班级应急预案集合5篇

班级应急预案集合5篇应急〔yìngjí〕，应对突然发生的须要紧急处理的事务，以下是为大家整理的关于班级应急预案5篇,供大家参考选择。

班级应急预案5篇

【篇一】班级应急预案

小学班级突发事务应急预案

一、班内突发事务确实认

依据班内学生实际状况以及历年内学校发生的突发事务，将班级内可能发生的突发事务总结为以下几项：

1、地震

2、火灾

3、学生突然晕倒

4、有传染性疾病

5、有坏人突然进入

6、发生拥挤踩踏事务

二、成立应急处置小组

组长：班主任

副组长：各任课教师

成员：班长等班干部

主要职责：

1、在发生突发事务时，遵照预案规定程序分工实行处置，将危急和损失降到最低；

2、日常实行平安检查，发觉有突发事务预兆即时实行报告处理；

3、发生突发事务时，以爱护学生平安为目的，即时组织学生撤离险区。

4、教育学生风险意识，组织学生实行预案的学习演练，使学生熟识各项突发事务的处置程序，做好应对打算。

三、针对性处置方案

〔一〕地震处置方案

1、发觉地震降临时，任课教师马上发出吩咐：“地震了，全部钻入桌子下方”；

2、第一次振动过后，任课教师发出撤离吩咐：“分前后两组按依次一排一排往操场走”，学生们分前后两组从离教室门最近的一排起先逐排从前*快速走出教室，并沿楼梯靠右侧快速下楼，到达操场指定位置，任课教师站讲台上视察学生撤离状况最终离开；学生要快速行走，不准跑步推挤；

3、班主任假设不在教室，撤离出后应即时到操场与本班学生在一起，保持学生秩序，稳定学生心情；

4、班主任在操场清点学生人数，假设有学生未撤出，须确认未撤离学生姓名和人数，并即时汇报校领导；

5、假设有未撤离的学生，须视震情实行搜寻，假设有房屋倒塌，那么只能等待救援，假设未发生倒塌，须在第一时间内将学生找回并向校领导汇报状况；

6、假设有学生受伤，班主任要即时与校医联系处置，假设状况紧要那么打120实行救援，并同时电话通知家长。

〔二〕火灾处置方案

1、教室外发生火灾

〔1〕接到本楼内火灾消息时，任课教师马上出教室观察，确定着火位置，并快速确定学生平安撤离的路途；

〔2〕返回教室，告知学生撤离路途，吩咐学生将各自的小毛巾倒水淋湿，分前后两组从离教室门最近的一排起先逐排从前*快速走出教室，捂口鼻弯腰沿楼梯靠右侧快速下楼，到达操场指定位置，教师最终撤离，学生要弯腰快速行走，不准跑步推挤；

