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文档简介
XXXX小学2024—2025学年劳动课程教学计划一、班级学习情况学劳动课是一门综合性学科,题材广泛,知识性、趣味性、实践性都很强。课堂教学要求学生既动脑又动手,手脑并用。这种教学实践活动,正是培养学生创新意识,发挥学生创造性的最佳机会。创造性劳动教学终极目标是鼓励和引导学声增强创新意识,投身创造实践,探索创造途径,养成创新习惯。劳动课的第一特性就是实践性强,没有实践或实践得不够,都不能体现劳动课的最大特点。特别是我校地处农村,对学生进行劳动教育有很好的条件。二、指导思想在大力推进素质教育,培养创新意识和实践能力的今天,学生要学会生存,学会做人,首先要学会劳动。要树立素质教育的基本观念,按照教学大纲的要求,上好劳动与技术课,使每个学生得到生机活泼、主动的发展,为学生获得终身学习的能力、创造能力及生存与发展能力打好基础。坚持以学生的生活经验为基础,以创新发展为主线,综合性、开发性的实践活动为主要环节,以活动为主要形式,有计划,有步骤地开展劳动与技术课程的实验工作,促进学生校内学习同校外生活及需要与兴趣相结合,培养学生创新精神、实践能力,全面提高学生的素质,使其获得全面积极的发展。三、教材分析该教材以家庭生活、学校生活和社会生活为中心,编排一些生活自理劳动、力所能及的家务劳动和简单的加工工艺等,使学生逐步养成良好的生活习惯、劳动习惯,初步掌握简单的加工技能。教材强调实践性,每项内容都要求学生亲自动手实践。通过实践培养学生动手能力。教材注意与德育相结合。内容力求趣味性。注意与美育创造教育相结合,陶冶学生审美情趣,开发学生创造力。四、学期教学目标在今学期中,使每个学习者通过观察、调查、设计、制作、实验等活动获得丰富的“操作”体验,进而获得情感态度、价值观以及技术能力的发展,并通过信息的获取、加工、管理、表达和交流,技术的设计和评价,技术思想和方法的应用及实际问题的解决,为学生展示创造力提供广阔的展台,培养学生的创新精神和实践能力。五、教学重点、难点。1.有效地增强学生的动手能力。2.培养学生的观察力、想像力和创新精神。3.提高学生的整体素质。六、主要措施根据该年级学生的实际情况,本学期决定采取以下教学措施:1.继续认真钻研教材,备好课,尤其做到亲自动手,凡是要求学生会做的,做到自己先会做。而且在课堂上认真做好示范演示,充分调动学生的积极性,激发学生对生活与劳动课的兴趣。2.做到每堂课准备充分,保证上课质量,按时进课堂。3.对个别动手能力差的学生做好辅导,关心他们,使他们的动手能力也有提高。4.做好期中、期末考核,做好经验总结。5.激发学生的兴趣,充分发挥学生的主体作用。七、具体安排周次日
期课
题备注19.1入学教育
29.4-9.81.怎样刷牙(1)
39.11-9.152.怎样刷牙(2)
49.18-9.223.整理书桌(1)
59.25-9.284.整理书桌(2)
610.7-10.135.煎鸡蛋(1)
710.16-10.206.煎鸡蛋(2)
810.23-10.276.煎鸡蛋(2)
910.30-11.37.洗袜子(1)
1011.6-11.108.洗袜子(2)
1111.13-11.179.彩绘泥塑
1211.20-11.2410.繁花板
1311.27-12.111.洗衣机的使⽤
1412.4-12.812.安全使热水器
1512.11-12.1513.人工温室
1612.18-12.2214.移栽蔬菜
1712.25-
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