《抵御弯曲》基础性教案

千里之行，始于足下朽木易折，金石可镂Word-可编辑《抵御弯曲》基础性教案缙云县紫薇小学陈志强【教材分析】《抵御弯曲》是义务教诲小学科学教科版教材六年级上册《形状与结构》单元的第一课。本课从学生常见的房子和桥梁的共同结构引出研究的内容，引出“横梁抗弯曲能力与哪些因素有关”的问题，并由此展开“宽度、厚度与横梁抗弯曲能力之间关系”的研究。作为本单元的起始课，《抵御弯曲》的学习在知识和探索技能方面为本单元的后续研究奠定了基础。本课活动主要分为两个部分。第一部分：研究“横梁的抗弯曲能力与什么有关”，即纸的宽度和厚度与抗弯曲能力大小的探索活动。先让学生预测横梁的抗弯曲能力与什么有关，再引导学生用实验的主意研究横梁的抗弯曲能力与其宽度、厚度之间的关系，让学生经历预测、实验、记录数据、分析数据，最后使学生认识到纸的宽度增强，它的抗弯曲能力增强，而纸的厚度增强，抗弯曲的能力会显著提高。第二部分：研讨“长方形截面的横梁平放好，还是立放好”这是对第一部分研究结论的运用。启发学生用前面研究的结果举行解释，并用容易的实验来证实自己的看法。【学生分析】在知识储备上，小学六年级的学生已经初步认识了力和运动的关系，知道了力可以改变物体的运动状态，认识了能改变物体运动状态的一些力，甚至知道即使是静止的物体也是受到了力的作用。同时，通过前三年的科学学习，学生已具备初步的思维能力、实验设计操作能力和运用所学知识去探索和解决容易的实际问题的能力。学生已经能够识别变量、制作容易的折线图及对数据举行分析收拾。【教学目标】科学概念●房屋、桥梁结构中有“柱”和“梁”，梁比柱容易弯曲。●增强梁的宽度可以增强抗弯曲能力，增强梁的厚度可以大大增强抗弯曲能力。过程与主意●识别和控制变量，记录数据，分析数据并得出合理结论。●用容易实验说明横截面为长方形的横梁为什么都是立着安放的。情感、态度、价值观●能够大胆假设又能在实验中小心求证。【重难点】教学重点：纸的宽度、厚度与抗弯曲能力的关系的研究；教学难点：对科学实验的变量识别与控制。【器材决定】为小组决定：长度、宽度相同、厚度不同的3张纸条（相同的卡纸粘贴而成），长度、厚度相同、宽度不同的3张纸条；小木块或实验盒2个；铁垫圈；记录单。教师自己决定：学生材料1份；竹片或尺子、可以挂的秤盘和钩码若干；课件。【教学过程】一、导入活动1．引入话题（课件出示一组房子和桥梁的图片）：很早以前，人们就开始造房子，修桥梁。从结构上看，有两个部分对它们来说异常重要。（课件配合讲解显示柱子和横梁的标识框）这是它们的——柱子/横梁。知道它们分离起什么作用吗?2．揭示课题：当它们在承受压力时，谁更容易弯曲、断裂？（课件出示一组“崩塌桥梁”的图片）因此，横梁的抗弯曲能力是建造科学上要研究的重要问题。这节课我们也来研究横梁抵御弯曲的能力。（板书：抵御弯曲）3．展示前概念：你认为横梁的抗弯曲能力可能与哪些因素有关？（师按照学生的回答举行板书，预计学生会涉及：板书：材料、宽度、厚度、跨度、……）4．决定主题：大家考虑的真全面，找出了这么多可能影响的因素。今天这节课我们先重点来研究横梁的宽度和厚度对横梁抗弯曲能力的影响。（板书：在“宽度、厚度”前打个勾）二、探索活动1．设计实验：（1）如何测量：研究的时候，横梁用纸来替代（出示纸横梁，并搭在两个木块上）。怎么测量它抗弯曲能力的大小呢？垫圈应该放什么位置？怎样放？教师演示实验（把垫圈放在中间的指定位置，并一个一个轻轻地叠上去）（2）如何记录：放3个就蹋了，应该记录几个？（3）如何研究：倘若把这张纸看成是一倍宽一倍厚的，要想研究横梁的宽度与它的抗弯曲能力的关系，我们需要些什么样的材料？（按照学生的回答出示一倍厚2倍宽、4倍宽的纸梁）倘若要研究厚度呢？（随机出示一倍宽2倍厚、4倍厚的纸梁）（4）温馨提醒：研究时教师有几点提醒（课件出示温馨提醒。），大家先看一下，有没问题？2．学生实验：（1）分组领取材料，并开始研究。（2）提醒收拾并收回材料。三、交流研讨1．以小组为单位上台结合记录举行展示、交流：是怎么做的？收集到了什么数据？有什么发现？2．鼓励学生举行补充、质疑：对他们的研究有不肯意见吗？有补充吗？还有其他发现吗？3．展示全班所有小组的研究记录汇总表：（1）我们全班学生的研究结果是不是也有这样的逻辑？（2）还有其他发现吗？（横向的比较，你有什么发现？纵向的比较，你又有什么发现？每个组的数据都是一样的吗？数据与数据之间差别的缘故是什么？）4．研讨推进：在科学研究中，科学家常常把数据转化成图形，以获得更多的发现。（师演示画折线图）比较两次实验结果。又有什么发现？四、小结延伸1．小结：横梁的宽度和厚度与抗弯曲能力的大小有什么关系？两种因素又有什么不同的影响？2．延伸：（1）联系实际：请大家仔细看看我们教室顶上的横梁，你有什么发现？（它的横截面是什么形状的？它是平着放的，还是立着放的？）（2）横梁为什么要立着安放呢？你能用尺子来证实你的观点吗？（提供尺子和重物，让学生上台通过演示实验举行验证。）（3）其实，我们今天研究的成绩在生活中运用得很广泛。（展示更多的图片）【板书设计】横梁的宽度越宽，它的抗弯曲能力越强。横梁的横梁的宽度越宽，它的抗弯曲能力越强。横梁的厚度越厚，它的抗弯曲能力越强。增强横梁的厚度比增强宽度更能增强它的抗弯曲能力。影响因素：宽度厚度跨度材料……√√【记录表】纸的宽度、厚度与抗弯曲能力大小的测试记录第小组1倍宽1倍厚宽度改变、厚度不变厚度改变、宽度不变2倍宽4倍宽2倍厚4倍厚预测个数实测个数差异个数我们的发现注：1．先预测，再实测；2.记录时，不计入最后使纸梁碰到桌面的那个垫圈。纸的宽度、厚度与抗弯曲能力大小的测试记录汇总表组别1倍宽1倍厚宽度改变、厚度不变厚度改变、宽度不变2倍宽4倍宽2倍厚4倍厚12345678910【作业辅导】挑选题：1．