福建省厦门市语文初一上学期模拟试卷与参考答案

福建省厦门市语文初一上学期模拟试卷与参考答案一、积累与运用（本大题有7小题，每小题3分，共21分）1、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是()A.抖擞（shǒu）贮蓄（zhù）莅临（lì）憔悴（qiáocuì）B.吝啬（lìnsè）澄清（dèng）应和（yìnghè）咄咄逼人（duō）C.静谧（mì）酝酿（yùnniàng）高邈（miǎo）啄食（zhuó）D.粗犷（kuàng）淅沥（xīlì）窠巢（kē）棱镜（léngjìng）答案：C解析：本题考察的是词语中加点字的注音。A项，“抖擞”的“擞”应读“sǒu”，而非“shǒu”，故A项错误；B项，“澄清”的“澄”应读“chéng”，表示清澈的意思，而非“dèng”，故B项错误；C项，所有加点字的注音均正确，符合题目要求；D项，“粗犷”的“犷”应读“guǎng”，而非“kuàng”，故D项错误。综上所述，正确答案是C。2、下列句子中没有语病的一句是()A.通过这次学习，使我认识到了学习文言文的重要性。B.我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。C.能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。D.我们要以平等、团结、互助的精神去促进民族间的和睦相处。答案：D解析：本题考察的是病句的辨析与修改。A项，成分残缺，滥用介词造成主语缺失，应删去“通过”或“使”，故A项错误；B项，搭配不当，“心里”与“露出”不搭配，应将“心里”改为“脸上”，故B项错误；C项，两面对一面，前面是“能否”，后面是“是”，应删去“能否”，故C项错误；D项，没有语病，表述清晰，符合语法规范，故D项正确。综上所述，正确答案是D。3、下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）A.在这次科技小制作活动中，同学们别出心裁，作品异彩纷呈。B.青春如一幅美丽的画卷，充满无尽的遐想；青春如一首激昂的歌曲，鼓舞人心。C.听到这个振奋人心的消息，他忍俊不禁地笑起来。D.同学们在考场上正襟危坐，奋笔疾书，努力发挥出自己的最佳水平。答案：C解析：本题考察的是成语的恰当使用。A项中“别出心裁”指想出的办法与众不同，符合语境；B项中“异彩纷呈”比喻突出的成就或表现纷纷呈现，用于形容青春画卷的丰富多彩，使用恰当；C项中“忍俊不禁”指忍不住要发笑，与后文的“笑起来”语义重复，使用不恰当；D项中“正襟危坐”形容严肃或拘谨的样子，用于形容考场上的学生，使用恰当。故选C。4、下列句子中没有语病的一项是（）A.能否规范地书写汉字，是对义务教育阶段学生书写的基本要求。B.通过这次灾后重建，使我们充分认识到团结一致、众志成城的重要性。C.春天的苏州是一年中最美好的季节。D.为了进一步提高服务质量，我们必须坚持以人为本，最大限度地为旅客创造和谐的候车环境、快乐的人性化服务。答案：A解析：本题考察的是病句的辨析与修改。A项，表述清晰，逻辑合理，无语病；B项，成分残缺，滥用介词导致主语缺失，应删去“通过”或“使”；C项，搭配不当，“春天的苏州”与“季节”不搭配，应改为“苏州的春天”；D项，搭配不当，“创造”与“服务”不搭配，应在“快乐的人性化服务”前加“并提供”。故选A。5、下列加点字的注音全部正确的一项是（）A.蝉蜕（tuì）酝酿（liàng）窸窣（sū）贮蓄（zhù）B.澄清（dèng）盔甲（kuī）霎时（shà）黄晕（yùn）C.应和（hè）嘹亮（liáo）棱镜（léng）憔悴（cuì）D.粗犷（kuàng）抖擞（sǒu）缥缈（miǎo）静谧（mì）答案：C解析：本题考查字音的辨析能力。A项，“酝酿”的“酿”应读“niàng”，意为造酒的发酵过程，比喻做准备工作；B项，“澄清”的“澄”应读“chéng”，此处意为清亮，使液体里的杂质沉下去；C项，注音全部正确；D项，“粗犷”的“犷”应读“guǎng”，意为粗野，强悍，不精细，不拘小节。6、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）①我们要学习鲁迅先生的斗争精神，敢于_____一切邪恶势力。②对人民群众的利益，我们绝不能_____。③我们在学习中要有_____的精神，敢于提出问题，善于解决问题。A.反对忽视创造B.