7年级数学教学总结5篇

第第页7班级数学教学总结5篇7班级数学教学总结篇1本学期我担负高二班级129班和1210班两个班的数学教学工作，一学期来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，认真订立计划，重视教学理论，认真备课和教学，乐观参加教研组活动和备课组活动，上好每一节课，并能常常听各位优秀老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自身的教学的业务水平。依照新课标要求进行施教，让学生掌握好数学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的`现象层层善诱，多方面、多角度去培养学生的数学本领。现将实在教学工作总结如下：一、课前准备：备好课。①认真研讨教材，掌握教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自若。②了解学生原有的知识技能，了解他们的兴趣、需要和习惯，知道他们学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的防备措施。③考虑教法，解决如何把已掌握的教材教授给学生，包含如何组织教材、如何布置每节课的活动。二、课堂上的情况。在数学课上，把抽象的数学知识与学生的生活紧密联系，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时，也重视对学生学习本领的培养，引导学生在合作沟通中学习，在自动探究中学习。课堂上，始终以学生为学习主体，把学习的自动权交给学生，挖掘学生潜在的本领，让学生自主学习。三、存在的困惑1、学生都订有资料，但由于教学时间紧，内容多，课时又不足，根本没有时间去做这些练习。2、在教学中，常常显现一节课的教学任务完不成的现象，更少巩固练习的时间。尽力按规定时间讲完，一些学生听得似懂非懂，造成差生越来越多。3、由于我带的两个班都是文科普通班，有相当一部分学生的数学基础特别孱弱，我都不知道该如何帮忙他们。7班级数学教学总结篇2本学期，我担负3.8班的数学教学工作，在教学期间我努力依据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯,取得了确定成效。在工作中认真备课、上课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作；工作之余，不绝提高自身的业务水平，充实自身的头脑，形成比较完整的知识结构。一学期将过，我付出过辛苦，也有收获的喜悦。我在教学工作中以课堂教学为核心，重点抓了以下几项工作。1、备课。学期初，研讨了教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，偏重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现老师的引导，学生的自动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好作业练习。2、上课。（1）创设各种情境，激发学生思考。放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言沉闷的局面，使学生乐于思考，敢于乐观回答问题。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、沟通、讨论，从中掌握知识，培养本领。根究学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形本钱领，发展思维。现在学生普遍对数学课感兴趣，参加性高，为学好数学迈出了坚实的一步。（3）努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链；一学期对整册书进行整理复习。学生经过了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践供应了可能。3、作业。做到精讲多练，有针对性。同时对学生的作业及时批改，认真对学生的每一道错题进行纠错。分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程显现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。一、紧要成绩和经验1、用德律己自发遵守老师职业道德，做到干一行，爱一行。勤奋学习，刻苦研讨教材，精心备课，及时总结得失，更新知识，不绝提高教学艺术。以认真负责的态度上好每堂课，以满腔的爱心关怀学生，乐观做好学生的思想工作，既教书又育人，对学生一视同仁。本学期全勤，没因个人私事延误学生一节课，能自动认真的听从和搭配学校各级领导布置的工作，并与数学组同事们团结协作，相互帮忙。2、认真教学针对本班学生的差别和年龄特点，因材施教。教学中重点做到精讲多练，重视运用直观演示、运用学具动手操作，精心设计练习课，讲究练习形式的多样化，提高了练习效率。整体上使不同学生的知识、技能得到了不同程度的进步和提高。3、角色正确定位在课堂教学中正确处理了“教”与“学”，“学”与“导”的关系，把教与学的重点放在“学”上，在教法上着眼于“导”，以学生发展为本，激发学生的求知欲，诱导学生自动探究，自动参加认知结构的过程，促使学生乐学、会学、学会。4、达成“三维”目标完成了如下知识教学目标：两位数乘两位数的乘法；会进行相应的乘、除法估算和验算。初步认得了简单的小数，初步知道小数的含义，会读、会写小数，会比较小数的大小，会计算一位小数的加减法。理解了面积的含义，体会并认得了面积单位，会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，并会用公式正确计算长方形、正方形的面积。了解了平均数的意义，会求简单的数据的平均数，进一步体会统计在现实生活中的作用。初步认得了分数，并会进行简单的同分母分数加减法计算，比较大小等。经过从实际生活中发现问题，提出问题，解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成了综合运用数学知识解决问题的本领。总之，在备课中，我认真研讨教材、教学用书、力求吃透教材，找准重、难点，上课时力求捉住重点，突破难点。从学生实际启程，注意调动学生学习的乐观性和创造性思维。个人教学经验积累采取措施：1、创设一个自由、开放、安全的学习氛围，从而拓展学生的思维点击，学生的创新火花。2、课堂上引入开放性的例题，使学生在探究中促进发散和求异思维的发展。3、改革课堂教学的空间组织形式，采用问题式教学与小组合作沟通等形式来揭示知识的规律和解决问题的方法，并在问题与合作沟通中学会相互帮忙，实现学习互补，加强合作意识，提高沟通本领。4、创设问题情景，鼓舞7班级数学教学总结篇3一个学期来，本人严格依照学校的教学工作计划和科组计划，认真细读新课程标准，使教学工作有计划有步骤地开展，我的实在做法如下：一、以课堂教学为核心：1、认真备课。熟读教材，把握住教材的重难点，针对学生实际。思考学生怎样学，确立教学方法，另外，在备课本中重视老师的引导，学生的自动学习过程。充分理解课后习题的作用，精心设计好练习。2、上课。（1）创设各种情境，激发学生思考。