师德师风标兵个人事迹（12篇）

师德师风标兵个人事迹（精选12篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会用到过事迹吧，依据事迹的性质，可分为正面典型材料和反面典型材料。拟起事迹来就毫无头绪？以下是我为大家收集的师德师风标兵个人事迹，盼望对大家有所关心。

师德师风标兵个人事迹（篇1）

张慧兰，1996年9月她走上了这个岗位，满满二十个春秋，她没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，她只是一名平凡而一般的老师。

一、投身教学改革，勇于探究实践

她是一名一般的一线老师，始终担当学校语文教学工作。当一名精彩的老师是她努力的方向。让同学“动”起来，让课堂“活”起来;在探究中学习，在参加中进展。因此，她的多篇论文获奖并发表。她参加讨论的市级课题《巧设主问题，妙用活板块提高课堂效率》在2022年顺当结题。目前，又参加国家级课题《强化主问题意识，提高课堂的有效性》的讨论。今年，在全市语文主题学习现场会上，她胜利为与会者展现了一节读书汇报课。

二、以身作则，培育同学健全人格

她除负责语文教学外，还担当班主任工作。在班主任工作中，她乐观探究班级管理的有效方式，制定了系统严格的班级管理制度。她注意启发同学的主动性、制造性，培育同学的自我管理力量。

多年来她所带的班级多次被评为市级、旗级、校级先进集体。她本人被学校评为同学最宠爱的老师，校级名师，模范共产党员。尤其在2022年，她初次接手排练课本剧，代表学校参与旗教育局的竞赛获得了一等奖的好成果。

三、高标准严格要求自己。

“命令只能指挥人，榜样却能吸引人。”她是一名一般而平凡的老师，她只是做了一些她该做的工作。但她认为她的人生是有价值的，由于她用实际行动诠释了“师者，所以传道、受业、解惑”这一经典论述;她的生命是有意义的，由于她践行了“学高为师，德高为范”这一诺言。

师德师风标兵个人事迹（篇2）

“作为一名老师必需解决好三种力的问题，即动力、力量和精力。缺乏动力不愿干，缺乏力量不会干，缺乏精力不能干。其中动力是关键，我的动力就是对抱负事业的追求。”

一、碧血丹心德为尚

20__年4月28日，__老师成为忻州师范学院附属中学的一名拓荒者。时值建校之初，如何能使同学来附中就读是当时的麻烦问题。__老师自告奋勇，深化县市区田间地头，走村串巷做宣扬工作，落实同学升学志愿并带领同学来校报到。如此来来回回多少次，他花费千余元竟从没找学校报销。当__老师负责新生报名接待工作时，学校一无教室，二无宿舍，三无办公场所。晴天在天桥下放张桌子就是办公地点，头顶着烈日骄阳，__老师被晒得脱了好几层皮。雨天只能腾出文印室作为办公场所，而文印室的气味又相当难闻，使人感觉到一阵阵的眩晕。尽管如此，__老师也没有提过任何要求。

当学校要配置多媒体教室和微机室时，为了不使学校财产患病损失，__老师二话没说，只身一人进驻施工现场。那是一个怎样的环境啊！蚊蝇时时在身边响绕，老鼠悉悉索索在脚下穿梭，他竟然打地铺与这些设备朝夕相处。这样的义务看管并不是一次两次，在附中起步的两年中，只要是五一、国庆、春节和寒暑假，__老师就和一些同事义务担负起附中守护神的重任。深更半夜，只要有一丁点儿响动，他就起身查看。就是靠着这样的精神，在两年多的义务看管期间，学校从未消失失盗现象。

二、春蚕烛泪爱不悔

开学第一年，班里来了一位保德的郭小霞同学，她从小就患有类风湿性关节炎。为了关心郭小霞治病，__老师带头先后两次为她捐款。小霞手捧着老师与同学的“爱心”，留下了感谢的热泪她暗下决心，肯定不能对不起老师，对不起同学。三年后，郭小霞应届考上了高校。

__和__，一对孪生兄弟，从高考场上下来，第一次感受到前所未有的挫败，缘由是英语基础太差，仅能达到三四非常的水平。来到附中后，在__老师的关心下，英语成果取得长足进步，突破了100多分，双双考上了外省名牌高校。

首届同学备战高考期间，同学姚丽平状态极不稳定，__老师便送给她一份特别的礼物美元，那是__老师的同学从美国归来赠予他的，他非常珍惜。__老师用这张美元激励姚丽平放下包袱，轻装上阵，将来考取留美博士，成就大业。最终，姚丽平不负众望，揣着这张具有特别价值的美元走进了山东理工高校，连续深造自己的学业，期盼某一天的展翅高飞！

对同学，对学校，__老师总是有一颗“爱心”和“红心”。然而，提起自己的母亲，__老师却心存无限的愧疚前年70多岁的老母亲患病几近瘫痪，可他身带三个高考班每周21节课11个自习，根本腾不出时间去照料老母，母亲去医院检查都是由__老师的爱人和好心的同事伴随而去，他是把全部身心用在了工作和教学上啊！很多个夜里，__老师静坐床前，心如刀割，泪如泉涌。此刻，他多想跪在老人家面前好好的侍奉她一回。

三、负重起航铸辉煌

__老师在工作中时刻保持着虚心好学的作风。来到附中，他时时到处向名师学习看齐，教学成果始终名列前茅。后来__老师授命出任__届高补班的班主任，并接任两个高三毕业班的英语教学工作。面对如此繁重的教学任务，__老师深感压力之大。为了关心同学成就自己的抱负，这一年他狠下苦功，最终取得了惊人的成果：同学们的英语成果由入学的平均分，增长到116分。他所带的班级42人参与高考，达线33人，达重点线15人，超额完成上级制定的高考指标。

工作之余，__老师乐观探究、努力进取，编写论著16部，发表和出版省级以上论文40余篇。无德不为师，无爱不成师，无术难成师。这就是一名老师师魂的所在。

师德师风标兵个人事迹（篇3）

今年32岁，邢台市桥西区人，2022__年毕业于河北工业高校，毕业后在河北省联通手机网站工作，2022__年参与了全国特岗老师考试，成为石井乡中心学校的一名特岗老师。乡里来了一位名牌高校的特岗老师，这一消息快速在石井乡学校师生、家长们中快速传开了，人们掂量着这个白皙稚嫩的小女孩，心想她确定在这条件艰苦的坝上地区呆不了几天白驹过隙，转瞬时间已过六年，她仍悄悄地坚守在岗位上，辛勤耕耘，无悔地守护着每一个山里孩子的上学梦。

一、扎根山区，用青春守护人生信念

“乡里来了一位名牌高校的特岗老师”消息在石井乡学校师生、家长们中快速传开。一个白皙稚嫩的小女孩就这样踏上了张家口市尚义县石井乡这片土地。

年迈的老老师、几间破旧的砖瓦房、宿舍里常常出没的老鼠、突然消失的蛇、零下20多度的冬天、漫天飘舞的沙尘坝上艰苦的条件却没有动摇尚老师半分。

尚老师回忆说：“2022年10月，石井乡遭受了五十年不遇的暴雪，一夜之间雪下到了膝盖以上，学校的水管被冻坏了，没有水喝，就靠化雪水来维持，储存的东西也所剩无几，好心的村民不约而同地送来了热腾腾的馒头。”看着这些朴实而热忱的村民，那一刻坚决了她为贫困山区孩子守护“上学梦”的信念。

为了解同学状况，尚敬华骑自行车来到离学校20多里地的村子进行家访。爷爷在前头扶犁，闫红艳在后面撒籽种，弟弟、妹妹在后面踩垄。尚老师这才了解到闫红艳的父母都到新疆打工，家中只剩下了闫红艳和年幼的弟妹，71岁的爷爷，是姐弟仨唯一的依靠，一家4口人挤在两间破旧的土坯房内。“这里的孩子离不开我”坚决了尚老师扎根这里的信念。

