小学教育教学知识题本(更新至2015上半年)

小学教育教学知识题本第一章教育基础1.只有建立了统一的学校集体，才能在儿童的意识中唤起舆论的强大力量，成为支配儿童行为并使它纪律化的一种教育因素。提出这一集体教育主张的教育家是（）。（2014年上半年）A.加里宁 B.马卡连柯 C.凯洛夫 D.苏霍姆林斯基2.“当其可谓之时”，“时过然后学，则勤苦而难成。”《学记》中的这句话表明儿童身心发展具有（）。（2014年上半年）A.差异性 B.可变性 C.稳定性 D.不平衡性3.我国在世界各地开办孔子学院，向各国人民介绍中国文化。这说明教育具有文化（）。（2014年上半年）A.传递功能 B.创造功能 C.更新功能 D.传播功能4.在我国历史上，以“中学为体，西学为用”为指导思想，以读经尊孔为教育宗旨，第一次以法令形式颁布并实施的学制是（）。（2014年上半年）A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.癸丑学制 D.壬戌学制5.在教育研究文献中，各类文物、教育史专著、名师教育实录等属于（）。（2014年上半年）A.事实性文献 B.工具性文献 C.理论性文献 D.经验性文献6.小斌既想得到高分又不愿意努力学习，这种心理冲突属于（）。（2014年上半年）A.双趋式冲突 B.双避式冲突 C.趋避式冲突 D.多重趋避式冲突7.同学们正在教室里聚精会神地听课，突然从外面飞进来一只蝴蝶，大家都把视线转向它。从心理学角度，这是（）。（2014年上半年）A.有意注意 B.无意注意 C.随意注意 D.有意后注意8.为了适应不同地区、学校和学生的特点和需要，各地可以对国家统一规定的中小学课程结构进行相应调整。这体现了课程结构具有（）。（2014年上半年）A.可操作性 B.可替代性 C.可转换性 D.可度量性9.根据载体的不同，可以把课程资源划分为（）。（2014年上半年）A．校内课程资源和校外课程资源B．教授化课程资源与学习化课程资源C．条件性课程资源与素材性课程资源D．文字性课程资源与非文字课程资源10.中国最早的学校教育形态出现在（）。（2013年下半年）A.西周B.春秋战国C.夏朝D.殷商11.“课程不应指向活动，而应直接关注制定一套有结构、有序列的学习目标，所有教学活动都是为达到这些目标而服务的”这种观点意味着课程即（）（2013年下半年）A.教学科目B.社会改造C.经验获得D.预期学习效果12.小学三（1）班班主任李老师用了一支比较别致的笔，不久全班多数同学也用上了和李老师一样的笔，这说明小学生具有（）。（2013年下半年）A.依赖性B.向师性C.接受性D.可塑性13.发挥教育合力必须注意三种教育形态的有机结合，这三种教育形态是家庭教育，学校教育，社会教育，自我教育（）（2013年下半年）A.124B.134C.123D.23414.被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（）（2013年下半年）A.杨贤江B.徐特立C.蔡元培D.陶行知15.“是故学而后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰教学相长也”这句话出自（）。（2013年下半年）A.大学B.论语C.学记D.孟子16.编写小学教科书的直接依据是（）（2013年下半年）

A.课程标准B.课程目标C.课程方案D.课程计划17.通过儿童的日记、作文、绘画、各种作业等的分析以了解儿童的研究方法是（）（2013年下半年）

A.作品分析B.文献分析C.行为分析D.调查分析18.“人只有通过适当的教育之后，人才能成为一个人”夸美纽斯的这句话旨在说明教育是（）（2013年下半年）A.培养人的社会实践活动 B.使人得以生存的活动C.传递社会经验的活动 D.保存人类文明的活动19.将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是（）。（2013年下半年）A.布鲁姆B.奥苏贝尔C.杜威D.布鲁纳20.主张让儿童顺其自然地发展，甚至摆脱社会影响的法国教育家是（）。（2013年上半年）A.杜威 B.卢梭C.裴斯泰洛奇 D.洛克21.社会发展与教育是相互作用的，其关系可概括为（）。（2013年上半年）A.培养与推动 B.共性与个性C.影响与干预 D.制约与促进22.德国教育家凯兴斯泰纳认为，国家的教育制度只有一个目标，那就是造就公民，这种教育目的观的价值取向是（）。（2013年上半年）A.社会本位 B.科学本位C.伦理本位 D.个人本位23.我国第八次基础教育课程改革在课程设置上的重大变革之一是（）。（2013年上半年）A.小学和初中分别设置 B.九年一贯的整体设置C.十二年一贯的整体设置 D.初中和高中分别设置24.