〔3〕班主任假设不在教室，撤离出后应即时到操场与本班学生在一起，保持学生秩序，稳定学生心情；

〔4〕班主任在操场清点学生人数，假设有学生未撤出，须确认未撤离学生姓名和人数，并即时汇报校领导；

〔5〕假设有未撤离的学生，那么只能等待救援；

〔6〕假设有学生受伤，班主任要即时与校医联系处置，假设状况紧要那么打120实行救援，并同时电话通知家长。

〔7〕事后对学生实行安抚或做一些心理辅导，稳定学生心情。

2、本教室发生火灾

〔1〕任课教师马上吩咐学生从前*撤离，距离着火点最近的学生起先分头撤离；沿楼梯右侧快速到达操场；

〔2〕首先撤出的学生要大喊“着火了”，通知其它教室人员，并要求旁边教师拨打119报警；

〔3〕全部学生撤出后，假设火情不大，任课教师持灭火器实行灭火，否那么快速撤离；

〔4〕班主任假设不在教室，撤离出后应即时到操场与本班学生在一起，保持学生秩序，稳定学生心情；

〔5〕班主任在操场清点学生人数，假设有学生未撤出，须确认未撤离学生姓名和人数，并即时汇报校领导；

〔6〕假设有未撤离的学生，那么只能等待救援；

〔7〕假设有学生受伤，班主任要即时与校医联系处置，假设状况紧要那么打120实行救援，并同时电话通知家长。

〔8〕事后对学生实行安抚或做一些心理辅导，稳定学生心情。

〔三〕学生突然晕倒处置方案

1、任课教师第一时间到达晕倒学生身边，吩咐四周学生将课桌挪开到足够宽畅的空间；

2、将学生平躺于地上，视察状况，假设有抽搐呕吐，那么吩咐四个学生手扶孩子两手两脚，防止碰伤，将头侧卧，让呕吐物流出，并即时拨打120呼叫救援车；

3、班长马上跑去向班主任汇报；

4、学习委员马上去相邻教室叫教师帮助；

5、班主任到达后马上电话通知家长、通知校领导；

6、120到达后，校领导派一名教师跟随救援车去医院检查；

7、假设家长未能即时赶到学校，班主任要即时将状况告知家长；

8、班主任或带课教师回教室对学生实行安抚或做一些心理辅导，稳定学生心情。

〔四〕传染性疾病处置方案

发觉学生有〔〕例同样病症时，即可定为传染性疾病发生，采纳以下程序实行处置。

1、马上通知家长将发病学生带离学校实行治疗；

2、通知校领导班内学生发病和处置状况；

3、对其它学生实行视察，有病症的通知家长赐予预防；

4、依据学校支配，在教室内、走廊内喷洒消毒液杀菌；

5、发病学生痊愈后才可返校。

〔五〕有坏人突然进入的处置方案

1、任课教师要镇静冷静，自然面对突发状况，假设有学生被劫持，更要镇静应对，实行劝告；

2、离另一门最近的一学生静静出门到相邻教室求救，然后去教师办公室说明状况；

3、全部学生钻入桌子底下，视状况即时平安撤离；

4、相邻教室教师马上报警并通知校领导；

5、校领帮助警察实行处置；

6、假设有学生被劫持，班主任马上通知学生家长；

7、事务完毕后班主任对学生实行安抚或做一些心理辅导，稳定学生心情。

〔六〕发生拥挤踩踏事务处置方案

1、现场学生马上向班主任汇报发生拥挤踩踏事务；

2、班主任到达现场后，马上限制现场状况，让在场学生原地不动，看有无学生受伤；假设无学生受伤，安排学生实行有秩序的活动；假设有学生受伤，要即时与校医联系处置，假设状况紧要那么打120实行救援，并同时电话通知校领导、家长。

3、让受伤学生平躺，不要乱动，检查学生状况；

4、120到达后，校领导派一名教师跟随救援车去医院检查；

5、假设家长未能即时赶到学校，班主任要即时将状况告知家长。

四、防范措施

1、制止学生带打火机、火柴等引火器材；

2、楼梯上划分道线，教育学生上下楼梯应分左右行走，不在楼梯上打闹、追逐，养成习惯；

3、教育学生不触摸电线、开关等电器设备设施；清扫卫生要留意爱护电器，切忌用湿布去抹电线和灯泡灯管、插座等电器；

4、在课间做正值嬉戏，不得在教室内追逐打闹，不得在楼栏处拥挤，更不得做危急性嬉戏；

5、利用主题班队会、黑板报、安康教育课等多种形式，增加对学生实行平安教育；

6、学习地震逃命小常识；

7、经常检查教室内电线线路、电器设备，发觉问题即时通知校电工处理；

8、班主任及任课教师熟识灭火器材的位置，学会运用灭火器，会分析火势方向，会区分逃命路途；

9、每天检查询问学生身体状况，发觉不适者即时与家长联系说明；

10、适时对教室、楼道喷洒消毒液，预防传染病的发生；

11、上课期间，教室前*不得上锁，保证随时能翻开。

五、应急预案演练

每学期，班主任要组织学生实行突发事务应急处置的演练活动，做好活动打算，分次将本预案当中各项突发事务的处置方案实行演练，使教师、学生熟识各项突发事务处置程序，分工明确，并形成习惯，到达在突发事务发生时能够遵照即定方案实行处置，起到平安、有序、削减损害的目的。

演练程序：

1、将某项预案的处置方案步骤告知学生，并明确分工；

2、组织学生实行演练；

3、演练完后对演练状况实行讲评，提出缺乏之处；

4、每项突发事务处置方案可屡次演练，直到学生根本熟识为止。

留意事项：

每次演练应考虑到可能发生的意外，并有预先的防范措施，告知学生留意事项，确保平安。

【篇二】班级应急预案

班级春游平安应急预案

平安预案：

一、活动目的：

借春游活动的契机，让同学们走向漂亮的大自然，开拓学生视野，增长学问，亲近自然、感受生活，造就爱家乡、爱祖国、爱大自然的情感。让学生在呵护绿色的过程中，进一步增加环境爱护意识。同时也丰富同学们的课余生活，让同学们在春意盎然的季节里放飞心情。

