3.1《毫米、分米的认识》（同步练习）-2024-2025学年三年级上册数学人教版

3.1《毫米、分米的认识》同步练习班级：_________姓名：__________一、选择题1．一根绳子长30米，第一次用去800厘米，第二次比第一次多用去20分米，这根绳子比原来短了（

）。A．10米 B．12米 C．18米2．下面说法正确的是（

）。A．数学课本长度大约是26毫米B．小明一步的长度大约是50毫米C．1分硬币的厚度大约是1毫米3．有一个物体，它的一个面长约21厘米，宽约15厘米，它可能是（

）。A．黑板 B．橡皮擦 C．数学书4．为了保护眼睛，看书时眼睛离书本的距离大约是3（

）比较合适。A．米 B．分米 C．厘米5．一根长2米的木料，锯成同样长的4根做凳子腿。这个凳子的高大约（

）。A．20分米 B．20厘米 C．5分米 D．5厘米6．通过测量，10张A4纸大约厚1毫米，1000张这样的A4纸大约厚（

）。A．10米 B．1米 C．1分米 D．50厘米二、填空题7．一根4分米的木条，锯成同样长的5段，每段长()。8．一条彩带对折后测量的长度如图，这条彩带总长度是()厘米()毫米。9．4分＝()秒

7分米5厘米＝()厘米

5千克40克＝()克10．在括号里填上合适的单位名称。一本数学书厚约6()

一场足球赛用时90()小明身高130()

一个苹果重约400()11．量比较短的物体（如一枚硬币）的厚度，可以用()作单位。12．一条40厘米的彩带和()分米的铁丝一样长，也和()毫米的棍子同样长。三、排序题13．按要求排列。400厘米

40米

4分米

3厘米

41分米()＜()＜()＜()＜()。四、判断题14．铅笔长18毫米。()15．一根铁丝长20分米，第一次剪去10厘米，第二次剪去4分米，这根铁丝现在还剩6分米。()16．5枚1元硬币大约厚5厘米。()17．小明身高9分米，再长10厘米就是1米。()18．毫米是非常小的单位，一元硬币的厚度大约就是2毫米。()19．二年级的小朋友身高是20dm。()五、连线题20．我的教室，连一连。课桌高