二、携老带幼，用执着筑梦贫困山娃

尚敬华放弃多次留在石家庄工作的好机会，与爱人更是聚少离多。“我舍不得离开”，尚敬华舍不得这里的孩子们。2022年，极力劝说家人的反对，带着55岁的婆婆何建花和尚在襁褓中的婴儿，从老家邢台千里迢迢提前来到学校给同学们上课。

婆婆因不适应这里的环境，两个月后病倒了。“多么好的老师啊，为了我们的孩子，一家人在这里受罪，真了不起！”乡亲们把尚老师做的一切都看在眼里。但是婆婆在这里日渐消瘦，无奈之下离开了学校回邢台。

就在尚敬华的婆婆离开学校一周后，石井乡学校的师生们又迎来了一位尚敬华的亲人尚敬华的姐姐尚清华。“妹妹，我来帮你带孩子，你就安心地教书吧。”姐姐的一席话，说得尚敬华泪如泉涌2022年，为了关心妹妹教好书，尚清华在石井乡学校帮妹妹带孩子，度过了整整一年的时间。

三、诲人不倦，用真情播撒学问种子

尚敬华说：“选择了教育就是选择了奉献，教书育人已经成了她生命的一部分。”

尚老师在教学上刻苦钻研业务，因材施教，注意培优扶差的工作，与同学们谈心、交伴侣，树立孩子们的信念和激发他们学习的爱好，还热忱关心张青青、李敏等青年老师乐观进步。

尚老师表示校内许多孩子都是留守儿童，内心缺乏爱与平安感。她坚持让同学写周记，写身边事，写心里话，在日记中，她得到同学的信任，了解同学的精神世界，准时对同学赐予指导和关心，孩子们都亲切地称她为“尚姐姐”。对于家庭贫困的同学，她不仅重点关注他们的学习，还省吃俭用为他们购买学习用品和御寒衣物。

在她得悉心指导与教育下，2022届六班级毕业的孩子中，有一半考入了县三中试验班，2022年她所教的三班级英语成果比全县最优秀的学校，平均分高出了15.5分，2022年9月份，她的事迹受到了省教育界的高度关注，被评为河北省“感动乡村”优秀特岗老师。2022年，由河北省委宣扬部和省教育厅共同授予尚敬华“漂亮河北·最美老师”荣誉称号。

师德师风标兵个人事迹（篇4）

当学院领导要我将自己的事迹写成演讲稿的时候，我的心情是忐忑的；当我上网查阅师德先进事迹的时候，我觉得自己是平凡而平凡的；面对职业教育的滚滚洪流和学院的平稳快速进展，感觉自己是渺小的。我的成果不够辉煌，我的奉献不够突出，我的故事不够感人，所以我无法慷慨激扬，我只是一颗路旁的小草，春去秋来，代谢枯荣，在学院进展和学子成长道路上增加一点绿。

转瞬间，十几年过去了。十二年前，在母校夏花盛开的季节，踌躇满志又懵懂未开的我，怀着雪白如斯的向往和幻想，跨入了长沙商贸旅游职业技术学院的三尺讲台。一般的教室、繁重的教学行政工作和淘气的同学都把我初为人师的兴奋冲荡得渺无踪迹。

初为人师，我担当3个班的政治课教学任务，为了一节课的精彩完成，我经常设计教案、反复备课到深夜。望着满天星斗，倾听夜虫轻鸣，我经常遗忘了疲乏！作为一名走上工作岗位才几个月的年轻老师，在第一次全院教案评比中，我竟然被告知，与寥寥可数的几位资深老师一起，我的教案被评为优秀教案，虽然奖金只有20元，但极大地鼓舞了我的工作激情。

20世纪90年月后期，职业学校的生源素养急剧下降，记得有人说，“中国多办一所职业中专，就可以少建一所监狱”，虽然提法值得商榷，但生源素养滑坡之严峻可见一斑。课堂上，个别同学批判不得，有时候也表扬不得，批判时跟老师顶嘴，个别班级在表扬某个同学的时候，会导致其他同学的哄笑，以至于受表扬的同学在课后找到我说，要老师以后不要表扬他。咄咄怪事，不胜枚举，现实与抱负之间的差距原来有那么大。

走上工作岗位后，我即担当一个五年制大专班的班主任，每天的工作就是查同学的自习、课堂教学、午间技能训练和就寝，周而复始，比时钟还有规律，可有的同学好像并不领情，骄横者有之，冷漠者有之，多疑者有之挑战老师权威者有之我绝望了，有时候甚至觉得已经无望，觉得付出没有得到回报，觉得自尊受到了损害，觉得那是一群扶不起的阿斗我打算奋起，走出失败的阴霭，重新设计人生道路，步入属于自我的“绚烂”新生活。我通宵达旦地复习，争取早日考上讨论生，跳出“牢笼”。“没觉得这些淘气同学也有可爱的一面？”一位年长老师问我。是啊，这些同学留给我的怎么都是骄横、傲慢、冷漠、自私的阴暗面呢？莫非就没有闪光点和阳光的一面呢？是同学不懂得爱，还是我赐予他们的关爱不够？就像常埋怨观众不懂得观赏的演员不是优秀的演员一样，责备同学不通人情的老师也不是好老师。人就是一面镜子，你能从对方看清自己，或许，是我的偏狭和过于简洁的工作方式造成了师生之间难以逾越的鸿沟。

我试着以公平的敬重和真诚的爱心去打开每个同学的心门，我胜利了。爱心让我发觉，每一扇门的后面，都是一个不行估量的宇宙；每一扇门的开启，都是一个无法猜测的将来。

自习课上，我带书与同学一起学习，相互沟通读书体会和学习心得；课堂上贴近八零后的生活，重点结合长沙市、湖南省的实际讲解学问，引起同学的共鸣；同学生病，不管多晚我都会打车送同学去医院并垫付医药费、陪护，直至病情缓解。

世上有许多东西赐予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多，那就是爱。爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是赐予，是辛勤劳动，是自我牺牲。真诚的付出和爱心的浇灌，最终破除了我和同学之间的坚冰。

记得，一次偶然，我的脚踝严峻受伤，许多同学都涌到我的病床前嘘寒问暖，帮我烧开水者有之，打扫卫生者有之，整理书桌和书架者有之，甚至有同学说“老师，你的被子脏了，你把它拆掉，我拿回去要我妈妈给你洗”

记得，我生病的时候，办公室门口放了一个盛满热气腾腾鸡汤的保温饭，下面压着一张“祝曾老师早日康复”的未署名纸条。

还记得，同学们在楼下顶着暑假夜晚的蚊虫叮咬，等我听完英语听力磁带后，邀请我参与同学的生日party。

还记得，同学向我倾诉家庭冲突时的潸然泪下，与我共享找到抱负的就业单位时的欢欣喜跃。

我感到自己和活泼率真的同学们融为了一体，我感到我对同学的爱和同学对我的爱一样不行分割，越来越深切地感到工作的愉悦轻松。

十几年间，我的工作从教学、班级管理—专职教学—教学管理辗转变化，变换的是工作性质和工作地点，不变的是工作单位和对同学的爱心。

一位毕业近五年的同学打电话向我求助，她因产假后不能找到合适的工作，请我帮忙找一份离家近的适合照看家的工作，后间续又有数名同学托我介绍工作，社会人际资源本就不广的我托亲朋好友相助，几经辗转，几乎遂人愿。伴侣们有的说我是救助站的，有的说我是只老母鸡，小鸡遇到困难或危急的时候总会想到我，我觉得这是做老师的荣耀，是他人对我的一种赞扬和褒奖。

关爱不等于放纵和无原则的包涵。在一次师德师风报告会上，一位老师提出对同学应爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，公平对待每一个同学，敬重同学的人格。

