教育教学幼儿园总结

教育教学幼儿园总结教育教学幼儿园总结以下是一篇关于《教育教学幼儿园总结》的文章，供您参考：一、教育教学幼儿园总结随着幼儿教育改革的不断深化，我们越来越深刻地认识到高质量的幼儿教育并非只是对幼儿知识技能的灌溉，更重要的是要对幼儿进行健全的人格教育，使幼儿学会做人、学会学习、学会生活。因此，我园以培养幼儿创新精神和社会实践能力为重点，进一步加强师资培训，深化课程改革，提高保教质量，在全园教师的共同努力下，不断寻找教学和教研的新路子，进一步打造幼儿园特色文化，不断提升幼儿园的知名度与美誉度。（一）加强教学常规管理1.抓好日常教育教学常规管理，要求教师认真备好每一节教育活动，把备课与听课相结合，注重平时的交流。2.深入开展区角活动，教师们利用业余时间加班加点制作教玩具，认真开展好区角活动。3.加强对幼儿的观察评价和分析，注重生活环节的指导，使每个孩子都能进步，针对每个孩子的不同发展水平进行评价。（二）园本教研深入开展1.本学期围绕观察儿童、了解儿童、有效评价儿童的能力开展研讨活动，进一步了解幼儿的现有水平。在研讨中逐步研究制定评价工具；用不同的尺子评价不同的孩子；根据孩子的不同发展水平实施分层教学；在教师的观念中逐步形成“心中有目标，眼中有孩子”的教学氛围。2.开展好各类活动，一学期我园组织了“庆六一”亲子运动会、家长学校、教师教玩具制作评比等大型活动。在各类活动中精心组织、调动家长和幼儿的积极性、体现幼儿的参与性和主体地位。3.继续围绕《如何利用社区资源丰富幼儿园教育内容》开展园本教研活动。我园地处街道辖区内，周边环境及丰富的社区资源为幼儿园提供了鲜活的课程素材，教师们注意到了环境的教育力量，能够充分挖掘利用社区资源为教育教学服务。今后教师们要注意观察记录周围的社区资源并进行分析讨论，形成有价值的课程。（三）加强师资培训力度我园教师专业素质较好，但教师的教育观念、教育方式、手段以及对幼儿学习特点和身心发展规律的把握还存在着许多不足。为了提高教师的科研能力，我园从转变教育观念入手，组织了每月一次的专题讲座。通过集体学习、讨论、看录像、外出学习、向专家请教等方式不断转变教师的教育观念。通过研讨、观摩和评析幼儿园教学活动来提高教师的教科研水平。通过这些学习培训活动，教师们对教育的认识有了进一步的提升，并能把教育的新理念运用到具体的教育实践中。此外我园不定时地召开后勤人员工作会议，规范各项制度和操作程序；加强财产日常保养维护和保养检修工作；努力为保教第一线的教师提供优质的服务；严格食品采购的程序化与透明化；定期组织食堂工作人员参加体检，确保食品卫生安全；积极为幼儿创设温馨舒适的活动环境。回顾一学期来的工作总结我们感到欣慰，同时也感到压力和不足：在发挥好示范作用的同时更要带领好姐妹园的各项工作；注重特色发展的同时要继续抓好教师素质的提高；加强体弱儿管理及时矫治儿童身体的不适现象；做家长朋友的朋友并提供质的服务……崭新的下学期已在面前，我们将继续在实践中研究总结经验与不足，加强学习与总结。争取明年工作中再上新台阶！为幼儿园的长足发展而努力奋斗！二、展望未来提升质量再上台阶我们将继续加强队伍建设，提高师幼素质。以园本教研制度建设为抓手，提高教师的有效教学能力；利用社区资源丰富教育内涵提升保教质量；加强班级管理做好家长工作；强化卫生安全制度管理。后勤保健工作是幼儿园工作的重要组成部分，加强全园师生的卫生安全意识是保证幼儿健康成长的重要保证。我们将进一步完善卫生保健工作制度，根据新的保教示范常规要求进一步梳理优化流程。把各项工作落实到位；在严格执行《食品卫生法》和有关法规的基础上，重视食品和药物等的管理制度；保持厨房内外的清洁卫生，抓好食品的验收管理和营养计算；坚持做好预防性消毒工作和疾病预防控制工作。增强全园防范火患意识切实加强制度建设和检查监督并将消防知识纳入教育教学当中以提高教职工消防安全意识和组织疏散逃生能力促进幼儿园各项保教工作的安全有序实施。同时还要充分发挥后勤人员的作用鼓励支持后勤人员参加学历达标和技能提高的学习以及业务能力的培训。促进后勤人员素质提高，确保较好的教学质量为此我们在下学期的两个主题工作中加强集体备课的作用更加为我们的老师提供良好的教学物质条件如资料库动态更新幼教信息等在设备上为教师观摩教学活动和家园互动提供平台在组织教师观摩教学活动方面我们将在课程实施过程中产生的案例供大家教育教学幼儿园总结一、教育教学的实施与管理在教育教学幼儿园中，我们始终把实施素质教育作为教育教学改革的方向，把培养幼儿主动学习、学会学习、终身学习的良好习惯和能力作为目标。在教育教学中，我们注重从孩子发展的需要出发，努力提高工作的主动性。（一）计划先行，有计划地开展各项活动认真制定月、周、日计划，按计划开展各项活动，幼儿一日活动安排科学合理。（二）注重培养幼儿的自主性、主动性和创造性在教育教学过程中，我们注意让幼儿通过手脑并用的学习方式，在试试、做做、玩玩中，使幼儿的学习活动生动、直观，有趣，易于理解和记忆。