二、活动时间及地点：xx年x月x号，xx公园

三、活动打算：

1、纪律教育。

(1〕学生有组织、有秩序地排队启程。在公园内不攀爬，幸免危急行为。

(2)不单独行动，整班集中活动较相宜。遇到突发状况与班主任商议寻求对策。

(3)来回前谨慎清点人数,行进时排好队伍。把学生组织成假设干个活动小组,选好小组长，换一个地方数一次人数。

注：审查学生身体状况。对身体不适或患有疾病的学生,劝阻其不参与本次活动。

2、文明教育。

旅游文明：全体学生一律穿校服。不说有损学校形象的话，不做有损学校形象的事。不随意抛洒垃圾；不损坏公共设施；爱惜花草树木。

3、节省教育。

(1)所带食品应适量，食用中不奢侈。

(2)所带零用钱应适量，不随意挥霍。

五、活动过程：

1、依据活动的时间和场地，事先制定打算，开展一些适当的活动。

2、引导学生细致视察，留心记忆，用相机和画笔把自己看到的风光记录下来。

3、活动过程中，教育学生爱惜环境、爱护环境。

六、活动支配：

1、学生到班时间及支配：8：00准时到班。到班后，再次强调春游留意事项。

2、中午支配：每位参与活动者午餐自行解决。

学生自带物品规定：带适量的干粮和饮料；可自带相机，留意保管好；每人自带2到3个塑料袋，以便装垃圾。

3、活动完毕后的返校途中，学生不得中途私自回家。

应急预案：

一、突发事务处理原那么：1、保持冷静、镇静应对。2、学生优先原那么。3、就地抢救原那么。4、报警、求援原那么。5、维持秩序、快速疏散原那么。

【篇三】班级应急预案

班级综合治理工作考核

一、 班级突发事务应急小组名单

组长：

组员：

二、 班级突发事务应急小组成员职责

1、 现场协调：当发生突发事务时应急小组成员应协调协助其他同学撤离现场，同时协调医护、医患、科室以及医疗救治小组之间的协作事宜；协调医院医疗应急资源和伤病员的收治工作。

2、 检伤分诊：评估伤病员，对伤病员进展伤情初步判定，分别以蓝、黄、红、黑四色对轻、重、危重和死亡人员作出标记；做好病人姓名、年龄、单位、联系电话、初步诊断等相关信息登记工作。

3、 医疗救治：成立由技术骨干组成的应急救治小组，实行首诊负责制，开展必要的应急救治工作，对伤病员进展刚好医疗救治。

4、 后勤保障：保障急救通道的通畅、医疗物资的消毒处理、通讯、网络畅通、及医院平安保卫工作；依据现场状况开拓救治场所；负责应急医疗救治所需药品、设备等物品和个人防护装备的供给；负责救治现场的平安防护；依据须要支配好护送伤病员进展协助检查。

5、 院感限制：负责做好院内感染限制、消毒隔离、个人防护、医疗垃圾和污物处理监测，防止院内穿插感染和污染；帮助开展标本采集、流行病学调查等工作；帮助进展传染病或不明疾病的报告工作。

6、 信息报告组：负责信息接收、核实和信息汇总、统计，必要时，联系上级部门恳求帮助支援；对突发事务进展总结评估，向上级主管部门和卫生行政部门进展书面报告。

三、 班级突发事务应急预案

〔一〕财产平安事务：1、校内盗窃案件频发地点有：宿舍、教室、图书馆、试验室、食堂，下面依据案件发地点分类分析常见的盗窃行为及其缘由：

〔1〕宿舍

校外人员佯装找人进入宿舍摸清状况，伺机行窃。犯案人员假借事由问学生借用手机、电脑等珍贵物品，然后借机离开，杳无音讯；学生之间乱窜寝室，见到他人珍贵物品，顺手牵羊；住在一楼的学生警觉性不高不刚好关闭门窗，导致成为犯案人员的首选地点；学生随意留宿外来人员，导致了盗窃案件的时有发生。

〔2〕教室、图书馆

随意将手机、MP3、PSP、笔记本电脑等珍贵物品放在座位上，离开时未妥当找人照看，给盗窃分子以可乘之机；学生上课前或自习时，用书包或个人物品占座，导致丧失个人物品；学生在图书馆借阅室将个人物品放入储物柜中，但不锁柜门，导致个人物品被盗走。

〔3〕试验室、办公室

将珍贵物品随意摆放，试验室、办公室内，他人趁人不留意顺手牵羊；最终离开试验室、办公室的人不留意关窗、锁门，给犯案人员以可乘之机；

〔4〕食堂

食堂打饭时人员密集，学生用完手机后随意将手机放在上衣侧兜内起先买饭，留给盗窃分子可乘之机；打饭前，学生用书包等物品占座，简单使包内珍贵物品丧失。

2、当平凡同学遇到正在实施的盗窃案件时，要刚好予以制止，制止不了时，遵照下面方法实施：

〔1〕安抚学生

对遭遇财产损失的学生进展安抚，稳定学生心情，防止其他事务发生。

〔2〕爱护现场、封锁消息

在发觉个人财产被盗时请不要过于惊惶，首先应当妥当爱护好现场。通常爱护现场的做法如下：

爱护门、窗、锁上的痕迹；对房屋四周及出入室内的必经之路，制止任何人接近；在其它相关部位、地段、在不影响群众生活、工作、出入的前提下，可适当扩大爱护范围，以便发觉更多的证据。同时，对未涉及此事的人员刚好封锁消息，防止引起其他学生恐慌。

