2024年语文教师读书心得体会（二篇）

第2页共2页2024年语文教师读书心得体会阅读《世上最划算的教育》一书后，我深刻体会到，世界上存在这样一种职业，它全天候无间断，从开始的那一刻起，就永无退休之日；它不允许请假，不容许偷懒，无法真正休息，无论昼夜都需坚守岗位，而其报酬则在别处获取，用于在此投入——这种职业，即父母。要有效地教育我们的子女，首要任务便是培养他们的各种良好习惯。有人比喻，培养良好习惯就如同在银行存款，随时可取以备不时之需。一个好习惯如同一笔存款，多个好习惯就如同存款的累积，这将是一笔终生取之不尽的财富。《世上最划算的教育》中列举了“童年需要培养的____种好习惯”，每一种习惯都通过故事引发思考，使我们从中汲取知识，并将之应用于实际生活中。例如，书中通过《宋庆龄的故事》阐述了“遵守诺言的习惯”，故事中的小庆龄为了履行教小珍叠花的承诺，放弃了与全家去一位有趣伯伯家做客的机会。尽管她等待了一整个下午，小珍并未如约前来，但小庆龄坚信，遵守诺言是她的责任，这让她保持了快乐、尊严，也让小珍感受到了安全和信赖。作为父母，我们应如何付诸实践呢？1)确保对孩子的承诺得以实现；2)在孩子做出承诺前引导其深思熟虑，事后提醒其履行承诺；3)一旦发现孩子信守承诺，立即给予表扬；4)避免迫使孩子做出无法兑现的承诺。在孩子的成长过程中，需要培养的习惯繁多，若孩子能养成众多良好习惯，作为家长的我们无疑将受益匪浅。2024年语文教师读书心得体会（二）有效教学的首要任务在于精准的预设，首要环节是设定目标。在教育过程中，教师单纯关注基础知识与基本技能的培养，而忽视其他目标的实现，是远远不足的。学生是具有独立思想和情感的个体，他们需要关注与尊重，因此情感态度与价值观的培养与知识教育同等重要。作为小学数学教师，我们不仅要关注学科本身的目标，更应关注学生的个体发展和生命成长目标。其次，深入钻研教材是教学的基础。“教学并非简单教授教材，而是利用教材进行教学。”教师需深入理解教材，通过以下步骤实现：一是理解教材，明确各部分教学内容的内在联系；二是研究教材，确定每个单元和每节课的教学重点和难点；三是透彻理解教材，将教材中的知识结构转化为教师自身的学科认知结构。再者，备学生是教学设计的关键。教师在设计教学方案时，不能忽视学生已有的知识基础和生活经验。应采取以下策略：一是课前调研，了解学生的学习起点；二是找准切入点，确保教学建立在学生认知发展水平和已有经验之上；三是关注学生的实际参与，让他们在将实际问题抽象为数学模型并进行解释与应用的过程中得到成长。此外，有效的教学也体现在恰当的指导上。维果茨基指出，教学的本质是激发学生尚未成熟的心理机能，教师应是组织者、指导者和促进者，而非简单的刺激-反应者。教师需把握指导的时机，做到“五不”，即不解释学生能理解的内容，不替代学生能叙述的部分，不示范学生能操作的步骤，不暗示学生能发现的答案，不先问学生能提出的问题，以保证学生有足够的思考空间和时间。同时，教师的指导应具有针对性，关注学生的需求，提供适时的帮助。有效互动是提升教学质量的重要途径。互动应能激发学生的学习兴趣，激活他们的思维，展现课堂的生命活力。这需要教师充分的准备、角色的转变、和谐的师生关系以及对学生的兴趣和需求的关注。唯有如此，互动才能真正实现有效和生成。有效的管理同样不可或缺。教师作为管理者，应营造良好的教学环境，确保教学组织的顺畅，提高师生沟通的效率，以提升教学效果。这要求教师具备专业的管理素养，能在有限的时间内采用有效的教学手段，激发学生积极参与，确保教学信息传递的高效性。有效的练习是巩固学习成果的重要手段。作业应紧密围绕教学目标，与教学内容相关，对学生产生意义和价值，同时兼顾趣味性、难度适中和数量适当，目标明确。最后，有效的教学策略是教学艺术的体现。教学策略因人而异，无法固化，但教师应根据教学目标和学生需求，灵活运用各种教学方法，以实现最佳的教学效果。《有效教学和谐课堂》一书给我带来了深刻的启示