（三）注重个别差异，因人施教，促进幼儿个性和能力的发展在教育教学过程中，我们了解到每个孩子的不同兴趣和爱好，为每一个孩子提供充分表现和表达个人想法的时机和条件，将各种有价值的教材和材料改造成适合幼儿学习的形式。在各种活动中，教师扮演幼儿学习活动的指导者和支持者，鼓励幼儿自主地选择学习方式、学习内容及学习材料。由于受孩子个体差异、家庭文化环境以及健康状况的制约，我们注重因人施教。在教学内容上着眼发展，但也不忽视幼儿生活技能的训练。在组织幼儿活动时尽量多层次、多角度地让幼儿进行各种尝试和探索，从中自我发现规律和结论。由于幼儿知识经验和智力发展水平的制约，不能要求幼儿个个成为优秀的“小博士”，而是努力使每一个幼儿都有不同程度的进步和提高。对于个别异常幼儿和弱智幼儿则倾注了更多的关爱和耐心。要求教师在生活上给予特殊的照顾。另外还要创设机会让他们为集体、为同伴服务。同时经常同他们谈话，站在平等的角度，听听他们的心里话；经过交流，幼儿变得有自尊、有自信、能主动参与活动了，教师也不再在幼儿的目光中树立威信而是真正成为他们成长中的伙伴。二、教育环境的创设根据教育部制定的《幼儿园教育纲要》精神及园本课程理念的要求，我们在教育教学工作中利用身边的事物与现象来进行对孩子的教育影响。幼儿园的环境创设是教育工作中的重要组成部分，为了使幼儿园环境有特色又符合孩子的兴趣特点，我们发动家长收集废旧材料和自然材料进行制作，开辟了特色区（如自然角、创意空间等），并把废旧物制作成各种有用的或美观实用的玩具和教具，如：用废旧纸制作的拖鞋、纸球、纸棒；用雪碧瓶制作的乐器；用绒布制作的娃娃家用具；用米袋子制作的美术教具等摆放在活动室内的各个区域角中，给幼儿创设了整洁优美的教学环境，给老师教育教学工作带来很大的帮助。同时也让幼儿成为环境创设的参与者、创造者，让他们按照自己的认识和感受来布置自己的小天地。这不仅能增强孩子的自信心和成就感，而且培养了他们的主动性、创造性和协作意识。三、卫生保健工作（一）卫生习惯的培养：在卫生习惯培养中我们做到勤剪指甲、勤洗头、勤洗澡、勤洗衣服和被褥……教育幼儿要多喝水，认真做好防病措施（注射卡），保证了孩子们健康成长。并认真做好膳食营养计算，每月向家长公布幼儿的食谱，了解孩子们对各种食物的摄入是否达标。培养幼儿良好的生活卫生习惯是我园卫生保健工作的重中之重。在这一年中我们园全体教师研究制定并逐渐完善了一套有关卫生保健方面的制度。（二）环境卫生管理方面：我们制定了一系列的措施、加强管理保证了园内环境整洁卫生。首先从组织领导班子学习贯彻《纲要》和《卫生工作条例》入手，以创建示范园为契机把卫生保健工作提高到重要议事日程当中来认真执行上级要求做到每月开会第一项议题就是对卫生保健方面的知识进行学习和探讨；二是做好教师培训：每周都对教师进行思想工作、教学经验之谈等多方面的业务培训和学习；三是提高保育员的素质：配合园内定期组织保育员进行政治业务学习；另外就是对保育员的具体分工及职责分工到人进行科学合理的安排并进行监督检查她们的一举一动按条理、规范化操作；通过大家的共同努力已初步建立了科学合理的卫生保健体系。使我园的卫生保健工作有序开展并通过平时的坚持做到抓细节、抓落实以促进日程保教工作扎扎实实得以提高。做到“把工作做实做细”。使我园幼儿的健康水平有了进一步的保障。通过大家的共同努力被评为省示范园的称号也是对我们卫生保健工作的最大肯定之一；通过检查发现自己还有不足的地方应把做的工作积极调整过来；再就是加强对孩子们的行为习惯进一步的培养督促；还有就是对个别的弱势群体多加强关心和爱护工作争取附件：关于《教育教学幼儿园总结》内容编制要点和方法好的，以下是一份关于《教育教学幼儿园总结》的文章内容：教育教学幼儿园总结一、教育目标明确本学期，我们在教育教学活动中，始终把安全工作放在首位，将安全工作渗透到每一个细节。在制定教学计划时，我们注重以幼儿的兴趣爱好为切入点，合理安排主题活动，注重幼儿的能力培养，让幼儿在活动中获得愉悦、充实和满足的情感体验。二、教学内容丰富我们根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，设计丰富多彩的教学活动，注重幼儿的学习兴趣和学习习惯的培养。通过各种形式的教学活动，幼儿的语言表达能力和想象力得到了提高，动手操作能力也得到了加强。三、教学方法灵活我们注重教学方法的灵活性和多样性，采用游戏、故事、歌曲、绘画等多种形式的教学活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习知识。同时，我们注重与家长的沟通与交流，及时反馈幼儿在园的学习情况和表现，让家长了解和参与幼儿的教育过程。四、幼儿发展情况通过一学期的教育教学，幼儿在各方面都有了明显的进步。幼儿的自理能力得到了提高，能够自己吃饭、穿衣、收拾玩具。幼儿的表达能力也得到了提高，能够与老师和同伴积极互动。幼儿的想象力、创造力也得到了发挥，绘画作品富有创意。五、教师专业成长在教育教学过程中，我们不断学习、反思和总结，不断提高自己的专业水平。我们注重与同事之间的交流和合作，共同探讨教育教学问题，