反抗漠视创新C.反抗忽视创新D.反对漠视创造答案：C解析：本题考查学生选词填空的能力。①句，“反对”意为不赞成，不同意，不认同；“反抗”意为反对并抵抗。此句表达的是要敢于抵抗邪恶势力，故“反抗”更为恰当。②句，“忽视”意为不注意，不重视；“漠视”指冷淡地对待，不注意，不放在心上，藐视，轻视，小看，轻忽。此句强调的是对人民群众的利益不能不在意，故“忽视”更为恰当。③句，“创造”意为将两个或两个以上概念或事物按一定方式联系起来，主观地制造客观上能被人普遍接受的事物，以达到某种目的的行为；“创新”是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。本句强调在学习中要敢于打破常规，有新的方法和思路，故“创新”更为恰当。综上所述，正确答案是C。7、下列文学常识搭配有误的一项是（）A.《济南的冬天》——老舍——现代B.《从百草园到三味书屋》——鲁迅——现代C.《秋天的怀念》——史铁生——当代D.《金色花》——泰戈尔——英国答案：D解析：本题考察的是对文学常识的识记能力。选项A，《济南的冬天》是现代著名作家老舍创作的一篇散文，描述了济南冬天温暖如春的美丽景色，搭配正确。选项B，《从百草园到三味书屋》是鲁迅于1926年写的一篇童年妙趣生活的回忆性散文，此文被收入《朝花夕拾》，搭配正确。选项C，《秋天的怀念》中国当代作家史铁生于1981年创作的散文，此文叙述了史铁生对已故母亲的回忆，表现了史铁生对母亲深切的怀念，对母亲无尽的爱，对母爱的赞美，以及史铁生对“子欲养而亲不待”的悔恨之情，及对先年对母亲不解的懊悔，令人十分感动，搭配正确。选项D，《金色花》是印度诗人泰戈尔创作的散文诗，出自《新月集》，而泰戈尔是印度诗人、文学家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者，并非英国人，故此搭配错误。综上所述，正确答案是D。二、现代文阅读（本部分有2大题，每大题12分，共24分）第一题阅读下面的文章，完成后面的问题。秋天的怀念史铁生双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……1、第一段中“母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静”这句话在文中的作用是什么？答案：这句话通过动作描写，生动刻画了母亲不忍心让儿子看到自己担忧、痛苦的神情，又担心儿子做出什么过激的行为，而伤害自己身体的矛盾心理，体现了母爱的深沉。2、简要分析文中两处景物描写的作用。答案：第一处：“窗外的树叶‘唰唰啦啦’地飘落”，烘托了“我”因双腿瘫痪而伤感、绝望的心情；第二处：“黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫”，用美好的景物衬托“我”在母亲鼓励后，从绝望、痛苦的心情中变得坚强、自信、乐观的心境，同时也象征了母爱的崇高与伟大。3、如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好吗？为什么？答案：不好。因为：①“秋天”是背景和“引子”，文中写景、叙事、记人，都与“秋天”有关；②“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照，具有象征性；③“秋天”是“我”走出低谷、乐观生活的象征。第二题阅读下面的文章，完成题目。标题：《秋天的怀念》双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了。就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……1、文章第一段中“母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静”这句话表现了什么？答案：这句话表现了母亲对我的深深的理解和关怀，她理解我因双腿瘫痪而烦躁、痛苦的情绪，所以选择悄悄地躲出去，以免我更加激动，同时她又偷偷关注我的动静，确保我的安全。2、文中作者两次写到母亲“悄悄地”“出去”与“进来”，请分析其中包含的深层含义。答案：母亲“悄悄地”出去是为了让我尽情地发泄心中的痛苦，期待我能恢复平静和理智；她又“悄悄地”进来，是担心我做出“傻事”，体现了母亲的细心和关爱。这两个“悄悄地”表达了母亲对我的深深理解和默默的支持。