曾经有这么一位同学，深得领导、老师的好评，推举到我办公室勤工俭学，活泼开朗、勤劳务实的他很快得到大家的认同和接纳，一次偶然的机会，有同学检举他改成果谋取奖学金，调查证明的确是他利用在我部门勤工俭学的便利，私自改了成果。在痛爱交加的同时，我对他进行了严峻的批判，并在他以后在校期间的表现赐予实时关注和指导，不因同学的一时犯错而掩盖了其闪光的一面。

曾经有这么一位同学，在一次考试中有夹带作弊的企图，被带到我办公室时，我对她晓以利害，强调考试纪律的同时，分析她违纪的心理状态。这位女同学家庭贫困，盼望能考好拿到奖学金以便减轻家庭负担。我再按规定处理的同时，做好她的思想工作，并要求她在第几学期要取得什么成果。其次学期，一位女生兴高采烈地跑到我办公室，兴奋地告知我，她已取得了导游证，后来又间续得知她顺当地通过了英语三级和四级的考试。幸福挂在她稚气未脱的脸上，暖和了每一个在场老师的心。

类似的事例，在我院当中比比皆是，我只是学院中平凡一般的一员。参天大树当然可钦可敬，由于可以高高在上看得更远，可以为他人遮风庇荫，但并不是全部人都能成长为大树。小草虽然不能登高望远，却能够固定泥沙，在职业教育的进展和莘莘学子成长之路上增加一抹绿，我情愿。

师德师风标兵个人事迹（篇5）

有人说，“老师的形象是蜡烛，为同学奉献出全部的光和热；老师的性格是燃烧，为同学宁愿牺牲自己；老师的欢快是奉献，为同学耗尽了满腔热血。”从教二十一年来，她始终以红烛精神点燃着自己心中的誓言，在教育这片真诚的土地上奉献着自己的青春和热血。

一、用高尚的师德完善自己的人格

老师是人类灵魂的工程师，而师德则是我们的灵魂。高尚的师德通过三尺讲台，潜移默化地影响到一代人乃至几代人地成长。师德中爱同学是至关重要的，只有爱同学才会仔细备课，上课；只有爱同学，才会有责任心，事业心；只有爱同学，才会抛开一切名利；只有爱同学，才会理解他们。老师的使命在于毫无保留地贡献自己的精力，专心灵，用人格魅力去接触同学，用爱唤起同学的自信。自尊。她常想，既然选择了老师这一职业，就应当用自己的良知去履行这一神圣的使命敬业爱生，教书育人，为人师表。她在同学面前就是一杆言行全都的标尺，一面表里全都的透镜。很多个早晨，她迎着朝霞的曙光走进班级；很多个夜晚，她带着欣慰和倦意回家。

二、用无私的奉献去诠释老师的本色

源于对老师职业的无限喜爱，她二十一年如一日，在工作中悄悄奉献，因爱而舍，因勤而舍，爱的是自己认准的事业，勤的是自己找准的坐标，而舍得是属于自己的时间和活动。从教以来，她不记时间，不记酬劳，关注着班级里每一个同学的进展和进步。她大量的时间都是在办公室、同学宿舍、家访中度过。今年5月底，86岁的老父亲大腿骨折住院26天，她只在周末待了一天，心里惦记同学的中考，其次天便在同事与同学惊异的目光中走进教室。她上初三的女儿在日记中写到，“我不是妈妈的孩子，妈妈的孩子是她同学。”作为晚辈，她没能尽孝道；作为母亲，她不称职，但事业是自己选择的，就要为之付出牺牲，这一点，她无怨无悔。

三、用爱的心泉塑造美妙的心灵

她始终以为，没有爱就没有教育，不把爱融入到教育中的老师不能称为好老师。她为师德准则是：捧出一颗心，献出全部情，严在当严处，爱在微小中，用行动去感染同学，带动同学，教育同学，教同学学会做人，学会做事，学会合作，用师爱激发同学成人成材。12年6月3号，张明的父亲因病在医院去世，她知道，他父母在他6岁时离婚，为了能让他安心中考，他叔叔、村干部和我打算一起瞒着他，她把张明的吃睡支配在自己家里，周末也支配同学一起学习，并打电话让他妈妈来探望他中考后了解真相的他，哭得泪流满面，临走时给我深深地鞠了一躬。同学周田，父母早亡，跟奶奶一起生活，她孤僻任性，与谁同桌都吵架，同学们对她远远躲之。为了彻底转变周田，她先是找周田谈心，周田根本不说什么。几次下来，收效甚微，她没有泄气。她知道周田喜爱画画，便利用学校书画展的机会，鼓舞她参与竞赛，她发觉周田的眼神略微闪动了一下。她知道她的预定方案要奏效了，于是，便奇妙地在一节班会上对周田身上的优点表演了一番。事后，又找周田谈了心。经过她的努力，

最终使周田转变了自己，性格开朗了，与同学友好相处，重新融入到班集体中了。

四、用绿叶的情怀来编导自己的课堂

只有共鸣的生命，才会有激情和制造。所以在新课改的讨论中她把建立新型的师生关系融入于日常的教学，力争创建宽松、民主、公平的课堂气氛，激发同学的情感，坚决同学的学习意志，进而形成乐观地学习动机。在课堂教学中，她及编、导、演于一身，采纳形式多样的探究，以同学为中心，全员参加，全程参加，体验式教学，以同学进展为本，从而使教与学形成共鸣，收到良好的课堂效果。

五、用自己的言行去影响每一位同学

老师是以其全部行为和整个人格来影响同学，老师的一切行为应当成为同学的表率。在日常生活中，她一贯严格要求自己，到处以身作则，要求同学做到，自己先做到。要求同学不讲脏话，她带头使用文明用语。寒冷冬日，她带头提前进班。开头时，往往是我第一个到，后来，比她早到的同学越来越多。整个学期，很少有同学迟到、早退。劳动、清扫，她挥汗如雨干在前面，坚持到最终；要求同学按时完成作业，她首先做到准时批改每一份作业和试卷。下午放学时考完试，为保证其次天早上把卷子发给同学准时反馈，连夜批改，常常工作到深夜。同学接到批完的试卷，惊异之余更感动，还有哪一个不去仔细订正呢？正因如此，多年来，她所带班级的英语成果，无论优秀率、平均分还是及格率，都名列前茅；2022__年2月宋丹等三位同学参与全国青少年英语口语大赛，获得省级三等奖。

六、用求实钻研的养料去滋养明日的果实

面对多元文化和社会对教育的冲击，面对同学日趋简单的思想和多样的心理，紧靠对同学的关爱，紧靠时间和汗水的付出，是难以为继的。她深深地懂得，良好的师德体现在对同学的关爱，对事业的奉献，更体现在老师专业化进展上。钻研教材，讨论学情，提高业务水平，是她从教以来不懈的追求。人们都说：若想给同学一杯水，老师应有一桶水，而她却力求教会同学挖水。为此，她从未间断过自我学习，自我充电，自我加压，并珍惜每一个外出学习，听课的机会。多次在国家级，省级报刊上发表论文。

人生的意义在于奋斗，回首来时路，自己洒下的不仅有汗水还有泪水，她一路走来，一路收获。所任班级多次被评为市级”先进班集体”，她被评为”同学满足老师”，连续三届被评为”骨干老师”，2022__年9月被评为滕州市优秀老师，2022__年9月被评为滕州市十佳班主任。在今后的历程中，她将连续用执着与喜爱续写人生的追求，用拼搏和实干使事业上更上一层楼。

师德师风标兵个人事迹（篇6）

洪洁，女，生于1977年，二级老师。1991年8月参与工作；1998年8月如皋市进修学校中师毕业；2022年5月中央广播电视高校大专毕业；2022年9月福建师范高校学前专业本科毕业。

