Unit 5 Wild animals Welcome to the unit教学设计-2024-2025学年初中英语牛津译林版八年级上册

Unit5WildanimalsWelcometotheunit教学设计-2024-2025学年初中英语牛津译林版八年级上册主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：Unit5WildanimalsWelcometotheunit

2.教学年级和班级：八年级上册英语

3.授课时间：2024-2025学年第一学期第8周周三上午第二节课

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.语言能力：通过学习本节课内容，学生能够听懂、说出一系列关于野生动物的词汇，如tiger,lion,panda等，并能够运用这些词汇描述动物的特点和习性。

2.文化意识：通过学习关于野生动物的知识，学生能够了解不同动物在不同文化中的象征意义，例如，熊猫在中国文化中象征着和平和友好。

3.思维品质：通过分析野生动物的生活习性和特点，学生能够培养观察、分析和判断的能力，提高他们的逻辑思维和批判性思维。

4.学习能力：通过自主学习和合作学习，学生能够培养自主探索和合作交流的能力，学会如何有效地获取和处理信息，提高他们的学习效率。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了基本的英语听说读写技能，能够进行简单的日常交流。此外，他们可能已经学习过一些关于动物的词汇和基本知识，例如猫、狗等家养动物。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，他们对野生动物可能充满好奇和兴趣，尤其是那些有趣的动物特点和习性。学生的学习能力因个体而异，有的可能擅长听力和口语，有的可能更擅长阅读和写作。在学习风格上，有的学生可能喜欢通过视觉学习，有的可能更喜欢通过听觉或动手操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：对于一部分学生来说，可能会遇到新词汇的记忆和理解困难，特别是那些较为复杂的野生动物名称和专业术语。此外，一些学生可能在口语表达和听力理解方面存在一定的挑战，需要教师的额外关注和指导。在课堂上，教师需要注意到学生的个体差异，并根据他们的需要提供适当的支持和帮助。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有2024-2025学年初中英语牛津译林版八年级上册的教材，以便他们能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备一系列与野生动物相关的图片、图表和视频等多媒体资源，以便在课堂上进行展示和讲解。这些资源可以包括不同动物的图片、生活环境示意图、保护现状信息等。

3.实验器材：如果课程中涉及实验环节，需要提前准备好所需的实验器材，如显微镜、动物标本、骨骼模型等。确保所有器材的完整性和安全性，以及学生的安全操作指导。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置。设置分组讨论区，提供舒适的座位和足够的空间供学生进行小组讨论和实验操作。同时，布置展示区，以便学生展示他们的学习和研究成果。

5.学习任务单：设计一份学习任务单，列出本节课的主要学习目标和任务，以及相关的思考问题和实践活动。让学生能够按照任务单的指引进行自主学习和合作学习。

6.互动工具：准备一些互动工具，如白板笔、记号卡片等，以便在课堂上进行师生互动和生生互动。

7.反馈表格：准备一份反馈表格，用于学生在课后对本次课程进行自我评价和同伴评价，以便了解自己的学习情况和进步。

8.教学PPT：制作一份详细的教学PPT，包含课程的主要内容、知识点、例句、活动等，以便在课堂上进行直观展示和讲解。

9.学习资料包：准备一份学习资料包，包含与本节课相关的文章、研究报告、案例分析等，供学生进行深入学习和研究。

10.在线资源：收集一些在线资源，如野生动物保护组织的官方网站、相关文章和视频等，以便学生能够进行额外的学习和探索。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对野生动物的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是野生动物吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于野生动物的图片或视频片段，让学生初步感受野生动物的魅力或特点。

简短介绍野生动物的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.野生动物基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解野生动物的基本概念、组成部分和特点。

过程：

讲解野生动物的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍野生动物的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.野生动物案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解野生动物的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的野生动物案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解野生动物的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用野生动物知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与野生动物相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对野生动物的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调野生动物的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括野生动物的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调野生动物在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用野生动物知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于野生动物的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）野生动物保护相关书籍：推荐学生阅读关于野生动物保护的书籍，如《野生动物保护手册》、《野性地球》等，以深入了解野生动物的保护知识和地球生态环境的重要性。