人们一般认为，北方人豪放，南方人细腻，这一现象在心理学上被称为（）。（2013年上半年）A.投射效应 B.晕轮效应C.首因效应 D.刻板效应25.在学校教育中，教师最主要、最基本的职责是（）。（2013年上半年）A.培养能力 B.传授知识C.依法执教 D.教书育人26.鲁班由“茅草划破手”这一现象引发思考，发明了锯子，这种创造活动A.掌握学习B.合作学习C.探究学习D.发现学习二、简答题1.简述我国教育的基本精神。（2014年上半年）2.简述当前我国基础教育课程改革所倡导的学生观（2013年下半年）3.简述教育调查报告的一般结构。（2013年上半年）4.我国第八次基础教育课程改革倡导自主学习，合作学习和探究学习，简述你对这三种学习方法的理解。（2013年上半年）5.简述确立小学教育目的的基本依据。（2012年下半年）6.教育研究的基本步骤有哪些?（2011年下半年）7.简述教育研究中文献检索的基本要求。【2014下半年】21.依据遗忘规律如何合理组织复习？【2015年上半年】22.简述文化对教育的制约作用。【2015年上半年】8.简述家校联系的基本方式。【2014下半年】三、材料分析题1.（2014年上半年）荣获第62届美国年度国家教师大奖的瑞贝卡·米勒沃基说：“我们的学生就是我们的未来，当有一个非常热情非常投入的老师的时候，学生们学的最好·····其实学习没有捷径可走，无论用哪种方法，最终都会面对复杂的学习任务，作为老师，我们能做的就是用笑声、用激情、用技巧、用紧迫感和爱去实现这一切。”问题：（1）谈谈你对“我们的学生就是我们的未来”的理解。（2）结合材料，谈谈教师在学生学习过程中的作用。2.（2013年下半年）在一次教研活动中，一位小学老师感慨地说：“如今的孩子，虽然年龄小，可脑子里稀奇古怪的想法却不少。他们经常在课上或课下问我一些问题，令我时常怀疑自己是否适合当小学老师。比如，我在讲有关太阳和月亮的知识时，有的孩子就问‘老师，太阳为什么白天出来？月亮为什么晚上出来？’对这样的问题，我还能勉强回答，但是有些问题真的让我难以回答。比如，有的孩子会冷不丁地问‘老师，古代女子都是裹脚的，花木兰替父从军，晚上不洗脚吗？女人什么时候开始裹脚的呢？’我当时就懵了，不知如何回答。有的学生会兴奋地问我‘老师您想穿越到哪儿呢？’我更茫然了……”（1）试分析这位老师困惑的原因。（2）如果你面临这样的情况，你将如何对待？24.材料：为让班会开得成功，我选了一篇课文该写成剧本，准备排演课本剧。第二天，我在班上说了这一想法，很多同学都表示赞同。这时，我听到小雯和同桌小声议论：“老师怎么选这篇课文，又长又不好演。”“你管呢，让你演什么就演什么呗。”“我可不想演。”听到这儿，我的心一沉。下课后，我请小雯来办公室，让她谈一谈自己的想法。他说：“老师，我觉得您选的课文不好，而且每次您都是写好了剧本让我们演，能不能让我们自己试一试呢？”她的话让我突然意识到他们长大了，并不希望老师什么都“包办代替”。于是，我把这项任务交给了小雯，她高兴的接受了。接下来，她就忙着和同学选课文，编剧本，做道具……其间还找我做参谋。班会如期召开，课程剧表演非常成功。问题：（1）谈谈本案例在班级管理方面给你的启示（10分）（2）作为班主任，应树立怎样的学生观？（10分）【2014年下半年】第二章学生指导单选题1.当学生摔倒后出现头疼、恶心等轻微脑震荡症状时，教师不宜采取的措施是（）。（2014年上半年）A.电话通知家长，告知具体情况B.送校医务室或附近医院就诊C.卧床休息，适当减少饮水和进食量D.按摩并热敷受伤的部位2.三（1）班在“每周一星”评比活动中，将本周乐于助人的同学照片张贴在光荣栏上。这种德育方法属于（）。（2014年上半年）A.说服教育法 B.实践指导法 C.陶冶教育法 D.品德评价法3.针对小明上课不敢发言的情况，王老师在数学课上多次鼓励他发言并加以表扬，使小明逐渐克服了胆怯心理。王老师运用的方法是（）。（2014年上半年）A.强化法 B.代币奖励法 C.自我控制法 D.系统脱敏法4.儿童认知能力中，最先发展且速度最快的领域是（）（2013年下半年）

A.注意B.感知觉C.思维D.记忆5.人们常说“聪明早慧”、“大器晚成”是指个体身心发展具有（）（2013年下半年）

A.阶段性B.互补性C.不平衡性D.差异性6.基础教育课程改革所倡导的研究性学习、合作学习等教学方式，其主要理论依据是（2013年下半年）A.结构主义学习理论B.建构主义理论C.行为主义理论D.联结主义学习理论7.皮亚杰认为，个体适应环境的方式是（）（2013年下半年）A.尝试与顿悟B.同化与顺应C.平衡与守恒D.刺激与反应8.一名小学生决心改掉上课迟到的缺点，冬天一到，他又迟迟不肯起床，结果还是频频迟到，要对该生进行教育，应着重强化其（）（2013年下半年）

