2023三年级语文下册 第四单元 语文园地四（新学习单）教案 新人教版

2023三年级语文下册第四单元语文园地四（新学习单）教案新人教版主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为三年级语文下册第四单元语文园地四的新学习单内容。具体包括对课文《我不能失信》的深入学习，通过阅读理解、词汇积累和情感态度的培养，使学生领会到诚实守信的重要性。此外，还包括对成语“一诺千金”的讲解和运用，以及对课后练习的完成，如写一写自己最想实现的愿望，培养学生的想象力和表达能力。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课的内容之前，学生已经学习了三年级下册的前三个单元的课文，对语文的基本阅读理解和表达能力有了初步的掌握。在此基础上，本节课将进一步深化学生对语文知识的理解和运用，特别是通过学习《我不能失信》这篇课文，引导学生树立诚实守信的价值观。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：语言理解与运用、思维品质、文化意识、审美情趣和学习策略。通过学习《我不能失信》这篇课文，学生能够理解课文内容，正确运用词语，培养良好的阅读理解能力。同时，通过分析课文中的情节和人物，学生能够发展逻辑思维和批判性思维，提升思维品质。此外，通过学习成语“一诺千金”，学生能够了解中国传统文化，培养文化意识。在课后练习中，学生将运用所学知识进行创作，提升审美情趣和创造力。最后，通过自主学习和合作学习，学生能够掌握有效的学习策略，提高学习效率。教学难点与重点1.教学重点：

（1）课文《我不能失信》的主题思想和人物性格特点。

（2）成语“一诺千金”的含义和运用。

（3）课后练习：写一写自己最想实现的愿望。

2.教学难点：

（1）理解课文《我不能失信》中的深层含义和情感表达。

（2）正确运用成语“一诺千金”进行口语表达和写作。

（3）学生对于自己内心愿望的表达和创造能力的发挥。

对于课文《我不能失信》的学习，学生需要理解宋庆龄诚实守信的性格特点，以及她为了遵守诺言而坚持的原则。这是教学重点之一，也是学生需要掌握的核心知识。在教学过程中，教师可以通过提问、讨论等方式引导学生深入理解课文内容，把握人物性格特点。

成语“一诺千金”的学习是本节课的另一个重点。学生需要理解成语的含义，并能够正确运用到实际语境中。教师可以通过讲解、例句、练习等方式帮助学生掌握成语的用法，使其能够在口语表达和写作中灵活运用。

课后练习是本节课的重点之一，学生需要运用所学知识进行创作。教师可以根据学生的实际情况，提供适当的引导和帮助，鼓励学生发挥想象，表达自己的内心愿望。这是培养学生的创造力和表达能力的重要环节。

在教学过程中，教师需要识别并指出本节课的难点内容，以便于采取有效的教学方法帮助学生突破难点。对于本节课来说，理解课文《我不能失信》的深层含义和情感表达是最大的难点。教师可以通过创设情境、引导讨论等方式，帮助学生深入理解课文，感悟人物情感。

成语“一诺千金”的正确运用是另一个难点。学生需要能够在实际语境中正确使用成语，表达自己的观点和情感。教师可以通过练习、口语表达等方式，引导学生熟练掌握成语的用法。

最后，学生在表达自己内心愿望时可能会遇到一定的困难。教师可以通过鼓励、引导等方式，帮助学生打开心扉，表达自己的真实想法。同时，教师还可以提供适当的写作指导，帮助学生提高写作能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《2023三年级语文下册第四单元语文园地四（新学习单）教案新人教版》的教材或学习资料，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备《我不能失信》课文中提到的场景图片，以及与成语“一诺千金”相关的故事视频等，以便于学生更直观地理解和掌握教学内容。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等。可以将教室内的座位排列调整为圆形或小组形式，以便于学生进行互动讨论和合作学习。