（2）野生动物保护组织网站：介绍世界自然保护联盟（IUCN）、国际野生动物保护（WCS）等国际知名野生动物保护组织的官方网站，让学生了解最新的野生动物保护动态和研究成果。

（3）野生动物纪录片：推荐学生观看纪录片《地球脉动》、《野生中国》等，通过视觉影像感受野生动物的生活习性和生存环境，提高对野生动物保护的认识。

（4）野生动物互动游戏：推荐学生玩一些与野生动物相关的互动游戏，如《野生动物之生存挑战》、《拯救野生动物》等，让学生在游戏中学习野生动物保护和生态平衡的知识。

2.拓展建议：

（1）开展野生动物保护主题活动：鼓励学生参与学校或社区举办的野生动物保护主题活动，如讲座、展览、志愿者服务等，提高学生的环保意识和参与度。

（2）进行野生动物观察实践：组织学生进行野生动物观察实践，如参观动物园、自然保护区等，让学生亲身体验野生动物的生活环境，增强对野生动物保护的理解。

（3）开展野生动物保护课题研究：鼓励学生自主或合作开展野生动物保护课题研究，如调查本地区的野生动物种类、分布和保护状况等，提高学生的research能力和问题解决能力。

（4）撰写野生动物保护文章或演讲稿：邀请学生撰写关于野生动物保护的文章或演讲稿，并在班级或学校进行分享，提高学生的表达能力和交流能力。作业布置与反馈1.作业布置：

（1）词汇练习：要求学生复习本节课所学的野生动物相关词汇，通过练习题目巩固记忆，提高词汇运用能力。

（2）阅读理解：选取一篇关于野生动物保护的文章，要求学生阅读后回答相关问题，提高学生的阅读理解能力和信息提取能力。

（3）写作练习：以“野生动物保护”为主题，要求学生撰写一篇短文或报告，表达自己的观点和建议，巩固所学知识，提高写作能力。

（4）小组项目：要求学生分组进行野生动物保护项目研究，如调查某一野生动物的生活习性、保护现状等，培养学生的合作能力和研究能力。

2.作业反馈：

（1）及时批改：教师应在规定时间内完成对学生作业的批改，及时给予反馈，不应拖延。

（2）具体指出问题：在批改作业时，教师应具体指出学生作业中的错误和不足之处，避免模糊不清的评语。

（3）给出改进建议：针对学生作业中的问题，教师应给出具体的改进建议，帮助学生明白如何修正错误和提高作业质量。

（4）鼓励与激励：在批改作业时，教师应给予学生鼓励和肯定，对于作业完成优秀的学生，可以给予表扬或奖励，以激发学生的学习积极性。

（5）个别辅导：对于作业中存在严重问题或学习有困难的学生，教师应提供个别辅导机会，帮助他们解决学习难题。

（6）作业讲评：在下一节课开始时，教师可以对学生的作业进行讲评，分享优秀的作业例子，分析作业中的常见问题，并提供改进方法。典型例题讲解1.例题一：

题目：请用英语描述下列动物的特点和习性。

答案：

Tiger:Tigersarelargecarnivorousmammalswithadistinctiveorangeandblackstripedcoat.Theyareknownfortheirpowerandagility,andtheyaresolitaryhunters.Tigersmainlyliveinforestsandgrasslands,wheretheyhuntdeer,wildboar,andotheranimalsforfood.

Lion:Lionsarelargesocialcatswithathickmaneofhairontheirnecksandheads.Theyliveingroupscalledprides,whicharemadeupoffemales,theircubs,andafewadultmales.Lionsarepowerfulhuntersandareknownfortheirmajesticroar.Theymainlyliveinsavannasandgrasslands,wheretheyhuntantelopes,zebras,andotheranimalsforfood.

Panda:Pandasarelargebearswithadistinctiveblackandwhitefurpattern.Theyareherbivorousmammals,andtheirmainfoodisbamboo.Pandasareknownfortheirslowandclumsymovements,andtheyliveinmountainforestsinChina.