A.道德情感B.道德意志C.道德行为D.道德认识9.一个儿童能够辨别自己的左右手，但是不能辨别他人的左右手，按照皮亚杰的认知发展理论，这个儿童的认知发展处于（）。（2013年上半年）A.前运算阶段 B.形式运算阶段C.感知运动阶段 D.具体运算阶段10.有人少年早慧，有人大器晚成，有人善于言辞，有人长于数理运算，上述现象表明，人的心理发展具有（）。（2013年上半年）A.顺序性 B.连续性C.不均衡性 D.差异性11.某寄宿制小学一位学生睡觉时突然小腿抽筋，生活老师应立即采取的措施是（）。（2013年上半年）A.让学生下床，站直抽筋的腿 B.让学生下床，用冷水冲洗抽筋的腿C.让学生平躺，按摩抽筋部位 D.让学生平躺，在其抽筋部位贴上止痛膏12.“一把钥匙开一把锁”所反映的是（）。（2013年上半年）A.教育影响一致性原则 B.因材施教原则C.正面教育原则 D.尊重与严格要求相结合原则13.衡量学生品德形成与否的关键要素是（）。（2013年上半年）A.道德认识 B.道德意志C.道德行为 D.道德情感14.小学心理健康教育的总目标是（）。（2013年上半年）A.提高学习成绩 B.矫正学生问题行为C.提高学生心理素质 D.发展学生能力15.小学生在游戏过程中跌倒，膝盖擦伤并有少量出血点，教师应采取的正确处理方法（）。（2012年下半年））A.用纸巾盖上伤口，电话家长B.用清洁水冲洗伤口，盖上消毒纱布C.用止血带绑在伤口上方，注意保暖D.冷毛巾敷伤口，立即送医院16.教师从提高学生认识入手，循循善诱的以理服人，调动学生的主动性，引导学生积极向上，这一教育过程遵循的德育原则是（）。（2012年下半年）A.疏导原则 B.启发原则 C.因材施教原则 D.导向原则17.小学生在学校发生轻微烫伤后，教师应及时处理，可采取的措施有()（2011年下半年）①在烫伤处冲冷水降温②脱去烫伤处的衣服③送医院处理④通知家长来学校处理⑤直接包扎烫伤处⑥涂抹烫伤药物A.①④⑤B.①②⑥C.②③⑤D.③④⑤18.小学生必须经过道德体验才能理解道德规范，进而转化为个人的道德需要，实现这种转化的关键因素是()（2011年下半年）A.道德认知B.道德评价C.道德情感D.道德行为19.印度“狼孩”的事例表明，个体在早期心理发展的某一个短暂时期内，对某类刺激特别敏感，一旦错失将难以达到应有的发展水平。心理学上把这一时期称为()（2011年下半年）A.最近发展期B.生长高峰期C.心理断乳期D.发展关键期20.在火情发生时，如果学生的衣服已经着火，教师首先应采取的措施是（）。【2014下半年】A.大声呼救 B.让学生就地打滚C.跑开取水 D.用手拍打学生衣服上的火焰21.“让学校的每一面墙壁都开口说话。”苏霍姆林斯基这句话体现的德育方法是（）。【2014下半年】A.陶冶教育 B.榜样示范 C.实际锻炼 D.品德评价1.儿童的身心发展具有明显的差异性，这一特点决定了教育工作要（）。【2015年上半年】A.循序渐进B.因材施教C.教学相长D.求同存异4.在小学生的发展过程中，起主导作用的因素是（）。【2015年上半年】A.学校B.少年宫C.同学D.社会6.小学生的手指不小心被教室的门夹伤，教师首先应采取的措施是给学生（）。【2015年上半年】A.揉搓受伤手指B.吃止痛消炎药C.冷敷受伤手指D.热敷受伤手指8.下列关于儿童“最近发展区”的观点，不正确的是（）【2015年上半年】A.发展要先于教学，以更好地进行教学B.教学内容应略高于儿童的现有发展水平C.教学要走在发展的前面，以更好地促进发展D.教学应同时考虑儿童现有发展水平和所能达到的水平12.根据皮亚杰的理论，能够解决“7x8=56”这个问题的儿童处于（）【2015年上半年】A.前运算阶段B.直观动作阶段C.感知运动阶段D.具体运算阶段二、简答题1.简述小学生学习兴趣的特点。（2014年上半年）2.图一高压线下放风筝图二空手插电座图三电压箱攀爬图四湿布擦插座（2013年下半年）（1）图中学生在安全用电方面犯了哪些常识性错误？（2）你认为小学教师应从哪些方面进行安全教育？3.简述影响个体发展的主要因素。（2013年上半年）4.简述奥苏倍尔（Ausubel）有意义学习的条件。（2012年下半年）5.简述小学德育实施的主要途径。（2012年下半年）6.小学生品德培养的常用方法有哪些?（2011年下半年）7.为什么说学校教育对人的发展起主导作用?（2011年下半年）8.简述皮亚杰理论中7—12岁小学思维发展的特征【2014下半年】三、材料分析题1.请阅读下列材料，并按要求作答。（2011年下半年）小学新教师杨洋在谈教育感受时，有些无奈地说：“刚走上教育岗位时，我坚信‘没有爱，就没有教育’，”因此，在教育教学中我一直对学生充满着爱心，希望用自己的爱来感化学生，带好班级，促使他们成长。