〔3〕上报学院

师生在发觉财产丧失的状况下，要在爱护现场的同时第一时间向相关组织或公安处报案帮助调查，报案时要保持冷静，并详细报清以下七点：

案件发生的时间、地点〔现场〕、受侵害的主体；案件发生的性质及特征；案发缘由；案发后果；报案的姓名、单位、住址、联系电话。

〔4〕善后处理

在班级应急处置领导小组与受害人共同努力下，解决盗窃事务。事发后，谨慎进展分析总结，查找事故缘由及平安防盗工作中的漏洞，刚好整改，做好善后工作。

〔二〕公共卫生突发事务：1、事务起因

〔1〕寝室及试验室的卫生不刚好清扫，室内不经常通风换气；

〔2〕人多的公共场所是传染病高发地带；

〔3〕不讲究个人卫生〔随地吐痰、不勤洗澡、换衣服等〕；

〔4〕学校内的饮食不卫生。

2、预防措施：针对以上传染病的起因，应采纳以下措施来预防病毒的传播，限制传染病的发病率：

〔1〕呼吸道传染的预防：

宿舍、试验室要建立定期清扫和保洁制度。实行湿式清扫，防止灰尘飞扬。室内要经常开窗，通风换气，保持室内空气别致；尽量不去或少去人多的公共场所，必要时应戴口罩；保持良好的卫生习惯，做到不随地吐痰，不随地拧鼻涕，打喷嚏和咳嗽时要用手帕掩住口鼻；在校学生应做到勤晒被褥，勤洗澡换衣；留意饮食均衡，踊跃熬炼身体，增加反抗力。

〔2〕肠道传染的预防：

学校应大力加强校内的用水、饮食卫生管理工作。尤其是公共食堂内的餐具、容器必须要经过消毒处理。进货渠道要符合卫生要求，在操作加工的过程中要遵守根本标准和要求，防止食物中毒的发生。做好粪便、垃圾的卫生管理；保证学生能喝上开水或沙滤水；保持良好的卫生习惯〔同呼吸道中所述〕。

3、处理方法：〔1〕安抚学生

学生遇到突发疾病时，应先对其进展安抚，稳定学生心情，支配学生刚好就医，稳定病情。

〔2〕刚好发觉、逐层上报

一旦发觉疑似病例，学生本人应通过“班级干部—学院—校医院”层层上报，尽快确认是否为传染类疾病。

〔3〕隔离传染源、澄清事实、幸免恐慌

一旦确诊为传染病，要马上隔离，以免扩散。同时，向其他知情者澄清事实，幸免引起他人恐慌。

〔4〕善后处理

被确诊的病例要尽快治疗，让患者早日康复，以免耽搁正常的学习和生活。

事发后，要谨慎进展分析总结，查找事发缘由，杜绝此类事务再次发生，并做好善后工作。

〔三〕社会平安类突发事务：班级和社会平安稳定突发事务包括各种缘由引发的学生群体性上访、请愿、非法集会、罢课、罢教、罢餐、罢工、游行、示威、静坐等状况和事务。

1、事务起因

〔1〕现代大学生心里不安康以及心里素养普遍不高，简单受外界的影响和干扰，受不法分子的蛊惑和利用。

〔2〕许多大学生区分是非的实力不够，甚至会受某些不法分子的煽动，参加一些游行，集会，对学校，对社会造成不良的影响。

2、预防措施

为预防此类事情的发生，有必要提出一些预防措施：

〔1〕尽早发觉事故苗头

坚持思想教育在先，法制教育在先，加强检查和传播教育，尽早发觉倾向性问题和事故苗头。

〔2〕力争把事故苗头歼灭在萌芽状态

依靠党、团组织，学生干部，对刚发觉驾驭的倾向性问题和其他事故苗头，刚好堵塞漏洞，做好当事人的工作，消退事故隐患。

〔3〕刚好驾驭学生思想动态

经常对大学生进展调查问卷，刚好了解大学学生的心理状态。

3、处理方法

〔1〕安抚学生

一旦发生学生群体性上访、请愿、非法集会、罢课、罢教、罢餐、罢工、游行、示威、静坐等状况和事务，首先要做的是稳定学生心情，抑制事情的进一步开展，幸免事态进一步扩大。