在教学中我重视利用学生身边的事和数来创设问题情境；常用学生生活中熟识的例子来吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，使学生在自主探究中取得知识，获得欢快。（2）重视评价。在平常的课堂教学中，我采用一些嘉奖措施对学生进行评价。依据每个学生在课堂上的不同表现，采用加分的形式对其进行鼓舞，一周一小评，每月一大评，嘉奖一些小物品，学生的热诚被充分调动起来，课堂气氛也活跃起来，使教授起知识也高效起来，由于每个学生都在认真听讲，你不必再为维持课堂纪律而挥霍时间。3、作业批改。与上学期相比，本学期在作业方面进行了多方面的变动，重视了作业的实效性。作业本不但是检查学生学习内容的`掌握情况、还是我和学生情感沟通的通道、老师改进教学的镜子。通过作业本，我会发现学生在哪些知识点上掌握的不足，需要在下节课上加以强调。也充分利用一帮一互助小组的气力，培养学生学习乐观性，提高学生互助本领，并擅长用激励性评语，或着用一个笑脸鼓舞学生进步，对学生建立学好数学的信心,对激发学习的兴趣取得了较好效果。二、重视学生习惯的养成良好的学习习惯，可以使学生轻松快捷地学好知识；不良的学习习惯，不但加添学生学习的负担，而且有损于学生的身心健康。假如学生具有良好的学习习惯，那么学习知识就会事半功倍。所以在本学期，我特别重视培养学生的学习习惯。例如，认真书写、上课认真听讲、乐观回答问题、学会阅读课本等一般习惯养成和特殊习惯养成，并在各方面都有了不同程度的提高。与上学期相比，学生接受知识更快更有效了。五班级数学下册教学工作总结！7班级数学教学总结篇4本学期的工作即将结束，本期来在学校领导和广阔老师的支持下，在工作中取得了较好的成绩，同时自身素养也得到了较大的提高，为了能更好地做好今后的工作，现将本期所作工作总结如下。一、思想政治方面本学期本人始终拥护国家的教育方针、政策，始终拥护国家目前进行的新课程改革，始终坚持教育的全面性和终身性发展。酷爱教育事业，酷爱自身所教育的每一个学生。严格遵守学校的各项规章制度，不迟到早退，乐观参加各项活动及学习，团结同志，乐观协调工作中的各个方面。从而不绝提高自身的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。二、在教学中1备课深入细致。平常认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。在订立教学目的时,特别注意学生的实际情况。2重视课堂教学效果。针对初一班级学生特点,坚持学生为主体,老师为主导、教学为主线,重视讲练结合。在教学中注意捉住重点,突破难点。注意和学生一起探究各种题型,我发现学生都有探求未知的特点,只要勾起他们的求知欲与兴趣,学习劲头就上来了,如每节课后如有时间,我都出几题有新意,又不难的相关题型,与学生一起研究。3要进行确定数量的练习,相当数量的练习是必需的,练习时要有目的,抓基础与重难点,渗透数学思维,在练习时重视学生数学思维的形成与磨练,有了确定的思维本领与打好基础,可以做到用一把钥匙开多道门。4考前复习中要认真研究与整理出考试要考的知识点,重难点,要重点复习的题目类型,难度,深度。这样复习时才有的放矢,复习中什么要多抓多练,什么可短时间疏忽,这一点很紧要,会直接影响复习效果与成绩。另外还要抓好后进生工作,后进生会影响全班成绩与平均分,所以要花气力使大部分有希望的后进生跟得上。例如在课堂上,多到他们身边站一站,多问一句:会不会,懂不懂,课后,对他们的不足及时帮忙,使他们感受到老师的关怀,从而能够自动学习。5坚持参加校内外教学研讨活动,不绝吸取他人的宝贵经验,提高自身的教学水平。向经验丰富的老师请教并常常在一起讨论教学问题。听公开课多次,学习他人的先进教学方法。6在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。三、工作中存在的问题1、教材挖掘不深入。2、教法不足快捷,不能总是吸引学生学习,对学生的引导、启发不足。3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论引导。4、后进生的辅导不足,由于对学生的基础知识掌握情况了解不够,对学生的学习态度、思维本领不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了,学生掌握的情况怎样,老师心中也知道,有的学生只是做表章,“出工不出力”。经过一个学期的努力，一部分同学成绩有所提高，在本学期期中考试中也有不少同学考出来优异的成绩。不足的是，学生的知识结构还不是很完整，有些基础知识掌握的还不是很坚固结实，所以要对学生进行必需的加强和训练。四、今后努力的方向1、加强学习,学习新课标下新的教学思想。2、学习新课标,挖掘教材,进一步把握知识点和考点。3、多听课,学习同科目老师先进的教学方法和教学理念。4、加强教学反思,加大教学投入。总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自身，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自身的气力。7班级数学教学总结篇5航哥20xx年12月23日晚整理：本学期，我担负六班级3班和四班的数学教学工作，工作中我认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自身，自动与班主任团结合作，结合本班的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现对本学期教学工作作以下总结：一、认真研讨教材，明确引导思想。教材以数学课程标准为依据，吸取了教育学和心理学领域的最新研究成绩，致力于变动学校生的数学学习方式，在课堂中推动素养教育，力求体现三个面向的引导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的紧密联系；体会数学的价值，加强理解数学和运用数学的信心；初步学会应用数学的思维方式去察看，分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探究，勇于创新的科学精神；获得适应将来社会生活和进一步发展所必需的紧要数学事实和必需的应用技能。二、认真备好课，突出知识教授与思想教育相结合。不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。三、重视课堂教学艺术，提高教学质量。课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同发展，加强上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的乐观性，加强师生沟通，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的本领。本学期我把课堂教学作为有利于学生自动探究数学学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本引导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、引导者、与参加者。”这一观念确实立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：