但很快就发现，在管理班级时一定要严格要求，有时用简单命令的方式反而更加奏效，这使我对这一教育信念产生了困惑……”请结合材料回答以下问题：(1)谈谈你对“没有爱，就没有教育”的理解。(10分)(2)在小学教育中，教师应该如何处理“爱”与严格管理之间的关系?(10分)25.《乘法》练习课上，吴老师在投影仪上出示了一道开放性的练习题：3位老师带50名学生去参观植物园，票价分别是成人每人10元、学生每人5元、团体（10人以上）每人6元，怎样买最合算？很快，很多同学给出了答案：老师和学生分开来买，一共花费280元。小宁提出了另一种方案；“把老师学生凑成10人买团体票，剩下的买学生票，一共花费275元，比280元少了5块钱。”吴老师笑着点点头，同学们有的点头赞成，有的似茅塞顿开。小思却说：“不就少了5块钱么！”吴老师示意她发表自己的意见。她一下站起来，满不在乎的说：“老师，都出去玩了，谁还在乎这5块钱啊！”小欣也附和说：“就是，5块钱算什么！”问题：（1）如果你是吴老师，如何应对这一状况？（10分）（2）谈谈在教学中如何贯彻科学性与思想性相统一的原则。（10分）【2014年下】第三章班级管理一、单选题1.小学生在课外开展的气象观察、标本制作等运动属于（）。（2013年上半年）A.科技活动 B.学科活动C.社会活动 D.技能活动2.由学校组织的社会公益活动，兴趣小组和同伴帮扶等课外活动不属于（）。（2012年下半年））A.综合实践活动 B.教学计划之内的活动C.教学计划之外的活动 D.社会实践3.少先队员自己确定活动形式并开展组织活动，这体现了少先队活动的（）。（2012年下半年））A.组织性 B.自主性 C.趣味性 D.创造性4.当师生、生生之间有一定的了解和信任，班级的组织比较健全时，该班集体的发展处于（）。（2012年下半年））A.自主活动阶段 B.核心形成阶段C.组建阶段 D.成熟阶段5.保证班主任科学性、针对性和实效性的前提是（）。（2012年下半年））A.辅导学生 B.指导学生 C.教导学生 D.研究学生6.班主任有效工作的前提是()（2011年下半年）A.选好班级干部B.组建培育班集体C.了解研究学生D.做好思想品德教育7.小学班级管理中，既是做好班主任工作的基础条件，又是决定班主任工作成效的主要因素是（）。【2014下半年】A.班主任工作职责 B.班主任自身素质C.班级学生的质量 D.对班级学生的了解二、简答题1.简述形成良好班风的基本措施。（2014年上半年）2.简述班主任工作的主要内容（2013年下半年）23.简述小学教师撰写操行评语的注意事项。【2015年上半年】三、材料分析第1题（2013年上半年）材料：美国心理学家曾做过一项有趣的试验：把两辆一摸一样的汽车分别停放在两个不同的街区一辆停放在一个中产阶级集聚的街区，另一辆则摘掉车牌、打开顶棚，停放在相对杂乱的街区。结果发现停放在中产阶级集聚街区的那一辆过了一个星期还完好无损而打开顶棚的那一辆，不到一天就被偷走了。于是，该研究者把完好无损的那辆汽车敲碎一块玻璃。结果发现，刚过了几个小时，这辆汽车就不见了。因此，有研究者以该试验为基础，提出了著名的“破窗理论”。问题（1）：基于上述材料，请从教育学、心理学视角谈谈你对“破窗理论”的理解。（8分）问题（2）：试述“破窗理论”对班级管理的启示。（12分）第2题（2012年下半年）上课前，徐老师刚走到教师门口，教师飞出一个足球，正好从徐老师的头上擦过。同学呆了，心想：惹大祸了！事情发展出乎意料，徐老师并没有严厉斥责踢球同学，而是回身捡球，微笑着走上讲台，说：“好厉害的一脚，踢个正中，得分！不过要练射门功夫，操场上。如果以后还有人在教师踢球，红牌，出教室！”听了徐老师的话，踢球同学羞愧的底下了头，其他同学会意的笑了。就这样，紧张气氛缓和，同学们轻松愉快地开始上课。（1）请评析徐老师应对课堂突发事件的策略。（2）试说明教师处理课堂中的突发事件应注意哪些方面？24.材料：【2015年上半年】（备注：此题也可以放在第六章）沈老师走进教室，发现黑板上有一副嘲弄他的漫画，同学们嬉笑不已。沈老师看后笑着说：“头像画得很逼真，这位画画的同学很有天赋，我为班上有这样的人才感到高兴，建议他多向美术老师请教，充分发挥特长，说不定将来会成为美术家呢。”沈老师停顿下，接着说：“可是这节课不是美术课，而是作文讲评课，现在我把它擦掉好吗？”沈老师正要去擦，只见一位同学疾步走上讲台，向沈老师深深鞠了一躬，然后抢过黑板擦，擦掉了他的“得意之作”。多年以后，一幅赞美老师，反映自己思想转变的美术作品《悔悟》被评选为参加全国美术展的参展作品，作者就是当年那位在黑板上画漫画的学生。问题：（1）评析沈老师对“漫画事件”的处理。（10分）（2）谈谈教师在处理课堂突发事件时的注意事项。（10分）第四章学科知识第五章教学设计单选题1.以布鲁姆为代表的教育家将教学目标分为三大领域，其中不包括（）。