参与工作二十多年以来，始终坚守在教学第一线，以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待自己的本职工作；以“师德”规范自己的教育教学工作；以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭。所带的班级班貌得到领导、其他班老师和家长的全都好评，先后多次被评为镇“从善德育先进个人、优秀班主任”、“教科研先进个人”，于2022年被如皋市教育局评为“如皋市优秀班主任”、“如皋市骨干老师”。

一、爱岗敬业，尽心尽职。

她忠诚党的教育事业，遵纪守法，恪守老师职业道德，敬业爱生，乐于奉献。在工作中，时时以集体利益为重，虚心接受领导和同志们的关心，团结同志，恳切待人。她同时不断加强自身的业务力量提升，以爱心、急躁、细心去关爱、教育每一名幼儿，用先进的教育理念、恳切的态度去引导家长、感化家长以及协调好家长与幼儿园之间的关系，真正体现干一行爱一行，尽心尽职的干好本职工作。

二、关爱幼儿，永葆童心。

一个合格的幼儿园老师，就应把自己全部的爱奉献给每个孩子。在工作中她就是这样把自己的爱灌注给每一个孩子，注意把握每个孩子的特点，因人施教，引导幼儿共性健康进展。她常说：老师一个微笑的欣赏、一个关注的目光、一个信任的点头，在孩子们眼里都是“爱”。因此，在日常的教学中，她始终以平和的心态去看待孩子进展中的问题，宽容他们，适时帮忙他们，树立“她和孩子一样高”的理念，想孩子所想，急孩子所急，永葆童心。

三、不断学习，自我完善。

她树立终身学习理念，坚持阅读教育类《学前教育学》、《学前心理学》等专著提升自己的理论修养，撰写读书笔记，常常扫瞄图书室的各类书籍《学前教育》、《幼教博览》、《早期教育》等杂志来充实自己。同时乐观参与省、市级各项学习和培训，不断提高自身的业务素养。在省、市合作农村幼儿园骨干老师（南通）培训，所撰写的大班科学活动《小小大力士》评析在培训简报中刊登，得到全体学员的好评。参与南通市幼儿园全员培训评为“优秀学员”。

四、教育教学，成果突出。

在教育教学工作方面，能从孩子的年龄、阅历特点，确定自己的教学思路，设计精彩教学活动。在教学方式上，她专心使用幼儿感爱好的多媒体进行教学，制作课件，将各科教育都渗透其中，能尽量把先进的教学理念融入每一个教学活动中。在活动中留意营造一种宽松、自由的学习环境，让孩子成为课堂的仆人。

她所执教的大班科学《好玩的拱形》在如皋市科学赛课中获一等奖并在如皋幼教南片（白蒲镇、下原镇、九华镇）开展公开课；大班科学《分豆豆》在如皋市特色园展现活动中获得专家的全都好评；中班音乐《啃苹果》在如皋市信息技术赛课中获一等奖；大班主题叙事《丰收乐》在如皋市评比中获一等奖；制作的课件获南通市多媒体教育软件竞赛中获三等奖。

近几年辅导幼儿秦心怡、张钱一等在如皋市幼儿讲故事竞赛中均获一等奖，幼儿、王子鸣等小伴侣参与江苏省绘画竞赛中获一等奖2次，二等奖4次，以上竞赛中她均获得优秀辅导老师奖。

五、教改科研，开拓创新。

课题讨论：乐观参加国家级、江苏省级、如皋市课题讨论。每个课题都深化思索，对课题方案的撰写、实施、中期汇报、结题报告的撰写等不断学习、提炼，使得科研成果取得可喜的成果。作为课题组核心成员参加的全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“新时期家庭教育的特点、理念、方法讨论”的子课题“农村幼儿园隔代家庭教育指导的讨论”已结题；作为课题组核心成员参加的江苏省“十二五”教育科研课题《构建幼儿园“和文化”的实践讨论》的讨论已结题；作为主持人参与的如皋市微型课题《大班幼儿早期阅读习惯的调查讨论》、《利用民间体育嬉戏，促进幼儿体能进展的实践讨论》、《在幼儿一日活动中渗透品德教育策略的讨论》均已结题；《大班幼儿早期阅读习惯的调查讨论》如皋市微型课题优秀讨论评比二等奖。

论文发表：撰写的论文《让中华传统文化成为浸润幼儿心灵的甘泉》发表于省级刊物《内蒙古教育》第1期；《依托地方文化资源，构建园本“和谐”文化》发表于省级刊物《教育实践与讨论》第4期；《浅谈民间体育嬉戏在班级活动中的开发与运用》发表于市级刊物《南通教育讨论》第5期；《幼儿早期阅读力量培育探析》发表于《文科爱好者》第18期。

论文获奖：撰写的论文《用“德”为孩子撑起了一片蓝天》、《给小树一个肥沃的土壤》获如皋市优秀班主任论文一等奖；《为孩子插上自主的翅膀》、《让地方文化资源润泽幼儿生命》获南通市老师专业成长论文二等奖；《从生活中引入活水，在幼儿品德教育中感悟灵动》、《弘扬传统文化，浸润幼儿心灵》在江苏省论文评比中均获三等奖；《民间体育嬉戏与班本课程的融合》在第四届全国幼儿园社会领域与教育理论论文大赛获二等奖。

其他获奖类：自制的教玩具《滚动组合》获南通市二等奖、如皋市一等奖，如皋市“体彩杯”幼儿老师衰弱操大赛获一等奖。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上付出的是汗水和泪水，然而收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。她将用一生矢志教育的心愿化为喜爱孩子的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。

师德师风标兵个人事迹（篇7）

总觉得自己还很年轻，蓦然回首，为人师竟然有十六个年头了。十六年来，笔墨春秋，书写了我教书育人的喜怒哀乐；讲台岁月，浸透着我不懈追求的挚爱深情。我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，我只是一名平凡的、一般的青年老师，一个名不见经传的学校班主任。我爱自己的事业，胜于爱自己的生命，我把自己的爱与责任，把自己的一切都倾注在了教育事业上，而且今后我愿一生享受平凡，扎根教育。

一、培育同学良好的习惯

1、培育同学良好的卫生习惯。

我们班以前存在一个卫生问题是，同学不能很好的保持地面的清洁。每天值日生辛苦清扫完教室，不久，地面就会消失碎纸片、包装袋等杂物。在班会课上，我苦口婆心地强调过，也想过多种方法制止这种现象。如：每人预备一个塑料袋装垃圾，甚至让值日生监督，发觉谁地下有纸就罚做值日、擦玻璃等，但效果都不明显。后来，我有意无意的在他们面前，顺手捡起地上的杂物扔进垃圾箱里。过了一段时间，我惊喜的发觉地上的杂物少了。不仅如此，连在走廊、楼梯、校内里看到垃圾，同学也能主动捡起。我抓住机会，对他们进行大力表扬，为其他同学树立典范。久而久之，同学慢慢养成了良好的卫生习惯。

2、培育同学良好的课堂行为习惯。

我们常常可以看到这样的事儿：上课铃已经响半天了，有的孩子还在忙着找上课用的课本、笔等学习用品；开头做练习或做作业了，有的孩子还没有拿出本子，结果别的同学可能已完成了一半的任务，他才刚刚开头；你请一位同学站起来读课文，他两手按在桌子上，低着头，弯着腰看到这样的情景，任谁都会在心里嘀咕：怎么这样啊？脾气不太好的，说不定还要发火。这样一来，整节课也甭想有个好心情了。针对这些状况，我有意识地加强训练：首先，要求同学在上课前摆放好上课要用的学习用品；其次，培育同学在课堂上的正确姿态（听课姿态、读书姿态、写字姿态）；最终，下课后要求同学把自己的学习用具收好，把自己的桌椅摆放好，方可离开教室去玩耍。甭说，经过训练，同学们上课的表现就是不一样。