〔2〕刚好发觉、逐层上报

发觉此类事务后，应上报学生干部，干部出面与当事人进展心理沟通，假设发觉事态紧要，应马上向辅导员汇报，并由辅导员向学院领导逐层上报，确保限制事态进一步开展、扩大。

〔3〕限制现场，封锁消息

事务发生后，按其事态紧要性，班级应急处理人员应刚好向教师或者院领导汇报，并第一时间到事发地点，了解状况，限制现场，并封锁消息，坚决杜绝事态散播以及进一步扩大。

4、思想教育，确保稳定

学生带回学校后，小组成员有责任和义务对其进展思想教育，了解实情，联络家长，确保类似事情以后不再重复发生。对情节紧要者，涉及危机国家平安稳定者，交由相关部门进展处理。

〔四〕人身损害事务

现如今校内里的人身损害事务发生也并不罕见，例如出走、自伤、自虐、自杀等。这类事务对于学生自身及社会都造成了巨大的危害，所以我们必需采纳必须的预防措施和应急措施来解决该类事务，为学生打造一个良好的学习生活气氛。下面首先分析该类事务发生的缘由：

1、事务起因

〔1〕学生的心理欠缺安康；

〔2〕年轻气盛造成的冲动、过激行为等；

〔3〕压力过大；

〔4〕性格天生内向，不愿与外人交往而自闭。

2、预防措施

〔1〕班委负责制

班级干部应做到时刻关注班级同学的思想动向，并做到遇到问题“早发觉，早汇报，早解决”。

〔2〕关怀为主，化解冲突

通过班级活动等形式，加深学生之间的友情，对于相互之间存在冲突的学生做到踊跃调解，主动应对，另对学习、生活等方面有困难的学生予以关系和协助。

〔3〕建立心理询问体系

加强我院心理询问体系建立，举办相关讲座，刚好为学生供应必要的心理询问效劳。

〔4〕加强学生日常管理

加强学生日常管理，幸免晚归、不归、校外居住等现象出现，幸免与校外人员发生冲突。

3、处理方法

〔1〕刚好发觉、逐层上报

发觉有上述行为的，首先爱护好事发觉场，先报告班级干部及辅导员，依据事态紧要性向上级逐层汇报。

〔2〕了解状况，安抚学生

辅导员和班长在接到报告时，应第一时间赶到事发觉场，对了解事务发生的始末，从而便于安抚当事人心情，竭力幸免惨剧发生。

〔3〕封锁消息，

事务发生后，假设已产生无法挽回的惨剧，首先应对与此事无关人员封锁消息，缩小影响范围，协作学校相关部门做好善后工作。

〔4〕告知家属，进展善后

通知学生家属，安抚学生家属心情，开展善后工作。调查完毕后将结果告知受害人家属。

〔5〕事后总结，预防为主

对事务的整个过程进展重新整理分析，发觉出现此类事务的问题所在，制定相应的措施来预防此类事务的再次发生。

〔五〕试验室突发事务

试验室教学是高等教育的重要组成局部，是人才造就的重要基地。随着高等教育的开展和高校科技创新实力的提升，高校试验室的教学科研活动更加频繁，试验室平安问题日渐凸现。

1、事务起因

〔1〕我校属于以理工科为主的高等院校，试验室内存有种类繁多的化学药品、易燃易爆压力容器、具有放射性和辐射物质等危害品。

〔2〕学生试验操作失误是试验室险情常发的主要缘由。

2、预防措施

〔1〕剧毒、易致毒危急化学品

我们学校试验室内的化学药品大多是易致毒危急品，加之各别是紧要易爆物品，假设操作不当或违反操作规程，极易引起人身损害、火灾和爆炸。

〔2〕易燃易爆气瓶和压力容器

气瓶和一些压力容器存在于大多数试验室中，假设不定期检查，加强防范措施和标准操作流程，极简单导致火灾和爆炸。

〔3〕化学污染

有毒、有害化学废液处理不当就会污染环境，如化学废液不经处理干脆排出，会导致学校四周环境及地下水污染；未经高温燃烧或不深埋的试验动物，导致病毒传染；随意乱倒化学废物、废液导致伤及无辜，甚至必需付出很高的代价来治理环境。因此废液和废物需慎重处理，详细方法如下：