椅子高

黑板宽

门高

教室长85分米

70厘米

200厘米

400毫米

15分米六、作图题21．用直尺画一条长35毫米的线段。22．画一条比7厘米短2厘米5毫米的线段。七、解答题23．爸爸用一根3米长的竹竿测量一个水池的水深，竹竿探到池底时，露出水面的部分是6分米，插入淤泥中的部分是20厘米，这个池塘的水有多深？24．有一根彩带，剪去4分米后，还剩60厘米。这根彩带原来长多少米？25．如图，一个玻璃杯高1分米，宽8厘米，6个这样的杯子并排摆放在内部长5分米的橱柜里，能放下吗？26．一根木条用去了42厘米，还剩下38厘米。这根木条的长度原来是多少厘米？是几分米？明明的爸爸身高180厘米，妈妈的身高比爸爸矮2分米，妈妈身高多少厘米？参考答案：1．C【分析】首先将所有的长度单位统一为米，然后分别计算出第一次和第二次用去的绳子长度，最后将两次的长度相加就是总共用去的长度，也就是绳子短了的长度。【详解】1米＝100厘米，1米＝10分米。则800厘米＝8米，20分米＝2米。第一次用去的长度为：8米。第二次用去的长度：8＋2＝10（米）。总共用去的长度：8＋10＝18（米）。这根绳子比原来短了18米。故答案为：C2．C【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识可知，量比较短的物体的长度，通常用厘米作单位。食指的宽大约是1厘米，所以计量数学课本长度用“厘米”作单位比较合适。计量小明一步的长度用“厘米”作单位比较合适。量比较短的物体长度或者量得比较精确时，可以用毫米作单位。身份证大约厚1毫米，所以计量1分硬币的厚度用“毫米”作单位比较合适。【详解】A．数学课本长度大约是26厘米，原说法错误；B．小明一步的长度大约是50厘米，原说法错误；C．1分硬币的厚度大约是1毫米，原说法正确；故答案为：C3．C【分析】根据情景根据生活经验，对长度单位和数据大小的认识，可知计量数学书一个面长用“厘米”作单位，宽用“厘米”作单位；据此得解。【详解】A．一般来说，黑板的长为2米到4米之间，宽为1米到2米之间，与题目长度不符故排除；B．橡皮擦的长大概为5厘米，宽为3厘米，与题目长度不符故排除；C．数学书的长约21厘米，宽约15厘米，与题目相符；故答案为：C4．B【分析】根据生活经验可知，看书时眼睛离书本不能太近，也不能太远，如果书本离眼睛3米，太远了，看不清书上的字，如果书本离眼睛3厘米，书本都要贴到脸上，又太近了，只有书本离眼睛3分米比较合适，据此即可解答。【详解】根据分析可知，为了保护眼睛，看书时眼睛离书本的距离大约是3分米比较合适。故答案为：B5．C【分析】根据题意，求凳子的高就是求每根木料的长度，先把2米化成20分米，然后再除以4即可。【详解】2米＝20分米20÷4＝5（分米）所以，这个凳子的高大约是5分米。故答案为：C6．C【分析】1000张里面有几个10张，就有几毫米，再根据1米＝10分米，1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米，换算单位选择出正确选项即可。【详解】1000张里面有100个10张，即100毫米，100毫米＝10厘米＝1分米。故答案为：C7．8厘米/8cm【分析】1分米＝10厘米，据此将木条长度换算成厘米。用木条的长度除以5，求出每段的长度。【详解】4分米＝40厘米40÷5＝8（厘米）每段长8厘米。8．124【分析】直尺上1厘米的长度被平均分成10小格，1小格是1毫米；尺的刻度0对着图形的左端，图形的右端对着几，就是几厘米几毫米；这条彩带总长度就是两个彩带对折后的长度相加。【详解】彩带对折后的长度是6厘米2毫米；6厘米2毫米＋6厘米2毫米＝12厘米4毫米。一条彩带对折后测量的长度如图，这条彩带总长度是（12）厘米（4）毫米。9．240755040【分析】根据1分＝60秒，1分米＝10厘米，1千克＝1000克，进行解答即可；把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率。【详解】因为1分＝60秒，4个60秒是240秒，所以4分＝240秒；因为7分米＝70厘米，70厘米＋5厘米＝75厘米，所以7分米5厘米＝75厘米；因为5千克＝5000克，5000克＋40克＝5040克，所以5千克40克＝5040克。10．毫米/mm分钟/min/分厘米/cm克/g【分析】根据生活经验以及对长度单位、时间单位、质量单位和数据大小的认识，可知：计量比较短的物体长度或者量得比较精确时，通常用毫米作单位，身份证大约厚1毫米，所以计量一本数学书厚度用“毫米”作单位比较合适；计量稍长的时间，通常用分钟作单位，新闻联播的播出时间大约是30分钟，所以计量一场足球赛的时间用“分钟”作单位比较合适；计量比较短的物体的长度，通常用厘米作单位，一拃约是10厘米长，所以计量小明的身高用“厘米”作单位比较合适；计量比较轻的物品的质量，通常用克作单位，10粒绿豆大约重1克，所以计量一个苹果的重量用“克”作单位比较合适。