（2014年上半年）A.认知领域 B.情感领域 C.意志领域 D.动作技能领域2.小学《品德与生活》的教学目标应随着儿童生活及活动过程的变化和需要不断调整，教学内容应从教科书扩展到儿童生活的各个方面，课堂从教室扩展到家、社区以及儿童的其他生活空间。这段话说明该课程具有（）。（2014年上半年）A.生活性 B.综合性 C.开放性 D.活动性3.张老师开始上《爱因斯坦与小女孩》时说“同学们，你们知道吗？爱因斯坦不仅是一位世界著名的大科学家，而且还会拉小提琴。今天我们就来学一学他的故事。”这种导入方式是(....)（2014年上半年）A.直接导入 B.经验导入 C.故事导入 D.直观导入4．《义务教育课程设置实施方案》规定：小学综合实践活动课程的具体内容由地方和学校根据教育部的有关要求自主开发和利用，该课程属于（）。（2014年上半年）A．国家规定的必修课B．国家规定的选修课C．地方规定的必修课D．学校规定的选修课5.目前我国小学开设的“语文”、“数学”、“英语”课程属于（）（2013年下半年）

A.活动课程B.综合课程C.学科课程D.融合课程6.我国小学低年级开设的《品德与生活》在课程性质上属于（）。（2013年上半年）A.活动型综合课程 B.校本课程C.分科课程 D.综合实践活动课程7.教完古诗《草》后，于老师扮演耳背的奶奶让学生背给他听，故意将“一岁一枯荣”听成“一岁一窟窿”，让学生纠正并解释。这种课堂总结方法属于（）。【2014下半年】A.自然式 B.归纳式 C.游戏式 D.悬念式14.林老师教学《借生日》时，先板书“生日”，让学生说说自己的生日是那一天？又是怎样过生日的？接着又板书“借”，并提出问题“每个人都有自己的生日，为什么要借生日？”“生日能借吗？”这种导入方式是（）【2015年上半年】A.故事导入B.情境导入C.悬念导入D.直接导入二、简答题三、材料分析题四、教学设计题第一题.请认真阅读下文，并按要求作答：（2014年上半年）日月潭日月潭是我国台湾省最大的一个湖，他在台中附近的高山上，那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古道。日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。请根据上述材料回答下列问题：（1）简要分析文本的写作特点。（10分）（2）如指导低年级小学生学习本文，试拟定教学目标。（10分）（3）依据拟定的教学目标，设计导入环节并说明理由。（20分）第二题（2014年上半年）请根据上述材料回答下列问题：（1）什么是运算能力？如何发展学生的运算能力？（10分）（2）如指导中年段小学生学习，试拟定教学目标。（10分）（3）依据拟定的教学目标，设计新授环节的教学活动并说明理由。（20分）第1题.《海底世界》（2013年下半年）你可知道，大海深处是怎样的吗？海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米，最强烈的阳光也射不到海底，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾。它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。海里的动物大约有三万种。它们各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，速度比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不劝，巴在轮船底下做免费的长途旅行。海底有高山，有峡谷，也有森林和草地。植物的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储藏量很少的稀有金属。海底真是个景色奇异、物产丰富的世界！Pengpaishuoqiesuo澎湃烁窃梭Lvzaoweiyuncang旅藻微蕴藏1.简要分析该文本的写作特点。2.如何指导中年段小学生学习本文，试拟定教学目标。3.依据教学目标，设计三道练习题，并说明设计意图。第2题（2013年下半年）．练习1.请在下面个小题的括号上天上适当的数，使等式成立。（1）3/5=3*()/5*()=9/()（2）7/8=()/48（3）4/18=()/()=4*5/18*()=2/()练习2.请分别找出与1/3和1/2相等的数7/145/253/96/185/103/154/122/418/5418/369/185/1526/522/6（1）试简要说明“分数的基本性质”和“商不变性质”（2）如指导高年级小学生学习“分数的基本性质”。试拟定教学目标（3）根据拟定的教学目标，设计三道练习题，并说明设计意图。