①要统一运用规定类型的贮存容器。

②依据废液量和类别惊醒分类存放。

③废液回收桶或瓶应注明废液种类、主要成分、存储时间等信息。

④废液严禁混合贮存，以免发生猛烈化学反响而造成事故。

⑤应用封闭容器存放，防止发生猛烈化学反响造成事故。

⑥要放在指定的场所，应避光、远离热源，以免加速化学反响，且贮存事务不宜过长。

⑦废液处理后，应确认处理物到达平安排放标准后，方可排放。

2、物理担心因素的预防

物理环境因素是指仪器设备、特种设备、压力容器、水源、电源、热源、辐射源等因素引发的事故。

〔4〕仪器设备

仪器设备事故分仪器伤人和设备损坏，缘由是缺乏爱护装置和设备老化、超负荷、超载运用造成，或者因设备的运用不按平安操作规程操作或防护措施不当引起的事故。

〔5〕电器火灾

局部供电设施陈旧，线路老化等现象极易引起短路，防火实力低，操作人员用电不慎，简单引起电气火灾和触电、灼伤或电休克等事故。

〔6〕触电事故

①应防止人体与电器导电局部干脆接触及石棉网金属丝与电炉电阻丝接触。

②不能用湿的手或手握湿的物体接触电插头。

③电热套内严禁滴入水等溶剂，以防止电器短路。

④装置和设备的金属外壳等应连接地线，试验后应先关仪器开关，再将连接电源的插头拨下。

〔7〕压力容器

一些试验室存在局部高压容器，假如这些压力容器运用时不慎泄露或操作不当等，极易简单引起火灾、爆炸、中毒等事务。

〔8〕渗漏水灾

有时学校试验室分布支配不够合理，一些精细仪器或化学药品安放位置靠近窗户，当一时疏忽，遗忘关窗户造成雨水飘散，或是上一层试验室遗忘关闭水龙头，造成屋顶渗漏，损坏下层试验室仪器的现象发生。

〔9〕人为担心因素的预防

平安意识淡薄，往往在试验室课程前，老师都会对试验学生进展平安教育，但是学生的平安意识淡薄，未能真正重视。此外，当发生事故后有些学生缺乏必要的救援学问，一旦出现危急及状况便手足无措，不能使事故消退或减免到最小，从而幸免酿成大的事故。因此：

①学生进入试验室应当按指定座位就坐，并保持室内静谧。试验桌上的药品、试剂未经许可，不得擅自乱动。

②试验以前，先要了解试验中所用的药品、试剂的性能、运用限量，严格按规定操作，未经教师同意，不得随意变更规定的操作方法和药品用量。

此外试验室应当定期检查电源爱护器、灭火器、煤气开关等平安设备，留意门窗的关闭。

3、处理方法

1、刚好就医，降低损失

试验室危急事务发生后，依据事务情节轻重，应刚好支配受伤人员就医诊治，对于受伤紧要者，应马上拨打120进展急救。

2、逐层上报，限制险情

依据受伤以及试验室受损状况轻重，应刚好向辅导员以及导师汇报，限制险情，并通知其家属，确保受伤学生得到刚好护理，并清查试验室受损状况，力图将损失限制到最低。

3、平安善后

处理伤员同时，应对试验室内仪器、设备、化学试剂等采纳平安有效的处理方式，幸免险情再次发生，遇到不能自行处理的问题，应刚好寻求导师或相关部门协助。

4、事后总结，预防为主

事务解决后，应对试验室险情出现的缘由和试验过程进展细致的分析、总结，幸免类似事情再次发生。

六、校内踩踏事务

学校踩踏事务始终是校内损害案件中的主要因素之一，因此我们要对这方面问题进展防范知道一旦发生状况如何处理。

〔一〕事务起因

1、学生在下楼梯、通过拱桥、打饭时时游戏打闹。

2、发生特别事务时学生产生恐慌心情，秩序混乱，导致踩踏事务发生。

〔二〕预防措施

1、教育为主，平安第一

〔1〕平安意识的教育：学校要通过惨痛的拥挤踩踏事故的案例，采纳多种形式和途径，对学生开展预防拥挤踩踏事故的专题教育，提高学生平安意识。让学生充分相识发生拥挤踩踏事故的主要缘由和紧要后果，驾驭防范措施。

〔2〕平安行为的造就：造就学生上下楼梯轻声慢步并靠右行走的习惯，制止追逐打闹。发觉学生行为具有危急性时，应当刚好告诫、制止，与学生沟通。同时，学校要定期组织学生开展应对拥挤踩踏事故的训练，提高学生防范实力。

2、加强检查，完善设施设备

〔1〕定期检查：学校要对楼梯通道、照明设施等，定期检查，刚好修理更换，消退平安隐患，对不符合国家有关规定的校舍、设施设备，刚好报告当地政府和教育行政部门赐予解决。