二、宽容同学

苏霍姆林斯基曾经说过：“有时宽容引起的道德震惊比惩处更剧烈。”对此，我深有同感。

一次语文课上，我发觉同学李龙龙正在一张纸上匆忙地写着什么，就走近他。他看到了我，连忙将纸条揉成团捏紧往嘴里送，又觉不妥，复又捏紧在手上。“把纸条给我。”我和气地说。李龙龙迟疑了半天，才把纸团放在了我手上。我一看，只见上面写着：“欣雨，上次我送你的笔好用吗”旁边还画着一颗心，当然心上还插着一支丘比特之箭。我哑然失笑：这孩子怎么办？批判？责怪？不过，男孩子跟女孩子之间原来就是相互吸引的，让他自生自灭吧正在思忖中，有人却在一旁喊着：“老师，念给我们大家听听吧。”“好啊！”我说，“李龙龙写了一首诗：少壮不努力，老大徒伤悲。”李龙龙满腹狐疑地看了我一眼。我连续说：“李龙龙不惜花费课上时间来告诫自己要努力学习，这莫非不是一种自相冲突吗？”我声音里表现出的责怪让全部的同学缄默。但我还是看到了李龙龙感谢的眼神。

其次天早晨，我收到了李龙龙的纸条：“尊敬的茹老师，您读的诗我记住了，您说的话我也听明白了，我以后肯定要好好学习，不让您绝望”

之后，李龙龙和欣雨同学之间再也没有什么特别，倒是李龙龙这孩子更情愿跟我接近了，也常把心事讲给我听。我常想：当时，我要是照实地读出他纸条上所写的内容，这个孩子说不定会恨我，他也必定会在很长一段时间里成为其他同学取笑的对象，说不定他会逆反，说不定会因此而自卑、堕落我庆幸我选择了另外一种方法并且获得了他的敬重。

三、多样嘉奖

郑渊洁说，教育的法宝就是把孩子往死里夸。我变着花样去表扬鼓舞班里的孩子，让表扬鼓舞常常地落到包括学习差、纪律差的每一个孩子身上，孩子们回报给我们的是学习的热忱和力量的飞速提高。

四、爱岗敬业，无私奉献

始终以来，每天早晨踏进校门就感觉像是一个上足了发条的闹钟，总也有忙不完的事。每次复习，白天测试，辅导，没有批阅作业的时间，就在下午放学时带回家晚上批阅。上学前班的女儿总是不解地问：“妈妈，咱们校长为什么总是给你留那么多的作业？”我总是笑笑说：“是呀。”每天忙完已是晚上10点多，而其次天早晨7点不到又准时的踏进了学校的大门。

付出总是有回报的，我撰写的多篇论文分别在全国、省、市获奖。多年来，所教班级的语文成果均名列前茅。20__年，我主持参加的个人课题《农村中学校赏识教育实践讨论》结题，并获市成果二等奖。连续三年被评为镇优秀班主任。我所辅导的同学多次在省市活动中获奖，我也被评为优秀辅导老师。

用力做事，可以做成，而专心做事，可以做好。每个人的心中，都有一个舞台心有多大，舞台就有多大。今后更多的日子里，我会一如既往地，不断地努力提高自身的素养，使每日重复的课堂变成清泉，变成小诗，用我的欢乐塑造孩子们的欢乐，用我的人格影响孩子们的人格。好好地爱着他们，好好珍惜我的幸福！

师德师风标兵个人事迹（篇8）

我是一名一般的中学老师，一名中国共产党员。1998年走上教育工作岗位。在这十余年中，我怀着对本职工作的爱心和对下一代的责任心仔细对待工作中的每一件事。经受着生活中的艰辛与坎坷，收获着胜利与欢快。在平凡的工作中奉献并欢乐着。

一，严于律己，团结同事，追求工作、学习的最高境界

1、努力提高个人素养。

“师者，传道授业解惑”为了能更优秀的担当这一重任。我乐观进修学习，参与连续教育培训。98年9月师范毕业走上教育工作岗位。作为一般师范毕业老师，自感专业学问很是匮乏。我乐观参与了河北省自学考试进修学习，2022年12月取得了汉语言文学本科学历。2022年我乐观参与了市级骨干老师培训，提高了自己的业务和工作力量。我在《河北老师教育博客网》上申请建立了自己的博客。记录，反思着工作中的胜利与失败。并虚心向各地的同行学习。

2、勇挑重担，不断积累工作阅历。

2022年3月上级领导提升我为索井中学的教育主任，主抓全校的教育教学工作。同时兼任初三班级的英语教学。连续五年奋战在中考第一线，其中三年兼任班主任，面对教育处繁重的日常管理，整理档案及校长临时交办的工作，再加上班容量几十人的毕业班。我没有退缩。我深信榜样的作用。即是教育主任又是班主任，每天除了劳碌还

是劳碌。一边要编排课表，制定并检查本校老师的教学工作方案，教案及作业批改状况。同时也要做好所教学科的工作及当好班主任。我边工作，边积累。在探究中查找适当的工作方法。我每天小跑着穿梭在学校内。同事们说，超负荷的工作量让我练会了“竞走”。

2022年10月我因工作需要调之贾璧中学，任政教主任兼班主任。

（1）政教处工作。在校长的领导下，努力协调好全校老师的关系，同教育处及教研组长乐观协作，共同搞好学校的教育教学工作。抓紧抓实学校的日常管理，我校多次受到上级领导的表扬。取得了市，县综合评估的最好成果。

（2）班主任工作。今年我带的是初三班级（92）班，为了不落后于兄弟班级，我和班委共同制定班规。提出班级奋斗目标。提出班级口号：“HereIhero”，每日上课前有值日班长领着喊三遍，以树立同学自信念，每位组长就是当日的班主任，做好班务日志的记录，在我的指导下，我班的“官官们”快速成长起来。在此基础上每逢重要节日或重大大事我组织有意义的主题班会。例如，今年母亲节进行了“讴歌母亲”演讲会，去年”5，12”进行了“爱的奉献”主题班会，丰富多彩的活动中提高了我班的分散力，向心力。

（3）教学工作。刻苦钻研教材，仔细备课，准时批改同学的作业。努力做到不备课不上课。向课上40分钟要质量，精讲多练。乐观优化课堂结构。培育同学自主学习，小组争论的力量。把握好的学习方法。

3、公而忘私，做好领导的助手

2022年冬，母亲生病住院，由于正值初三期末考试的复习关键时期，不忍心丢下同学去照看病魔缠身的母亲，只好把照看母亲的重担推给了姐姐，心想等放了寒假再去吧，可谁想年冬考试那一天母亲永久离开了我们，这到现在成了我心中永久的痛和圆满。正是应了那句话“树欲静而风不止，子欲孝而亲不在”，2022年春，瘫痪二年的奶奶也撒手离开了人世，两年间，我的两位至亲先后离我而去，但我从没由于家庭私事而耽搁学校工作，同事们戏称这是我的“黑色岁月”我只有付之一笑，谁的痛谁知道，但我想，这或许就是身为人师的高尚之处，一切为了同学，为了同学的一切，我无言无悔。

二、从爱动身，甘心奉献

作为老师我们都知道：整个学校就怕出乱班，整个班就怕有淘气捣乱的学困生。我利用早读及课间时间，在校内巡查，发觉问题，就准时找班主任。找不到班主任时，就随时解决。老师会上我反复要求每位老师必需做好学困生转化工作。查找学困缘由，急躁帮扶，促其转化。

功夫不负有心人，老师的爱暖和着同学，老师的勤奋带领着同学。激发起他们自觉学习的愿望，养成了良好的学习习惯。懂得了做人的道理。有耕耘就有收获。多年来在中考和学区考试排名时总是名列前茅。孩子们在毕业时给我留言：老师，您教我两年，您辛苦了！老师，祝您身体健康，工作快乐顺当！老师此时，上课的劳累，批改作业的繁重，班务工作的琐碎等等都化为乌有。此时，我是最幸福的。