5.学习单：准备《我不能失信》课文学习单，以及课后练习的写作纸张，以便于学生进行学习和练习。

6.教学PPT：制作与教学内容相关的PPT，包括课文内容、成语解释、课后练习等，以便于教师在教学过程中进行演示和讲解。

7.教学指导手册：教师需要准备教学指导手册，其中包括对本节课教学内容、教学难点和教学重点的详细讲解和指导，以便于教师在教学过程中参考和指导学生。

8.学生评价表：准备学生评价表，用于对学生在课堂上的表现进行评价和记录，以便于对学生的学习情况进行跟踪和反馈。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《我不能失信》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过守信或失信的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索诚实守信的重要性。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解诚实守信的基本概念。诚实守信是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了诚实守信在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调课文中的重点内容，如宋庆龄的守信精神和她对诺言的坚持。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与诚实守信相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示诚实守信的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“诚实守信在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了诚实守信的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对诚实守信的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理1.课文《我不能失信》的主题思想和人物性格特点。

-宋庆龄的守信精神和她对诺言的坚持。

-课文中所展现的家庭教育和道德观念。

2.成语“一诺千金”的含义和运用。

-成语的起源和故事背景。

-成语在日常口语和写作中的正确运用。

3.课后练习的完成，如写一写自己最想实现的愿望。

-培养学生想象力和创造力的写作练习。

-引导学生表达自己内心愿望的语言表达练习。

4.课文中的词汇和语法点。

-重点词汇的解释和运用。

-语法结构的分析和运用。

5.课文中的文化元素。

-中国传统文化中的守信观念。

-课文中的传统节日和习俗的介绍。

6.学习方法的指导。

-如何有效阅读课文和理解课文内容。

-如何通过课后练习巩固所学知识。

7.课堂活动的组织和管理。

-分组讨论的技巧和注意事项。

-实验操作的安全性和操作步骤。

8.学生评价和反馈。

-如何评价学生在课堂上的表现。

-如何给予学生及时的反馈和鼓励。重点题型整理1.课文理解题

题型：请简述课文《我不能失信》中的主要情节。

答案：课文讲述了宋庆龄小时候的一次经历。有一次，她答应了小朋友一起玩游戏，但因为家里有急事，她没能去。虽然她后来解释了原因，但小朋友还是感到失望。宋庆龄为此感到愧疚，她深知守信的重要性，从此更加珍惜自己的承诺。

2.词汇运用题

题型：请用“守信”、“诺言”等词汇造句。

答案：守信是一种美好的品质，我们应该在日常生活中积极践行。例如，我可以对朋友说：“我会按时赴约，这是我对自己的诺言。”

3.成语运用题

题型：请用“一诺千金”造句。

答案：他为人诚实守信，得一诺千金之美誉。

4.课后练习题

题型：请结合课文内容，谈谈你对诚实守信的看法。

答案：诚实守信是人与人之间相互信任的基础，只有守信，才能赢得他人的信任和尊重。如课文中的宋庆龄，她深知守信的重要性，因此始终坚守自己的承诺。

5.文化知识题

题型：请简述课文中所提到的中国传统节日及其习俗。

答案：课文提到了春节，它是我国最重要的传统节日之一，人们会贴对联、放鞭炮、吃团圆饭等。此外，还有元宵节，人们会赏花灯、猜灯谜、吃元宵等。这些节日和习俗体现了中华民族的传统文化，我们应该加以传承和弘扬。教学反思与总结今天的课程让我深刻反思了自己的教学方法、策略和管理。在教学《我不能失信》这一章节时，我采用了分组讨论和实验操作相结合的方式，旨在提高学生的参与度和兴趣。在讨论环节，我鼓励学生积极发言，分享自己的观点，这有助于培养他们的思维能力和表达技巧。然而，在实验操作过程中，我发现部分学生对实验原理的理解不够深入，这可能是因为我在讲解过程中未能充分阐述实验背后的科学原理。

对于教学总结，我认为本节课在知识传授方面取得了较好的效果。学生们能够掌握课文《我不能失信》的主题思想和人物性格特点，以及成语“一诺千金”的含义和运用。在技能方面，学生们通过课后练习和讨论，提高了自己的写作能力和口语表达能力。然而，在情感态度方面，我发现部分学生对诚实守信的重要性认识不足，这可能是因为我在课堂上未能充分激发他们的情感共鸣。

针对教学中的问题和不足，我提出以下改进措