老师的先进事迹材料（7篇）

老师的先进事迹材料（集锦7篇）无论是在学校还是在社会中，很多人都有过写事迹材料的经受，对事迹材料都不生疏吧，事迹材料是用于表扬先进、树立典型，使广阔干部群众见贤思齐，有所效仿，从而尽心竭力地做好本职工作而照实记载和反映工作、学习中涌现出来的先进集体、先进人物的优秀事迹的书面材料。下面是我帮大家整理的老师的先进事迹材料，盼望对大家有所关心。

老师的先进事迹材料（篇1）

20__年7月贵州民族学院汉语言文学专业毕业的我为了圆久藏在心中的老师梦，在别人不理解的目光中，毅然决然地选择了学校特岗老师这一职业，远离了父母家人，孤身一人来到威宁。回首自己两年来的从教生涯，感慨颇多。两年的教同学活点滴，记录着我与孩子们朝夕相处的很多个日子。在这些日子里，我有过心酸，也有过彷徨，但更多的是感动。孩子们的成长伴随着20__年度的考核评优工作已经结束，在学校领导的关怀和同事们的拥护下，我被评比为校区“优秀老师”。此次荣誉的获得，让我深受感动，我将以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以此回报领导、同事、家长和同学们对我的厚爱。回首20__年，我充分践行了：

1、加强自身的职业道德修养

“教书育人”是老师的天职。一个老师仅仅具有相应的专业学问是远远不够的,更应当具有高尚的道德修养和职业精神。老师要以身作则,用自身榜样的力气去感染同学、去熏陶同学。我深深知道:作为老师，我的一言一行无时无刻不在影响着我的同学。同学的人生观、价值观一每天地在形成，我们老师是他们榜样的力气，是他们一切美妙事物的化身。

我还重视同学思想品德教育和良好行为习惯的养成,以《学校生守则》和《学校生日常行为规范》来教育同学,使同学“学会做人”。让他们在家里做个好孩子,在学校做个好同学,在社会上做个好少年。在我的教育和影响下，同学们的集体观念和道德素养得到了较大的提高和增加。

2、提升自己的教学理论水平

为了准时把握当前教育讨论的动态信息，瞄准最新进展水平，本人仔细阅读《贵州教育》、《学校教学讨论》等语文报刊和资料以及其他一些教育理论著作文章，并作了读书笔记。同时，结合本校、本人的教学实际，深化研读，以利创新中国化、本土化、可行性强、操作性强的现代教育理论。

3、制造自我的班级管理特色

在班级管理中，我能充分调动同学的学习乐观性，激发同学的学习动机，合理运用教学手段，切实向课堂四非常钟要质量。班级教学与管理要以同学为主体，老师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓同学思维，发挥同学的想象力。在班级创建中，我重抓班委会的组建，充分尝试着各种班级管理模式，力求达到树立班级骨干威信和更多同学乐观参加，能乐观协作老师共同抓好班风学风建设，创建优良的`班集体，形成良好的班风学风。让同学真正明白并做到，老师在与不在我们都要遵守纪律，都要学习，都要进展。为了更加了解同学的家庭状况，更有效地对同学因材施教，我用一个月的时间走进全班五十多个同学家中进行实地家访；为了对同学进行行为养成的教育，我坚决地进行了“五心”教育的实践性活动；为了培育同学动口、动手、动脑的力量，我让同学课前说话演讲，课中充分争论；为了给同学制造优质健康的阅读环境，在寝室里我自办了一个“海旭书屋”；为了更好地推动农村素养教育的进展，组织同学进行“端午夏令游”活动，在重要节假日中进行联欢活动文艺汇演，又在班上进行了朗读竞赛、演讲竞赛、作文竞赛等。

在教学工作中，我做到仔细备课，仔细批改作业，让同学养成良好的学习习惯。对班级差生，能悉心辅导，常常面批作业，找出他们学问的薄弱环节，准时进行补漏。同时，班级结成互帮互学小组，让同学相互促进，共同提高。在我的教育与管理下，我所担当的班级语文、数学期末检测成果均排全镇前茅。