第3题（2013年上半年）请认真阅读下文，并按要求作答。黄山奇石闻名中外的黄山风景区，在我国安徽省的南部。那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。他两只胳膊抱着腿，一动不动的蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有趣的“猴子观海”。“仙人指路”就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡，它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。 黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”……那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等着你去给他们起名字呢dangbotizhuqiang当脖蹄著抢tanqinxingzhuangyan弹琴形状岩我会认区尤其仙盘峰胳膊巨当脖著形状请根据上述材料，回答问题（1）（2）（3）（1）试对上文进行文本解读（10分）（2）若指导低年段小学生学习本文，试拟定教学目标（8分）（3）围绕教学目标，设计写话教学环节并简要说明理由。（22分）第4题（2013年上半年）请认真阅读下列材料，并按要求作答在进行“三角形面积”教学时，指导面积计算公式一般采用两种方法：一种是把两个完全一样的三角形拼成一个平行四边形(见图1），另一个是利用三角形中位线剪拼成平行四边形（见图2-1）或折叠成长方形（见图2-2）。请根据上述材料，回答问题（1）（2）（3）问题（1）试分析上述两种方法所蕴含的数学思想（8分）问题（2）若指导高年段小学生学习上述内容，试拟定教学目标（10分）问题（3）根据你定的教学目标，设计教授的部分的教学活动（22分）第5题（2012年下半年）美丽的小兴安岭（1）请分析文本景物描写的特点（2）如指导中年段小学生学习文本，试拟定教学目标和重点（3）围绕教学重点，设计调整教学环节并简要说明理由第6题（2012年下半年）请阅读下列材料，并按要求作答。异分母分数加、减法第7题（2011年下半年）请认真阅读下文，并按要求作答。一个小村庄的故事在一片河坡上，早先有过一个美丽的村庄。村子里住着几十户人家，家家都有一两把锋利的斧头，谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山坡上去，把树一棵棵砍下来，就这样，山坡上出现了裸露的土地。一年年，一代代，山坡上的树不断减少，裸露的土地不断扩大……树木变成了各家各户一间间、一栋栋的房子，变成了应有尽有的家具、各种各样的工具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中。不管怎样，河坡上家家户户靠着锋利的斧头，日子过得都还不错。不知过了多少年、多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下来。可是，那个小村庄，被咆哮的洪水不知卷到了何处。什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。斧盖造犁拎断减扩咆哮请根据上述材料回答以下问题：(1)简要分析该文本的写作特点。(10分)(2)如指导中年段小学生学习本文，试拟定教学目标。(8分)(3)依据拟定的教学目标，设计课堂教学的导人环节并简要说明理由。(22分)第8题（2011年下半年）.请认真阅读下述材料，并按要求作答。问题：16支足球队参加比赛，比赛以单场淘汰制(即每场比赛淘汰1支球队)进行，请问一共要进行多少场比赛才能产生一支冠军队?解法l：按照比赛进程，第一轮16支球队进行8场比赛，淘汰8支球队；第二轮，普轮晋级的8支球队进行4场比赛，淘汰4支球队；第三轮，再次晋级的4支球队进行2场比赛，淘汰2支球队；第四轮，2支球队进行决赛，产生l支冠军队。所以，一共要进行15(8+4+2+1)场比赛，才能产生l支冠军队。解法2：匈牙利数学家路莎·佩特曾说：“数学家往往不是对问题进行正面的攻击，而是不断地将它变形，甚至把它转化为已经得到解决的问题。”据此，由16支球队产生1支冠军队就要淘汰15支球队，每淘汰1支球队就要进行1场比赛。所以，一共要进行l5(16—1)场比赛，才能产生l支冠军队。请根据上述材料回答以下问题：(1)上述两种解法的思维路向是什么?(6分)(2)第二种解法所反映的数学思想方法是什么?(4分)(3)如指导高年段小学生学习该数学思想方法，试拟定教学目标。(8分)(4)依据拟定的教学目标，设计课堂教学的导入环节并简要说明理由。(22分)26.请认真阅读下文，并按要求作答。