4《平平安安回家来》第二课时（教学设计）-一年级道德与法治上册统编版·2024

4《平平安安回家来》第二课时（教学设计）——一年级道德与法治上册（统编版·2024)主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：一年级道德与法治——平平安安回家来

2.教学年级和班级：一年级1班

3.授课时间：2024年11月2日，第2课时

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标本节课旨在培养学生的道德与法治核心素养，帮助学生理解并掌握基本的安全知识和自我保护意识，使学生能够在日常生活中做到平平安安回家来。通过教学，学生将能够：

1.认识并理解交通规则，遵守交通法规，确保自身安全。

2.学会正确使用交通工具，如自行车、电动车等，并掌握相关安全常识。

3.培养学生在紧急情况下的应变能力，如遇到陌生人、自然灾害等，能够采取正确的自我保护措施。

4.增强学生的家庭责任感，明白回家是自己的责任，做到安全第一，不给自己和家人带来担忧。

5.培养学生的团队合作意识，学会与同学、家人共同维护社会安全，共同营造和谐的社会环境。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在一年级上册的学习中，学生已经初步了解了基本的道德规范和法治观念，对日常生活中的一些安全常识有所了解，如遵守交通规则、不跟陌生人走等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新事物充满好奇，喜欢通过图片、实物等直观方式进行学习。在学习能力方面，学生具备基本的观察、思考和表达能力。在学习风格上，学生偏爱互动、实践型的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解交通规则、安全使用交通工具等方面，学生可能存在一定的困难。此外，学生在紧急情况下的应变能力、家庭责任感的培养等方面也面临挑战。在教学过程中，教师需关注学生的个体差异，针对不同学生的特点进行有针对性的引导和帮助。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法：

-互动讨论法：通过小组讨论、情景模拟等方式，让学生在实际情境中学会遵守交通规则和安全知识。

-案例分析法：通过讲解交通安全案例，让学生了解不遵守规则的危害，提高学生的法治意识。

-实践活动法：组织学生进行交通安全游戏，如模拟过马路、安全知识竞赛等，增强学生的实践操作能力。

2.教学手段：

-多媒体教学法：利用PPT、动画等展示交通规则和安全知识，提高学生的学习兴趣和理解能力。

-实物教学法：展示交通安全标志、工具等实物，帮助学生直观地认识和理解相关知识。

-网络教学法：利用教学软件和网络资源，开展在线学习和交流，拓宽学生的学习渠道。教学过程1.导入新课

亲爱的同学们，上节课我们一起学习了如何做到平平安安回家来，今天我们将继续深入探讨这个话题。首先，请同学们回顾一下，我们上节课讨论了哪些关于安全回家的要点？

2.学习新课

现在，让我们一起来学习一些新的内容。我们生活在一个繁忙的城市中，每天都要面对各种交通工具。请大家看看课本上的图片，指一指你认识的交通工具。

(学生指认交通工具，教师给予鼓励和肯定。)

很好，同学们认识了很多交通工具。那么，你们知道如何正确使用这些交通工具，并保证自己的安全吗？

(教师通过PPT展示交通规则和安全知识，引导学生关注并学习。)

同学们，我们不仅要学会正确使用交通工具，还要遵守交通规则。请大家看看课本上的例子，讨论一下如果不遵守交通规则会发生什么样的问题？

(学生分组讨论，教师巡回指导。)

好的，现在请各组汇报一下你们的讨论结果。

(学生汇报讨论结果，教师给予评价和引导。)

同学们说得很好，不遵守交通规则确实会导致很多问题。那么，我们应该如何做到平平安安回家呢？请大家看看课本上的建议，一起来说一说。

(教师引导学生关注课本上的建议，并一起讨论。)

非常棒！同学们不仅学会了如何保证自己的安全，还知道了如何与家人和朋友一起分享这些知识。那么，我们接下来来做一个小游戏，看看大家是否真正掌握了这些知识。

3.课堂小结

通过今天的学习，我们知道了如何正确使用交通工具，遵守交通规则，保证自己的安全。希望大家能够将这些知识应用到日常生活中，做到平平安安回家。

4.布置作业

请大家回去后，和家人一起讨论一下如何做到平平安安回家，并将你们的讨论结果写在日记本上。下节课我们将继续学习有关安全的内容，希望大家能够提前做好准备。

5.板书设计

平平安安回家来

正确使用交通工具

遵守交通规则

保证自己的安全知识点梳理1.交通规则：讲解各类交通工具遵守的交通规则，如行人要走人行道、遵守红绿灯；自行车要行驶在非机动车道、遵守交通标志和信号；机动车要遵守交通法规，保持安全车距等。