回顾自己一年来的学习和工作，我在思想作风、政治素养、业务水公平方面都取得到了一些进步，但我也明显地熟悉到自己的不足，我的理论学问水平还比较低，离学校领导和家长的期望值还很远。在今后的工作中，我将不断努力，尽职尽责地做好各项工作，努力使自己成为一名优秀的人民老师。

老师的先进事迹材料（篇2）

20__年7月毕业于包头师范学院后，8月参与了托克托县组织的老师聘请，幸运的实现了儿时就在心底种下的老师梦。儿时的梦不仅要成为一名老师，还要回报生我、养我的故土，所以，一参与工作就要求扎根农村。我所任教的学校前身是燕山营中心学校，20__年合点并校后更名为新营子镇第三学校。自从教以来，风风雨雨将近10年，其间送做了一批批年轻老师，曾经自己也有所心动，但每当看到一双双对学问渴望的眼睛，便打消了调往条件好的县城任教，并且更加坚决了耕耘在农村学校讲台上的信念。

在思想上，我树立高度的责任感与奋斗目标，把喜爱教育事业放在首位，注意为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业学问和教育教学的技能。

在教育教学工作方面，作为一名青年老师，我能够虚心向富有阅历的老老师学习，自己也仔细钻研，精益求精，不断提高自己的业务水平和力量。所任学科同学成果逐年提高，受到家长、社会、领导的.全都好评。

在课改方面，我仔细贯彻上级制定的八字方针，同时仔细学习新课标，刻苦钻研教材，注意提高课堂教学效率，准时挖掘同学的思维潜力，极大培育了同学的学习爱好。

在搞好本职工作的同时，我还担当了学校其它工作任务，在学校电教管理和同学电子学籍管理中依旧勤勤恳恳、兢兢业业、悄悄地奉献着，受到了领导的确定和同事们的赞许。

在同学管理上，就一个字——“爱”，“爱是打开同学心灵的金钥匙，不能让一名同学掉队，只要对问题同学有爱心、急躁、恒心，就没有问题”。由于是农村学校，班上有多名留守儿童，思想消极、学习成果差、生活艰苦、又常常被同学欺侮。对这样的同学我总是给以更多的关怀，准时了解他们生活和学习上的困难，让他们感到了家一般的暖和，在性格、学习等方面得到渐渐改善。

靠着对教育事业的痴心、对工作的热心、对同学的爱心、对将来的信念，我在教育岗位上扎根农村、兢兢业业、无私奉献，工作中不断取得一个个成果。在20__、20__、20__年的年度考核中被评为县级优秀老师;20__年荣获呼和浩特市教育系统“乡村老师园丁奖”;20__年撰写的论文《浅谈学校数学实践力量的培育》获内蒙古现代教育讨论会二等奖;20__年撰写的论文《浅谈现代教育技术对学校课堂教学的影响》获内蒙古自治区教育科学讨论学术委员会二等奖;20__年撰写的论文《如何提高农村学校数学教学质量之我见》发表在学苑新报，并获一等奖。

老师的先进事迹材料（篇3）

未成年人是祖国将来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。他们的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素养。“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强”，因此关注未成年人的思想道德建设，也就是关注我们国家和民族的将来。

一、把未成年人思想道德建设工作视为爱心工程。

未成年人思想道德建设工作是最需要爱心的工作，这颗爱心就是播撒在同学心中盼望的种子，这颗爱心就是播撒在老师心中无私的奉献。从一般的老师，到团委书记、学校办公室主任，一路走来，我时刻提示自己，要用爱心对待身边的每一名老师和同学，让爱心在师生之间传递，让爱心溢满整个校内。

宣化镇岳窑学校是一所教育教学质量名列前茅、师资队伍精良、社会声誉较高的学校，我把满腔热忱都倾注在德育工作管理中，倾注在未成年人思想道德建设中。我深知未成年人思想道德建设工作在学校教育教学进展中的地位。在详细工作中，我每学期都要会同学校各部门对老师进行调研，通过家长的评议、同学的问卷获得考评老师的第一手资料。