根据上述材料完成下列任务：（1）结合《义务教育语文课程标准（2011年版）》，谈谈应如何开展识字教学。（8分）（2）如指导一年级学生学习本文，试拟定教学目标。（10分）（3）依据拟定的教学目标，设计课堂教学过程。（22分）【2014下半年】27.请认真阅读下列材料，并按要求作答。根据上述材料完成下列任务：（1）依据《义务教育数学课程标准（2011年版），本材料的教学应注重学生哪些方面的发展？（8分）（2）若指导一年级学生学习本课，氏拟定教学目标。（10分）（3）依据拟定的教学目标，设计教学过程。（22分）【2014下半年】26.请认真阅读下文，并按要求作答。【2015年上半年】中彩那天第二次世界大战前，我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计，生活很拮（jié）据(jū)。母亲常安慰家里人：“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。”父亲是汽车修理厂的技工，技术精湛，工作卖力，深得老板的器重。他梦寐(mèi)以求的是能有一辆属于自己的汽车。一天放学回家，我看见城里最大的那家百货商店门前挤满了人。原来，一辆崭新的奔驰(chí)牌汽车将以抽奖的方式馈(kuì)赠给中奖者。当商店的扩音器高声叫着我父亲的名字，表明这辆车已属于我家时，我简直不敢相信那是真的。不一会儿，我看见父亲开着车从拥挤的人群中缓缓驶过。只是，他的神情严肃，看不出中彩带给他的喜悦。我几次兴奋地想上车与父亲共享这幸福的时刻，都被他赶了下来。我不明白父亲为什么中了彩还不高兴，闷闷不乐地回到家里，向母亲诉说刚才的情形。母亲安慰我说：“不要烦恼，你父亲正面临着一个道德难题。”“难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？”我迷惑(huò)不解地问。“过来，孩子。”母亲温柔地把我叫到桌前。只见桌子上放着两张彩票存根，号码分别是05102和05103。中奖的那张号码是05102。母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同。我看了又看，终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的K字。母亲告诉我：“K字代表库伯，你父亲的同事。”原来，父亲买彩票时，帮库伯先生捎(shā0)了一张，并作了记号。过后，俩人都把这件事忘了。可以看出，那K字用橡皮擦过，留有淡淡的痕迹。“可是，库伯是有钱人，我们家穷呀！”我激动地说。话音刚落，我听到父亲进门的脚步声，接着听到他在拨电话号码，是打给库伯的。第二天，库伯先生派人来，把奔驰汽车开走了。根据上述材料完成下列任务：（1）如指导中年段小学生学习本文，试拟定教学目标。（10分）（2）为本课设计3组课堂提问并简要说明理由。（15分）（3）为本课设计一则板书并简要说明理由。（15分）27.请认真阅读下列材料，并按要求作答。【2015年上半年】根据上述材料完成下列任务：（1）依据《义务教育数学课程标准（2011年版）》，简要说明如何在本课教学中落实“四即“。（8分）（2）若指导六年级学生学习本课，试拟定教学目标。（10分）（3）依据拟定的教学目标，设计教学过程。（22分）第六章教学实施一、选择1.小红非常喜欢文学作品，所以上语文课时特别认真。这种学习动机属于（）。（2014年上半年）A.认知的内驱力 B.附属的内驱力C.生理的内驱力 D.自我提高的内驱力2.丽丽花10分钟背会了《山行》这首诗，接着又继续读了5分钟。这种知识保持方法属于（）。（2014年上半年）A.及时复习 B.使用记忆术 C.分散集中结合 D.适当过度学习3.张老师用一套试卷对程度相当的两个平行班进行了测试，学生的成绩基本一致，这说明该试卷具有较好（）。（2014年上半年）A.信度 B.效度 C.难度 D.区分度4.乌申斯基认为，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的，这一观点要求小学教学应当遵循（）。（2014年上半年）A.启发性原则 B.直观性原则C.因材施教原则 D.理论联系实际原则5.小学教师引导学生按偏旁部首归类识字，他所运用的教学策略是（）。（2013年上半年）A.精细加工策略B.资源管理策略C.组织策略D.复述策略6.在技能训练过程中，常常会出现进步的暂停现象，这在心理学上称为（）（2013年上半年）