2.例题二：

题目：请用英语描述下列动物的生存环境和生活习性。

答案：

Elephant:Elephantsarelargemammalswithagreyskinandlongtrunks.Theyliveinforestsandsavannas,andtheyspendmostoftheirtimeeating,drinking,andmovingfromoneplacetoanother.Elephantsareherbivorousanimals,andtheirmainfoodisleaves,fruits,androots.

Giraffe:Giraffesaretallmammalswithlongnecksandlegs.Theyliveinsavannasandgrasslands,andtheyspendmostoftheirtimeeatingleavesfromtalltrees.Giraffesareherbivorousanimals,andtheirlongnecksallowthemtoreachleavesthatotheranimalscannot.

Kangaroo:Kangaroosaremarsupialmammalswithlongtailsandstronglegs.TheyliveingrasslandsandforestsinAustralia,andtheyspendmostoftheirtimehoppingandeatinggrass.Kangaroosareherbivorousanimals,andtheyhavespecialpouchestocarrytheiryoung.

3.例题三：

题目：请用英语描述下列动物的保护现状和面临的威胁。

答案：

PolarBear:PolarbearsarelargecarnivorousmammalsthatliveintheArctic.Theyarefacingthreatssuchasclimatechangeandhabitatloss.AstheArcticicemelts,polarbearsarehavingdifficultyfindingfoodandareforcedtoswimlongerdistances,whichcanleadtoexhaustionanddeath.

Turtle:Turtlesarereptileswithhardshellsthatprotecttheirbodies.Manyturtlespeciesarefacingthreatssuchashabitatloss,pollution,andover-collection.Turtleslaytheireggsonbeaches,andtheirnestsareoftendestroyedbyhumansandpredators.Asaresult,turtlepopulationsaredeclininginmanypartsoftheworld.

Orangutan:OrangutansarelargearborealmammalsthatliveintherainforestsofBorneoandSumatra.Theyarefacingthreatssuchasdeforestationandillegalhunting.Orangutansrelyontherainforestforfoodandshelter,andastheirhabitatisdestroyed,theyarelosingtheirhomesandbeingforcedtocomeintocontactwithhumans,whichoftenleadstotheirdeath.

4.例题四：

题目：请用英语描述下列动物的繁殖方式和特点。

答案：

Dolphin:Dolphinsaremarinemammalsthatareknownfortheirintelligenceandplayfulbehavior.Dolphinsareviviparousanimals,meaningtheygivebirthtoliveyoung.Dolphinshaveagestationperiodofabout12months,andtheytypicallyhaveonecalfatatime.Dolphinsareknownfortheirstrongsocialbondsandoftencarefortheiryoungtogetherinpods.

Whale:Whalesarelargemarinemammalsthatareknownfortheirimpressivesizeandabilitytoproducesounds.Whalesareviviparousanimals,meaningtheygivebirthtoliveyoung.Whaleshaveagestationperiodofabout12months,andtheytypicallyhaveonecalfatatime.Whalesareknownfortheirlongmigrationroutesandoftentravelingroupscalledpodsorherds.

Seal:Sealsaremarinemammalsthatareknownfortheirfurrycoatsandplayfulbehavior.Sealsareviviparousanimals,meaningtheygivebirthtoliveyoung.Sealshaveagestationperiodofabout10months,andtheytypicallyhaveonepupatatime.Sealsareknownfortheirstrongparentalinstinctsandoftencarefortheiryoungonlandoricefloes.

5.例题五：

题目：请用英语描述下列动物的生存习性和面临的挑战。

答案：

Lion:Lionsarelargesocialcatsthatliveingroupscalledprides.Lionsarepowerfulhuntersandareknownfortheirmajesticroar.Lionsmainlyliveinsavannasandgrasslands,wheretheyhuntantelopes,zebras,andotheranimalsforfood.Lionsfacechallengessuchashabitatloss,humanconflict,anddisease.

Cheetah:Cheetahsaretheworld'sfastestlandanimalsandareknownfortheirsleekbodiesandspottedfur.Cheetahsaresolitaryhuntersandmainlyliveinsavannasandgrasslands.Cheetahsfacechallengessuchashabitatloss,humanconflict,