八年级地理下册 6.1自然特征与农业教案 （新版）新人教版

八年级地理下册6.1自然特征与农业教案（新版）新人教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：八年级地理下册6.1自然特征与农业

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：第2学期的第10周，星期二第1节

4.教学时数：45分钟

课程设计：

【导入】（5分钟）

利用图片和数据资料展示我国不同地区的自然景观及主要农作物，引发学生对本节内容的兴趣。

【新课导入】（10分钟）

1.讲解自然特征对农业的影响，包括气候、地形、土壤等因素。

2.介绍我国不同地区的自然特征及其对应的农业特点。

【课堂讲解】（15分钟）

1.对6.1节中关于自然特征与农业的内容进行详细讲解。

2.结合地图和实例，分析我国南方和北方在农业方面的差异。

【互动环节】（5分钟）

1.学生分组讨论：分析自己所在地区的自然特征对农业的影响。

2.各组汇报讨论成果，进行全班交流。

【案例分析】（5分钟）

分析一个典型的农业发展案例，让学生了解自然特征与农业之间的关系，并培养学生的实际应用能力。

【课堂小结】（5分钟）

【作业布置】（5分钟）

1.完成课本6.1节的相关练习题。

2.收集自己所在地区的农业发展资料，下节课分享。

【课后反思】

对本节课的教学效果进行反思，为下一节课做好准备。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕培养学生的地理学科核心素养展开，包括地理观念、地理技能和地理态度三个方面。通过本节课的学习，旨在使学生能够：

1.形成地理观念：理解自然特征对农业发展的影响，认识到人类活动与地理环境之间的相互关系，培养学生的人地协调观念。

2.掌握地理技能：通过观察、分析地图和实例，掌握我国不同地区自然特征与农业的分布规律，提高学生的地理空间分析和综合思维能力。

3.培养地理态度：激发学生对地理学科的兴趣，养成探究地理问题的习惯，使学生具备关注现实地理问题的责任感，形成可持续发展的观念。

本节课通过讲解自然特征与农业的关系，让学生在实际案例中感受地理学的实用性和趣味性，从而提高学生在地理学科方面的核心素养，为学生的终身发展奠定基础。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：在学习本节课之前，学生已经掌握了基本的地理知识，如地理位置、地形、气候等对人类活动的影响，以及农业的基本概念和分类。此外，学生对我国不同地区的自然特征和农业分布也有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生对地理学科的兴趣较为浓厚，对实际案例和生活中的地理现象有较高的关注度。学生在地图阅读、数据分析等方面的能力逐渐增强，具备一定的观察、分析和解决问题的能力。学习风格方面，学生更倾向于合作学习、探究学习，喜欢通过互动交流来深化理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在探讨自然特征与农业的关系时，学生可能难以理解一些抽象的概念和复杂的因果关系。此外，对于如何运用地理知识解决实际问题，学生可能会感到困惑。在数据分析方面，部分学生可能对图表的解读和信息的提炼能力不足，导致在分析地理现象时遇到困难。针对这些情况，教师应给予适当的引导和帮助，提高学生的学习效果。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.硬件资源：

-多媒体教学设备（投影仪、计算机）

-地理教学挂图

-地理模型和实物（如土壤、作物样本）

-学生分组讨论用的桌椅

2.软件资源：

-课件（含动画、图表、视频等）

-电子版地理教材

-地理信息系统（GIS）软件（用于展示和分析地理数据）

3.课程平台：

-学校内部教学管理系统（发布作业、学习资料等）

-班级群组交流平台（用于讨论和分享学习心得）

4.信息化资源：

-数字化地图资源

-农业发展相关视频资料

-网络下载的地理教学图片和案例

5.教学手段：

-探究式教学

-小组合作学习

-情景模拟与角色扮演

-课堂讨论与问题解答

-实物展示与观察教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《自然特征与农业》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过不同地区的农作物有何不同？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索自然特征对农业的影响。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解自然特征与农业的基本概念。自然特征是指……（如气候、地形、土壤等），它们对农业的发展有着重要影响。了解这些关系有助于我们更好地规划农业生产。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了自然特征在农业中的实际应用，以及如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调气候和地形这两个重点因素。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与自然特征相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示自然特征对农作物生长的影响。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“自然特征在实际农业生产中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了自然特征与农业的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这一关系的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《中国农业地理》相关章节，了解我国不同地区农业的发展历程和特点。