〔2〕确保通畅：学校应在楼道里安装应急灯，刚好清理楼道、楼梯间等通道的积累物，确保楼道、楼梯通畅。

〔3〕标记明显：学校要在楼梯台阶上画中间标识线及行进方向指示标记，在楼梯迎面墙壁上悬挂提示学生上下楼梯留意平安的标记牌，楼道和楼梯的墙壁要有标明逃命方向的灯箱。

〔三〕处理方法

1、安抚学生，保持冷静

踩踏事务发生后，心理冷静是个人逃命的前提，听从大局是集体逃命的关键。当出现拥挤踩踏时，应保持心情稳定，切忌惊惶失措。

2、了解状况，快速上报

事务发生时，第一时间上报辅导员，要听从现场教师的指挥，听从大局。

3、自我爱护，照看他人

假设被推倒，要设法靠近墙壁，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣，以爱护身体最脆弱的部位，同时尽量露出口鼻，保持呼吸通畅。当发觉自己前面有人突然摔倒时，要立刻停下脚步，同时大声呼救。

〔六〕自然灾难

近年来，自然灾难在世界各地均时有发生，并对人民的生命、财产造成了巨大的损失，因此，作为学生，面对自然灾难的发生我们应做到以下几点：

1、事务起因

〔1〕发生地震

〔2〕发生洪灾

〔3〕受暴雨雷电侵袭

2、处理方法

〔1〕避震应急处理：

当地震发生时，假设地震的震感不是非常剧烈，在楼中的学生应马上撤出教学楼或寝室楼，在撤离的过程中，做到稳定有序。撤出后，尽量选择宽阔楼少的地方避难，其中操场为最正确地点，在逃离过程中要留意楼群以免造成损害。

假设地震的震感较强，在楼中学生应采纳三角平安区避难法；在试验室或上微机课的同学，要先关闭电源等次生灾难源，预防次生灾难的发生，然后要快速躲避在各自的桌子下，尽量蜷曲身体，降低身体重心，蹲下，并用双手或四周的东西爱护头部。

〔2〕避洪应急处理：

保持镇静，有序转移

发生洪灾时，应马上视察四周状况，听从学校指挥，有序转移。假设来不及转移，要马上爬上屋顶、楼房高屋、大树、高墙，做短暂避险，等待援救，不要单身游水转移。

主动上报，恳求支援

对于学生或学校不能处理的洪灾，应马上上报，恳求相关部门支援。

成立应急小组

灾情发生后，应马上成立应急小组，组织学生有序撤离，支配学校日常事务。

〔3〕暴雨雷电应急处理：

留在室内，关好门窗

在外面无法躲入有防雷设施的建筑物内时，要将手表、眼镜等金属物品摘掉，千万不要在离电源、大树和电线杆较近的地方避雨；尽量降低身体的高度，以削减干脆雷击的危急；双脚要尽量靠近，与地面接触越小愈好，以削减“跨步电压”。

提高警觉，进展自救

假如在雷电交加时，头、颈、手处有蚂蚁爬走感，头发竖起，说明将发生雷击，应赶快趴在地上，这样可以削减遭雷击的危急，并拿去身上佩戴的金属饰品和发卡、项链等。等雷电过后，呼叫别人救援。

平安救人，马上上报

假设学生发生被雷电击中事务，应在雷击过后进展急救，拨打120恳求协助并马上上报学院。

了解状况，安抚家属

依据学生受伤状况轻重，通知其家属，并做好安抚以及善后工作。

〔七〕火灾事故

高校平安防火工作不仅关系到广阔师生员工生命财产平安及高校的开展和稳定，而且关系到社会的稳定。通过对高校平安防火工作的理性思索，营造一个安康稳定的校内消防平安环境，是进一步做好高校平安防火工作的前提。