三，作为党员，随时起到模范带头作用。

2022年我向组织递交了入党申请书。经过两年的乐观分子，一年的预备期的考验审核。2022年7月光荣地被组织批准接受为正式的共产党员。多年来我始终严格要求自己。树立先进的教育思想，教育观念。更新那些不适应新形势的思想和旧观念。与同学成为学习的伙伴。努力提高自己教育教研水平。注意教书育人，加强同学的思想教育。以身做则，为人师表。

以上是我近年来的亲身体验。我没有轰轰烈烈的感人事迹，我只是在做着自己的本职工作。恪守着自己的职业道德。我奉献着，我欢乐着！

师德师风标兵个人事迹（篇9）

伴随着六月的似火骄阳，伴随着孩子们的天真笑脸，我陪伴着小二班的孩子度过了一个学年，这个学期中有苦有甜。

我爱孩子，爱这份工作。每个人都不盼望身体上附着着其他的味道，而我有时主动去处理拉裤子的幼儿，仔细的为他清洗每一个地方；在生活中有时我会冒冒失失，而在缺乏自我爱护意识的孩子中时，我睁大了警惕的双眼；有时也我会伤感郁闷，而孩子难受了，我会给他一个暖和的怀抱。从开学初期，我为了让孩子们轻松的度过焦虑期，脱口而出的“儿子、闺女”让他们惊呆了，一开头还有质疑，然后偷偷的笑，最终习惯的听着。每当我叫“儿子、闺女”的时候，都能听到他们悦耳的应答，能从他们的目光中看到对我的依恋，虽然没有人叫我“妈妈”，但也没有人拒绝我对他亲昵的称呼。这就够了，甚至已经超出了我作为一名老师所付出的一切。

我特别感谢幼儿园给了年轻的我一个机会，让我担当小二班的班长，使我的力量得到了充分的熬炼，我感到这个机会带给我的最大收获，就是更加成熟。

初我对自己很不自信，尤其是小班，觉得班长责任重，许多小班班长的工作我都不了解。然而真正干起来后，在有阅历的同事们关心下，我努力地了解小班班长在管理班级的技巧，同时我很轻松地地完成了班级方案、班级总结、幼儿进展评估、家长园地等多项材料，和配班能协调地协作了。我专心地与每一位家长争取沟通，用交谈、打电话、发短信等多种方式与家长沟通孩子的状况，促进家园之间的合作，我的真诚和细心得到了家长们的确定和欢迎。

我教学力量增加了，在诸位前辈毫无保留的指导和关心下，我在教学中能够进行教态自然亲切的有个人风格的教学活动，并能达到肯定的教学效果。我着力于培育小班幼儿敢于表现自己的力量，所以在活动时留意营造活泼自然的氛围，仔细在活动中贯彻《指南》的要求，多给孩子表现的机会，多多赐予孩子鼓舞和表扬，关心孩子从小树立自信。许多家长都反映：原本内向的孩子活泼、开朗多了。

另外我仍仔细完成教学工作，我的教学有方案，有预备，准时小结，定期总结反思，在活动中融入了我自己的思索和创新。

在上班期间，我尽量不迟到，下班从不早退，平常不任凭外出，坚守在工作岗位，履行工作职责。

我乐观参与园内外的各项活动，仔细地接受并完成园领导交予的任务。我在园内竞赛中获得名次，我班主题环境观摩中得到了同事的好评，在领导的引导方向对主题板及环境有了更深的了解及设计的意义。同时，在6月家长半日观摩活动中能得到家长的全都好评。

当然，金无足赤，人无完人，我的身上还存在许多缺点，在以后的工作中我会有针对性地改正。为了发挥我的特长，实现自我价值。我要着眼于将来，在接下来的日子里，不断地充实自己，对自己提出新的要求，英勇地迎接挑战并取得佳绩。

师德师风标兵个人事迹（篇10）

我叫常非，本科学历，是宁老庄中心学校的一名一般老师，从教二十多年来，始终兢兢业业工作在教学第一线，诚信对人，勤奋工作，无私奉献，以一颗忠诚党的教育事业的赤诚之心，从事所忠爱的教育事业。孔子说过：“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从。”我们老师假如不是路标，讲的道理再透，教育的形式再好，艺术性再强，都是无根之花，无源之水，由于老师的一举一动，一言一行，都清楚地印在了同学心灵深处，成了他们学习的榜样，所以我始终严格要求，从小事做起，从自我做起，领先垂范，作出表率，坚持以高尚的人格感染人，以干净的仪表影响人，以和气的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱惜人。这样，同学自然会“亲其师，信其道。”

一、用师德的高尚完善自己的人格。

人们说，老师是人类灵魂的工程师，而师德则是我们老师的灵魂。高尚的师德通过三尺讲台，潜移默化地影响到一代人乃至几代人的成长。传道，不仅传学问之道，更要传为人之道；授业，不仅要传授学业，更要催发同学的求知欲望；解惑，不仅要解共同之惑，更要解个体的特别之惑。师德中爱同学是至关重要的，只有爱同学，才会仔细备课、上课；只有爱同学，才会有责任心、事业心；只有爱同学，才会抛开一切名利，为孩子补课忘了时间，忘了自己；只有爱同学，才会理解孩子，信任孩子。老师的使命在于毫无保留地贡献自己的精力，专心灵、用人格魅力去接触同学，用爱唤起同学的自信、自尊，构筑起同学精神生活大厦。我常想，既然选择了老师这一职业，就应当用自己的良知去履行老师这一神圣的使命敬业爱生，教书育人，为人师表。

我在同学面前就是一杆言行全都的标尺，一面表里全都的透镜。很多个早晨，我迎着朝霞曙光走进班级，和同学交谈；很多个傍晚，我带着欣慰和倦意回家。“一切为了同学”是我为师的准则。

二、用无私的奉献去诠释老师本色。

源于对老师职业的无限喜爱，源于对崇高抱负的英勇追求，我十年如一日，在工作中悄悄奉献。因爱而舍，因勤而舍，爱的是自己认准的事业，勤的是自己找准的坐标，而舍的是属于自己的时间和活动。十年来，我不计时间、不计酬劳，用心致志地关注着班级里每一个同学的进展和进步，我的大量的休息时间都是在和同学补习、活动、家访中度过的。事业是自己选择的，就要为之付出牺牲，这一点，我无怨无悔。我曾大病未痊愈，但考虑到同学即将期中检测，不能耽搁了他们的学习，所以毅然走上讲台。

三、用爱的心泉塑造美妙的心灵。

俗话说浇花要浇根，帮人要帮心。在师生交往中，我的善解人意，幽默随和使同学情愿亲近，乐于接受教导，心悦诚服地接受老师指出的缺点、错误。同时，我的赞许与激励也鼓舞起同学的上进心。在课堂上我严格要求成为他们的师长，在课余，我与他们公平相处成为他们的伴侣。我的同学美慧，是个比较特别的一位，由于家庭的缘由，她的性格孤僻、任性，与谁同桌便和谁吵架，大家对她是敬而远之。为了彻底转变美慧，我先是找她谈心，她根本不说什么。几次下来，收效甚微，我没有泄气。我知道她喜爱画画，便利用学校书画展的机会，鼓舞她参与书画竞赛。我发觉她的眼神略微闪动一下。我知道我的预定的方案要奏效。于是，便奇妙地在一节班会课上对她身上的优点表扬一番。

事后，又找她谈了心。经过我的努力，发觉功夫没有白费，我再接再厉，最终使她重新转变了自己，又重新回到班级的大集体中来了。同学伟强，父母常年在外，得不到亲情照看的他，成果一再下降，学习态度也明显散漫。我看在眼里，急在心头。准时与其父母取得联系，劝告其父母定期回家，并多打电话与其沟通。我还主动问寒问暖。阴雨天，我甚至将他带到自己家中。经过我不懈的努力，本学期，他的成果有了明显的提高。并成为班级男生中的佼佼者。