-《气候与农业》科普文章，探讨气候变化对全球农业的影响及应对策略。

-《土壤与农业》资料，深入了解土壤类型、性质及其对农作物生长的影响。

-《农业技术与发展》相关文章，了解现代农业技术在提高农业生产效率方面的应用。

2.课后自主学习和探究：

-学生可以通过查阅资料、观看纪录片、进行实地考察等方式，深入了解以下知识点：

a.我国主要农业区的自然特征及相应的农业发展策略。

b.农业生产中如何利用和改造自然条件，提高农作物产量和品质。

c.现代农业技术在改善自然条件、促进农业发展方面的作用。

d.农业可持续发展理念的实践与探索。

-学生可以结合自己的生活经验和所学知识，尝试分析以下问题：

a.探讨家乡的自然特征对当地农业生产的影响，并提出改进措施。

b.比较不同地区农业生产的优势和劣势，分析如何实现农业区域协调发展。

c.思考如何利用现代农业技术，提高农业生产的可持续性。

-鼓励学生参与以下实践活动：

a.组织学生参观当地农业科技示范园、农场等，了解现代农业生产的实际情况。

b.开展农业知识竞赛、手抄报、研究报告等形式的展示活动，提高学生的实践能力和创新能力。

c.鼓励学生参与社会实践活动，如支教、农村调研等，了解农业发展的现实问题和挑战。内容逻辑关系①自然特征与农业的关系

-重点知识点：气候、地形、土壤对农业的影响

-关键词：气候适应性、地形利用、土壤肥力

-重点句：自然特征决定了农作物的种类和生长条件。

②农业发展案例分析

-重点知识点：分析案例中自然特征对农业的影响及应对策略

-关键词：案例分析、应对措施、农业改进

-重点句：通过案例分析，了解自然特征与农业发展的相互作用。

③农业生产的区域差异

-重点知识点：我国不同地区的农业特点及成因

-关键词：区域差异、农业分布、成因分析

-重点句：不同地区的自然特征决定了其农业生产的特色和优势。

板书设计：

1.自然特征与农业的关系

-气候适应性

-地形利用

-土壤肥力

2.农业发展案例分析

-案例分析

-应对措施

-农业改进

3.农业生产的区域差异

-区域差异

-农业分布

-成因分析课堂1.课堂评价：

-在课堂教学中，我将通过以下方式了解学生的学习情况，并及时发现问题进行解决：

a.提问：针对课程内容设置不同难度的问题，观察学生的回答情况，了解他们对知识点的掌握程度。

b.观察：在课堂教学中，关注学生的学习态度、课堂参与度和合作学习能力，了解学生的学习状态。

c.测试：定期进行课堂小测验，检测学生对自然特征与农业知识点的掌握情况，及时发现问题并进行针对性的指导。

-通过课堂评价，关注学生在以下方面的表现：

a.对自然特征与农业关系的理解程度。

b.分析和解决实际农业问题的能力。

c.地理学科核心素养的发展情况。

2.作业评价：

-对学生的作业进行认真批改和点评，关注以下方面：

a.作业完成质量：检查学生是否按照要求完成作业，答案是否准确，解题过程是否清晰。

b.知识点掌握：从作业中了解学生对自然特征与农业知识点的掌握程度，分析学生的薄弱环节。

c.思维品质：关注学生在作业中表现出的分析、推理、判断等思维能力，鼓励学生发挥自己的见解。

-及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力：

a.对学生在作业中取得的进步给予表扬，提高他们的自信心。

b.指出学生在作业中存在的问题，并提出针对性的改进建议。

c.鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动，提高他们的地理学科素养。课后作业1.分析题：请结合本节课学习的自然特征与农业的关系，分析你所在地区的气候、地形、土壤对农业的影响，并提出相应的农业改进措施。

答案示例：我所在地区属于温带季风气候，夏季高温多雨，适宜水稻、玉米等作物的生长。但冬季寒冷干燥，农业生产受到一定影响。针对这一特点，可以采取以下措施：发展设施农业，提高冬季作物产量；调整作物结构，种植适应冬季低温的作物。

2.讨论题：讨论现代农业技术在改善自然条件、促进农业发展方面的应用。

答案示例：现代农业技术如节水灌溉、测土配方施肥、农业机械化等，可以在一定程度上改善自然条件，提高农业产量和品质。例如，通过测土配方施肥，可以针对土壤的养分状况进行有针对性的施肥，从而提高肥料利用率，减少环境污染。

3.案例题：分析一个具体农业发展案例，阐述自然特征与农业发展的关系。

答案示例：以东北地区为例，该地区土地资源丰富，但气候寒冷，农业生产受到一定限制。通过发展水稻种植，利用当地水源充足的优势，实现了农业的快速发展。

4.设计题：设计一个适合你所在地区的农业发展项目，阐述其可行性和预期效果。

答案示例：针对我所在地区山地多、水资源丰富的特点，可以发展立体农业。在山地种植果树、中药材，在水域发展养殖业。该项目充分利用当地自然特征，提高土地利用率，增加农民收入。

5.论述题：论述可持续农业发展的意义及其在我国农业发展中的应用。

答案示例：可持续农业发展是指在满足当前人类需求的基础上，不损害后代满足自身需求的能力。在我国农业发展中，推广绿色防控技术、减少化肥农药使用、实施耕地保护等措施，有