提升表达能力和历史解释能力。

3.素养培养：学生将培养以下素养：

-史实实证素养：通过分析历史事件，学生能够形成自己的历史观念，培养实证分析的能力。

-时空观念素养：学生能够理解历史事件发生的时空背景，从而更好地理解历史发展的脉络。

-历史解释素养：学生能够从多元角度分析历史事件，培养客观、理性的历史观。

-家国情怀素养：学生通过对文艺复兴与新航路开辟的学习，增强民族自豪感，提升对国家历史的认同。

4.实际应用：学生能够将所学知识应用到现实生活中，例如：

-能够理解全球化的发展趋势，以及其对日常生活和经济发展的影响。

-能够运用文艺复兴时期的人文主义思想，解决现实生活中的问题。教学反思今天上的这节课，让我再次深刻感受到了历史教学的魅力。在导入新课时，我通过提问和展示图片的方式，成功地激发了学生的兴趣。看到他们积极思考、踊跃回答，我的心里充满了成就感。

在基础知识讲解环节，我尽量用简洁明了的语言，将文艺复兴与新航路开辟的基本概念和组成部分讲解清楚。通过使用图表和示意图，学生们似乎更容易理解和记忆这些知识。我觉得这种教学方法很有效，值得在今后的教学中继续运用。

在案例分析环节，我选择了几个具有代表性的案例，让学生们分组讨论。他们在讨论中积极发表自己的看法，并提出了一些很有创意的见解。这让我感受到了学生的思维活跃性和创造力。我也意识到，通过案例分析，学生们能够更深入地理解历史事件的内涵和影响。

在小组讨论环节，学生们分成了几个小组，每组选择一个与文艺复兴或新航路开辟相关的主题进行深入讨论。我看到他们积极合作、互相启发，这个过程对他们来说是一次很好的锻炼。每个小组的讨论成果都很有价值，学生们通过这种方式，不仅提高了自己的知识水平，也学会了如何与他人合作。

在课堂展示与点评环节，每个小组的代表都上台展示了他们的讨论成果。其他学生和我都对展示内容进行了提问和点评，这个过程促进了师生之间的互动交流。学生们在点评中能够客观地评价他人的成果，并提出自己的看法。这让我看到了他们的批判性思维能力在不断提高。

在课堂小结环节，我简要回顾了本节课的主要内容，并强调了文艺复兴与新航路开辟的重要性。我希望学生们能够将这些知识应用到现实生活中，不断提高自己的历史素养。板书设计标题：文艺复兴与新航路开辟

一、文艺复兴

-背景：中世纪晚期，欧洲社会经济文化发展

-核心思想：人文主义

-主要成就：艺术、科学、文学等领域

-影响：欧洲文化变革，现代科学兴起

二、新航路开辟

-背景：欧洲国家寻求东方贸易路线

-航海家：哥伦布、达伽马、麦哲伦等

-航线：通往印度的航线、通往美洲的航线

-影响：全球化进程加速，欧洲殖民扩张典型例题讲解1.例题一：请简述文艺复兴运动的背景、核心思想及其影响。

答案：文艺复兴运动的背景是中世纪晚期，欧洲社会经济文化发展，核心思想是人文主义，影响是欧洲文化变革，现代科学兴起。

2.例题二：请列举三位新航路开辟的航海家，并简要描述他们的重要航线。

答案：三位新航路开辟的航海家分别是哥伦布、达伽马、麦哲伦。哥伦布的重要航线是通往印度的航线，达伽马的重要航线是通往美洲的航线，麦哲伦的重要航线是环球航线。

3.例题三：请解释文艺复兴与新航路开辟对后世的影响。

答案：文艺复兴与新航路开辟对后世的影响是全球化进程加速，欧洲殖民扩张。

4.例题四：请分析文艺复兴时期的人文主义思想及其对现代社会的影响。

答案：文艺复兴时期的人文主义思想强调以人为本，重视人的价值和尊严，对现代社会的影响是推动了民主、自由、平等的价值观的发展。

5.例题五：请探讨新航路开辟对全球贸易、文化交流等方面的影响。

答案：新航路开辟对全球贸易、文化交流等方面的影响是促进了全球贸易的发展，加速了文化的交流和融合，推动了全球化的进程。

九、典型例题讲解课堂课堂评价是了解学生学习情况的重要途径。在本节课的教学中，我通过以下几种方式进行课堂评价：

1.提问：在课堂讲解中，我会提问学生关于文艺复兴与新航路开辟的知识点，以了解他们对知识的掌握程度。对于