在抓好老师工作的同时，我时刻不忘团结群众，常常与老师们沟通思想，关怀他们的生活。有的老师生病住院，我总是不忘去医院探望，问长问短;有的老师家里有困难，我总是热心伸出友情之手;有的`老师在工作上有思想顾虑，我总是急躁开导，使顾虑迎刃而解。我利用工作之外的时间，找同学家长谈话，找老师切磋管理上的阅历和不足，我深知只有真的把孩子的学习和成长当回事，才能真正做好未成年人思想道德建设工作，才能有所成效。

二、开创行之有效的未成年人思想道德建设工作模式

对一些学校而言，“未成年人的思想道德建设工作讲起来重要，做起来次要，忙起来不要”，这在某种程度上反映出学校德育落到实处、取得实效之困难。是同学的召唤让我们糊涂：必需把德育工作落实到关注同学身心进展上来。

我校在继承传统的基础上，针对当今中同学思想道德现状和心理状况多元化、多样性的特点，我协作学校建立心理询问工作室，配备有阅历的心理询问老师，通过面谈、书信、等方式与受导同学进行沟通沟通，分担同学的喜、怒、哀、乐，效果较好，解决了一部分同学在心理方面的一些问题。刚开头时，同学中有误会，认为只有问题同学才需要心理询问。经过一段时间实践，同学中的这种观念已有了很大的转变，主动要求找心理询问老师的同学越来越多。在初尝成果的基础上，学校连续加大心理询问方面的工作力度，建立了一支由校级领导、中层干部、科任老师组成的心理询问老师队伍，不仅弥补了以往同学思想工作、心理健康教育工作只靠班主任和政教处担当的不足，而且拓宽了任课老师的责任空间，极大地激发了任课老师的责任感和制造力，使他们发挥出更大的潜能。老师也从居高临下的说教者，变成同学的伴侣、顾问、参谋、智囊。

我校制定了完善的平安制度，学校的各部位都设立责任区，每个责任区都有专人负责，我协作有关部门定期进行平安检查，发觉隐患，准时上报，并与每个人签订了平安责任状，开展整顿校内周边秩序活动，准时查找、排解平安隐患。由于平安宣扬、教育工作到位，广阔师生乐观协作，近几年学校没有发生一起平安大事，给未成年人制造了平安、和谐的校内环境，学校被评为平安文明校内。

三、专心与同学沟通。

参与工作五年来，我始终从事未成年人思想道德建设工作，在这个岗位上，我付出了比常人多出几倍的热忱和艰辛，也得到了同行的青睐和社会的认可。

“晓之以理，动之以情”，是我做未成年人思想道德建设工作的一贯原则。一个个“贫困生”、“学困生”，在我的关心下，都能摆脱逆境，成为一个个学有所长、自食其力的社会有用之才。

同学张渊博因对学习失去爱好，在学校屡屡违犯校规，在其父母都视其为“难雕朽木”的状况下，我不灰心，不泄气，经过多次谈心，教育，最终使其成为一名喜爱集体，遵守纪律，讲文明懂礼貌的中同学。现在每次相见他都表达着对我的一种无限感谢之情。同学王亚静父母有病，家境贫寒，丢失了学习的信念，多次辍学回家，班主任多次动员其回班就读，她都不愿，我知道后，主动与其父母联系，恳求学校减免了她的生活费、住宿费等全部费用，并帮其购买了衣服、鞋子、学习用品，彻底解除了她的后顾之忧，她脸上最终露出了久违的笑容，回到班级参与学习。

四、仔细学习，不断探究未成年人思想道德建设的新方法。

我仔细学习中共中央、国务院颁发《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法》精神，努力探究未成年人思想道德建设的规律，讨论新状况、解决新问题。

我领先垂范，为人师表，要求同学做到我首先必需做到，要求老师做到的我带头做到。我严格要求自己，带头遵守学校的各项规章制度，乐观组织校团委、政教处、校关工委开展未成年人思想道德建设工作，爱岗敬业，乐于奉献，羸得了同学的敬重，受到了领导、老师的赞扬，为进一步加强和改进未成人年思想道德建设工作作出了应有的贡献，用爱托起明天的太阳!