【详解】一本数学书厚约6毫米；一场足球赛用时90分钟；小明身高130厘米；一个苹果重约400克。11．毫米/mm【分析】我们学过的长度单位有毫米、厘米、分米和米。其中，毫米是最小的长度单位，我们指甲盖的厚度大约1毫米。据此解答。【详解】量比较短的物体（如一枚硬币）的厚度，硬币的厚度比较薄，比人的指甲盖厚一点，所以用毫米作单位。12．4400【分析】根据1分米＝10厘米＝100毫米，厘米化分米为低级单位化高级单位，除以进率10；厘米化毫米为高单位化低级单位乘进率10。【详解】40÷10＝4；40×10＝40040厘米＝4分米＝400毫米。即一条40厘米的彩带和4分米的铁丝一样长，也和400毫米的棍子同样长。13．3厘米4分米400厘米41分米40米【分析】1米＝100厘米，1分米＝10厘米，依此将单位化统一后再比较并排序即可。【详解】40米＝4000厘米，4分米＝40厘米，41分米＝410厘米，即排序如下：3厘米＜4分米＜400厘米＜41分米＜40米。【点睛】此题考查的是长度单位之间的换算与比较，熟记它们之间的进率是解答本题的关键。14．×【分析】米和分米是测量较长物体时用的单位，厘米和毫米是测量较短物体时用的单位。长度单位：1米大约米尺的长度，1分米大约手掌的宽度，1厘米大约指甲盖的宽度，1毫米大约1枚硬币厚度；【详解】结合生活经验和数据相结合可知铅笔长18厘米。故答案为：×15．×【分析】根据1分米＝10厘米，先将10厘米换算成1分米，再用铁丝的总长度减去第一次剪去的长度再减去第二次剪去的长度，即可求出剩下的长度，据此判断即可。【详解】10厘米＝1分米20－1－4＝19－4＝15（分米）一根铁丝长20分米，第一次剪去10厘米，第二次剪去4分米，这根铁丝现在还剩15分米，原题说法错误。故答案为：×16．×【分析】1枚1元的硬币大约厚2毫米，5枚1元的硬币大约厚10毫米，也就是1厘米；据此解决。【详解】由题意分析得：5枚1元硬币大约厚1厘米。原题说法错误。故答案为：×17．√【分析】根据1米＝10分米，1分米＝10厘米，小明身高9分米，再长10厘米就是再长1分米，则9分米加1分米等于10分米，即是1米。据此判断。【详解】根据分析可知：9分米＋10厘米＝9分米＋1分米＝10分米＝1米所以，小明身高9分米，再长10厘米就是1米。原题说法正确。故答案为：√18．√【详解】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识可知，量比较短的物体长度或者量得比较精确时，可以用毫米作单位。毫米是非常小的单位，身份证大约厚1毫米，一元硬币的厚度大约就是2毫米。题干说法正确。故答案为：√19．×【分析】结合生活中的实际情况来判断对错即可。1m＝10dm，1m＝100cm。【详解】20dm＝2m2m＝200cm根据实际情况可知，一个正常的二年级小朋友的身高在120cm左右；而题目中却说，二年级的小朋友身高是20dm，也就是200cm，不符合实际情况，故此说法错误。故答案为：×20．见详解【分析】根据生活经验，对长度单位和数据大小的认识可知：生活中身份证的厚度大约是1毫米；量比较短的长度或者要求量得比较精确时，可以用毫米作单位；生活中食指宽大约1厘米，量比较短的物体，可以用“厘米”作单位；生活中小学生张开大拇指和时指之间的距离大约是1分米；生活中长度大约是1米的物体有：成年人的一个步，成年人的一个手臂的长度，据此连线即可。【详解】21．见详解【分析】先确定线段的一个端点，把零刻度线与线段的这个端点对齐，再在要画的线段长度对应的刻度线位置点一点，然后用直线把两个端点连接起来。【详解】22．见详解【分析】1厘米＝10毫米，7厘米－2厘米5毫米＝4厘米5毫米，先确定线段的一个端点，把零刻度线与这个端点对齐，再在4厘米5毫米刻度线位置点一点，然后用直线把两个端点连接起来即可。【详解】23．22分米【分析】求池塘的水有多深，根据减法的意义，竹竿的总长度－露出水面的长度－插入淤泥中的长度＝水深，计算时根据1米＝10分米；1分米＝10厘米换算单位再计算。【详解】1米＝10分米，则3米＝30分米；1分米＝10厘米，即20厘米＝2分米。30－6－2＝22（分米）答：这个池塘的水有22分米深。24．1米【分析】把剪去的长度和剩下的长度加起来，求出和，就是这根彩带原来的长度，计算时要注意单位的统一。1米＝100厘米，1分米＝10厘米。【详解】4分米＝40厘米40厘米＋60厘米＝100厘米100厘米＝1米答：这根彩带原来长1米。25．能【分析】一个杯子宽8厘米，6个杯并排的宽度就是6个8厘米，即8×6＝48（厘米），再与5分米进行比