苏教版三年级下册道德与法治故事会

苏教版三年级下册道德与法治故事会一、教学内容2.明白诚信做人的重要性，树立正确的价值观；3.了解法律法规，提高法治意识。二、教学目标1.让学生通过故事会，增强道德观念，提高法治意识；2.培养学生善于倾听、表达和交流的能力；三、教学难点与重点重点：让学生通过故事会，增强道德观念，提高法治意识。难点：培养学生善于倾听、表达和交流的能力。四、教具与学具准备1.教具：PPT、黑板、粉笔；2.学具：笔记本、文具。五、教学过程1.实践情景引入：教师通过讲述一个发生在校园里的故事，引发学生对道德和法治的关注。2.故事分享：教师引导学生分组分享各自准备的故事，让学生在倾听和表达中培养交流能力。3.讨论与交流：教师组织学生针对故事中的道德问题和法治意识进行讨论，引导学生明确正确的价值观。4.案例分析：教师呈现一些实际案例，让学生运用所学知识分析并解决问题，提高法治意识。5.小组合作：教师布置小组讨论任务，让学生结合故事和案例，探讨如何在生活中践行道德和法治。7.课后实践：教师布置作业，让学生在课后继续深化对道德和法治的认识。六、板书设计板书内容：道德素养、法治意识、尊重他人、诚信做人、法律法规。七、作业设计1.作业题目：结合本节课所学，举例说明如何在日常生活中践行道德素养和法治意识。2.作业答案：（1）在日常生活中，我们要尊重他人，如尊敬老师、关爱同学、礼貌待人等；（2）我们要诚信做人，如按时完成作业、不作弊、遵守诺言等；（3）我们要了解并遵守法律法规，如遵守校规、遵纪守法、保护环境等。八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：教师可以组织学生开展道德与法治相关的实践活动，如参观法院、开展法治知识竞赛等，让学生在实践中提高道德素养和法治意识。重点和难点解析一、教学内容2.明白诚信做人的重要性，树立正确的价值观；3.了解法律法规，提高法治意识。二、教学目标1.让学生通过故事会，增强道德观念，提高法治意识；2.培养学生善于倾听、表达和交流的能力；三、教学难点与重点重点：让学生通过故事会，增强道德观念，提高法治意识。难点：培养学生善于倾听、表达和交流的能力。四、教具与学具准备1.教具：PPT、黑板、粉笔；2.学具：笔记本、文具。五、教学过程1.实践情景引入：教师通过讲述一个发生在校园里的故事，引发学生对道德和法治的关注。故事讲述：小明在校园里遇到了一个同学摔倒的情况，他立刻上前扶起同学，并关心地询问对方的受伤情况。这个情景让学生思考在现实生活中如何践行道德和法治。2.故事分享：教师引导学生分组分享各自准备的故事，让学生在倾听和表达中培养交流能力。故事分享：每个小组选择一个道德和法治相关的故事，进行分享。学生通过倾听他人的故事，培养倾听和理解的能力；同时，学生也需要表达自己的观点和感受，培养表达和交流的能力。3.讨论与交流：教师组织学生针对故事中的道德问题和法治意识进行讨论，引导学生明确正确的价值观。讨论问题：故事中的人物是如何践行道德和法治的？你认为他们在面对困难时是如何做出正确的选择的？4.案例分析：教师呈现一些实际案例，让学生运用所学知识分析并解决问题，提高法治意识。案例分析：教师展示一些实际案例，如违反校规、欺骗考试等，让学生分析这些行为是否符合道德和法治的要求，并提出解决方案。5.小组合作：教师布置小组讨论任务，让学生结合故事和案例，探讨如何在生活中践行道德和法治。小组合作：学生分组讨论，结合故事和案例，探讨如何在日常生活中做到尊重他人、诚信做人以及遵守法律法规。7.课后实践：教师布置作业，让学生在课后继续深化对道德和法治的认识。课后实践：学生完成作业，思考如何在日常生活中践行道德素养和法治意识，并提出实际的行动方案。六、板书设计板书内容：道德素养、法治意识、尊重他人、诚信做人、法律法规。七、作业设计1.作业题目：结合本节课所学，举例说明如何在日常生活中践行道德素养和法治意识。作业答案：（1）在日常生活中，我们要尊重他人，如尊敬老师、关爱同学、礼貌待人等；（2）我们要诚信做人，如按时完成作业、不作弊、遵守诺言等；（3）我们要了解并遵守法律法规，如遵守校规、遵纪守法、保护环境等。八、课后反思及拓展延伸反思内容：教师可以思考本节课的故事和案例是否能够引发学生的共鸣，是否能够有效地培养学生的道德素养和法治意识；同时，教师也可以思考如何更好地引导学生进行倾听、表达和交流。2.拓展延伸：教师可以组织学生开展道德与法治相关的实践活动，如参观法院、开展法治知识竞赛等，让学生在实践中提高道德素养和法治意识。实践活动：教师可以组织学生参观法院，让学生了解法院的工作流程和法律法规的实施情况；同时，教师也可以组织学生开展法治知识竞赛，让学生通过竞赛的形式学习和提高法治知识。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解故事和案例时，教师应该使用生动、富有感染力的语言，以吸引学生的注意力。在提问和引导讨论时，教师可以使用鼓励性的语言，激发学生的思考和参与热情。2.时间分配：在教学过程中，教师应该合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行充分讨论和思考。在故事分享和小组合作环节，可以给予学生足够的时间进行表达和交流。3.课堂提问：教师可以通过提问的方式，引导学生思考和表达自己的观点。在提问时，教师应该注重问题的开放性和引导性，让学生能够充分展示自己的思考和理解。4.情景导入：教师可以通过讲述一个生动有趣的故事，引发学生对道德和法治的关注。故事应该贴近学生的生活，让学生能够产生共鸣，并引发学生的思考和讨论。教案反思：1.教学内容的选择：在选择教学内容时，要充分考虑学生的年龄特点和认知水平，确保内容能够引起学生的兴趣和关注。2.教学目标的制定：在制定教学目标时，要明确具体，注重培养学生的道德素养和法治意识。3