A.挫折现象B.回退现象C.抑制现象D.高原现象7.目前我国小学普遍采用的主要教学组织形式是（）。（2013年上半年）A.班级教学B.分组教学C.复式教学D.个别教学8.教《新型玻璃》时，为了丰富小学生对玻璃的认识，张老师带领学生去玻璃厂观看玻璃的生产流程，这种教学方法是（）。（2013年上半年）A.实验法 B.参观法C.实习法 D.演示法9.在按年龄编班的前提下，根据学生的学习能力或学习成绩的发展变化进行分组教学，这种分组属于（）。（2013年上半年）A.内部分组 B.外部分组C.交叉分组 D.综合分组10.讲完“体积的大小”后，张老师要求学生回家量一量日常用品的体积，这种教学方法是（）。（2013年上半年）A.实物演示法 B.实习作业法C.实验教学法 D.实践探究法11.张老师在教《我爱故乡的杨梅》时，用多媒体播放江南水乡美景，为学生设计真实、具体、生动的场景，采用的教学法是（）。（2012年下半年）A.情景教学法 B.示范法 C.演示法 D.现场教学法12.有的小学生为了得到老师的鼓励而学习，有的小学生为了得到家长的奖励而努力学习，有的小学生为了让同学瞧得起自己而努力学习，这类学习动机属于（）。（2012年下半年）A.直接的近景性动机 B.间接的远景性动机C.间接的近景性动机 D.直接的远景性动机13.荀子曰：“不闻不若闻之，闻之不若见之，”这句话所体现的教学原则是（）。（2012年下半年）A.直观性原则 B.启发性原则 C.巩固性原则 D.量力性原则14.小学数学运算技能形成的基本途径是（）。（2012年下半年）A.观察 B.讲解 C.示范 D.练习15.王老师在讲授“直角三角形”这一概念时，不仅用常见的“等来讲解，其运用的教学方式是()（2011年下半年）（题干不全）A.实物直观B.模像直观C.变式分析D.概念分析16.在小学教育阶段，教师应当特别重视保护学生的好奇心，激发学生的学习兴趣，促使其产生()（2011年下半年）A.成就动机B.认知内驱力C.自我提高内驱力D.附属内驱力17.构成学校教学系统的基本要素包括教师、学生与()（2011年下半年）A.教学内容B.教学方法C.教学条件D.教学组织18．“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”所阐明的教学原则是()（2011年下半年）A.循序渐进原则B.直观性原则C.启发性原则D.因材施教原则19.在教学理论指导下，为实现特定教学目标而设计的较为稳定的教学范型是()（2011年下半年）（备注：讲义需补充知识点）A.教学方法B.教学策略C.教学模式D.教学组织20教师运用实物与教具进行示范实验，指导学生获取知识的教学方法是()练习法B.演示法C.实验法D.发现法（2011年下半年）21.在一些农村教学点，教师在一节课内分别对不同年级的学生进行教学。这种教学组织形式是（）。【2014下半年】A.复式教学 B.道尔顿制 C.分组教学 D.个别教学22.罗老师教学《观潮》时，播放了一段视频让学生感受钱塘江大潮的雄伟壮观。其贯彻的教学原则是（）。【2014下半年】A.启发性原则 B.因材施教原则 C.直观性原则 D.循序渐进原则23.李老师教学《落花生》时，让学生谈谈做人该做落花生这样的人，还是做苹果石榴那样的人，大家各抒己见。李老师运用的教学方法是（）。【2014下半年】A.讲授法 B.讨论法 C.谈话法 D.发现法24.教师的知识结构中，小学英语教师所拥有的英语学科知识属于（）。【2014下半年】A.一般性知识 B.条件性知识C.主体性知识 D.实践性知识25.根据动机水平与学习效果的关系研究，假如考试难度较小，要想取得好成绩，学生学习动机的最佳水平一般应该（）。【2014下半年】A.极高 B.偏高 C.中等 D.偏低15.在古代，中国、埃及和希腊的学校主要采用的教学组织形式是（）【2015年上半年】A.个别教学B复试教学C分组教学D.班级教学16.根据教学任务的要求，在校内或校外组织学生进行实际操作，将理论知识运用于实践，以解决实际问题的教学方法是（）【2015年上半年】A.实验法B.演示法C.读书指导法D.实习作业法17.曹老师教学《圆的周长》时，讲述了我国古代数学家祖冲之在计算圆周率上的卓越贡献。同学们感到很自豪、曹老师遵循的教学原则是（）【2015年上半年】A.启发性原则B.巩固性原则C.因材施教原则D.科学性与思想性相统一原则18.在教育理论中，教育与教学的关系是（）【2015年上半年】A.结果与过程的关系B.整体与部分的关系C.目标与手段的关系D.内容与方法的关系19.通常所说的备课要“三备”，除了专研教材、设计教法之外，还包括（）【2015年上半年】A.研究学生B.设计作业C.设计评价D.指导学法11.小明学习非常努力，但成绩总是不理想，逐渐出现了被动、退缩、无动力的状态。这种心理反应属于（）【2015年上半年】A.学习焦虑B.习得性无助C.自我估计降低D.认知功能障碍二、材料分析1.（2014年上半年）作文课上，李老师说：“作文材料就像是海洋中的浪花，多的数不清……”“不对，像大海中