二年级信息技术下册 图文并茂更精彩 3教案 泰山版

二年级信息技术下册图文并茂更精彩3教案泰山版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：二年级信息技术下册《图文并茂更精彩》

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：第3课时

4.教学时数：45分钟

本节课将围绕《图文并茂更精彩》这一主题，结合泰山版信息技术教材，引导学生掌握基本的图文编辑技巧，培养他们运用信息技术表达创意的能力。教学内容主要包括：

一、复习导入（5分钟）

1.复习上节课的知识点，如插入文本框、图片等。

2.导入新课，激发学生对图文编辑的兴趣。

二、新课内容（25分钟）

1.讲解如何使用画图工具进行简单绘画。

2.学习如何在文档中插入艺术字和形状。

3.掌握调整图片大小、位置及剪贴画的基本操作。

三、实践操作（10分钟）

1.学生自主完成教材中的实例操作，教师巡回指导。

2.学生互相交流操作心得，分享创意。

四、课堂小结（5分钟）

1.教师对本节课所学内容进行总结。

2.强调图文编辑的基本技巧及注意事项。

五、课后作业（5分钟）

1.完成教材中的练习题，巩固所学知识。

2.结合所学内容，创作一幅图文并茂的作品。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：培养学生信息意识、数字化学习与创新、信息社会责任感。通过学习图文编辑技巧，使学生能够：

1.提高信息检索、筛选、整合能力，培养信息意识。

2.学会运用信息技术工具进行创新性表达，发展数字化学习与创新能力。

3.在创作过程中，培养学生团队协作精神，提升信息社会责任感。

4.关注作品的美观性和实用性，提高审美素养和人文素养。

5.鼓励学生分享作品，培养自信、自主、探究的学习品质。教学难点与重点1.教学重点

（1）图文编辑的基本操作：包括插入文本框、图片、艺术字和形状，以及调整图片大小、位置等。这些是本节课的核心技能，需要学生在实践中熟练掌握。

举例：在Word文档中，学生需学会如何插入文本框，输入文字，调整文字大小和颜色；如何插入图片，并调整图片的大小和位置；如何插入艺术字和形状，为文档增色添彩。

（2）创意表达：鼓励学生运用所学技巧，发挥想象力和创造力，设计出独特的图文作品。

举例：学生可以结合自己的生活经历，选择合适的图片和文字，创作出一幅寓意深刻、富有创意的图文作品。

2.教学难点

（1）图片与文字的协调搭配：学生在编辑图文时，往往难以把握图片与文字的协调性，导致作品观感不佳。

突破方法：教师可提供实例分析，引导学生注意图片与文字的搭配原则，如颜色、大小、布局等，使学生能够在实践中逐步掌握。

（2）艺术字和形状的运用：学生在使用艺术字和形状时，容易忽视其美观性和实用性，使作品显得杂乱无章。

突破方法：教师需指导学生如何选择合适的艺术字和形状，以及如何调整其样式和排列方式，使作品更具美感。

（3）信息社会责任感：学生在创作过程中，可能忽视团队协作和信息社会责任感。

突破方法：教师可组织小组活动，鼓励学生互相交流、合作，共同完成作品。同时，引导学生关注作品所传递的信息和价值，培养其信息社会责任感。

（4）操作速度和准确性：学生在实际操作过程中，可能因为操作不熟练而影响课堂进度。

突破方法：教师应提前为学生提供充足的实践机会，让学生在课后自主练习，逐步提高操作速度和准确性。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法

（1）讲授法：通过讲解教材中的知识点，结合实际案例，使学生了解图文编辑的基本技巧和操作方法。在讲解过程中，注重启发式教学，引导学生主动思考问题。

例如：在讲解插入图片、艺术字等操作时，教师可结合具体实例，让学生思考如何将这些元素融入自己的作品中，以达到最佳效果。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，分享操作心得和创意想法，培养学生的团队协作能力和交流表达能力。