四、用绿叶的情怀来编导自己的课堂。

只有共鸣的生命，才会有激情和制造。所以在新课改的讨论中，我把建立新型的师生关系融入于日常的教学。力争创建宽松、民主、公平的课堂气氛，激发同学的情感，坚决同学学习的意志，进而形成乐观的学习动机。同学的“学”和老师的“教”形成共鸣，从而收到了良好的课堂效果。教学中，我集编、导、演于一身。采纳形式多样的探究、体验式教学。我把同学当作红花，自己则是绿叶，课堂中由同学与我共同探讨新知。在课堂教学中，我以同学为中心，以同学进展为本，全员参加，全程参加。课堂中师生融洽，同学从以前的绿叶转变为现在的红花，在这种师生角色转换中，使同学共性充分得到进展。

五、用自己的言行去影响每一个同学。

老师是以其全部行为和整个人格来影响同学的。老师的一切行为应当成为同学的表率。在日常生活中我一贯严格要求自己，到处以身作则，做同学的表率。要求同学做到的，自己首先做到。要求同学不讲脏话，我带头使用文明用语。寒冷冬日，我带头提前到校，开头时，往往是我第一个进入班级，后来，比我早的同学越来越多，整个上学期，很少有同学早读迟到。劳动、清扫我也干在前面。教育同学实事求是，自己被同学难住时，绝不装腔作势；要求同学按时完成作业，我首先做到准时批改每一份作业和试卷。下午考完试，为保证其次天早上把试卷发给同学准时反馈，连夜批改，常常工作到后半夜，同学接到批完的试卷，特别惊异，也特别感动。要求同学讲卫生，我从不在班级吐一口痰，要求同学节简，我和同学一起将易拉罐，矿泉水瓶收集后卖出这些做法对同学形成良好的思想品质和道德起到了潜移默化的作用，不少同学在周记中写道：“常老师使我明白了不少东西，学会了怎样做人，这些将永久伴随我，对我的将来会有很深的影响。”

六、用求实钻研做养料去滋养明日的果实。

面对多元文化和社会对教育的冲击，面对同学日趋简单的思想和多样的心理，仅靠对同学的关爱，仅靠时间与汗水的付出，是难以为继的。我深深的懂得，良好的师德体现在对同学的关爱，对事业的奉献，更体现在老师的专业化进展。钻研教材，讨论学情，提高业务水平，是我从教以来不懈的追求。人们都说：若想给同学一杯水，老师应有一桶水。但我却力求学会自己去挖水。为此，我从毕业至今从未间断过自我学习、自我充电、自我加压，并珍惜每一个得来不易的学习机会。，参与市、区教委组织的各级各类培训，乐观参与各项教学活动，获得了“优秀学员”称号。在校领导的关怀和信任下，我被派山东省杜朗口中学、河南省濮阳第四中学学习，我主动乐观地参加听课、评课。我还不断加强理论学习，并在各种教育教学论文竞赛中获奖。

“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”，教好书、育好人，是我永久的追求。

师德师风标兵个人事迹（篇11）

李玉琴，中共党员，白石沟学校老师。1984年3月参与工作，曾在九股树乡中心学校任教8年，1991年9月调入九股树乡三川学校任教，期间始终担当班主任、语文教研组组长、少先队辅导员，1997年3月至2022年5月任三川学校校长，2022年2月至今在白石沟学校任教。

一、关爱同学，塑优秀人才

岁月匆忙，她在老师岗位上已经过了九千多个日日夜夜，经受了很多的辛酸苦辣。但是，她之所以一如既往的勤勤恳恳，爱岗敬业，执着不懈的追求，是由于她对教育事业深深地爱，是由于她体会到了一个老师所存的幸福和欢乐。

二十七年来，她始终担当班主任工作。众所周知，班主任工作千头万绪，责任重大，关爱每一位同学是班主任义不容辞的责任。她把每一个同学都看作是自己的孩子，常常深化到同学中间，和他们促膝谈心，问寒问暖，无微不至。

一天早晨，北风呼呼地吹着，是立冬以来第一个冷天。刘青虎同学捂着肚子，哭着说肚子疼，她立刻扶着他去卫生室。一量体温38度。打了针，拿了药，特意给他买了面包。在回学校的路上，她们边走边聊，从学习谈到家庭。叮嘱他爸爸妈妈很辛苦，现在好好学习，长大后肯定要孝敬他们。回校后，侍侯他吃了药，又送他回宿舍休息，李老师才放心的去上课。去年冬天的一个下午，她正预备做饭，有同学说卯龙丽生病了，她马上跑到宿舍用手一摸：好烫，一量体温38.8度，立即送往卫生室，让医生再量还是38.8度，便立刻打点滴，李老师给孩子的家长打电话，但父母不在家，她便始终陪在身边，医生感动的说：“你像妈妈一样爱自己的同学。”打完针，送她回宿舍服了药，让孩子躺下后她才去做饭，晚上还去看了几次。直到退烧了，她才放心地离去。许多时候同学生病，就在教室呕吐，每次她都是急躁的给他们打扫呕吐物。

对于家庭困难的同学，她总是特殊的关照。一方面赐予一些力所能及的关心，同时准时向学校反映状况寻求社会救助。由于她懂得，只有爱孩子才能更好的教育孩子，作为一名老师就应当用自己博大的爱去暖和每一名同学，增加他们战胜困难的士气和信念。

今年，她所教的班级中几位男生，特别的淘气，上课没精神、成果上不去，不仅在班里常常打闹，还在宿舍喝酒、打牌。针对此状况，她准时与家长联系沟通，发觉他的家长有的在外忙生意，有的外出打工，没时间管他，尤其午休时间，无人看管。同学自制力差，贪玩不休息，还常常跑到外面惹事。有的家长知道后只是采纳简洁粗暴的打骂方式，不能解决根本问题。针对此状况，她和这些孩子的家长沟通、谈心，并主动和孩子们一起活动，跟他们交伴侣。给他们解决生活中的实际困难，仅仅几周的时间里，

他们判若两人，学习劲头足了，成果提高了，和同学的关系也改善了。在这段时间里，她特殊关注这几个孩子，课堂上多让他们回答问题，只要发觉一星一点的闪光，就拿起表扬的武器。他们的转化也带动了一批学困生，使这个班布满了和谐。

站在孩子们的面前，看着一张张笑脸，听着那一声声童稚的问候，她感到了无比的欢乐与幸福。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。是啊，李老师对同学的爱是不求任何回报的。只要同学们能健康欢乐的成长，李老师就心满足足了。

每当老师节或者别的节日，其他班的同学总是买一些礼物送给老师，来表达他们对老师的爱。她的同学们却是独出心裁，写一封信或自己做一张卡片他们知道老师不喜爱乱花钱。每当这个时候，她的办公桌上总是堆满了同学们的祝愿。今年她所教的毕业班里每一位同学都给她写了赠言，做的卡片各种各样：有千纸鹤、风筝、小船、飞机看着同学们细心制作的礼物，情感真挚，纯真童稚的语言，李老师欣慰的笑了，由于这就是爱的回报。

二、爱岗敬业，矢志不渝

我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行”。在日常教学中，她要求同学做到的，首先保证自己做到：要求同学不迟到，自己总是在上课前准时到门口候课；要求同学7：20进教室，她每天提前进教室；要求同学讲文明懂礼貌，平常她特别留意自己的行为举止、言谈风貌。老师的一言一行都对同学起着潜移默化的作用。老师的素养直接影响着同学的素养，进而影响着学校的校风。“学高为师，身正为范”，用自身榜样的作用和人格魅力让同学佩服，从而成为同学仿效的模范。“桃李不言，下自成蹊”，信任合格的老师才能塑造合格的同学。