老师的先进事迹材料（篇4）

__，__区区级数学学科骨干老师，从事教育工作教学工作7年，现任六年二班数学老师兼班主任。所撰写的论文、数学展现课、教研课题曾获市区校多项荣誉，多次担当区、校级教学展现任务。

教育事迹

讲台就是幻想和奋斗的地方。在庄老师心里，牢记着一句箴言：人生没有彩排，每一刻都是现场直播。对于教学也是如此，课前钻研教材，研读教辅，虚心向老老师请教。在办公室里常常观察庄老师与老老师探讨的身影，她从不放过一丝一毫的学习机会，乐观参与校内外的教研活动，把握一切学习机会，将优秀的教学方法用于教学实践中。

每一次课堂都是现场直播，因此她总是全神贯注、总是全力以赴，力求每一次课堂都能给同学带来收获、带来成长。在__学校这片教育热土上，她坚持用真爱唤醒同学们的心灵；用真心点燃同学们学习的热忱；用真情助飞同学们的幻想，以德育人、以德树人。

爱，是老师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱同学。“感人心者，莫先乎情。”工作中，庄老师努力做到于微小处见真情，真诚地关怀孩子，热心地关心孩子。她深信，爱是一种传递，当老师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！微小末节的小事情庄老师从不放松，天冷提示孩子多穿衣，天热提示孩子多喝水，猛烈运动后先休息，干净的地面、整齐的桌椅……课间庄老师不是回到办公室，而是留在教室里，和同学们谈天，帮他们解答一些习题问题。教育的简单的，但也是欢乐的。

教育展望

作为千千万万教育工的一员，踏上教育这块神圣的土地，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。__老师定不忘初心，砥砺前行，一路向前，用最初的心，做永久的事！

老师的先进事迹材料（篇5）

人常说，幼儿老师是塑造人类灵魂的奠基者，他们用真、善、美，启迪了很多颗纯真而稚嫩的童心，关心了一代又一代人竖起了人生的第一块里程碑。

他喜爱孩子、喜爱看到孩子们那天真无邪的笑容，所以在高考志愿那一栏他毫不迟疑的写下了学前教育。特殊是在咸阳师范学院四年的专业学习期间，让他对幼儿教育有了更深的了解和熟悉，使他对学前教育爱不释手，通过专业的学习和实践，他更加坚决了选择幼儿教育的信念。20__年是单晓宇人生中最重要的一年，他不仅以优异的顺当毕业，还通过招教考试，投身钟爱的事业。多年的追求与幻想，今日最终变为现实，成为一名光荣的幼儿老师。

一、爱是动力，也是源泉

带小班时，孩子们刚入幼儿园，许多幼儿心情焦虑，哭闹不止的状况屡见不鲜。他尽量安抚孩子们，给他们讲故事、带他们玩玩具，转移他们的留意力。中午睡觉的时候，一个叫蕊蕊的小女孩哭的特殊厉害，他抱着她就像妈妈抱着宝宝一样，让她感受到像妈妈一样的爱，慢慢地孩子睡着了。看着孩子熟睡的笑脸，他感到无上的幸福和欢乐。岁月如梭，刺眼间，他已在幼教岗位上工作了5年多了。五年的耕耘，他成长为一名师德高尚，业务过硬的幼教工。

二、任劳任怨，不计得失

在幼教工作中，单晓宇从未放松过对自已的严格要求。他珍惜每一次园内园外的学习培训的机会。平常在保教工作中，他很注意学问的积累，把收获的点点滴滴保育阅历并记录下来，时刻告戒自已，不管任何时候，都要不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海的道理。只有在平常的教学工作中，不断的总结反思，英勇地尝试创新，才能提高教学业务水平。

三、辛勤努力，收获硕果

幼儿老师是孩子的启蒙老师，她不仅要教会孩子们良好的生活学习习惯，更重要的是扣好人生第一粒扣子，让每一个孩子都赢在人生的起跑线上。五年来，他是这样想的，也是这样做的。他主动要求带班，不怕烦，不怕累，仔细把握大、中、小班的特点，实行不同嬉戏的方法，面对全体幼儿，因才施教。因长期的执着努力，让他懂得只要仔细，没有做不好的事情。正是由于他努力上进，不断探究，虚心请教、仔细钻研，敢于创新，磨练成扎实的幼教工底，在幼儿园各项赛讲竞赛中曾多次荣获第一名。20__年在榆阳区教职工才艺大赛中获得语言曲艺类、舞蹈类三等奖和优秀奖，20__年在榆阳区青年老师师德演讲中获得三等奖，20__年获得榆阳区教学能手荣誉称号和榆阳区优秀老师称号，20__年被区教育和体育局评为优秀老师，20__年在第三届榆阳区幼儿老师老师技能竞赛中荣获城区一等奖。