例如：在实践操作环节，学生可以分组讨论如何优化作品布局、提高作品观感等方面的问题。

（3）实验法：通过实际操作，让学生在实践中掌握图文编辑技巧，提高操作熟练度。

例如：学生可以在计算机上自主完成教材中的实例操作，亲身体验不同工具和功能的使用，提高实际操作能力。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用投影仪、计算机等设备，展示教材中的实例和操作步骤，使学生更直观地了解教学内容。

例如：在讲解图片插入和调整大小时，教师可以通过投影仪展示具体操作过程，让学生清晰地看到每个步骤。

（2）教学软件：运用Word、PPT等教学软件，辅助教学活动的开展，提高教学效果。

例如：教师可以使用PPT制作课件，将教材中的知识点和操作步骤以图文并茂的形式呈现，便于学生理解和记忆。

（3）网络资源：利用网络资源，拓展学生的学习视野，激发学生的创新思维。

例如：教师可以推荐一些优秀的图文作品网站，让学生在欣赏优秀作品的过程中，汲取灵感，提高自己的创作能力。教学流程一、导入新课（5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《图文并茂更精彩》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过报纸、杂志或网络上的图文设计？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何运用信息技术让图文更加生动有趣。

二、新课讲授（10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解图文编辑的基本概念。图文编辑是指通过计算机软件对文字和图片进行排版、设计的过程。它在宣传、教育、娱乐等多个领域都有广泛应用。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何运用Word中的工具让一篇文档变得图文并茂，更具吸引力。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调插入图片、艺术字和形状，以及调整图片大小、位置这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与图文编辑相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何在Word文档中插入图片、艺术字，并调整其样式和布局。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“图文编辑在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（5分钟）

今天的学习，我们了解了图文编辑的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对图文编辑的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活和学习中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.拓展阅读材料

（1）《信息技术与创意设计》：介绍如何运用信息技术进行创意设计，包括图文编辑、动画制作等方面的内容。

（2）《Word高效应用指南》：详细讲解Word软件的各种功能和应用技巧，帮助学生在图文编辑过程中提高效率。

（3）《数字化学习与生活》：探讨数字化学习在日常生活中的应用，以图文编辑为例，介绍如何将所学知识应用于实际。

2.课后自主学习和探究

（1）收集并欣赏不同类型的图文作品，分析其设计思路和技巧，提高自己的审美能力。

（2）尝试运用本节课所学的图文编辑技巧，创作一幅寓意深刻、富有创意的图文作品，并分享给家人和朋友。

（3）学习其他计算机软件（如Photoshop、PPT等）的图文编辑功能，拓展自己的技能范围。

（4）关注网络上的图文设计教程和资源，了解行业动态，不断提高自己的图文编辑水平。

（5）参加学校或社区组织的计算机技能培训课程，与他人交流学习心得，共同进步。板书设计①重点知识点：

1.插入图片、艺术字、形状

2.调整图片大小、位置

3.文字与图片的协调搭配

4.创意设计思路

②关键词：

1.图文编辑

2.Word软件

3.创意表达

4.美观实用

③重点句子：

1.学会运用Word工具，让图文并茂更精彩。

2.图片与文字的协调搭配，提升作品观感。

3.发挥创意思维，创作独特图文作品。

板书设计示例：

```

二年级信息技术

《图文并茂更精彩》

一、核心工具

-插入图片、艺术字、形状

二、编辑技巧

-调整大小、位置

-文字与图片协调搭配

三、创意设计

-思路分享

-美观实用

```

板书设计采用简洁明了的布局，突出重点知识点，同时注重艺术性和趣味性，激发学生学习兴趣。通过板书，学生可以直观地了解本节课的核心内容，便于理解和记忆。作业布置与反馈一、作业布置

1.完成教材中的实例操作，巩固所学知识。

2.结合所学内容，创作一幅图文并茂的作品，主题自选。

3.每位同学提交一份作业报告，包