二年级上册语文教学计划

二年级上册语文教学计划

二年级上册语文教案

一、班级概况分析：

我们班有40名学生。经过一年的语文学习，我们班大部分同学都喜欢看课外书，喜欢讲故事，有很强的表达欲。他们有良好的学习习惯，上课专心听讲，勤于思考，按时完成作业，书写正确，说话大胆积极，多听、多说、多读、多写、多想、多记、多练、多用，但

二、教材分析：

2.扫盲课程内容丰富，形式多样。识字课的内容围绕这个群体的话题，形式多样。有描写秋天美景、反映学校生活、引导学生爱科学、

学科学的文字，也有表达爱国主义的三字经。

3.文本内容丰富，体裁多样，具有时代性，贴近儿童生活。新选的课文有描写自然现象的《秋天的图画》，反映学生生活的《一株紫丁香》和《一分钟》，表达爱国情怀的《欢庆》和《我们成功了》等。

4.课后练习重视联系学生实际生活，注重积累语言，启发思维，培养语文实践能力。课后，这本教材不仅安排了朗读、背诵、写作、理解和使用单词和短语等语言练习，还安排了积累和扩展单词和短语的练习。激发学生积极思维的练习。

5.突破传统教材的呈现方式，增加亲和力。这本教材的呈现方式有很多创新和突破。首先，写作角度从“教为主”转变为“学为主”。其次，教材的呈现有利于引导学生发现和探索。第三，“中国花园”有一个“展示”专栏，为学生提供展示学习成果和才华的机会。

6.教材开放灵活。

这本教材规定了识字量，但同时在生活中引导学生积极阅读，鼓励有余力的学生学习阅读超过规定的识字量。

三.学习目标

1.复习巩固汉语拼音，能够借助汉语拼音进行阅读和发音。

2.认识450字，能写350字。要求识别出的单词能正确读出读音，结合单词和短语理解意思，不做字形分析，不要求书写。

3.能够使用音序查找法，学习部首查找法，培养独立识字的能力。

4.我喜欢阅读，对阅读感兴趣。用普通话正确、有益、有感情地朗读课文。能够背诵布置的课文和自己喜欢的课文片段。

5.能够联系语境和生活实际，理解文中单词的含义，在阅读中积极积累单词。

6.能够阅读简单的课外读物，与人交流自己的感受和想法，养成爱护书籍的习惯。

7.认识课文中常见的标点符号。学会使用句号、问号和感叹号。

8.逐步养成说普通话的习惯和乐于与人交流的意识，能够认真听别人说话，理解主要内容，积极与人交流。

四.教学措施

1.让学生借助汉语拼音正确读出发音，分析记忆字形，通过看图或联系上下文理解词义。发挥创造力，设计生动多样的教学方式，在游戏、活动、语言环境中巩固素养。注意纠正学生的书写姿势，培养良好的书写习惯。

2.重视阅读指导，采用多种方法。每篇课文都要给学生足够的时间大声朗读，充分利用插图，联系生活实际，帮助学生理解语言环境中单词和句子的含义。

3.注意各组教材内容之间的联系，从整体上把握教材内容，设计教案，创造性地使用教材。

4.在教学中，教师要充分发挥“学习伙伴”的作用，引导学生认真思考，发展丰富的联想和想象，积极参与交流、讨论和语文实践活动。

将游戏、歌唱、谜语和表演引入c

5.引导学生积累好词、好句、好段，复习巩固所学单词，进行语文基础知识综合练习。教学时，应鼓励学生独立完成练习，积极积累单词和短语，并将积累的单词运用到口语和书面语中。

6.鼓励学生