回首五年，他收获了甜蜜与幸福，收获了纯真与欢乐。每一个孩子都是他的天使，他们质朴、纯真需要他们专心地浇灌呵护。多年的工作让他以一颗慈母般的爱心来面对身边的每一位孩子，他曾经多次对家长讲：请信任，我们的孩子，每一个都是天才，我们必需要公平、敬重、关爱每一个孩子。多年来他从不不抛弃、放纵任何孩子，通过他的引导启发和急躁教育，孩子们的学习生活从今变的丰富而精彩。

教育的道路上，他将不忘初心，牢记使命，不辜负青春誓言，任凭岁月更迭，青春消逝，他会永久永坚守心中幼教幻想，树万世师表，铸不朽师魂。

老师的先进事迹材料（篇6）

她，靠着对老师这一职业的挚爱，刻苦学习，执著追求，甘愿奉献，始终以“做一名优秀的人民老师”不断勉励自己，到处以高标准，严要求对待自己。她，在工作中团结同事、关怀同学，勤奋工作，踏实做人，虚心好学，以仆人翁精神完成学校布置的每一项任务。她，无论是做语文老师、班主任，还是班级组长，都能把工作做得很精彩，获得学校领导和家长的认可。她就是——低班级组的宣__老师。

一、加强熟悉，提高自身素养。

踏上工作岗位以来，她始终以“做一名优秀的人民老师”不断勉励自己进步。乐观拥护党的领导，喜爱教育事业。平常，对自己更是高标准严要求，自觉遵守学校的各项规章制度，忠于职守，以仆人翁精神完成学校交给她的每一项任务。

二、勇于尝试，探究语文教学。

工作以来，她始终担当低班级语文教学工作。在《新课标》的指引下，乐观投入教学讨论活动，尝试着向传统教学进行改革，不断创新，不断完善，追求“乐、活、实”的教学特色。注意营造民主、开放的学习氛围，使同学在情趣化、活动化、生活化的教学情境中，理解内容，体会感情，进展语言。始终秉着“语文与生活的外延是等同的”这一教学理念，在立足课堂的同时，非常重视指导同学在课外学语文，在生活中学语文，组织同学开展各种形式的语文实践活动，使同学在校内外各级语文类竞赛中取得了喜人的成果。一分耕耘，一分收获，2022参与吴中区学校老师信息技术与课程整合教学实践与评优活动中获语文学科二等奖；2022年参与吴中区第六届学校青年老师上课竞赛获一等奖；2022年获学科带头人（语文）称号。

三、勤于笔耕，投身教改实践。

随着时间的推移，宣老师深知，一个优秀的老师不能只停留在现有的层次上。她利用业余时间，一方面对本科学历发起冲刺，还乐观参与各级培训，另一方面关注国内外教改信息，广泛阅读教育杂志，提高自己的理论修养。与此同时，乐观参与《新课标》的学习，仔细进行课题讨论，踊跃投身教改实践，勤于笔耕，多篇文章在省、市、区级论文评比中获奖。

四、悉心教育，关注同学成长。

任教以来，宣老师始终担当班主任、辅导员工作。教育的使命是发觉一个人内在的特长，然后去培植它，鼓舞它。她全面关怀同学的成长，辛勤耕耘在孩子们纯净的心田。总把浓浓的师爱更多地撒向那些后进同学和特别同学，走入他们家庭，了解他们内心，做到以心换心，以情换情。同时不断为同学开拓宽阔的展现才能的天地，组织同学开展各种班队活动，让同学在活动中受到教育，得到熬炼，提高力量。几年来，她所带的班级班风正、学风好，有着较强的分散力，连续被评为校“文明班级”、“优秀中队”。2022年被授予“吴中区优秀班主任”和“家校联系先进个人”称号。

宣__老师是一名一般又平凡的学校语文老