2.安全知识：介绍各种交通工具的安全使用方法，如正确佩戴安全带、头盔；不随意触摸车辆设备；不在车内奔跑、打闹等。

3.自我保护：教授学生在遇到陌生人、自然灾害等情况下的应变能力，如不跟陌生人走、不随意吃陌生人给的食物；遇到自然灾害时要保持冷静，按照老师教授的逃生方法进行自救等。

4.家庭责任感：强调家庭的重要性，让学生明白回家是自己的责任，要关心家人的安全，不给自己和家人带来担忧。

5.团队合作：培养学生与同学、家人共同维护社会安全的意识，共同营造和谐的社会环境。

6.紧急情况应变：教授学生在遇到紧急情况时的应变方法，如遇到交通事故要拨打120、110求助；遇到火灾要拨打119等。

7.交通安全宣传：通过讲解交通安全知识，让学生了解交通安全的重要性，提高学生的法治意识。

8.案例分析：讲解交通安全案例，让学生了解不遵守规则的危害，提高学生的法治意识。

9.实践活动：组织学生进行交通安全游戏，如模拟过马路、安全知识竞赛等，增强学生的实践操作能力。

10.亲子互动：鼓励学生与家人一起学习交通安全知识，共同保证家庭的安全。作业布置与反馈同学们，根据我们今天学习的交通安全知识，请大家完成以下作业：

-绘制一幅交通安全画，可以是关于遵守交通规则、安全使用交通工具的场景。

-写一篇短文，分享你和家人一起学习交通安全知识的经历。

-设计一个交通安全小游戏，可以和家人一起玩，增强交通安全意识。

2.作业反馈

请大家按时提交作业，我会及时进行批改和反馈。在批改过程中，我会关注同学们的作业质量、创新意识和实践能力。对于作业中存在的问题，我会给出具体的改进建议，帮助大家提高学习能力。

在作业评价中，我会注重以下几个方面：

-作业的完成质量：包括字迹清晰、内容完整、表达准确等。

-作业的创新意识：鼓励同学们在作业中展示独特的想法和创意。

-作业的实践能力：关注同学们将所学知识应用到实际生活中的情况。

希望大家能够认真对待作业，将其作为巩固所学知识、提高自身能力的重要途径。同时，也希望大家能够将交通安全知识传递给家人，共同营造安全的生活环境。教学反思与改进今天的课堂氛围活跃，学生们对于交通安全知识表现出较高的兴趣，大多数学生能够积极参与讨论和实践活动。在案例分析环节，学生们能够主动提出自己的观点，并与同伴进行交流，这有助于提高他们的思考和表达能力。此外，通过小组讨论和游戏活动，学生们能够更好地理解和掌握交通安全知识，提高他们的实践操作能力。

然而，在教学过程中也存在一些不足之处。首先，在讲解交通规则时，部分学生对于一些复杂的规则理解不够透彻，因此在实际操作中仍存在困惑。其次，在紧急情况应变环节，学生们在模拟活动中表现出一定的紧张和恐慌，说明他们在面对真实情况时可能仍缺乏冷静和应对能力。此外，部分学生对于家庭责任感和团队合作意识的培养仍需加强。

针对以上问题，我制定了以下改进措施：

1.在讲解交通规则时，我将更加注重运用生动形象的比喻和实例，以便学生们能够更加直观地理解和记忆。同时，通过开展互动游戏，让学生们在实际操作中加深对交通规则的理解。

2.在紧急情况应变环节，我将增加一些实际操作的练习，如模拟火灾逃生、地震避险等，以提高学生们在面对真实情况时的冷静和应对能力。同时，教育学生们学会寻求帮助，如拨打紧急电话等。

3.在家庭责任感和团队合作意识的培养方面，我将通过讲解真实案例、开展小组合作活动等方式，让学生们更好地理解家庭的重要性和团队合作的力量。此外，我还将在课堂上鼓励学生们分享自己的家庭故事和团队经历，以激发他们的家庭责任感和团队合作意识。板书设计今天我们的板书设计围绕着"平平安安回家来"这个主题展开。首先，我们在黑板上写下"平平安安回家来"这个标题，用大号字体突出显示，让学生们一目了然。

接下来，我们分为几个部分来板书我们的内容。第一部分是"交通规则"，在这里我们列出了行人、自行车、机动车等不同交通工具应遵守的交通规则，用不同颜色标注，让学生们清晰地看到每个部分的内容。

第二部分是"安全知识"，我们在这里列举了一些安全使用交通工具的方法，如正确佩戴安全带、头盔等，并用图示来表示，让学生们更加直观地理解。

第三部分是"自我保护"，我们在这里讲解了一些在遇到陌生人、自