1、事务起因

〔1〕易燃易爆物品存放不当

〔2〕运用明火不慎

〔3〕超负荷用电，运用违章电器

〔4〕违反试验室操作规程

〔5〕电气火灾

2、预防措施

〔1〕消火栓关系公共平安，切勿损坏、圈占或埋压。爱惜消防器材，驾驭常用消防器材的运用方法

〔2〕不乱丢烟头，不躺在床上吸烟

〔3〕任何人发觉危及公共消防平安的行为，都可向公安消防部门或值勤公安人员举报。

〔4〕生活用电要特殊当心，顺手关灯，离开寝室，试验室，或办公地点以及睡觉前要检查用电器具是否断电。长期离开，如寒暑假期间，应把电闸拉下。

〔5〕不能在寝室运用蜡烛等明火照明，以防失火造成危急。

〔6〕不乱接乱拉电线，电路熔断器切勿用铜、铁丝代替。电器线路破旧老化要刚好修理更换。

〔7〕不能超负荷用电，切忌运用违章用电器。

〔8〕寝室不行存放超过0.5公升的汽油、酒精、天那水等易燃易爆物品。

〔9〕发觉火灾速打报警电话l19，消防队救火不收费，并刚好通知辅导员教师。

〔10〕了解火场状况的人，应刚好将火场内被围人员及易燃易爆物品状况告知消防人员。

〔11〕切勿在走廊、楼梯口等处堆放杂物，要保证通道和平安出口的畅通。

3、处理方法

〔1〕火灾袭来时要快速逃命，不要贪恋财物。

〔2〕同学平常就要了解驾驭火灾逃命的根本方法，熟识几条逃命路途，进入公共场所要留意视察消防标记，记住疏散方向。

〔3〕受到火势威逼时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向平安出口方向冲出去。

〔4〕穿过浓烟逃命时，要尽量使身爱护近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

〔5〕身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。

〔6〕遇火灾不行乘坐电梯〔校部和图书馆〕，要向平安出口方向逃命。

〔7〕室外着火，门已发烫时，千万不要开门，以防大火窜入室内。要用浸湿的被褥、衣物等堵塞门窗，并泼水降温。

〔8〕假设全部逃命线路被大火封锁，要马上退回室内，用打手电筒、挥动衣物、呼叫等方式向窗外发送求救信号，等待救援。

〔9〕千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台、排水管等逃命，或把床单、被套撕成条状连成绳索，紧栓在窗框、铁栏杆等固定物上，顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱离险境。

〔10〕逃命过程中，要平安有序的贴着楼梯左侧向楼外撤退，以免发生踩踏事务。

【篇四】班级应急预案

突发事务应急预案

班级：四〔2〕班

时间：20xx.4.18

为预防和处置校内突发事务，建立统一指挥、职责明确、运转有序、反响快速、处置有力的应急处置体系，维护我校教学稳定局面，结合我校实际，特制定班级应急预案。

一、校门口交通事故应急预案

1．依据状况快速打120和122恳求支援或干脆送该生到医院就医。

2．通知领导和其它老师到场进展组织工作。

3．组织爱护好现场，看住肇事车辆及肇事人以备交警部门进展处理。

4．班主任刚好通知受伤者家属。

5．踊跃协作交警做好事故处理。

二、外来人员冲击学校应急预案

1．如社会人员到校对学生造成损害时，班干部要刚好向班主任、级主任或学校报告，其他同学要采纳踊跃措施疏散。

2．班主任接到报告后，马上组织人员进展制止，并拨打“110”报警。

3．对伤者应刚好送医院就诊，刚好上报教育局

4．快速协作公安部门调查事故发生缘由，并做好有关证据的收集。

5．通知受伤者的家长或家属。

6．妥当处理事故。

三、午休时间突发学生损害事故应急预案

1．一旦学生在午休时间于校内发生损害事故时，老师快速到现场制止损害事故的进一步开展。

2．依据状况快速打120和110恳求支援或干脆送该生到医院就医。

3．通知领导和其它老师到场进展组织工作。

4．其它值班老师和在场老师做好其余学生的组织工作。

5．通知受伤者的家长或家属。

6．妥当处理事故。

四、学生楼梯通道拥挤踩踏应急预案

1．一旦在学校楼梯通道发生拥挤踩踏事故时，在周边老师快速到现场按各教学楼的应急疏散方案有序地进展疏散。让学生通知领导和其它老师到场进展组织工作

2．班主任老师快速到位，依据状况快速打120和110恳求支援或干脆送受损害学生到医院就医。

3．通知领导和其它老师到场进展组织工作。

4．其它在场老师做好其余学生的组织工作。

5．班主任通知受伤者的家长或家属。

6．妥当处理事故。

五、体育活动事故应急预案

1.在场人员发觉险情后要刚好报告在场教师、校医和班主任，紧急或状况困难时还应刚好报告学校领导；有关老师应马上到达现场，了解伤者状况，判定伤情，先行急救；遇到重伤的或不能判定伤情的，应刚好送医院检查、急救或打120救援电话。

2.刚好通知家长及其他监护人，以便作出救治确定，并作好劝慰工作。

3.爱护现场、了解事故发生经过，调查事故缘由，作好有关记录并爱护现场，采集有关证据，以利于对事故处理做到事实清晰，责任明确。

4.重大的损害事故要刚好上报区教育局。

5.事故发生在课上或因学校设施缘由造成损害的，依据上级有关规定，学校应担当责任的，校医必需在第一时间报告保险公司。

六、火灾事故应急预案

1、发生火灾时，现场老师立刻组织疏散学生离开现场。

2、马上报警拨消除防中心火警电话〔119〕.

3、严禁组织学生参与灭火。

七、防台风、暴雨平安预案

1．当发生台风或暴雨警报时，先对班级的各种设施设备进展平安检查，关好门窗、电器。

2.取消台风或暴雨期间学校的师生活动，班主任通知每位学生。

3．每一年级要支配老师在校值班，维持到校学生的学习秩序和平安管理，并做好到校学生返家