“为了孩子的一切，为了一切的孩子”是她从事教育教学工作所追求的目标。二十七年来，她把自己全部的爱给了她的同学这些可爱的孩子们。可以说她对得起她所选择的太阳底下最光辉的职业，对得起她的同学们。至今，她坚持住校，也从来没有由于自己的事轻易的耽搁一节课，她的家人为此做出了很大的牺牲。由于工作忙，两位老人的生日都改到星期天过；还记得2022年农历4月初8是爸爸84岁高龄的寿辰，本该给他老好好祝祝寿，可不巧的是那天正好周一，她所带的又是毕业班，为了不耽搁同学的课，她和哥姐们商议 ，打算提前到周日给父亲过生日，但生日那天还是去了不少客人，谁曾想偏偏遇上了多年罕见的大地震。正值妈妈去整理碗筷之时，只听“哗”的一声屋子的吊顶垮了要不是表哥一把将妈妈拽出门外。她将永久失去了最爱她的妈妈？由于工作忙，婆婆胆结石输液十几天她都没抽出一点时间去陪陪；由于工作忙，她走娘家只是吃一顿晌饭，凳子还没坐热就得走；关怀丈夫只能通过电话嘘寒问暖；孩子在学校生病了，就让亲属去帮忙照料由于心里总是放不下她的那些同学。李老师想起这些，心里很难过，觉得对不起家人，但是她却无愧于“光荣的人民老师”这一称号。

在工作中，李老师顾全大局，听从学校支配，一切以集体利益为重。截止到现在，她已经送了十九届毕业班，每次接过一个班，自己都要花很长时间去熟识同学，而每次接过的同学又总是参差不齐，优生少差生多，同学也没有养成良好的学习习惯。为了转变现状，她在教学中不知费了多少心力，把每个同学的状况摸清晰因材施教的同时，让优差生结成对子。有些优生有傲慢心情，对差生不耐烦，动不动讲着题就耍脾气。她准时发觉准时赐予正确引导，特差的同学就自己抽时间辅导。今年九月依据局里支配我校要去一名老师到略阳最寒冷的郭镇中心学校去支教，正值领导犯难之时，李老师自告奋勇去支教。替学校解决了一大难题。

做一名合格的人民老师是李老师无怨无悔的人生选择。这些年来，辛勤的付出换来硕果累累，她的同学遍布各行各业，在西安创业胜利的两位企业老总，每年春节都回到略阳探望她。

“美妙的生活是自己制造的，即使有一天可活，我也要专心好好制造。”这是李老师的口头禅，在她看来，有花有果、有笑有泪、有苦有乐的生活是美丽的、名贵的。她也会以更加饱满的热忱投入到教书育人的神圣事业中来，让每一个同学的心田得到她无私的爱的滋润。

师德师风标兵个人事迹（篇12）

我是一名一般的高中老师，教育战线上的平凡一员。自20__年6月从高校中文系毕业至今，我始终担当班主任和语文科任工作。从教八年来，杏坛春秋，书写了我教书育人的喜怒哀乐；讲台岁月，浸透着我不懈追求的挚爱深情。我深深地爱着自己所从事的神圣事业，我把自己的爱与责任，把自己的满腔热忱都倾注在了教育事业上。

一、以身作则，领先垂范

具有良好的师德，是每一个老师必备的素养。而良好的师德形象，则体现在教育教学的点点滴滴之中，体现在老师课堂内外的一言一行之中。为树立良好的师德形象，我时时到处留意做到用自己的实际行动，给同学们树立一个良好的榜样。

人们常说“打铁还得自身硬”，作为一名语文老师，要想教育同学们形成良好的学习习惯，提高自我的语文素养，我要求自己首先要做到严谨仔细、勤奋主动。多年来我始终坚持做到如下几点：

一是要求同学写好字，自己必需要有一手拿得出的好字。为此我不间断的练习书法，坚持几年下来，我自己的字越写越好。不仅如此，我把自己的练字方案、练字效果也不时地告知同学们，让同学们监督我，也给他们起到一个示范作用。我要求同学做作业肯定要把自己的字写好，我也告诫自己肯定要在黑板上写好字，为此目的，我每天坚持，在黑板上不写则已，要写哪怕一个字，也要写得工整美观。

二是要求同学多读书。为此，我先把自己在高中、高校读书时所写的读书笔记、读书心得等展现给同学们，让他们在一片赞叹声中开头自己的读书之旅。然后我也会告知同学我的读书方案，我近期又读了什么书，有什么体会，等等；同时也在合适的时间搞一个“读书汇报”，让同学们展现自己的读书成果，写读书心得、沟通读书笔记等。几年来我坚持这一做法，同学们的反映良好，他们表示自己的视野开阔了，学问丰富了，写作文也不发愁了，人生目标更明确了，人生态度更乐观了，为人处世也多了方法技巧。他们同时还说是抱着“超越老师”的想法去做的。这正是我所期盼的效果。

三是坚持写“下水作文”。光说不练是假把式。我要求同学写作文，不仅仅是交给同学们写方法和技巧就行了，我自己也坚持写“下水作文”。这样做，有效地提高了同学们的写作热忱，也间接传授了同学写作文的“实战”技巧，一举多得。

作为班主任，我也留意时刻在点滴之中对同学进行教育。刚接到新的班级，同学们的行为没有肯定的约束，班级经常消失脏乱差的现象，惨不忍睹。为扭转这一局面，我一方面正面说明一些事情该如何去做，另一方面还要亲自做示范，让同学更加直观地了解该怎么做。不仅如此，还要不断提示、不断示范，才能让同学们真正形成良好的行为习惯。

例如夏天班里有许多矿泉水瓶子，在教室里地板上滚来滚去，竟然没有人去捡！问值日生，值日生说“我打扫卫生的时候，还没有人扔”，理由冠冕堂皇，无懈可击。怎么办呢？我什么话也不说，进教室弯腰，到同学们的位置上去捡瓶子，而且不让他们帮忙。我自己捡了瓶子之后，在教室的一个角落里整齐地放好。其次天，教室里还有瓶子，但是已经少多了，我还是不说话，弯腰捡瓶子。第三天，我进教室宣布：老师已经做了示范了，盼望大家照着老师的去做！这招非常有效，瓶子大事就这样处理结束。我的结论是一个教育真理：身教重于言教。还有早上同学迟到现象。早上，无论是冬天还是夏天，同学好像都习惯了迟到。为转变这一不良的行为，我先正面引导“一日之计在于晨”，然后提出要求早到，之后我面对同学保证：请向我学习！为此，我每天早上5：30起床，在6：00之前站在班门口。这一行为从我做班主任的第一天起，没有转变过(请假除外)。同学们看到我的做法，都很快改正了自己的行为。因此，我认为，良好的师德存在于老师的内心，是看不见的，但正确的、领先垂范的做法却是同学能够看得见的，这正是师德的最佳表现。

二、改革教法，创新学法

作为一名老师，尤其是作为一名语文老师，在教学方法方面必需要有自己的独特之处，否则很快就会被同学所厌弃。这是我从事语文教学八年来领悟到的一个很重要的道理。从提出“素养教育”这个名词的那天起，就不断地有教育专家、教学名家等到全国各地去推广先进的教学理念、胜利的教学方法，而语文教学总是冲在教学改革的前线，几乎每次改革都是把语文课堂作为前沿阵地的。而这些教学理念和方法是否真正适合每一位老师，那就另当别论了。八年来，每次语文教学改革，我都仔细学习，乐观探究，也从中学到了许多很好的教学方法，丰富了我的教学阅历。我在学习积累实践的基础上，渐渐形成了自己的一套语文教学方法，总结起来是八个字“高效课堂、高效自习”。高效课堂是目前正在推广的教学法，要求老师在抓好课堂的每一分钟，提高教学效率。而“高效自习”则很少有人提及，实际上，“高效自习”是高效课堂的一个必要