3、文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了吗？请结合结尾段中的描写内容具体说明。答案：文中的“我”确实懂了。结尾段中，“我”和妹妹去看菊花，从菊花中感悟到生命的顽强和美好，明白了母亲希望“我”和妹妹能像菊花一样，在生活的逆境中也要坚强地活下去，活出自己的精彩。因此，“我”懂得了母亲未说完的话，即希望我们都能好好地活下去。三、古诗文阅读（本部分有2大题，每大题8分，共16分）第一题古诗文阅读阅读下面古诗文，完成1-3题。《登鹳雀楼》王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。1、本诗前两句“白日依山尽，黄河入海流”描绘了一幅怎样的画面？答案：前两句诗描绘了夕阳依傍山峦渐渐下落，滔滔黄河朝着大海汹涌奔流的壮丽景象，画面壮阔，气势磅礴。2、诗中的“欲穷千里目，更上一层楼”蕴含着怎样的人生哲理？3、结合全诗，谈谈你对“更上一层楼”这一行为的理解。答案：“更上一层楼”在诗中既指诗人想要登高望远，也象征着人生要不断追求进步和超越。它鼓励我们在面对困难和挑战时，要有勇气和决心去攀登更高的山峰，追求更高的目标，这样才能不断拓展自己的视野，实现更大的价值。第二题阅读下面古诗，完成1-3题。游山西村宋·陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。1、请描绘“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”所展现的画面。答案：诗人行走在山间小道上，只见山峦重叠，水流蜿蜒，似乎已无路可走，正当他迷惘之际，忽然看见柳色浓绿，花色明丽，一个村庄出现在眼前。这两句诗描绘了山环水绕、柳暗花明的美丽景色，同时蕴含了困境中蕴含着希望的哲理。2、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？答案：这首诗表达了诗人对田园生活的热爱和向往，以及对淳朴民风的赞美。诗人在山西村中感受到了农家的热情好客和乡村的宁静美好，同时也对乡村生活的简朴和古风存留感到欣慰和赞赏。3、古典诗词讲究炼字，首联中的“足”字用得好，请你说说好在哪里。答案：“足”字用得好，它表达了农家款客尽其所有的盛情。诗人到山西村，受到主人的盛情款待，用一“足”字，写出了农家的丰收景象和热情好客，也道出了农家的淳朴善良和诗人对农村生活的真挚感情。同时，“足”字又与下文的“闲”字相呼应，为下文写游山玩水埋下了伏笔。四、名著阅读（9分）阅读《朝花夕拾》中的《阿长与〈山海经〉》片段，完成以下问题。但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的。他是一个胖胖的，和蔼的老人，爱种一点花木，如珠兰、茉莉之类，还有极其少见的，据说从北边带回去的马缨花。他的太太却正相反，什么也莫名其妙，曾将晒衣服的竹竿搁在珠兰的枝条上，枝折了，还要愤愤地咒骂道：“死尸！”这老人单是活着，就是一个奇迹。他有一部刻印的十分精美的《山海经》，可惜一时找不到了。很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。问别人呢，谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月里玩一玩，平时就简直没有出门的机会。长妈妈，一个一向带领着我的女工，也许是以为我等得太苦了罢，轻轻地来问我说：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。问题：选文中提到“我”渴慕的《山海经》是怎样得到的？答案：“我”渴慕的《山海经》是长妈妈给“我”买来的。问题：文中画线句“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”表达了“我”怎样的心情？答案：这句话表达了“我”听到长妈妈给“我”买来《山海经》时感到出乎意料和惊喜的心情。问题：选文内容表明了作者怎样的思想感情？答案：选文内容表现了作者对长妈妈的感激和尊敬之情，同时也表现了作者对《山海经》的渴慕和喜爱。五、写作题（50分）题目：请以“成长路上的一盏灯”为题，写一篇不少于600字的记叙文。要求：文中需明确点出这盏“灯”是什么，它如何照亮了你的成长之路，并表达出你的真情实感。写作示例：《成长路上的一盏灯》在我漫长而又曲折的成